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現(xiàn)代化工程論文范文第1篇

    沒有經(jīng)驗(yàn)的新施工產(chǎn)品以及用戶的意見和特殊要求等,其中同類工程質(zhì)量通病是最主要的質(zhì)量控制目標(biāo);目標(biāo)展開就是目標(biāo)的分解與落實(shí);目標(biāo)的實(shí)施,中心環(huán)節(jié)是落實(shí)目標(biāo)責(zé)任和實(shí)施目標(biāo)責(zé)任。各專業(yè)、各工序都應(yīng)以質(zhì)量控制為中心進(jìn)行全方位管理,從各個(gè)側(cè)面發(fā)揮對(duì)工程質(zhì)量的保證作用,從而使工程質(zhì)量控制目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

    ①一個(gè)工程項(xiàng)目往往施工工藝復(fù)雜。各施工工種班組多,因此在技術(shù)上做好管理工作非常重要。應(yīng)該熟悉施工圖紙,甚至每一道工序進(jìn)行優(yōu)化,同時(shí)考慮自身的資源(施工隊(duì)伍、材料供應(yīng)、資金、設(shè)備等)條件,認(rèn)真。合理地做好施工組織計(jì)劃。除了合理的施工組織計(jì)劃外,還必須在具體的施工工藝上做好技術(shù)準(zhǔn)備,特別是高新技術(shù)要求的施工工藝。技術(shù)儲(chǔ)備包括技術(shù)管理人員,技術(shù)工人,新技術(shù)新工藝培訓(xùn),施工規(guī)范,技術(shù)交底等工作。確保施工過(guò)程的每一工序步驟盡在掌握之中,各種情況的處理準(zhǔn)備方案,保證能按時(shí)保質(zhì)地完成。②做好材料管理工作:材料的管理工作,應(yīng)該從材料供應(yīng)、材料采購(gòu)、材料進(jìn)場(chǎng)、材料發(fā)放等幾方面進(jìn)行。③做好人員管理工作:施工人員對(duì)工程項(xiàng)目的質(zhì)量和進(jìn)度起著關(guān)鍵的作用。施工隊(duì)伍中的技術(shù)管理人員和技術(shù)工人密不可分,堅(jiān)持以人為本,可以培養(yǎng)施工隊(duì)伍的凝聚力。同時(shí)又必須明確施工隊(duì)伍的管理體制,各崗位職責(zé),權(quán)利明確,做到令出必行。

    首先,編制進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)在充分掌握工程量及工序的基礎(chǔ)上進(jìn)行。其次,確定計(jì)劃工期。建設(shè)單位在招標(biāo)時(shí)會(huì)提供標(biāo)底工期,施工單位應(yīng)參照該工期,同時(shí)結(jié)合自己所能獲取的最大且合適的資源,以最終確定計(jì)劃工期。再次,實(shí)時(shí)監(jiān)控進(jìn)度計(jì)劃的完成情況。編制完進(jìn)度計(jì)劃不是將它束之高閣。不按照計(jì)劃進(jìn)行施工,而應(yīng)適時(shí)監(jiān)控進(jìn)度計(jì)劃。正確的做法是每周總結(jié)工程進(jìn)度,監(jiān)控其是否與計(jì)劃有偏差,尋找原因,落實(shí)趕工計(jì)劃。最后,應(yīng)盡量減少趕工期。

    項(xiàng)目施工的成功與否,利潤(rùn)率是一個(gè)重要指標(biāo)。利潤(rùn)收入一成本,可知利潤(rùn)的增長(zhǎng),就要增加收入、減少成本。收入在施工單位競(jìng)標(biāo)以后是相對(duì)同定的,而成本在施工當(dāng)中則是可控制的,因此成本控制是建設(shè)項(xiàng)目施工管理的關(guān)鍵工作。

