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社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告范文第1篇

報(bào)刊民意調(diào)查及其特點(diǎn)

這里所講的報(bào)刊民意調(diào)查,指的是借助于綜合類報(bào)紙和新聞?lì)惼诳瞥龅?a href="http://m.rqylqx.com/haowen/62963.html" target="_blank">社會(huì)調(diào)查欄目。據(jù)考察,新時(shí)期我國(guó)最早的一項(xiàng)報(bào)刊民意調(diào)查是1979年9月完成的。當(dāng)時(shí),北京日?qǐng)?bào)內(nèi)參部在北京維尼綸廠進(jìn)行了一項(xiàng)民意調(diào)查,旨在了解企業(yè)工人、干部和技術(shù)人員對(duì)一些重大問(wèn)題的看法。

上世紀(jì)80年代、特別是90年代以后,我國(guó)高校和民間一批專業(yè)社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)相繼成立,大大推動(dòng)了報(bào)刊民意調(diào)查的發(fā)展,這些機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果越來(lái)越多地出現(xiàn)在主流媒體上,一些媒體甚至推出了社會(huì)調(diào)查專版。1993年,中國(guó)青年報(bào)成立了國(guó)內(nèi)首家媒體調(diào)查機(jī)構(gòu)。新世紀(jì)以來(lái),隨著國(guó)家政策的開(kāi)放度不斷增強(qiáng),以及互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及,媒體調(diào)查也進(jìn)入了空前繁榮時(shí)期。報(bào)刊借助于刊發(fā)調(diào)查結(jié)果等信息吸引了更多讀者,而社會(huì)調(diào)查也借助報(bào)刊媒體的傳播得以快速發(fā)展。

從目前國(guó)內(nèi)的情況來(lái)看,除一些實(shí)力雄厚的綜合類報(bào)刊外,絕大多數(shù)報(bào)刊的民意調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)源主要有三種途徑。以中國(guó)青年報(bào)為例,一類是市場(chǎng)咨詢公司調(diào)查,如北京益派市場(chǎng)咨詢公司對(duì)全國(guó)2409名公眾的調(diào)查;一類是網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,如新浪網(wǎng)的網(wǎng)購(gòu)假貨調(diào)查、搜狐網(wǎng)國(guó)考調(diào)查、題客調(diào)查網(wǎng)和民意中國(guó)網(wǎng)對(duì)職場(chǎng)“裝忙族”的調(diào)查等;一類是摘引專業(yè)社會(huì)調(diào)查報(bào)告,如北京中關(guān)村IT專業(yè)協(xié)會(huì)的“中關(guān)村人力資源狀況調(diào)研報(bào)告”、共青團(tuán)河北省委、河北省社科院對(duì)河北建筑業(yè)青年打工群體的調(diào)查等。不難看出,相對(duì)于官方的調(diào)查,媒體刊發(fā)的調(diào)查大多來(lái)自獨(dú)立的第三方,內(nèi)容上多是對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的考量。這樣,從調(diào)查結(jié)果中篩選信息、塑造民意的現(xiàn)象出現(xiàn)幾率較小,相對(duì)而言更中立和客觀,具有一定的公信力。

報(bào)刊民意調(diào)查的作用

報(bào)刊民意調(diào)查的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),使得其在引導(dǎo)公眾思考、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等方面發(fā)揮著自身的特殊作用。概括起來(lái)集中體現(xiàn)在以下幾方面:

1.挖掘熱點(diǎn)問(wèn)題,引向深入思考

媒體對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題有天生的職業(yè)敏感性,它能在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭時(shí),迅速挖掘并即時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)。現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查的方便快捷,尤其是網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的興起,使其成為媒體即時(shí)深入挖掘信息、吸引公眾關(guān)注的有效途徑。例如,有關(guān)媒體在注意到網(wǎng)絡(luò)的一則熱帖《“裝忙族”偷懶招數(shù)大曝光》后,即時(shí)開(kāi)展了對(duì)職業(yè)“裝忙族”的網(wǎng)上調(diào)查,并及時(shí)公布了調(diào)查結(jié)果。

通過(guò)調(diào)查這種途徑挖掘熱點(diǎn)問(wèn)題,能夠引導(dǎo)人們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,深入認(rèn)識(shí)問(wèn)題。從另一方面看,新聞報(bào)道反映社會(huì)現(xiàn)象,有時(shí)也會(huì)加入少數(shù)個(gè)人對(duì)問(wèn)題的看法。而媒體調(diào)查反映的是群體性的社會(huì)評(píng)價(jià),它是從社會(huì)民眾層面反映不同價(jià)值取向的群體對(duì)同一社會(huì)現(xiàn)象的不同考察和評(píng)定。這樣一種不同價(jià)值取向的集中呈現(xiàn),能夠引發(fā)人們對(duì)既定問(wèn)題的更多思考。

2.引導(dǎo)社會(huì)輿論,確立正確導(dǎo)向

有選擇地刊發(fā)調(diào)查結(jié)果是對(duì)社會(huì)關(guān)注點(diǎn)的一種引導(dǎo)。媒體的民意調(diào)查結(jié)果往往會(huì)成為民眾思考和議論的問(wèn)題,而且調(diào)查結(jié)果本身就是新聞,它會(huì)成為一種社會(huì)輿論,反過(guò)來(lái)對(duì)民眾態(tài)度、傾向產(chǎn)生影響。在對(duì)這些問(wèn)題的關(guān)注過(guò)程中,人們會(huì)不自覺(jué)地受到媒體輿論的影響,態(tài)度上會(huì)有與報(bào)刊導(dǎo)向趨同的傾向。從這個(gè)意義上講,報(bào)刊民意調(diào)查可以縮小人們對(duì)調(diào)查問(wèn)題的認(rèn)識(shí)差距,協(xié)調(diào)社會(huì)成員的觀念。

