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考試考差總結(jié)范文第1篇

通過幾天杭州的考察之旅，讓我對杭州的歷史建筑有了一個(gè)和清晰的認(rèn)識(shí)和理解，杭州的歷史建筑有很多，說起杭州的歷史建筑，只有2個(gè)字：佩服，杭州的歷史建筑傳承了先人們對于建筑的一種理解，承載了先人們智慧的結(jié)晶，杭州的歷史建筑有著不一樣的美，融合了各種建筑特色的美，下面我將對杭州的歷史建筑做一下詳細(xì)的介紹。

杭州的古建筑有雷峰塔、岳飛廟、六和塔、靈隱寺、宋城等。

一．雷峰塔

雷峰塔(Leifeng Pagoda)又名皇妃塔、西關(guān)磚塔，位于浙江省會(huì)杭州市西湖風(fēng)景區(qū)南岸夕照山的雷峰上。雷峰塔初建于公元977年，是吳越忠懿王錢俶為供奉佛螺髻發(fā)舍利而建。相傳為慶祝寵妃黃氏得子而建,所以命名為"皇妃塔"。后來，因其所在的山峰叫"雷峰"，而逐漸被人們稱為"雷峰塔"。

（一）：雷峰塔歷朝的發(fā)展

于北宋太平興國二年(977年)在西湖南岸夕照山上建造。

北宋宣和二年(1120年)，雷峰塔遭到戰(zhàn)亂的嚴(yán)重?fù)p壞，南宋慶元年間(1195-1200)重修，建筑和陳設(shè)重現(xiàn)金碧輝煌，特別是黃昏時(shí)與落日相映生輝的景致，被命名為"雷峰夕照"(李嵩《西湖圖》)，列入西湖十景。

南宋以后，"雷峰夕照"一直是西湖游賞最受青睞的名勝之一。

明嘉靖年間(1522-1566)，入侵東南沿海的倭寇圍困杭州城，縱火焚燒雷峰塔，災(zāi)后古塔僅剩磚砌塔身，通體赤紅，一派蒼涼、凝重風(fēng)貌。

清朝前期，雷峰塔以裸露磚砌塔身呈現(xiàn)的殘缺美以及與《白蛇傳》神話傳說的密切關(guān)系，成為西湖十景中為人津津樂道的名勝，連康熙、乾隆二帝也多次前來游覽和品題，"雷峰夕照"名播遐邇。

清朝末年到民國初期，民間盛傳雷峰塔磚具有"辟邪"、"宜男"、"利蠶"的特異功能，因而屢屢遭到盜挖。 1924年9月25日，年久失修的雷峰塔磚塔身終于轟然坍塌，部分塔磚中秘藏的《一切如來心秘密全身舍利寶篋印陀羅尼經(jīng)》經(jīng)卷面世，"雷峰夕照"勝景卻從此名存實(shí)亡。

雷峰塔于2002年重建。

（二）：雷峰塔的軼事典故

《白蛇傳》的傳說，由來已久，清代，白蛇傳故事在流傳中出現(xiàn)了新內(nèi)容，大致如下:在宋朝時(shí)的鎮(zhèn)江市。白素貞是千年修煉的蛇妖，為了報(bào)答書生許仙前世的救命之恩，化為人形欲報(bào)恩，后遇到青蛇精小青，兩人結(jié)伴。白素貞施展法力，巧施妙計(jì)與許仙相識(shí)，并嫁與他。婚后金山寺和尚法海對許仙講白素貞乃蛇妖，許仙將信將疑。后來許仙按法海的辦法在端午節(jié)讓白素貞喝下帶有雄黃的酒，白素貞顯出原形，卻將許仙嚇?biāo)馈０姿刎懮咸焱ケI取仙草靈芝將許仙救活。法海將許仙騙至金山寺并軟禁，白素貞同小青一起與法海斗法，水漫金山寺，卻因此傷害了其他生靈。白素貞因?yàn)橛|犯天條，在生下孩子后被法海收入缽內(nèi)，鎮(zhèn)壓于雷峰塔下。后白素貞的兒子長大得中狀元，到塔前祭母，將母親救出，全家團(tuán)聚。

二：六和塔

六和塔，取佛教"六和敬"之義，命名為六和塔;又名六合塔，取"天地四方"之意;位于浙江省杭州市西湖區(qū)之江路16號(hào)。始建于宋開寶三年(970年)，塔基原址系吳越王錢弘俶的南果園。錢弘俶舍園建塔原為鎮(zhèn)壓江潮。

六和塔占地890平方米(約1.3畝)，塔外各層檐角掛有104只鐵鈴 。六和塔塔高59.89米，內(nèi)部塔芯為磚石結(jié)構(gòu)分七層，外部木結(jié)構(gòu)樓閣式檐廊為八面十三層，每級廊道兩側(cè)有壺門，塔內(nèi)由螺旋階梯相連，第三級須彌座上雕刻有花卉、飛禽、走獸、仙子等各式圖案。清朝乾隆皇帝曾為六和塔每層題字，分別為:初地堅(jiān)固，二諦俱融、三明凈域、四天寶綱、五云覆蓋、六鱉負(fù)載、七寶莊嚴(yán) 。

（一）：歷史沿革

北宋開寶三年(970年)，吳越王錢弘淑聽從延壽、贊寧兩禪師建議，在此建九級高塔以鎮(zhèn)江潮，取佛教六種規(guī)約命塔為六和塔;宣和三年(1121年)，六和塔因兵火被毀。

南宋紹興二十二年(1152年)，改六和寺為開化寺，亦用寺院之名而名開化寺塔 。紹興二十六年(1156年)，智曇禪師重修，改九層塔為七層塔。隆興元年(1163年)，重建六和塔，共七層 。