現(xiàn)代化工程論文范文第2篇

要實(shí)現(xiàn)水利工程的現(xiàn)代化管理，首先必須確立現(xiàn)代化的管理理念，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化管理對(duì)于水利工程建設(shè)的重要意義，把現(xiàn)代化管理放在水利工程工作的重要位置，促進(jìn)水利工程管理實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。水利工程管理者在現(xiàn)代化管理時(shí)，不能只注重經(jīng)濟(jì)利益的實(shí)現(xiàn)，要明確可持續(xù)的發(fā)展理念，對(duì)水資源進(jìn)行有效地開發(fā)利用，實(shí)現(xiàn)水資源的優(yōu)化配置。強(qiáng)化以人為本的管理理念，水利工程建設(shè)的根本目的就是為了更好地開發(fā)和治理江河，使人民的生活、生產(chǎn)得到保障，維護(hù)人民的切身利益，所以水利工程管理者必須樹立以人為本的管理理念，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，處理好人、生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。

2建立完善的水利工程管理制度

建立完善的水利工程管理制度，確保水利工程現(xiàn)代化管理的實(shí)現(xiàn)。應(yīng)結(jié)合水利工程發(fā)展中所存在的問題建立完善的管理制度，制度的建立不僅要滿足時(shí)展的需求，還要與水利工程管理的實(shí)際情況相一致，使內(nèi)部管理與外部發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)水利工程管理的現(xiàn)代化。水利工程管理制度的建立，要以國(guó)家的法律法規(guī)為基礎(chǔ)，對(duì)水利工程管理企業(yè)進(jìn)行全面的了解和調(diào)查，保證管理制度落到實(shí)處。建立高效的管理機(jī)制，將管理責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人身上，保證水利工程安全運(yùn)行，從而獲取更大的經(jīng)濟(jì)效益。

3明確管理目標(biāo)

水利工程實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理的首要目標(biāo)就是保證水利工程的正常運(yùn)行，維護(hù)好人民群眾的安全，使水利工程獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。水利工程現(xiàn)代化管理要不斷完善和創(chuàng)新管理模式，使其符合水利工程發(fā)展的現(xiàn)狀，并適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，從而使水利工程管理工作順利進(jìn)行。此外，要保證水利工程能夠長(zhǎng)久的安全運(yùn)行，最大限度的發(fā)揮水利工程的作用，為人民提供最優(yōu)質(zhì)的水服務(wù)。

4管理方式現(xiàn)代化

當(dāng)今社會(huì)信息技術(shù)快速發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的水利工程管理就要采用先進(jìn)的技術(shù)手段，強(qiáng)化水利工程管理的信息化建設(shè)，建立完善的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，采用具有先進(jìn)技術(shù)含量的管理手段。強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立完善的自動(dòng)化系統(tǒng)，例如水情自動(dòng)預(yù)測(cè)、自動(dòng)報(bào)告系統(tǒng)，水利樞紐的自動(dòng)檢測(cè)系統(tǒng)等信息化的管理方式。做好水利工程管理制定現(xiàn)代化管理的規(guī)劃，積極學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)手段，認(rèn)真研發(fā)管理設(shè)備，改善管理手段，使水利工程管理逐步朝著現(xiàn)代化和信息化的方向發(fā)展。

5努力提高水利工程管理人員的素質(zhì)能力

水利工程是否能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代化，一個(gè)很重要的影響因素就是管理人員的素質(zhì)能力問題。實(shí)現(xiàn)水利工程現(xiàn)代化就必須培養(yǎng)一批高素質(zhì)、具有現(xiàn)代化管理技術(shù)的人才。加強(qiáng)管理人才的引進(jìn)和教育培訓(xùn)，全面提高水利工程管理人員的素質(zhì)能力，使其更好地適應(yīng)水利工程現(xiàn)代化管理的需求。強(qiáng)化人才的教育和培訓(xùn)力度，指導(dǎo)管理人員學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的管理技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，并把科學(xué)的管理理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而更好地促進(jìn)水利工程的現(xiàn)代化管理。強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)管理人員不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)，更好地適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要。此外，還應(yīng)努力提高管理人員的思想道德素質(zhì)，使其能夠全心全意的投入到工作中，促進(jìn)水利工程管理效果的實(shí)現(xiàn)。

6結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)代化工程論文范文第3篇

科技的繼續(xù)發(fā)展，技術(shù)管理手段的不斷創(chuàng)新，化工設(shè)備管理也面臨著管理技術(shù)手段的調(diào)整，應(yīng)用現(xiàn)代化管理方式是現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的客觀需要，如何將現(xiàn)代化的管理技術(shù)融入到化工設(shè)備管理當(dāng)中是今后管理工作改革和創(chuàng)新的重要突破口，值得認(rèn)真研究。