另外,專家對(duì)調(diào)查結(jié)果的解讀,能引導(dǎo)公眾深入認(rèn)識(shí)問(wèn)題并為問(wèn)題的解決提供一定的參考。例如,在解讀“80后女生”現(xiàn)象時(shí),有人將這一群體的特點(diǎn)界定為“冷靜、理性、敢于接受挑戰(zhàn)卻不肯堅(jiān)持奮斗”,從一定的高度幫助公眾更好地認(rèn)識(shí)了這一群體。

3.提供研究素材,方便專家研究

基于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題本身的敏感性,媒體可以不斷發(fā)掘一些能夠引起人們重視和值得思考的問(wèn)題,從而為專家提供許多有價(jià)值的研究課題。媒體刊發(fā)的調(diào)查結(jié)果大多是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的揭示和簡(jiǎn)單描述,很多問(wèn)題需要專家進(jìn)一步研究和深入分析。例如,一項(xiàng)對(duì)“80后女生”的調(diào)查就可能引起有關(guān)專家對(duì)這一群體的關(guān)注,進(jìn)而進(jìn)一步研究。

另外,摘引自專業(yè)調(diào)查報(bào)告的調(diào)查報(bào)道有一定權(quán)威性,社會(huì)科學(xué)研究者可以直接引用公信力強(qiáng)的報(bào)刊報(bào)道中的調(diào)查數(shù)據(jù),也可以以調(diào)查報(bào)道為索引路徑,搜索到一些更為詳細(xì)的信息作為應(yīng)用研究的資料。這樣,媒體不僅為專家提供了研究課題,還提供了一些研究資料,促進(jìn)了學(xué)術(shù)的發(fā)展。

4.反映總體趨勢(shì),增強(qiáng)輿論影響力

民意調(diào)查能夠反映社會(huì)某個(gè)側(cè)面的整體發(fā)展趨勢(shì),呈現(xiàn)出公眾對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)等信息。通過(guò)對(duì)民意調(diào)查中系列指標(biāo)的把握,人們可以知曉公眾對(duì)某一問(wèn)題各方面的態(tài)度和評(píng)價(jià),進(jìn)而從復(fù)雜的問(wèn)題中找出重要的部分集中解決。從這個(gè)意義上說(shuō),民意調(diào)查是公共輿論的“晴雨表”。如中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心對(duì)2009年教育公平問(wèn)題的調(diào)查,就呈現(xiàn)了公眾對(duì)目前教育體制各方面的看法和改變教育制度的意愿,展示出目前的教育體制中很多需要重點(diǎn)關(guān)注的方面。

另外,民意調(diào)查能使人們發(fā)現(xiàn)許多原來(lái)不注意的問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題中沒(méi)有被關(guān)注到的方面,而這些被忽略的部分有一些可能就是影響今后整體發(fā)展的重要因素。因而,對(duì)民意調(diào)查的關(guān)注,能夠幫助決策者及時(shí)把握社會(huì)動(dòng)向,預(yù)測(cè)社會(huì)輿情的發(fā)展走勢(shì)。對(duì)民眾意愿的反映和可靠的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),增強(qiáng)了媒體輿論的影響力,使媒體輿論越來(lái)越成為管理決策部門制定或執(zhí)行相關(guān)問(wèn)題政策時(shí)的重要參考因素。

報(bào)刊民意調(diào)查應(yīng)注意的問(wèn)題

報(bào)刊民意調(diào)查中很大一部分是對(duì)社會(huì)一般情況的即時(shí)調(diào)查,注重對(duì)社會(huì)問(wèn)題發(fā)展動(dòng)向的呈現(xiàn)。即時(shí)性、非專業(yè)性的特點(diǎn)使媒體調(diào)查與專業(yè)的社會(huì)調(diào)查相比,在概念界定、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、取樣方式和信息統(tǒng)計(jì)中不可避免地存在一些問(wèn)題,這容易影響民意調(diào)查結(jié)果的可信度和代表性,進(jìn)而影響其公信力。

所以,媒體實(shí)際的調(diào)查操作要盡可能規(guī)范。當(dāng)然,媒體民意調(diào)查的特點(diǎn)決定了它的調(diào)查結(jié)果不能像專業(yè)調(diào)查報(bào)告一樣深入規(guī)范,但它的特點(diǎn)也使其調(diào)查結(jié)果與專業(yè)調(diào)查相比即時(shí)性更強(qiáng)、反映的問(wèn)題更廣。為促進(jìn)媒體民意調(diào)查更好地發(fā)展和應(yīng)用,在實(shí)際操作中應(yīng)當(dāng)注意以下方面:

1.保持客觀公正的立場(chǎng)