明嘉靖十二年(1533年)，倭寇入侵杭州，塔遭破壞;萬歷年間(1573-1620年)大規(guī)模修繕。

清雍正十三年(1735年)，李衛(wèi)再作大規(guī)模整修，歷時(shí)兩年建成;清乾隆十六年(1751年)，皇帝南巡來杭登塔游覽，七層各題匾額，并題詩聯(lián) ;清咸豐十一年(1861年)，塔遭兵羹，外廓木廊損壞嚴(yán)重;清光緒二十五年(1899年)再作大規(guī)模修繕，重建十三層木檐廊。光緒二十六年(1900年)，在塔外木構(gòu)檐廊十三層。外二層為內(nèi)一層，六層封閉，七層與塔外相通，形成明七暗三的獨(dú)特構(gòu)造 。

（二）：建筑特點(diǎn)

1：結(jié)構(gòu)

（二）：主要景點(diǎn)

1：七十二行老作坊

年糕坊、大宋古法榨油坊、酒坊

2:祝家莊

踩地鼠、斗蟋蟀、偷窺墻、戲金魚、母雞下蛋、無弦古琴、夜空螢火、英臺(tái)梳妝鏡、懸空書法、祝家祖先畫等互動(dòng)游樂項(xiàng)目將讓游客了解祝英臺(tái)的生活。

3:佛窟探秘

歷史上，杭州是中國東南沿海的佛教中心，南宋時(shí)期寺院林立、佛學(xué)盛行、名傳海內(nèi)外。仙山佛窟區(qū)內(nèi)有佛窟探秘、釋迦牟尼造像、臥佛、財(cái)神廟、月老祠、觀音殿等，再現(xiàn)了"東南佛國"的奇觀 。

考試考差總結(jié)范文第2篇

今天，我們在這里隆重召開表彰大會(huì)，對參加全國稽查人員業(yè)務(wù)考試進(jìn)行總結(jié)，對取得突出成績的干部進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，對即將開展的全區(qū)地稅系統(tǒng)辦稅服務(wù)廳業(yè)務(wù)大比武工作進(jìn)行安排和部署。參加這次會(huì)議的有州局各位領(lǐng)導(dǎo)、各處處長、各縣市局長、各稽查局長，鄰近市的各局稽查人員以及在這次稽查業(yè)務(wù)考試中成績突出的15名干部。這次會(huì)議規(guī)格之高，在單項(xiàng)業(yè)務(wù)工作中是從未有過的。這是因?yàn)?，全體稽查干部不甘人后、自加壓力，以“三更燈火五更雞”的精神，苦學(xué)苦練，取得了超出領(lǐng)導(dǎo)和同志們預(yù)料的優(yōu)異成績，不僅經(jīng)受了組織的嚴(yán)格檢驗(yàn)，而且證實(shí)了我局稽查干部的自身素質(zhì)；不僅展示了州直地稅業(yè)務(wù)培訓(xùn)的顯著效果，而且也為州局爭得了新的榮譽(yù)；不僅為我們今后的培訓(xùn)起到了示范作用，而且也激勵(lì)了全體干部爭創(chuàng)佳績的信心，提振了大家開拓進(jìn)取的精神和勇氣。

這次考試中，我局在全疆地稅系統(tǒng)566名參考人員中，進(jìn)入各項(xiàng)前10名的有8人，第一、二名和第五名也均出自我局，并以107.63的平均分在全區(qū)排名第4。其中局進(jìn)入前50名的就有4人，同志分別奪得狀元和榜眼。這是一場心智和毅力的較量，也是一場知識(shí)和勇氣的較量，我們賽出了水平，賽出了風(fēng)格，賽出了實(shí)力。在此，我代表州局黨組和全局干部，向參加這次考試的全體人員、向受表彰的15名同志表示衷心的感謝和熱烈的祝賀！

剛才，州局稽查局局長全面總結(jié)了這次考試培訓(xùn)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，分析了我們的不足和今后努力的方向，對今后開展培訓(xùn)工作應(yīng)該是一個(gè)很好的借鑒。受到表彰的張望東、祖力菲亞等五名受表彰的同志也從自己的切身體會(huì)中，發(fā)表了引人深思的獲獎(jiǎng)感言，這對我局全體干部是一種很好的鞭策和啟迪。我們這次在稽查考試中之所以能取得好成績，主要有兩方面原因：一是系統(tǒng)內(nèi)從上到下組織得力，領(lǐng)導(dǎo)重視，培訓(xùn)有招，各方支持。自去年7月起，全系統(tǒng)自上而下對這次考試給予了高度重視，精心組織，嚴(yán)格要求，專門成立了考試領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了培訓(xùn)計(jì)劃，通過加強(qiáng)考前輔導(dǎo)、強(qiáng)化應(yīng)試能力、開展技能競賽、進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練兵、開展骨干輪訓(xùn)等方式，抓緊抓好考前培訓(xùn)工作，將以往的灌輸式教學(xué)改為體驗(yàn)式教學(xué)，引導(dǎo)干部在實(shí)戰(zhàn)中提高稽查工作能力。同時(shí)，我們還制定了獎(jiǎng)懲辦法，對在全國稽查業(yè)務(wù)考試中取得好成績的人員進(jìn)行重獎(jiǎng)，提高大家學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)的積極性和主動(dòng)性。這些工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好辦法要及時(shí)總結(jié)，靈活運(yùn)用，切實(shí)提高我們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)績效。