關(guān)鍵詞：

化工設(shè)備管理；現(xiàn)代管理技術(shù)；應(yīng)用分析

科技是社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的第一推動(dòng)力，通過(guò)借助先進(jìn)的管理技術(shù)手段來(lái)進(jìn)行化工設(shè)備的管理工作可大幅提升管理效率，節(jié)省管理成本，適應(yīng)現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求，進(jìn)而創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟(jì)效益。

1運(yùn)用現(xiàn)代管理技術(shù)進(jìn)行化工設(shè)備管理的必要性

1.1企業(yè)發(fā)展的必然選擇我國(guó)進(jìn)行市場(chǎng)化方向改革以來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度讓世界瞠目，已經(jīng)一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，然而國(guó)際化的發(fā)展聯(lián)系日益緊密，國(guó)內(nèi)企業(yè)所面臨的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度也急劇加大，在這樣一個(gè)環(huán)境當(dāng)中，企業(yè)的生存和發(fā)展壯大就必須要借助快速發(fā)展的現(xiàn)代化管理技術(shù)，幫助企業(yè)提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本。尤其是機(jī)械化運(yùn)作的設(shè)備管理更是影響企業(yè)生產(chǎn)至關(guān)重要的因素，利用現(xiàn)代化管理技術(shù)可有效提高設(shè)備管理水平，提高設(shè)備運(yùn)行的安全性，大大降低了設(shè)備的故障率，從設(shè)備上保障企業(yè)生產(chǎn)安全高效的進(jìn)行。

1.2安全生產(chǎn)的需要化工生產(chǎn)是一個(gè)危險(xiǎn)性很高的過(guò)程，化工設(shè)備一旦出現(xiàn)故障，不僅會(huì)導(dǎo)致整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的中斷，更有甚者還會(huì)引發(fā)重大的安全事故，嚴(yán)重威脅到化工生產(chǎn)作業(yè)人員，給化工企業(yè)帶來(lái)巨額損失。通過(guò)借助現(xiàn)代化管理技術(shù)對(duì)設(shè)備進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的故障和危險(xiǎn)并將其上報(bào)給管理部門，便于設(shè)備維修和故障處理，減少事故發(fā)生。

1.3設(shè)備管理與維修的重要依據(jù)隨著國(guó)際化程度的加深，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度也在加劇，企業(yè)的高效生產(chǎn)效率必須依賴較低的設(shè)備故障率來(lái)實(shí)現(xiàn)，而作為一種消耗品，機(jī)械設(shè)備發(fā)生故障在所難免，而通過(guò)現(xiàn)代化管理技術(shù)可以快速查找故障類型及其原因，方便設(shè)備維修，大大縮短設(shè)備故障查找和維修的時(shí)間，及早投入生產(chǎn)。

2計(jì)算機(jī)的利用

2.1利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)備系統(tǒng)維修計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)用最為廣泛的一種技術(shù)，所涵蓋的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)備系統(tǒng)維修，可有效控制設(shè)備管理過(guò)程、計(jì)算工程投入及產(chǎn)出等情況并負(fù)責(zé)各類信息的搜集和處理。利用計(jì)算機(jī)編制設(shè)備維修計(jì)劃，制定長(zhǎng)期維修計(jì)劃和短期維修計(jì)劃行程維修總表，并將計(jì)劃數(shù)據(jù)輸入到計(jì)算機(jī)當(dāng)中從而行程檢修保養(yǎng)卡，匯總出一定時(shí)段內(nèi)的維修情況。通過(guò)計(jì)算機(jī)匯總信息我們?cè)诰S修過(guò)程中可獲取到設(shè)備的重要信息，進(jìn)而對(duì)維修系統(tǒng)進(jìn)行一系列分析和評(píng)價(jià)，幫助制定維修計(jì)劃，極大的整合和分配各類資源，快速發(fā)現(xiàn)維修中的不足，優(yōu)選出設(shè)備投資更新方案，建立起合理庫(kù)存?zhèn)浼?，提高維修效率。