任何對(duì)信息的有意屏蔽或?qū)?wèn)題的主觀臆斷都會(huì)影響到調(diào)查結(jié)果的可信度,導(dǎo)致比較大的統(tǒng)計(jì)偏差。因此,在調(diào)查方案的設(shè)計(jì)和調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)中,調(diào)查者應(yīng)始終保持客觀公正的立場(chǎng)和態(tài)度。要盡量避免任何形式的主觀偏見(jiàn),尤其是防止對(duì)統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行選擇性觀察(即自己預(yù)設(shè)想法后有選擇地尋求有利證據(jù),而忽略與預(yù)設(shè)想法沖突的信息)。還要注意防止用少量的證據(jù)或事實(shí)去解釋廣泛的社會(huì)現(xiàn)象,以免造成對(duì)問(wèn)題的過(guò)度概化。另外,調(diào)查問(wèn)題的設(shè)定也要避免帶有主觀傾向性,防止誤導(dǎo)調(diào)查對(duì)象,最終影響調(diào)查結(jié)果。

2.問(wèn)卷設(shè)計(jì)要科學(xué)合理

媒體在引用外來(lái)調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行報(bào)道時(shí),必須對(duì)取得數(shù)據(jù)的研究工具進(jìn)行嚴(yán)格的審查。如果是自己設(shè)計(jì)研究,在進(jìn)行調(diào)查設(shè)計(jì)時(shí),要注意問(wèn)卷設(shè)計(jì)的科學(xué)合理性。例如,要對(duì)調(diào)查內(nèi)容的各個(gè)重要維度進(jìn)行考量,不能遺漏。如果是封閉性問(wèn)題,在選項(xiàng)的設(shè)計(jì)上也要列出所有可能的情況,以保證調(diào)查結(jié)構(gòu)的完整性。同時(shí),調(diào)查內(nèi)容的各個(gè)維度之間、每個(gè)問(wèn)題的回答選項(xiàng)之間最好保證彼此的獨(dú)立性。因此,在問(wèn)卷以及具體指標(biāo)的設(shè)計(jì)上要遵循互斥與窮舉的原則。要注意問(wèn)卷設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性,問(wèn)題措辭不能模糊,也不能帶有主觀傾向,以防調(diào)查對(duì)象因理解有誤做出錯(cuò)誤判斷。

3.有效處理利用調(diào)查信息

在對(duì)調(diào)查資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理時(shí),要盡可能刪除無(wú)效信息。針對(duì)媒體調(diào)查對(duì)象模糊性較大的特點(diǎn),可以通過(guò)年齡、性別、學(xué)歷、職業(yè)等特征標(biāo)志,將調(diào)查表中代表性差的樣本過(guò)濾出去;也可以通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)在信度的測(cè)量過(guò)濾掉可信度低的問(wèn)卷,盡量提高統(tǒng)計(jì)信息的有效性。調(diào)查資料的豐富程度也可以衡量統(tǒng)計(jì)信息的有效程度。豐富的資料可以提高調(diào)查結(jié)果的說(shuō)服力。因此,可以通過(guò)訪談等形式豐富調(diào)查資料,提高調(diào)查的有效性。另外,專家對(duì)調(diào)查結(jié)果的解讀為民眾提供了比較好的分析視角。因此,在一些重要調(diào)查結(jié)果刊發(fā)的同時(shí),可以加入多位專家的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)專家們從不同角度對(duì)問(wèn)題的詮釋,提高調(diào)查結(jié)果的解釋力。

4.不斷改進(jìn)調(diào)查方式

目前,有相當(dāng)一部分報(bào)刊的民意調(diào)查是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查具有成本低、規(guī)模廣的優(yōu)點(diǎn),但是,由于網(wǎng)絡(luò)調(diào)查回復(fù)率低、過(guò)程不可控和參與主體的局限性等,調(diào)查結(jié)果覆蓋誤差、抽樣誤差大,真實(shí)性、代表性低。

為了在保證網(wǎng)絡(luò)調(diào)查優(yōu)勢(shì)的同時(shí)盡可能增強(qiáng)媒體調(diào)查的信度,可以采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查與實(shí)地調(diào)查相結(jié)合的辦法。調(diào)查設(shè)計(jì)完成后,先在網(wǎng)絡(luò)上做預(yù)調(diào)查,對(duì)調(diào)查問(wèn)題設(shè)置的指標(biāo)和調(diào)查方向等進(jìn)行測(cè)驗(yàn),并找出調(diào)查問(wèn)題的典型群體和典型部分;針對(duì)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)果調(diào)整問(wèn)題設(shè)置、鎖定調(diào)查范圍、有必要時(shí)調(diào)整調(diào)查方向;在改進(jìn)調(diào)查設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上對(duì)典型的調(diào)查對(duì)象進(jìn)行實(shí)際調(diào)查(如個(gè)人訪談等);最終在媒體上刊發(fā)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和實(shí)地訪談結(jié)果,使民眾既能從總體上了解調(diào)查結(jié)果,又能夠注意到問(wèn)題的具體方面,從而更好地把握問(wèn)題的發(fā)展趨勢(shì)。

5.即時(shí)反映多樣現(xiàn)象

相對(duì)于專業(yè)調(diào)查,報(bào)刊民意調(diào)查不具有充分的代表性,卻足以即時(shí)反映社會(huì)生活的多樣化現(xiàn)象。因此,除了反映一般的社會(huì)趨勢(shì)外,媒體還可以利用自身特點(diǎn),多關(guān)注在專業(yè)的調(diào)查中容易被忽略的小概率事件。在調(diào)查結(jié)果的闡述上盡量淡化容易對(duì)人產(chǎn)生誤導(dǎo)的數(shù)字,而更多反映統(tǒng)計(jì)中出現(xiàn)的各種情況,要注意加大后者在報(bào)道中的比重。這樣既可以揚(yáng)長(zhǎng)避短,又可以與專業(yè)調(diào)查相互印證補(bǔ)充,最大程度地實(shí)現(xiàn)對(duì)所關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象的多元化呈現(xiàn)。