二是參考人員學(xué)習(xí)態(tài)度端正，把這次學(xué)習(xí)看成“我要學(xué)”而不是“要我學(xué)”。這種自加壓力、自我奮進(jìn)，自定目標(biāo)，趕有方向的進(jìn)取精神，是我們之所以取得好好成績的內(nèi)在因素，這也是我們這次培訓(xùn)優(yōu)于以往的最根本點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。特別是全系統(tǒng)非稽查人員也都躍躍欲試，積極投入培訓(xùn)考試，主動(dòng)接受組織檢驗(yàn)，這種學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力也是前所未有的。這些同志經(jīng)過層層選拔，經(jīng)區(qū)局額外批準(zhǔn)參加這次考試，也取得了非常好的成績。有相當(dāng)一部分同志不弱于專職稽查人員，這不僅使專職稽查人員感到了學(xué)習(xí)競爭的壓力，也為我們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才、進(jìn)行崗位交流奠定了良好基礎(chǔ)。我局全體干部要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦，勇奪第一的拼搏精神；學(xué)習(xí)他們契而不舍，潛心鉆研的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度；學(xué)習(xí)他們甘于寂寞，樂于挑戰(zhàn)的頑強(qiáng)意志。同時(shí)，也希望受表彰的同志回去后，將學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得再好好總結(jié)一下，形成文字無私地奉獻(xiàn)出來，讓大家分享你們學(xué)有所成的樂趣，汲取你們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在全系統(tǒng)形成比學(xué)習(xí)、比技能、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績的良好風(fēng)氣，并以此為契機(jī)，全面提升全系統(tǒng)稅務(wù)干部的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

在看到我們成績的同時(shí)，也應(yīng)該看到我們的問題和差距，主要是：學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠濃厚，綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)還參差不齊，還有個(gè)別人對自身素質(zhì)的要求和標(biāo)準(zhǔn)不高。因此，一要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。在這次考試中，我們兩頭冒尖。成績較差的同志沒有考好原因很多，但是從主觀上講，主要是對學(xué)習(xí)重視不夠，有應(yīng)付思想，這種情況在我們?nèi)到y(tǒng)還有一定市場。有的同志在思想認(rèn)識(shí)上還有偏差，認(rèn)為進(jìn)了稅務(wù)局，就進(jìn)入了“保險(xiǎn)箱”、“養(yǎng)老院”，個(gè)人技能和素質(zhì)差一些不必太在意；工作質(zhì)量和效率低一些對獎(jiǎng)金福利影響也不大，組織、領(lǐng)導(dǎo)和群眾也無奈其何。有的人不從自己的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)本領(lǐng)、群眾認(rèn)可上去努力，而是牢騷滿腹，怨天尤人。這些人數(shù)量雖不多，但影響了單位的風(fēng)氣和聲譽(yù)。同志說過，是金子，埋在土里都會(huì)發(fā)光。我們要正確地評價(jià)別人，看到別人的長處和優(yōu)點(diǎn)；嚴(yán)格地審視和解剖自己，不斷修正自己的不足和弱項(xiàng)，把心思用在學(xué)習(xí)上，以學(xué)習(xí)促進(jìn)自己的素質(zhì)和本領(lǐng)的提高，以突出的實(shí)績贏得組織和群眾的認(rèn)可，這才是我們每位同志應(yīng)該樹立的正確態(tài)度。不講智商講情商，不講水平講“公平”，不講能力講資歷，不講作為講地位，只會(huì)陷入不思進(jìn)取、無所作為、渾渾噩噩的泥潭。這不僅是學(xué)風(fēng)問題，也是政治問題；不僅是態(tài)度問題，也是思想問題。我們要耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，把學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)作為我們安身之本，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值之要。這次沒有考好的同志也不要灰心喪氣、妄自菲薄，要知恥而后勇，給自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，只要有決心，有毅力，相信任何人都會(huì)有收獲、有進(jìn)步。去年業(yè)務(wù)大比武時(shí)，有的同志沒有考好，但在后面的學(xué)習(xí)中，他們奮起直追，加倍努力，一次比一次考得出色，表現(xiàn)很突出。實(shí)踐證明，只要自身肯努力，肯用心，付出全力必有一得。大家要有水滴石穿、繩鋸木斷的精神，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作終身修進(jìn)的事業(yè)，通過不斷學(xué)習(xí)來完善自我，提升自我。

二是要學(xué)以致用，搞好學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。同志們反映，這次稽查培訓(xùn)考試最大的收獲，是業(yè)務(wù)水平得到跨臺(tái)階提升，知識(shí)面得到全方位拓寬，知識(shí)結(jié)構(gòu)得以進(jìn)一步優(yōu)化。同志們要百尺竿頭，更進(jìn)一步，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要注重把自己的所學(xué)所知全面應(yīng)用在實(shí)際工作之中，實(shí)現(xiàn)以學(xué)習(xí)效果促工作效果，以知識(shí)的提高促工作質(zhì)效的提高。稽查工作是我們稅收工作的重要組成部分。多年來，我局的稽查工作是做得比較好的，對政策的貫徹執(zhí)行、辦案的質(zhì)量、程序的合法、稽查的效果在區(qū)局的幾次評比和實(shí)地復(fù)查中，都得到了好評。同志們要借培訓(xùn)考試之東風(fēng)，在今后的工作中展示水平和能力，把我局的稽查工作推向一個(gè)新的高度，以實(shí)踐成果驗(yàn)證學(xué)習(xí)的效果。