2.2計(jì)算機(jī)在備品配件管理中的利用備品配件管理中包含了財(cái)務(wù)管理、計(jì)劃管理、定額計(jì)劃以及倉(cāng)庫(kù)管理等，由于設(shè)備變更要增加或者刪改備件，備件的變動(dòng)定額改變和單價(jià)調(diào)整，需要進(jìn)行備件信息修改，利用計(jì)算機(jī)查詢系統(tǒng)庫(kù)存資源以及單價(jià)等信息，比較儲(chǔ)備量以及庫(kù)存量情況，實(shí)現(xiàn)庫(kù)存量的最優(yōu)化，另外再根據(jù)備件庫(kù)存消耗情況以及設(shè)備維修和改造需要，列出所需備件數(shù)量，并計(jì)算出所需花費(fèi)。

3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主要應(yīng)用表現(xiàn)集中在：一方面，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)進(jìn)行資源的優(yōu)化配置。譬如根據(jù)化工企業(yè)生產(chǎn)工藝的不同，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可對(duì)不同工藝進(jìn)行分析，進(jìn)而根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)需求以及機(jī)械設(shè)備性能情況進(jìn)行最優(yōu)化的人員配備，實(shí)現(xiàn)人力資源平衡；另一方面，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)優(yōu)化工程施工，縮短工期。為保證生產(chǎn)計(jì)劃的順利實(shí)施，設(shè)備維修必須要有一定時(shí)限，而如何確保設(shè)備維修能夠在規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成，就必須要合理安排和調(diào)整工程工期，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行工序優(yōu)化安排，從而保障了工期。

4系統(tǒng)工程的應(yīng)用

4.1運(yùn)籌學(xué)在設(shè)備維修中的應(yīng)用系統(tǒng)工程集合了信息學(xué)、現(xiàn)代信息管理學(xué)以及數(shù)學(xué)等眾多學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，是一項(xiàng)綜合性的管理技術(shù)。系統(tǒng)工程在化工設(shè)備中的主要應(yīng)用表現(xiàn)為運(yùn)籌學(xué)的相關(guān)理論，具體為化工設(shè)備的布局和安裝等需要依照生產(chǎn)工藝的要求來(lái)進(jìn)行確定，并根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)量以及發(fā)展規(guī)模來(lái)合理分配資源，立足企業(yè)自身實(shí)際，制定科學(xué)的維修方案，對(duì)設(shè)備使用進(jìn)行合理調(diào)度安排，并根據(jù)設(shè)備使用情況以及生產(chǎn)任務(wù)安排等對(duì)庫(kù)存設(shè)備進(jìn)行備份計(jì)劃表制定。

4.2系統(tǒng)分析中的設(shè)備投資系統(tǒng)分析中的設(shè)備投資包括了設(shè)備投資盈利分析以及設(shè)備壽命周期費(fèi)用研究，還要對(duì)設(shè)備投資效果評(píng)價(jià)的敏感度進(jìn)行分析，具體以來(lái)說(shuō)，設(shè)備投資系統(tǒng)分析程序應(yīng)按照設(shè)計(jì)可行性方案監(jiān)理處模型比較收益優(yōu)選次序來(lái)進(jìn)行。

5ABC管理法的應(yīng)用

ABC管理法的應(yīng)用主要表現(xiàn)在重點(diǎn)設(shè)備的管理上，這種管理方法是根據(jù)設(shè)備出現(xiàn)故障之后以及維修停機(jī)期間對(duì)產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、安全以及交貨期等評(píng)價(jià)因素的影響程度以及造成損失的大小來(lái)對(duì)設(shè)備進(jìn)行A、B、C等級(jí)分類，其中A類是重點(diǎn)設(shè)備，是生產(chǎn)中的關(guān)鍵性設(shè)備，B類設(shè)備為主要設(shè)備，C類為一般設(shè)備?？偠灾袌?chǎng)化的競(jìng)爭(zhēng)迫使企業(yè)管理必須要應(yīng)用現(xiàn)代化的管理技術(shù)來(lái)幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)設(shè)備的科學(xué)管理和統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)而降低故障事故率，提升生產(chǎn)效率，增強(qiáng)企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