社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告范文第2篇

(一)在思想、工作作風(fēng)方面：我注重政治理論的學(xué)習(xí)，自覺(jué)做到政治上不說(shuō)糊涂話、不做出格的事，與局領(lǐng)導(dǎo)保持一致。在為人處世上，堅(jiān)持做到自嚴(yán)、自律、自尊、自愛(ài)。在處理工作關(guān)系上，注意擺正自己的位置，自覺(jué)維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、集體利益和集體榮譽(yù)，做到寬容待人，搞好民族團(tuán)結(jié)，遇到問(wèn)題時(shí)放低姿態(tài)消除誤解，有良好的職業(yè)道德和工作熱情及很強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。

(二)在實(shí)際工作中：首先我對(duì)工作充滿激情和有著強(qiáng)烈的責(zé)任感。多年的農(nóng)產(chǎn)品銷售服務(wù)工作，使我對(duì)農(nóng)村基層情況和農(nóng)民有深刻的了解，也為我現(xiàn)在的農(nóng)經(jīng)業(yè)務(wù)工作積累了第一手的實(shí)踐資料。其次，我善于在工作中觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并思考社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的難點(diǎn)問(wèn)題，深入鄉(xiāng)村進(jìn)行專題調(diào)研，先后撰寫(xiě)了《哈密地區(qū)設(shè)施農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展》、《關(guān)于瓜棉間作情況的調(diào)查報(bào)告》、《淺談哈密地區(qū)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的現(xiàn)狀及對(duì)策》得到局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。其中《淺談哈密地區(qū)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的現(xiàn)狀及對(duì)策》和協(xié)助調(diào)查撰寫(xiě)的《地膜玉米推廣種植情況調(diào)查報(bào)告》兩篇調(diào)研報(bào)告引起了地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視并給予重要批示。

如果這次競(jìng)聘成功，我將努力協(xié)助做好科室工作，下面是我的一些不成熟的工作目標(biāo)和思路。

工作目標(biāo)：滿足黨政領(lǐng)導(dǎo)決策和科學(xué)管理的需要，以農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效、農(nóng)民增收為目的，全面提升農(nóng)經(jīng)服務(wù)水平。具體做法：

㈠ 協(xié)助科長(zhǎng)做好科室各項(xiàng)工作。一是在科室內(nèi)部實(shí)行崗位責(zé)任制，定員定崗，充分調(diào)動(dòng)科室人員的工作積極性;二是建立學(xué)習(xí)制度，從抓學(xué)習(xí)、提素質(zhì)、強(qiáng)隊(duì)伍、挖掘內(nèi)部潛力入手，組織科室人員有計(jì)劃的學(xué)習(xí)黨的有關(guān)農(nóng)村政策、法律、法規(guī)和農(nóng)經(jīng)業(yè)務(wù)知識(shí)，特別是《農(nóng)村土地承包法》和《xq維吾爾自治區(qū)農(nóng)村土地承包法實(shí)施辦法》的學(xué)習(xí)，本著“打鐵還需自身硬”的道理，把科室建成理論扎實(shí)、業(yè)務(wù)精通、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。

㈡ 加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查研究。重點(diǎn)對(duì)“四大問(wèn)題”進(jìn)行超前研究，一是如何提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的帶動(dòng)能力的問(wèn)題;二是農(nóng)村稅費(fèi)改革后如何構(gòu)建農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制的問(wèn)題;三是如何支持農(nóng)民專業(yè)協(xié)會(huì)和農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍發(fā)展的問(wèn)題;四是農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)收益增加后面臨的新問(wèn)題及對(duì)策研究。通過(guò)調(diào)查研究，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策提出合理化建議。

社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告范文第3篇

關(guān)鍵詞：專項(xiàng)調(diào)查 專項(xiàng)調(diào)查服務(wù) 調(diào)查數(shù)據(jù)

自江蘇調(diào)查總隊(duì)成立以來(lái)，專項(xiàng)處組織實(shí)施了一批服務(wù)江蘇的調(diào)查項(xiàng)目，專項(xiàng)調(diào)查工作涉及江蘇科學(xué)發(fā)展的諸多領(lǐng)域，充分體現(xiàn)了總隊(duì)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查服務(wù)職能，取得了良好的服務(wù)效果。通過(guò)這些調(diào)查，進(jìn)一步提升了總隊(duì)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各領(lǐng)域調(diào)查的權(quán)威性，也進(jìn)一步擴(kuò)大了服務(wù)領(lǐng)域和影響面。2010年，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好地方統(tǒng)計(jì)調(diào)查項(xiàng)目審批工作的通知》，根據(jù)通知以及相關(guān)規(guī)定，江蘇總隊(duì)制定了《國(guó)家統(tǒng)計(jì)局江蘇調(diào)查隊(duì)系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查項(xiàng)目管理辦法》。這意味著統(tǒng)計(jì)專項(xiàng)調(diào)查的進(jìn)一步規(guī)范化，專項(xiàng)處積極調(diào)整工作思路，把握工作重點(diǎn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理，對(duì)調(diào)查項(xiàng)目進(jìn)行充分論證，有所取舍，努力為黨委和政府的決策做好服務(wù)。