第三，要善于自控，遵法守紀(jì)，正確行使權(quán)力。稽查是我們稅務(wù)工作的一把利劍，也是我們打擊偷逃騙稅行為的一道重要防線?；槿藛T手中的權(quán)力不小，要時(shí)刻警惕權(quán)力的“雙刃劍”作用，要善于自控，做到遵章守紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)法。從我們身邊發(fā)生的人 和事來講，有的人不是對法律不知、制度不知、規(guī)定不知、危害不知，而是法紀(jì)觀念淡漠所致；更有甚者，鋌而走險(xiǎn)，以身試法，教訓(xùn)慘痛，這些都給我們敲響了振聾發(fā)聵的警鐘。我們每位同志都要遠(yuǎn)離高壓線，算清政治賬和經(jīng)濟(jì)賬，并借鑒身邊的人和事，時(shí)時(shí)警醒自己，端正價(jià)值取向，糾正人生目標(biāo)，將“珍愛生命承擔(dān)責(zé)任維護(hù)榮譽(yù)”的核心價(jià)值理念植根于腦海中，溶化在血液里，落實(shí)在行動(dòng)上，做到內(nèi)化于心、外化于行，言行一致、表里如一。要帶頭弘揚(yáng)和實(shí)踐地稅核心價(jià)值理念，自覺把住廉潔自律關(guān)口，拋除雜念，清白做人，干凈做事，把思想行動(dòng)統(tǒng)一到地稅改革發(fā)展的目標(biāo)上來，把理想抱負(fù)融匯到實(shí)現(xiàn)地稅又好又快發(fā)展的要求上來，把聰明才智投入到自己的工作崗位上來，以旺盛的生機(jī)活力和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，施展所學(xué),展示才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

把握好這三點(diǎn)，我們每位同志才能在學(xué)習(xí)中完善，在進(jìn)取中提升，在自控下平安，地稅事業(yè)才能實(shí)現(xiàn)快速穩(wěn)步發(fā)展。

考試考差總結(jié)范文第3篇

 

隨著現(xiàn)代傳媒技術(shù)的進(jìn)步，在我們身邊每時(shí)每刻都有海量信息不斷得到傳播，傳統(tǒng)用筆墨敘說的方式顯得遲緩落后，而表達(dá)迅速、傳播快捷的口頭敘說越來越具有不可取代的優(yōu)勢，逐漸成為人們交流的重要方式，例如，人們越來越傾向于使用手機(jī)電話的方式取代書信傳遞就是明證?？梢栽O(shè)想，隨著未來技術(shù)進(jìn)步的進(jìn)步，口頭表達(dá)可以直接轉(zhuǎn)化為筆頭表達(dá)，終有一天完全可以取頭表達(dá)。為在各種重要考試中越來越注重口頭表達(dá)能力的考察。適應(yīng)這種現(xiàn)實(shí)變化的需要，各種教育中也開始注重培訓(xùn)與考核學(xué)生的口頭表達(dá)能力。法學(xué)是一門靠“嘴巴”吃飯的學(xué)問，口試考核在法學(xué)教育中所占的核心地位當(dāng)之無愧。但非常遺憾的是，受傳統(tǒng)的影響，我國法學(xué)教育經(jīng)常忽視了口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)以及考試考核的重要地位。為此，本文在結(jié)合本人多年法學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)，針對我國法學(xué)教育中的口試考核相關(guān)問題作一粗淺探討，以求不斷推進(jìn)我國法學(xué)教育中的口試考核的研究與應(yīng)用。

 

一、口試考核的在法學(xué)教育中的意義

 

筆試考核是我國傳統(tǒng)考試方法，自隋唐開科舉取士至今，至少沿用了1400多年歷史，為我國人才培養(yǎng)與選撥做出了突出貢獻(xiàn)。筆試考核的優(yōu)點(diǎn)在于便于統(tǒng)一試題和評分標(biāo)準(zhǔn)，不足考試形式死板僵化，不利于因材施教。而口試考核卻能在很大程度上避免了筆試的弊端，顯示它的優(yōu)越性。因此，越來越多的教育考試中開始采用口試考核的方式進(jìn)行。所謂口試考核(Oral test)是指在主考者面前，考生用口述的方式回答預(yù)先確定好的相關(guān)問題，主考者根據(jù)問題回答正確程度、語言表達(dá)、臨場應(yīng)變等情況的評分標(biāo)準(zhǔn)給予評分的考試方法?？谠嚳己藢?shí)際上通過主考者與考生(報(bào)考者)之間的口頭對話、肢體語言等進(jìn)行話語交流而進(jìn)行的考核方式?？谠嚳己思瓤梢造`活運(yùn)用考簽、錄音帶、幻燈片、圖片、圖表、論文等作媒介物，向被考者提出問題，并要求考生當(dāng)場作出口頭回答，也可以根據(jù)考生實(shí)際情況和臨場需要，主考者即興提問，并要求考生作口頭回答。與傳統(tǒng)筆試考核比較，口試考核具有諸多優(yōu)點(diǎn)?？梢哉f，筆試考核的缺點(diǎn)就是口試考核的優(yōu)點(diǎn)。

 

第一，全面提升法科學(xué)生的能力?？荚囀侵笓]棒，直接決定了考生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和過程。八股文的考試只能培養(yǎng)出八股文式的人才?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元開放型社會(huì)，也是一個(gè)人才競爭日趨激烈的社會(huì)?？忌芊裨诩ち业娜瞬鸥偁幹腥〉贸晒?，必須在知識(shí)與能力諸方面有全方位的發(fā)展與提升，這就決定了教育必須是全方位的。通過口試考核可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)筆試考核的諸多不多，為全面提升學(xué)生能力提供了重要方式。

 