參考文獻(xiàn)：

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現(xiàn)代化工程論文范文第4篇

從總體上來(lái)看，現(xiàn)行培養(yǎng)方案的的培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求符合專業(yè)特點(diǎn)及專業(yè)發(fā)展的需要，課程設(shè)置及課時(shí)安排也基本符合專業(yè)的要求。但是現(xiàn)行培養(yǎng)方案也存在著一些問題:(1)理論課的學(xué)時(shí)較多，容易形成以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和從事創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的時(shí)間不足，而且所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)難以應(yīng)用于實(shí)踐，在畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)中表現(xiàn)尤為突出。(2)由于公共課程較多的原因，學(xué)生在前三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中難以接觸到真正的專業(yè)課程，真正學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)的時(shí)間非常有限，也造成了安排在大一下半學(xué)期的認(rèn)知實(shí)習(xí)難以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的專業(yè)影響。(3)核心課程的核心地位不突出，既沒有從課時(shí)上保證，也沒有從考核方式上來(lái)要求。(4)沒有專業(yè)概論課程，學(xué)生到了三、四年級(jí)，對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)還不夠清晰，對(duì)課程之間的承接關(guān)系沒有概念，綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問題的能力不足。(5)部分課程內(nèi)容重復(fù)，難以形成教學(xué)上的高效率。(6)課程體系中沒有能很好地跟上現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)中信息化的腳步，已經(jīng)廣泛應(yīng)用的設(shè)計(jì)軟件，如Aspenplus、ProE等還沒有進(jìn)入課程體系。(7)畢業(yè)實(shí)習(xí)還有待加強(qiáng)，目前安排的畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較短，難以達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。

2化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的思路

美國(guó)、德國(guó)等發(fā)達(dá)工業(yè)國(guó)家的統(tǒng)計(jì)資料表明，高級(jí)工程人才的需求比例為:從事工程科學(xué)研究的人才為5%，這部分人才主要以研究和發(fā)現(xiàn)工程過(guò)程中的基本理論為主，偏重于工程學(xué)術(shù)研究;從事設(shè)計(jì)、開發(fā)的工程人才約占35%，主要工作是將科學(xué)原理和學(xué)科體系知識(shí)轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)方案或設(shè)計(jì)圖紙;從事生產(chǎn)工藝、運(yùn)行維護(hù)、管理銷售等工作的工程技術(shù)人員約占65%，將設(shè)計(jì)方案與圖紙轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。后兩者可以統(tǒng)稱為工程應(yīng)用人才?；W(xué)院在建院之初，就確定了以培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)。根據(jù)幾年來(lái)在人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐過(guò)程中，我們認(rèn)為，確切地說(shuō)，我們應(yīng)該以打造工程生產(chǎn)一線工程師、工程技術(shù)人員為人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)，也就是說(shuō)，以培養(yǎng)工程技術(shù)人員為主，對(duì)于一些學(xué)有余力的學(xué)生，可以通過(guò)進(jìn)一步的深造和在實(shí)踐工作崗位上的鍛煉，成為工程人才。培養(yǎng)化工類工程應(yīng)用型人才，就是要強(qiáng)調(diào)本科教育的專業(yè)性，通過(guò)本科教育這一相對(duì)完整的人才培養(yǎng)周期，是學(xué)生接受相對(duì)完整的、作為一線工程師所需要的基本教育，具有一線工程師應(yīng)有的基本知識(shí)、基本能力、基本素質(zhì)。學(xué)生通過(guò)這樣的教育，應(yīng)該具有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、主動(dòng)的自主學(xué)習(xí)能力、靈活的崗位適應(yīng)能力，在現(xiàn)有成熟的化工技術(shù)和規(guī)范的基礎(chǔ)上，能夠應(yīng)用理論知識(shí)和技術(shù)，解決生產(chǎn)實(shí)際中的具體技術(shù)問題，特別是應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行集成創(chuàng)新和引進(jìn)吸收再創(chuàng)新。同時(shí)，一線工程師還應(yīng)具有一定的人文精神和環(huán)境意識(shí)?，F(xiàn)代化學(xué)工業(yè)，不僅融化學(xué)科學(xué)、化工技術(shù)、藝術(shù)于一體，還與自然資源、生態(tài)環(huán)境、倫理道德等重大社會(huì)問題息息相關(guān)，在“十”提出“建設(shè)美麗中國(guó)”的歷史背景下，在培養(yǎng)的學(xué)生多數(shù)服務(wù)于生態(tài)環(huán)境脆弱的西部地區(qū)的前提下，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和環(huán)保意識(shí)［3］。經(jīng)過(guò)四年的執(zhí)行，現(xiàn)行培養(yǎng)方案在培養(yǎng)應(yīng)用型化工技術(shù)人才方面起到了重要的作用，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在新方案修訂過(guò)程中，要在保持原方案優(yōu)點(diǎn)，尤其是突出實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對(duì)原方案的不足，結(jié)合現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)新的發(fā)展現(xiàn)狀以及地區(qū)經(jīng)濟(jì)，來(lái)綜合考慮，完成修訂工作。基于這樣的認(rèn)識(shí)，對(duì)于新的培養(yǎng)方案，需要遵循“理論系統(tǒng)夠用，突出實(shí)踐動(dòng)手，營(yíng)造工程背景，重視過(guò)程培養(yǎng)與評(píng)價(jià)，提倡自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化創(chuàng)新訓(xùn)練”的原則。化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作的指導(dǎo)思想:以復(fù)合型、創(chuàng)新性人才培養(yǎng)為核心，以教學(xué)改革、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)為宗旨，以高素質(zhì)、重能力、求創(chuàng)新為根本，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)、綜合能力、實(shí)踐技能和科學(xué)素養(yǎng)全面協(xié)調(diào)健康發(fā)展。力求達(dá)到理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與提高、傳承與創(chuàng)新、教學(xué)與科研、素質(zhì)教育與技術(shù)訓(xùn)練的統(tǒng)一。