依照有為才有位的規(guī)律，應(yīng)該隨著政府職能的轉(zhuǎn)變而不斷地提高專項(xiàng)調(diào)查服務(wù)水平，把它作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。如何進(jìn)一步提高專項(xiàng)調(diào)查服務(wù)水平，不斷地提高我們的綜合素質(zhì)和統(tǒng)計(jì)的威信。

1、專項(xiàng)調(diào)查服務(wù)的內(nèi)容及存在的不足

專項(xiàng)調(diào)查面對(duì)著多個(gè)方面需求的服務(wù)，其中最突出的是在確保完成上級(jí)交給的工作任務(wù)的同時(shí)發(fā)揮好參謀作用、做好為地方黨政領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)工作。保質(zhì)保量地完成國(guó)家統(tǒng)計(jì)局布置的調(diào)查任務(wù)，是為地方黨政領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)工作的必要前提。專項(xiàng)調(diào)查處承接下來(lái)并組織開(kāi)展的調(diào)查全部是用以考評(píng)各地黨委政府及有關(guān)部門的工作成效，各地領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門和群眾都給予了高度的關(guān)注，調(diào)查過(guò)程和調(diào)查結(jié)果敏感，調(diào)查責(zé)任重大。

目前，我省專項(xiàng)調(diào)查工作存在的不足主要表現(xiàn)在：

第一，調(diào)查準(zhǔn)備方面：準(zhǔn)備工作不夠充分。一是調(diào)查人員吃透相關(guān)政策不夠，業(yè)務(wù)水平有待提高，綜合分析意識(shí)、宏觀意識(shí)有待提高。二是調(diào)查準(zhǔn)備工作不充分。如沒(méi)有很好地制定調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查人員對(duì)開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)要性認(rèn)識(shí)不夠等。三是方案制定欠恰當(dāng)。主要是編制內(nèi)容還存在考慮不周密、不詳細(xì)、操作性不強(qiáng)等問(wèn)題，相關(guān)目標(biāo)、程序、重點(diǎn)內(nèi)容、人員分工等把握的不是很好。四是培訓(xùn)做得不夠。由于調(diào)查培訓(xùn)未能開(kāi)展或走過(guò)場(chǎng)，參審人員在對(duì)該項(xiàng)調(diào)查工作的認(rèn)識(shí)上，在熟悉調(diào)查事項(xiàng)和相關(guān)政策上不能很好把握，對(duì)方案內(nèi)容吃得不深不透。

第二，調(diào)查實(shí)施方面：調(diào)查方法運(yùn)用較單調(diào)，論證欠充分。依靠統(tǒng)計(jì)方法、技術(shù)等手段做得不夠。目前專項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查多還停留在攔截問(wèn)卷調(diào)查上面，運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)等先進(jìn)的通訊手段進(jìn)行輔助調(diào)查不夠。靈活多樣的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式如開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、走訪相關(guān)群眾等多以“蜻蜓點(diǎn)水”方式出現(xiàn)，扎實(shí)深入下去的少。

第三，調(diào)查數(shù)據(jù)匯總方面：數(shù)據(jù)質(zhì)量仍需引起足夠重視，尤其是涉及到地方政績(jī)的調(diào)查，調(diào)查過(guò)程中遇到的干擾較多，如何提高調(diào)查人員的抗干擾能力，提高調(diào)查人員、錄入人員的責(zé)任心，是我們下一步工作中思考的重點(diǎn)。

第四，調(diào)查報(bào)告方面：報(bào)告缺乏深度和綜合分析匯總，促進(jìn)統(tǒng)計(jì)成果利用有待提高。調(diào)查報(bào)告質(zhì)量還有待進(jìn)一步下功夫。目前調(diào)查報(bào)告在反映專項(xiàng)調(diào)查的成果方面做得還不夠，相關(guān)質(zhì)量有待提高。許多調(diào)查針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用價(jià)值高，值得深入分析研究。但在以往的調(diào)查中我們偏重于實(shí)踐，對(duì)數(shù)據(jù)的分析研究不夠。原因有二：一是一些重大的調(diào)查有保密要求，國(guó)家布置的一些調(diào)查也不允許匯總開(kāi)發(fā)；二是對(duì)數(shù)據(jù)分析研究，挖掘潛在信息的能力有待加強(qiáng)。

2、努力提高統(tǒng)計(jì)服務(wù)水平

一是積極探索專項(xiàng)調(diào)查新模式

積極探索新的專項(xiàng)調(diào)查模式，繼續(xù)采用和探索直接調(diào)查、合作調(diào)查、交叉調(diào)查、下做一級(jí)的方式，充分利用電話調(diào)查系統(tǒng)和專項(xiàng)輔助調(diào)查員隊(duì)伍，與高等院校建立良好的合作關(guān)系。在提供高質(zhì)量服務(wù)的前提下，減輕基層負(fù)擔(dān)，降低調(diào)查成本，提高調(diào)查效率。