一是可以提升考生的表達(dá)能力。表達(dá)能力(俗稱口才)是當(dāng)今時(shí)代作為重要的才能之一，在法學(xué)中更為如此。律師、檢察官、法官無不是以雄辯見長，以“說”為最重要手段。古往今來，口才在人類的發(fā)展史上曾起過難以想象的重大作用。中國古人就非常注重表達(dá)能力的重要作用。古人就說過：一言可以興邦、一言可以喪邦。南北朝時(shí)著名學(xué)者劉勰在其《文心雕龍》一書中曾說：“一言之辯，重于九鼎之寶;三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師?！笨诓诺淖饔每梢娨话摺，F(xiàn)代社會(huì)，與其他能力相比，表達(dá)能力更顯重要。如果不會(huì)表達(dá)出自己的思想，不會(huì)與他人進(jìn)行良好的溝通，即使再高的才智，也只是水壺煮餃子——倒不出。要培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，除開在日常教育中注重學(xué)生的表達(dá)能力的培養(yǎng)與鍛煉，更為重要的是通過口頭考核倒逼考生必須對口才進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練與培訓(xùn)。

 

二是可以增強(qiáng)考生臨場應(yīng)變能力。臨場應(yīng)變能力是現(xiàn)代快速節(jié)奏生活所必須具備的一種能力?，F(xiàn)實(shí)生活并沒有太多的預(yù)設(shè)與不變的計(jì)劃，一切都在不斷變化之中，并且留給我們思考的時(shí)間往往是極為有限。為此，培養(yǎng)臨場應(yīng)變的能力在現(xiàn)代社會(huì)越來越顯得重要。口試考核由于時(shí)空所限，考題變化莫測，考生必須注意力高度集中，大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)，積極發(fā)揮出思維的積極性、本動(dòng)性，將所學(xué)知識(shí)在思維中仔細(xì)篩選，快速選詞造句，創(chuàng)造性得到了最大限度的調(diào)動(dòng)，考生才能應(yīng)聲而出，其邏輯思維能力及快速應(yīng)變力可以得到快速提高。

 

第二，便于考查法科學(xué)生的真實(shí)水平。如何考查考生的能力，一直是教育領(lǐng)域一個(gè)重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的筆試考核，通過主考者出題、閱卷、評卷等環(huán)節(jié)，對考生的知識(shí)積累以及靈活運(yùn)用能力進(jìn)行了一定程度的考查。但是這種填鴨式教學(xué)與考試，最大的缺陷就是“千人一卷”，難以全面檢查出法科學(xué)生的臨場反應(yīng)、邏輯思維、知識(shí)積累、語言組織歸納、選詞造句等各種能力的綜合情況。筆試考核由于考試時(shí)間充裕，考生完全可以慢慢審題，困倦時(shí)還可以稍作休息，發(fā)生了錯(cuò)誤還可以在試卷上慢慢檢查并加以改正。更有甚者，有些考生在這個(gè)充裕的時(shí)間內(nèi)經(jīng)常發(fā)生考試作弊的情形。而在口試考核過程中，主考者可以根據(jù)考生實(shí)際情況臨時(shí)命題，通過不斷追問，深入了解考生對知識(shí)掌握與運(yùn)用的實(shí)際水平。由于思考時(shí)間較短，又是主考者現(xiàn)場交流對話，防止了考試作弊情況的出現(xiàn)。

 

第三，提高法科學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。口試考核是強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣的一劑良藥?？谠嚳己烁淖兞藗鹘y(tǒng)考試方式，激發(fā)學(xué)生去深入學(xué)習(xí)和記憶所學(xué)學(xué)科知識(shí)，只有熟練到了一定程度之后，在臨場考試時(shí)才會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，出口成章。而口頭表達(dá)流暢的那種與喜悅，是筆試考核中無論如何也難體會(huì)得到的。口試考核的成功，來自老師及同學(xué)的贊許，可以激化附屬內(nèi)驅(qū)力，是促進(jìn)學(xué)習(xí)的誘因和動(dòng)機(jī)。

 

二、口試考核的方法與程序

 

與筆試考核比較，口試考核顯得更為復(fù)雜。因此，需要結(jié)合口試考核的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及不同院校條件，可以選取適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)、時(shí)間，組織相關(guān)主考者、考生進(jìn)行考試。為保證口試考核的的順利完成，必須按照一定的原則、方法和程序，對考試的各種因素進(jìn)行科學(xué)地組織、計(jì)劃、指揮、控制、協(xié)調(diào)，使整個(gè)考試實(shí)施過程處于最佳運(yùn)行狀態(tài)，以保證最好測試結(jié)果。根據(jù)筆者多口試考核的經(jīng)驗(yàn)，其基本方法和程序有如下幾個(gè)方面：

 

第一，準(zhǔn)備階段。在需要進(jìn)行口試考核的學(xué)科開課前，就應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生做好口試的準(zhǔn)備工作，告知其口試的范圍、考試時(shí)間、考試要求、考試標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。有些課程需要口試與筆試考核相結(jié)合的，更需要對口試所占的比分，以及考試時(shí)間等內(nèi)容預(yù)先告知考生。要求學(xué)生提前做好充分準(zhǔn)備，在熟練掌握相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，需要注重表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及儀表儀態(tài)的培訓(xùn)與鍛煉。對于任課教師而言，除開平時(shí)做好備課以及對口試技巧的講解與培訓(xùn)外，更需要對口試考題的準(zhǔn)備，為下階段的考核做準(zhǔn)備?？碱}通過考簽、錄音帶、幻燈片、圖片、圖表、論文等設(shè)置問題，向考生提出問題，并要求被考者作口頭回答，并運(yùn)行主考者可以臨時(shí)發(fā)問或補(bǔ)充追問。

 

第二，組織階段。組織階段是口試考核的主要內(nèi)容。每學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行口試考核的課程，應(yīng)由該學(xué)科的任課教師提出書面申請，由所在教研室和系部簽署意見，于開課前到教務(wù)處進(jìn)行審批。通過口試考核的課程，可以由教研室主任組織課程口試考核組，老師組成一般不少于2人(1人為主考官)，另外設(shè)有助教或教學(xué)秘書1名。老師的主要職責(zé)是根據(jù)考題提出問題，并對考生的回答情況根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。助教或教學(xué)秘書把主要任務(wù)是做好考場記錄。