3化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的內(nèi)容

明確提出以轉(zhuǎn)變教育思想和更新教育觀念為先導(dǎo)，以完善和落實(shí)本科綜合培養(yǎng)方案為主線，深化教學(xué)改革;優(yōu)化課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體綜合素質(zhì)，形成一支教學(xué)科研相結(jié)合、教學(xué)思想活躍、知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教學(xué)梯隊(duì);注重學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)、個(gè)性的協(xié)調(diào)發(fā)展，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，走改革和創(chuàng)新之路，探索教學(xué)管理的新機(jī)制、新模式，開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。

3.1理論課的教育改革(1)深化課程體系改革，構(gòu)建創(chuàng)新能力和全面發(fā)展的化工專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，本著“理論系統(tǒng)夠用”的原則，認(rèn)真梳理現(xiàn)行培養(yǎng)方案中的理論課程體系，根據(jù)專業(yè)方向，確定4～5門核心課程，凸顯核心課的核心地位，以核心課程為中心，構(gòu)建理論課程體系。將理論課程按課程的特點(diǎn)、內(nèi)容和相關(guān)性進(jìn)行進(jìn)一步整合，劃分為課程群，即將部分前后有銜接的課程，進(jìn)行內(nèi)容整合，減少重疊內(nèi)容，突出重點(diǎn)，通過(guò)課程群的建設(shè)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可以更加連貫，便于融會(huì)貫通。(2)改革和更新教學(xué)內(nèi)容，積極吸收本專業(yè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成果，將化工及相關(guān)領(lǐng)域新技術(shù)、新成果納入課堂教學(xué);(3)深化教學(xué)方法改革，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，推進(jìn)啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，提倡案例教學(xué);主要課程注重引進(jìn)和選用國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材，不斷促進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量的提升。(4)改革教學(xué)技術(shù)，推行現(xiàn)代化教學(xué)手段。包括:多媒體、網(wǎng)絡(luò)、仿真等。盡可能采用雙外語(yǔ)教學(xué)。(5)改進(jìn)教學(xué)和管理機(jī)制，在理論教學(xué)過(guò)程中，重視過(guò)程培養(yǎng)和評(píng)價(jià)，并以此為契機(jī)，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)大綱上和教學(xué)內(nèi)容上引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