二是做好調(diào)查準(zhǔn)備工作

首先要編制好專項(xiàng)調(diào)查方案，如在原有方案的基礎(chǔ)上，制定出更高標(biāo)準(zhǔn)的工作要求，確保源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量。其次是對(duì)方案進(jìn)行調(diào)查前論證，確保方案無(wú)誤且可行。再者還要加強(qiáng)培訓(xùn)，吃透相關(guān)政策。

三是努力提高數(shù)據(jù)質(zhì)量

進(jìn)一步完善專項(xiàng)調(diào)查工作制度，對(duì)市縣隊(duì)專項(xiàng)調(diào)查工作人員和輔助調(diào)查員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助其建立穩(wěn)定的、高素質(zhì)的調(diào)查員隊(duì)伍，為進(jìn)一步提高調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。提高調(diào)查人員政策水平、綜合素質(zhì)為前提，強(qiáng)化調(diào)查人員職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)，提高調(diào)查人員的抗干擾能力。加大對(duì)各調(diào)查隊(duì)的考核力度，采取實(shí)地檢查、入戶抽查、電話復(fù)核和小樣本核查等方式對(duì)各地調(diào)查結(jié)果進(jìn)行復(fù)核，確保調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量。

四是加強(qiáng)研究分析能力

專項(xiàng)調(diào)查不同于其他業(yè)務(wù)工作，沒(méi)有定期的報(bào)表，可開(kāi)發(fā)的數(shù)據(jù)信息有限，要充分運(yùn)用各種技術(shù)手段和統(tǒng)計(jì)方法，針對(duì)突出重大、重要、重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題的專項(xiàng)調(diào)查，撰寫(xiě)出有價(jià)值的綜合報(bào)告。專項(xiàng)調(diào)查工作應(yīng)在提升技術(shù)含量、努力挖掘調(diào)查結(jié)果的信息量等方面多下功夫。適當(dāng)轉(zhuǎn)變工作思路，拓寬視野，圍繞一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題自行組織一些調(diào)查，提高研究分析能力。

社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告范文第4篇

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       教育經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題探討

        (1)義務(wù)教育均衡發(fā)展的本質(zhì)特征和量化測(cè)評(píng) 郝文武

        (7)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下的基礎(chǔ)教育公平：體制性障礙及改革路徑探索 李淼

        (12)發(fā)行高等教育債券：若干思考與對(duì)策 楊繼瑞 孟憲芮

        國(guó)家教育經(jīng)濟(jì)重大課題研究專欄

        (16)大學(xué)財(cái)政治理結(jié)構(gòu)中的政府作用 鄭磊

        (19)西部農(nóng)村初中效率的測(cè)算及影響因素分析——基于隨機(jī)前沿生產(chǎn)函數(shù)模型的研究 梁文艷 胡詠梅

        (25)社會(huì)資本對(duì)新疆受援高校成長(zhǎng)績(jī)效影響的實(shí)證研究 蔡文伯 劉姣

        教育經(jīng)濟(jì)調(diào)查報(bào)告

        (30)論農(nóng)村學(xué)前教育投入的底線標(biāo)準(zhǔn)——對(duì)湖北省y縣的實(shí)證調(diào)查 雷萬(wàn)鵬 張婧梅 文璠

        (34)家庭教育支出平等性的實(shí)證研究 遲巍 錢曉燁 吳斌珍

        (38)國(guó)家助學(xué)金評(píng)選面臨的問(wèn)題與對(duì)策 郭昕 田輝玉

        教育經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論研究

        (41)提高勞動(dòng)收入占比政策：教育何所作為？ 張學(xué)敏 田曉偉

        (45)產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)與高校畢業(yè)生就業(yè)效應(yīng)分析 耿獻(xiàn)輝 劉志民

        (52)高校成本管理的價(jià)值鏈分析 王勇

        外國(guó)教育經(jīng)濟(jì)研究

        (57)日本高等教育機(jī)會(huì)的地區(qū)差異研究 竇心浩

社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告范文第5篇

(一)創(chuàng)新了行政管理專業(yè)集中實(shí)踐教學(xué)的模式

專業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查能夠培養(yǎng)學(xué)員的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思想，中央電大改為指定題目的調(diào)查，使調(diào)查更具有實(shí)際操作性，具有一定的實(shí)效性，使學(xué)生的社會(huì)調(diào)查真正落到實(shí)處。創(chuàng)新了行政管理專業(yè)集中實(shí)踐教學(xué)的模式。

(二)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的特色化，促進(jìn)了學(xué)科建設(shè)的發(fā)展

學(xué)科建設(shè)是電大建設(shè)和發(fā)展中的一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略任務(wù)，對(duì)于提高電大辦學(xué)層次和社會(huì)聲譽(yù)有著極其重要的意義。行政管理專業(yè)社會(huì)調(diào)查實(shí)踐教學(xué)的改革，改變了傳統(tǒng)的、舊有的模式，開(kāi)拓了一條新的有特色的模式，促進(jìn)了學(xué)科建設(shè)的豐富和發(fā)展。

(三)培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)

行政管理專業(yè)的社會(huì)調(diào)查，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作訓(xùn)練，選擇規(guī)定的專題進(jìn)行研究，從而獲得感性知識(shí)、掌握基本技能，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

(四)加強(qiáng)了電大教學(xué)、科研與社會(huì)服務(wù)的有機(jī)結(jié)合

對(duì)行政管理專業(yè)開(kāi)展專題研究，是加強(qiáng)教學(xué)與科研相結(jié)合的重要舉措，尤其是對(duì)于解決一直以來(lái)困擾我們的實(shí)踐教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)于深化實(shí)踐教學(xué)改革具有促進(jìn)作用，通過(guò)專題調(diào)查活動(dòng)，進(jìn)一步拓展電大社會(huì)化服務(wù)職能。