 

第三，進(jìn)行階段。根據(jù)口試考核的要求，助教或教學(xué)秘書應(yīng)提前一周將考試時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)等內(nèi)容，通知任課老師、口試考核組、進(jìn)行口試的考生進(jìn)行考試?？荚嚢胄r(shí)前，助教或教學(xué)秘書組織老師與考試入場?？荚囬_始后，助教或教學(xué)秘書宣布考試紀(jì)律以及相關(guān)注意問題，確定考生考試的順序。然后，主考官抽出預(yù)先準(zhǔn)備好的考題進(jìn)行考試。考題可以是文字表述，也可以是錄用、圖片、影視片段等。考生做答后或答題過程中，老師可以根據(jù)考生的實(shí)際情況進(jìn)行連續(xù)追問或補(bǔ)充性地提出相關(guān)問題?？谠嚳己藭r(shí)，每個(gè)考生的口試時(shí)間應(yīng)不少于5分鐘。參加考試的老師依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)場評分，并且當(dāng)場公布分?jǐn)?shù)?？忌詈蟮某煽冇蓞⑴c評分的老師平均成績進(jìn)行計(jì)算。由教學(xué)秘書負(fù)責(zé)記錄和計(jì)算統(tǒng)計(jì)最后成績。口試考核成績單由主考教師及任課老師簽字后生效，然后交教務(wù)處登錄成績、留存?zhèn)洳椤?/p>

 

第四，總評階段?？谠嚳己送瓿芍螅握n老師、考試組老師應(yīng)該對考試成績、考試題目等內(nèi)容進(jìn)行分析，并做出相應(yīng)的總結(jié)。對于試題出現(xiàn)的問題，需要對相關(guān)試題進(jìn)行改正與完善，為下一次考試做好準(zhǔn)備;對于考生出現(xiàn)的問題，需要在教學(xué)過程中進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，以及注意有針對性地對考生表達(dá)能力進(jìn)行鍛煉與培養(yǎng)，以提升考生的能力。

 

三、口試考核的問題及其彌補(bǔ)方法

 

任何考試方式都不是完美的，口試考核也一樣。一般來說，由于筆試考核更具有客觀性和保存性，因此其考試具有較高的效度。相對而言，由于口試考核一般采用主觀性試題，試題的采樣量與難度、不同考生的考試時(shí)間與條件、考生對考場指令的清楚程度與興趣動(dòng)機(jī)、考生身體健康狀況等影響，對考生影響頗大。而且由于不同考生的考題不同，考題之間很難具有可比性，導(dǎo)致了口試考核具有較大的主觀性，缺乏一定的可信度。為避免口試考核中出現(xiàn)的各種不足，在組織口試考核中需要注意以下問題，并及時(shí)加以彌補(bǔ)。

 

第一，法學(xué)試題的選擇與設(shè)計(jì)問題。試題設(shè)計(jì)在口試考核中至關(guān)重要。直接關(guān)系到考生水平的考查。設(shè)計(jì)得好的試題，能夠引導(dǎo)學(xué)生不斷往前進(jìn)行思考，并能較容易地鑒別出考生專業(yè)水平的高低。由于法學(xué)學(xué)科既具有實(shí)證主義的一面，例如我國法律規(guī)定的基本法條、基本制度等就是如此，也具有理論性、主觀性的一面，例如法律精神、法律原理等就是如此。對于法律實(shí)證主義意義上的試題都可以設(shè)計(jì)出客觀的、唯一正確的答案，主要考查學(xué)生的知識(shí)記憶積累水平。而對于法律原理等內(nèi)容，一般則沒有唯一正確答案，有賴于考生的領(lǐng)悟，主要考查學(xué)生的理解與運(yùn)用。對于口試試題設(shè)計(jì)而言，筆者以為以考查法律原理為主，主要需要考查學(xué)生理解與運(yùn)用能力，考生面對這些題時(shí)，也多少能說上幾個(gè)一二三。如果是法條之類試題，考生上場一時(shí)記憶不上，也就無法張嘴說話了，口試也就無法進(jìn)行下去。此外，試題應(yīng)該覆蓋面足夠大，可以讓考生有發(fā)揮的空間。試題應(yīng)該清楚易懂，不能出現(xiàn)歧義的情形，以免考生答不對題。

 

第二，口試考核的評分標(biāo)準(zhǔn)問題。由于口試考核考查的是法律原理之類的問題，具有較強(qiáng)的主觀性一面，很難用一種客觀的標(biāo)準(zhǔn)加以衡量，導(dǎo)致評分的過程中差異很大，甚至可能出現(xiàn)很有水平和能力的考生，因?yàn)樵诳脊倌X海中沒有留下好的印象而在考試中得分不高。為此，為保證考試的公平性、客觀性，還是需要設(shè)計(jì)出合理可靠的評分標(biāo)準(zhǔn)。評分標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置要合理，要細(xì)化。按照100分總分計(jì)算，可以至少分成10個(gè)等級，依次為：基本法學(xué)理論熟悉度、基本法學(xué)理論運(yùn)用程度、法律語言的掌握程度、遣詞造句的靈活程度、普通話標(biāo)準(zhǔn)程度、語言表達(dá)流暢程度、臺(tái)風(fēng)風(fēng)格等。主考者需要對這些評分標(biāo)準(zhǔn)非常熟悉，同時(shí)按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對考生進(jìn)行評分，把握好評分等級。

 