3.2實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教育改革工程技術(shù)人才的創(chuàng)新能力集中體現(xiàn)在工程實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造新的技術(shù)成果的能力，包括新產(chǎn)品和新技術(shù)的研發(fā)，新流程和新裝置的設(shè)計(jì)，新的工廠生產(chǎn)過(guò)程操作運(yùn)行方案等。反映在教學(xué)過(guò)程中就是工程實(shí)踐能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。因此在改革中高度重視和加強(qiáng)實(shí)踐類教學(xué)環(huán)節(jié)，繼續(xù)保證實(shí)踐教學(xué)的突出地位。在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中，構(gòu)建由易到難，貫穿全程，逐步貼近工程實(shí)際的實(shí)踐教學(xué)體系，保證實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)比重在整個(gè)培養(yǎng)方案的比重不低于25%，適當(dāng)調(diào)整理論教學(xué)課程，使教學(xué)前移，為學(xué)生創(chuàng)造更多地時(shí)間參與工程實(shí)踐，并積極創(chuàng)造條件推進(jìn)“3+1”培養(yǎng)模式的改革。對(duì)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)要求的實(shí)踐性教學(xué)，結(jié)合工程實(shí)際，以實(shí)驗(yàn)與工藝基本操作技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，積極開展教學(xué)改革和建設(shè)。具體方案:在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)方面，重視對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、規(guī)范操作和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)的培養(yǎng)。在專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)方面，結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教師的科研方向開發(fā)大綜合專業(yè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，逐步引入具有工程意義的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，增加綜合性、設(shè)計(jì)性和研究型實(shí)驗(yàn)的比例。為后續(xù)實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)中，基于工程背景及地方產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手及實(shí)踐能力和工程意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，形成滿足培養(yǎng)化工類專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐綜合能力訓(xùn)練及培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)課程體系。以學(xué)校建設(shè)化工實(shí)訓(xùn)中心為契機(jī)，加強(qiáng)工程實(shí)訓(xùn)，彌補(bǔ)畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中只能看不能動(dòng)的缺憾，是學(xué)生真正了解化工廠。在畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)環(huán)節(jié)，貫徹卓越工程師計(jì)劃，建立學(xué)生到企業(yè)和社會(huì)開展實(shí)踐實(shí)習(xí)的有效機(jī)制。精選認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)單位，加強(qiáng)基地建設(shè)，繼續(xù)為學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中提供“頂崗實(shí)習(xí)”機(jī)會(huì)，結(jié)合就業(yè)，讓學(xué)生能夠在就業(yè)后縮短適應(yīng)期。提高學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)同度和優(yōu)越感，提高學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。畢業(yè)設(shè)計(jì)以工廠實(shí)際設(shè)計(jì)為題，畢業(yè)論文以教師科研為題。落實(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合工程與科研實(shí)際，一人一題，真題真做。實(shí)施雙向選擇和規(guī)范化管理。使學(xué)生的分析問題、解決問題、協(xié)作精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力等得到充分鍛煉。

3.3課堂外教學(xué)環(huán)節(jié)的教育改革對(duì)教學(xué)計(jì)劃外的實(shí)踐能力培養(yǎng)，可通過(guò)開展各類科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)、大賽和專業(yè)技能培訓(xùn)的形式進(jìn)行延伸。加強(qiáng)科研與實(shí)踐教學(xué)的融合，組建學(xué)生科研興趣小組，強(qiáng)化化工設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，全面訓(xùn)練實(shí)踐能力。目前我院已開展大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、校級(jí)“化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽”，參加全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、“PRO/E建模設(shè)計(jì)大賽”和全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)大賽”等賽事上取得好成績(jī)。2012年、2013年、2014年由中國(guó)化工學(xué)會(huì)、中國(guó)化工教育協(xié)會(huì)、教育部高等學(xué)?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)舉辦的國(guó)內(nèi)包括清華大學(xué)、天津大學(xué)、浙江大學(xué)等百所高校參加的“中國(guó)石化－三井化學(xué)杯”杯大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，以本專業(yè)學(xué)生為主的代表隊(duì)最終獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)二項(xiàng)，全國(guó)二等獎(jiǎng)四項(xiàng)的優(yōu)異成績(jī)。這些活動(dòng)的開展即可從多方面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和工程技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)大學(xué)生的工程設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力，又可幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、發(fā)展各自的志趣、潛力和特長(zhǎng)，并對(duì)學(xué)生的就業(yè)和考研起到積極作用。