(五)對(duì)利用電大系統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì)來(lái)拓展社會(huì)服務(wù)的新領(lǐng)域方面進(jìn)行了嘗試

行政管理專業(yè)學(xué)員的社會(huì)調(diào)查課題，由原來(lái)自定題目調(diào)整為定向的題目，使學(xué)生的社會(huì)調(diào)查和國(guó)家的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題緊密結(jié)合，是利用電大系統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì)拓展社會(huì)服務(wù)的新領(lǐng)域方面進(jìn)行的一項(xiàng)新嘗試。

二、行政管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革實(shí)施效果的影響

因素對(duì)分校和學(xué)習(xí)中心行政管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革狀況進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、考察，分析行政管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革實(shí)施效果的影響因素。

(一)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重要性還認(rèn)識(shí)不夠

對(duì)行政管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，存在著“重理論，輕實(shí)踐”的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。學(xué)員沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到綜合教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性和必要性。少數(shù)學(xué)員態(tài)度不端正，認(rèn)為只是走過(guò)場(chǎng)，敷衍了事，抱有僥幸心理，東拼西湊，沒(méi)有實(shí)際參與調(diào)查，文章陳舊，沒(méi)有自己的觀點(diǎn)，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，沒(méi)有達(dá)到綜合實(shí)踐教學(xué)的目的和要求，勢(shì)必影響到實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

(二)實(shí)踐教學(xué)形式呈現(xiàn)單一化

盡管行政管理專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)方面進(jìn)行了一系列改革，但就總體而言，實(shí)踐教學(xué)形式仍單一化，對(duì)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性的發(fā)揮有一定的影響。專項(xiàng)的社會(huì)調(diào)查模式要求社會(huì)調(diào)查主題、要求一致，方便了學(xué)生的操作，但是也帶來(lái)了限制學(xué)員思維，束縛學(xué)員參與主動(dòng)調(diào)查的積極性。例如，統(tǒng)一設(shè)定的選題限定了社會(huì)實(shí)踐的選題范圍，學(xué)員只能從農(nóng)民工、農(nóng)村青年、大學(xué)生這三個(gè)題目中被動(dòng)選擇，脫離了工作實(shí)際，客觀上造成了一部分學(xué)員態(tài)度不認(rèn)真、應(yīng)付等現(xiàn)象。

(三)師資力量欠缺

隨著行政管理專業(yè)的發(fā)展，顯露出師資隊(duì)伍不足的問(wèn)題。以山西為例大部分分校電大進(jìn)行集中實(shí)踐環(huán)節(jié)輔導(dǎo)時(shí)都是聘請(qǐng)外校兼職教師，兼職教師因?yàn)楸韭毠ぷ鞯姆泵?，在指?dǎo)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的過(guò)程中不能完全到位，師資力量欠缺是阻礙實(shí)踐調(diào)查質(zhì)量的一個(gè)重要因素。

(四)社會(huì)調(diào)查流于形式，調(diào)查報(bào)告抄襲現(xiàn)象

嚴(yán)重行政管理?？茖W(xué)員普遍存在文化底子薄，專業(yè)理論素養(yǎng)不高的現(xiàn)象，專項(xiàng)的調(diào)查形式，導(dǎo)致調(diào)查報(bào)告的選題和學(xué)員所從事的實(shí)際工作相脫節(jié)，導(dǎo)致一些學(xué)員沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際的調(diào)查，從網(wǎng)上下載資料和參考別人的調(diào)查文章，拼湊完成，形成自己的調(diào)查報(bào)告。結(jié)果社會(huì)調(diào)查流于形式，使得集中實(shí)踐教學(xué)沒(méi)有起到提高學(xué)生實(shí)踐能力的目的。分析其原因，有以下幾個(gè)方面:一是開(kāi)放教育辦學(xué)的局限性。就學(xué)生而言，學(xué)員工學(xué)矛盾突出。二是普遍存在注重課程輕實(shí)踐的情況。三是教師整體素質(zhì)的欠缺?；鶎与姶蠼處熎毡榇嬖诶碚撝R(shí)水平、結(jié)構(gòu)體系、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足的現(xiàn)象，很少參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，學(xué)術(shù)視野比較閉塞，綜合工作能力受到影響，導(dǎo)致實(shí)踐能力和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)不夠。

三、完善行政管理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的思考

(一)豐富行政管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的形式和內(nèi)容

我們可以完全不拘泥于中央電大規(guī)定的四個(gè)專題選項(xiàng)的研究，可以根據(jù)山西電大的實(shí)際情況，分?？梢越Y(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，進(jìn)行專題研究。為了進(jìn)一步拓展此思路，進(jìn)一步深化行政管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革，我們對(duì)行政管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革實(shí)施效果進(jìn)行深入的研究和思考，進(jìn)一步完善行政管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的策略選擇。

1．開(kāi)展隨崗實(shí)踐

學(xué)員可以結(jié)合學(xué)生自身工作實(shí)際，在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的行政管理專業(yè)知識(shí)，分析、解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，用研究成果指導(dǎo)工作實(shí)際。