第三，口試與其他考試模式相結(jié)合的問題?？谠囉捎谧陨淼膯栴}，不可能取代所有其他考試形式。因此，口試需要與其他考試模式相結(jié)合，才能充分發(fā)揮出口試的優(yōu)勢。從目前考試方式的現(xiàn)狀來看，初口試之外，筆試、實(shí)踐操作等都是比較實(shí)用的考試方法。在法學(xué)學(xué)科而言，也需要加以適當(dāng)結(jié)合。法學(xué)學(xué)科除開模擬法庭等課程之外一般不具有可操作性，不適用實(shí)踐操作考試外，其他的學(xué)科都可以采用筆試加口試的模式進(jìn)行。口試與筆試的具體分配比例可以由任課老師決定，一般可設(shè)為30%與70%的比例進(jìn)行。

 

作者簡介：林孝文(1976—)，男，漢族，湖南邵陽人，法學(xué)博士，西南政法大學(xué)行政法學(xué)院，副教授，碩士生導(dǎo)師。主要研究方向法理學(xué)、憲法學(xué)。

考試考差總結(jié)范文第4篇

考試，是一種嚴(yán)格的知識(shí)水平鑒定方法。下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)考試考差了的反思，望大家喜歡。

數(shù)學(xué)考試考差了的反思范文一今天的____課上(寫課程名)，我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個(gè)性，就不自覺地____(寫罪名)，在此過程中，____(寫領(lǐng)導(dǎo)的級別及姓名)發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤，并及時(shí)地對我進(jìn)行了指出和糾正。

現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是____期間(可寫什么大檢查、百日活動(dòng)之類)，我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來____，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé)，更是對自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。這不但使教員/老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時(shí)也令教員/老師對我們整個(gè)____這個(gè)集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊(duì)。在校內(nèi)進(jìn)行“……”(特別活動(dòng)名，如“百日安全大檢查”之類)的時(shí)候，我竟犯了這樣的錯(cuò)誤，使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò)，，違法了隊(duì)/班規(guī)，破壞了隊(duì)/班紀(jì)。

我的這一行為，對不起____，對不起____，……(寫領(lǐng)導(dǎo)級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫)。

如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向骨干/班干部多學(xué)習(xí)，對自己要求嚴(yán)格，對自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會(huì)犯下此類嚴(yán)重錯(cuò)誤。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校內(nèi)在____n內(nèi)(寫班級名)，爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員/學(xué)生，為我校我班/隊(duì)爭光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的財(cái)富。

檢查人 ______

200__年____月____日

數(shù)學(xué)考試考差了的反思范文二尊敬的數(shù)學(xué)老師：

此次我數(shù)學(xué)考試考差了，我覺得很對不起您，您向我發(fā)脾氣，我經(jīng)過反省之后，表示理解。

這次考試您之前就曾經(jīng)給我們講過了知識(shí)點(diǎn)，要我們好好融會(huì)貫通。我數(shù)學(xué)考試成績差，就是辜負(fù)了您的教育，辜負(fù)了您的辛勞付出，這的的確確是我的大錯(cuò)誤。

很顯然，造成這次數(shù)學(xué)考試成績差的主要原因就是我平時(shí)懶得不進(jìn)行足夠復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)熱情不高、學(xué)習(xí)興趣不夠?，F(xiàn)如今，我已經(jīng)深刻反省了，我決心改正一定要把數(shù)學(xué)成績提上去。我決心：

第一，努力端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，努力將這些被我遺漏的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充回來。

第二，我要徹底改正自己不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，生活上做到早睡早起，以確保留給學(xué)習(xí)足夠的時(shí)間。

第三，我要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，給自己足夠的警覺與警示。以確保日后不再出現(xiàn)同類錯(cuò)誤。

此致

數(shù)學(xué)考試考差了的反思范文三數(shù)學(xué)考試結(jié)束了，我的成績并不理想，只有101分，沒有達(dá)到110分，這是很不應(yīng)該的。我對此做出了深刻思考和反省，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處也請老師和同學(xué)們提出批評指正。

我認(rèn)為此次考試的失利，絕不是一次偶然的事件?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！贝_實(shí)，我在平時(shí)存在諸多不足，最終暴露在這一次的考試中。我對其進(jìn)行總結(jié)有如下幾點(diǎn)：

1、沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個(gè)正確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學(xué)習(xí)這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學(xué)校對于學(xué)生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學(xué)校對學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。

2、基本功的不扎實(shí)。

平時(shí)的一個(gè)小小的東西都會(huì)影響到考試成績，這是不可否認(rèn)的。一個(gè)公式的背記，每一次簡單的驗(yàn)算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成績的不理想。這次考試第二大題是填空題，我錯(cuò)了一個(gè)忘記寫數(shù)量單位了，計(jì)算題錯(cuò)了兩個(gè)，應(yīng)用題錯(cuò)了1個(gè)。這些都是可以避免的錯(cuò)誤，但是由于疏忽導(dǎo)致了失分，這是很不應(yīng)該的。關(guān)鍵還是平時(shí)對自己要求不夠嚴(yán)格。有時(shí)候人會(huì)犯“惰性”，也就是偷個(gè)小懶，每個(gè)人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時(shí)對自己嚴(yán)格要求的人，做什么事情都會(huì)對自己嚴(yán)格要求，對待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。

3、沒有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

每一個(gè)階段都給自己制定一個(gè)小目標(biāo)的人，往往平時(shí)不怎么起眼，到了考試就會(huì)大放光彩，因?yàn)樗瓿梢粋€(gè)個(gè)小目標(biāo)，從而最終完成一個(gè)大目標(biāo)。然而光有目標(biāo)沒有實(shí)際行動(dòng)也是不行的，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)度過每個(gè)目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。古人的話都是有道理的。

4、沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣成自然，一個(gè)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系著一個(gè)人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實(shí)這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習(xí)慣，一看到這個(gè)單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗(yàn)算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算題做錯(cuò)了，回頭找找看看自己的驗(yàn)算本，一目了然，知道哪里錯(cuò)了。弄得亂七八糟，自己永遠(yuǎn)不知道怎么回事。