(1)以學(xué)生為中心開(kāi)展隨崗實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)。以學(xué)生和學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心是遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的核心理念，隨崗實(shí)踐作為社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的一種嘗試，需要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，因此，在進(jìn)行隨崗社會(huì)實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，要充分考慮學(xué)生的實(shí)踐環(huán)境、條件及實(shí)踐能力的差異，要由學(xué)員自主選擇隨崗實(shí)踐項(xiàng)目、實(shí)踐單位及時(shí)間等，學(xué)生依據(jù)自己的職業(yè)、興趣和行政管理專業(yè)實(shí)踐要求選擇實(shí)踐項(xiàng)目與單位，教師只起輔助作用。對(duì)暫時(shí)沒(méi)有工作的學(xué)生，由學(xué)生自己聯(lián)系隨崗實(shí)踐單位，或由學(xué)校安排與其他同學(xué)一起組成實(shí)踐小組在同一單位進(jìn)行隨崗社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。

(2)以教師為引導(dǎo)落實(shí)隨崗實(shí)踐調(diào)查指導(dǎo)。為了切實(shí)保證隨崗實(shí)踐教學(xué)落到實(shí)處，專業(yè)輔導(dǎo)教師要按照教學(xué)實(shí)踐規(guī)則確定學(xué)期隨崗實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與形式，制定隨崗社會(huì)實(shí)踐參考項(xiàng)目供學(xué)生參考，擬定學(xué)生隨崗實(shí)踐活動(dòng)安排表，確定參加隨崗實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生名單、實(shí)踐單位，和學(xué)生商定隨崗實(shí)踐的具體事宜，指導(dǎo)學(xué)生按照統(tǒng)一規(guī)定的要求開(kāi)展隨崗社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。在隨崗社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，要求學(xué)校輔導(dǎo)教師利用班級(jí)QQ群對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題，進(jìn)行有效的專業(yè)指導(dǎo)。

(3)以督察、監(jiān)控為手段加強(qiáng)隨崗實(shí)踐過(guò)程的考核。輔導(dǎo)教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)員隨崗實(shí)踐過(guò)程的督察和監(jiān)控，定期到社會(huì)實(shí)踐單位了解學(xué)生實(shí)踐情況，同時(shí)要求實(shí)踐單位對(duì)學(xué)員隨崗實(shí)踐情況進(jìn)行考核鑒定并寫(xiě)出鑒定意見(jiàn)，學(xué)生必須在隨崗實(shí)踐結(jié)束后撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，學(xué)校輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)員隨崗實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行評(píng)閱，給出報(bào)告成績(jī)，成績(jī)分為優(yōu)、良、合格和不合格四等，只有成績(jī)合格，才能獲得相應(yīng)的實(shí)踐學(xué)分。

2．專項(xiàng)調(diào)查

行政管理專業(yè)要充分利用電大系統(tǒng)的資源優(yōu)勢(shì)，根據(jù)本地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，圍繞社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)查研究，利用當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)資源進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，調(diào)查研究成果可以對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)發(fā)展起借鑒作用。使學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)起到了重要的作用。

3．小組協(xié)作調(diào)查

所謂小組協(xié)作調(diào)查就是以小組為單位，利用師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)，在小組協(xié)作調(diào)查中學(xué)員不再是單獨(dú)的個(gè)體，學(xué)員成為相互合作的共同體，依據(jù)調(diào)查的目的和內(nèi)容進(jìn)行分工，使調(diào)查更具有深度和廣度。能充分發(fā)揮學(xué)員自身優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)者之間的溝通、合作，培養(yǎng)了學(xué)員溝通、合作能力，最后以協(xié)作小組的團(tuán)體總成績(jī)作為主要的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

(二)建立激勵(lì)機(jī)制

形成良好學(xué)風(fēng)建立有效激勵(lì)機(jī)制，形成良好學(xué)風(fēng)是社會(huì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的保障。學(xué)員要充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好學(xué)風(fēng)。在行政管理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的設(shè)計(jì)上，要科學(xué)、合理，符合社會(huì)需要，注重實(shí)用性和可操作性，注重學(xué)員能力的培養(yǎng)。學(xué)校要建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)罰機(jī)制，確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展。

(三)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的支持服務(wù)充分利用

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)建具有特色的校園教學(xué)支持服務(wù)體系，完善行政管理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的網(wǎng)上資源輔導(dǎo)，結(jié)合行政管理專業(yè)學(xué)科特色，建立選題指導(dǎo)、專題講座、調(diào)查前瞻等欄目，滿足學(xué)員對(duì)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的需求。

(四)加強(qiáng)教師師資力量建設(shè)

學(xué)校要建立以系統(tǒng)內(nèi)教師為主體，以普通高校專家為輔助的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師庫(kù)，來(lái)解決輔導(dǎo)教師師資力量不足的問(wèn)題，加強(qiáng)輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)，提高教師實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)質(zhì)量。

(五)建立科學(xué)、合理的實(shí)踐教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系

針對(duì)學(xué)校普遍存在的忽視社會(huì)實(shí)踐教學(xué)監(jiān)控的現(xiàn)象，采取切實(shí)可行的措施對(duì)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行監(jiān)控，認(rèn)真貫徹“理論聯(lián)系實(shí)踐”教學(xué)原則，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。這個(gè)體系不能是孤立的，要與理論教學(xué)評(píng)價(jià)體系緊密聯(lián)系在一起。

四、總結(jié)