5、缺少反省自我反省的意識(shí)。

每次普通考試甚至平時(shí)的作業(yè)都是對我們這階段的考核，考核完畢就要發(fā)現(xiàn)自己的不足，改正自己的不足，時(shí)間一長，不足自己消失了，這就是反省的功效。

綜上所述，我的錯(cuò)誤主要是這幾點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就要改正錯(cuò)誤，能夠發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也是一種能力。所以我特提出整改措施如下：

1、加強(qiáng)思想覺悟的提升，努力端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

樹立正確的人生觀價(jià)值觀，知道自己是祖國的未來支柱，堅(jiān)定信念努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)和人民作出貢獻(xiàn)，更不能辜負(fù)學(xué)校和家長對我的殷切希望。增加自己的課外知識(shí)，充實(shí)自己，多讀一些有益的書籍，瀏覽一些有益的網(wǎng)站，從而去其糟粕，取其精華。加強(qiáng)自己的思想覺悟。學(xué)習(xí)態(tài)度的端正與否不是一日兩日能練出來的，所以從思想上真正改進(jìn)，才能使自己的態(tài)度端正。態(tài)度決定一切，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念，最終成為造福于社會(huì)造福于人民的棟梁之才。

2、苦練基本功。

中國人最講究基本功的扎實(shí)與否，就像習(xí)武之人要先扎好馬步一樣。樓房之高全靠地基的穩(wěn)固，沒有良好的基本功，以后即使踏上更高的學(xué)習(xí)階段，也會(huì)苦不堪言。我將進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，按時(shí)休息，每天保持良好的狀態(tài)參加每一堂課，積極向上的對待每次作業(yè)和考試的鑒定，克制自己的惰性，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)固然辛苦，但是人生短短幾十年，美好的時(shí)光就要在此時(shí)，要珍惜此時(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能使自己因懶惰而遺憾終生。

3、勤學(xué)好問。

學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折，單憑自己的力量也是解決不了的。學(xué)校學(xué)生同學(xué)們在一起討論，發(fā)表自己的見解都能提高很大。向比自己強(qiáng)的同學(xué)請教不是丟人的事，要經(jīng)常問，向老師請教， “尺有所短，寸有所長”，每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都可能跟自己的優(yōu)點(diǎn)不同，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，共同進(jìn)步，共創(chuàng)輝煌。

4、加強(qiáng)自我反省。

每次作業(yè)和考試結(jié)束后都總結(jié)一下自己哪方面還存在不足，要加強(qiáng);看看自己哪方面有進(jìn)步，要保持。別的同學(xué)提出的意見要虛心接受，老師的教導(dǎo)要充分消化。要認(rèn)為學(xué)習(xí)中的挫折和困難是提煉自己的好東西，不要?dú)怵H，努力最好。

總而言之，學(xué)習(xí)成績的提高不是一朝一夕就能練就的，“千里之行，始于足下”。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，改正自己的微小的毛病，從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)從一個(gè)基本概念和基本公式開始;從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)從每一個(gè)小題開始。此次考試的失利不會(huì)是一種磨難，而會(huì)是一種轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

以上就是我的檢討書，以后一定銘記于心。請老師和同學(xué)們監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)制止，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步。

考試考差總結(jié)范文第5篇

期末總結(jié)道真縣玉溪小學(xué)四年級(4)班梁瀟云我是四(4)班的女生，我這次考試終于成功了?？荚囍埃乙恢比狈ψ孕拧，F(xiàn)在成績出來，我明白缺乏自信是不應(yīng)該的。半期考試的時(shí)候，語文，我只考了88分，數(shù)學(xué)也只考了80分。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為半期考試這么難，期末考試也一定更難。這個(gè)困難的擋路虎卻幫了我一個(gè)忙，成為了我的好朋友。擋路虎它一直想讓我陷入困境，它諷刺我：“哎呀，梁瀟云，你半期考試這么差，就更別提什么期末考試了。還是向我投降，做我的奴隸吧。”我回答它：“擋路虎，你先別這么說，假如我考得上90分，你就永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上;如果我考不上90分，我便服從于你，做你的奴隸。”擋路虎滿有自信地說：“好啊，一言為定。”說完，我便回家復(fù)習(xí)了。我從吃過下午飯后，一直復(fù)習(xí)到晚上9點(diǎn)。第二天一早，我提著口袋，輕快地走進(jìn)了考場。開始考試了，我一看題目并不難嘛。后來發(fā)了卷子，我高興極了，因?yàn)槲艺Z文考了89.5分，數(shù)學(xué)考了90分，還得了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)呢。擋路虎果真兌現(xiàn)了自己的承諾，消失在了這個(gè)世界上。這次考試，我明白了只要努力，就一定有收獲的道理。

檢討

我這次半期考試考了88分，對我來說不太理想，因?yàn)槲移綍r(shí)的成績一般考試都是90多分，現(xiàn)在考這么一點(diǎn)分差不多相當(dāng)于拿破侖的滑鐵盧之戰(zhàn)了。得到分?jǐn)?shù)后，我很難受?？墒窍胍幌?，那些認(rèn)為考80多分是好事的同學(xué)會(huì)是多么高興啊!

我認(rèn)真觀察卷子以后，我找出了許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是沒有犯以前的低級錯(cuò)誤，如算式的得數(shù)寫錯(cuò)，不帶單位等粗心時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。我還總結(jié)出了一些缺點(diǎn)-在我錯(cuò)的3道題中，有2道題是關(guān)于時(shí)間的，在這兩道題中，有一道竟只要想一想就做得對。