4結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)代化工程論文范文第5篇

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新性 培養(yǎng) 理念

輕化工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是以輕化工程專業(yè)教育的培養(yǎng)思路、培養(yǎng)模式和方法作為改革探索方向，從而提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)思維方法、科學(xué)探索精神和創(chuàng)造精神以及科學(xué)研究與應(yīng)用能力為目標(biāo)，開展的研究與實(shí)踐。要建立創(chuàng)新模式首先就要對(duì)其理念進(jìn)行探討。

1項(xiàng)目研究背景、目的與意義

創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為決定一個(gè)國(guó)家、民族前途和命運(yùn)的重要因素。2006年國(guó)家正式將建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家上升到國(guó)家戰(zhàn)略層面?！白鞒龅慕ㄔO(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的決策，是事關(guān)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大戰(zhàn)略決策。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，核心就是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略基點(diǎn)，走出中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展；就是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展；就是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為國(guó)家戰(zhàn)略，貫穿到現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)方面，激發(fā)全民族創(chuàng)新精神，培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才，形成有利于自主創(chuàng)新的體制機(jī)制，大力推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)?！倍粋€(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的創(chuàng)新能力主要依賴于國(guó)家、民族的人才，即國(guó)家要具有創(chuàng)新能力就必須培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

我國(guó)輕工產(chǎn)品的四分之一出口到全球200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，占國(guó)際市場(chǎng)份額50%以上，100多種產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界第一。2008年出口總額3092億美元，占全國(guó)21.7%，比2000年增長(zhǎng)3.4倍，年均增長(zhǎng)20.2%，在我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中具有顯赫的地位。然而，輕工業(yè)要保持可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中持續(xù)立于不敗之地，也必須順應(yīng)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的號(hào)召及國(guó)際需求，發(fā)展其創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力。無(wú)疑培養(yǎng)輕化工程專業(yè)的創(chuàng)新型人才也就格外重要。

有關(guān)創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)，已發(fā)表的論文諸多，僅2006至2011年中國(guó)萬(wàn)維數(shù)據(jù)庫(kù)就可檢索到7230余篇。這些研究主要是以改革教育教學(xué)方法為主要內(nèi)容，但觀察改革效果，很難說(shuō)取得突破。比如，在這七千余篇的論文中有關(guān)創(chuàng)新型人才的定義卻少有涉及或以條件描述界定其特征。說(shuō)明在此研究領(lǐng)域很多人只是在“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。究其根本原因就是在大學(xué)及大學(xué)育人理念上存在缺陷。

本研究所指創(chuàng)新型人才界定為掌握專門知識(shí)和技能，具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新想法和創(chuàng)新沖動(dòng)。目前，我國(guó)高等院校中設(shè)置輕化工程專業(yè)的學(xué)校共有42所，每年培養(yǎng)的學(xué)生人數(shù)近萬(wàn)人，但由于課程體系較為陳舊、教學(xué)方法較為死板，仍然沿用十幾年前的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)方式，致使所培養(yǎng)的學(xué)生與企業(yè)需求、社會(huì)需求嚴(yán)重脫節(jié)，缺乏創(chuàng)新性，用人單位及學(xué)生均形成一種觀念，即大學(xué)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)毫無(wú)用處。甚至在部分大學(xué)的教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)大學(xué)本科教育?？苹默F(xiàn)象。

因此，目前的輕化工程專業(yè)培養(yǎng)的人才并不能滿足輕工業(yè)發(fā)展的需求，更無(wú)法滿足我們建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的需求。如何培養(yǎng)輕化工程專業(yè)創(chuàng)新型人才已成為擺在我們面前的重要課題之一。

2項(xiàng)目研究的思路與方法

本研究主要基于輕化工程專業(yè)重應(yīng)用、重實(shí)踐的特點(diǎn)，重新審視大學(xué)理念、轉(zhuǎn)變已有的觀念，進(jìn)而從優(yōu)化更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法教學(xué)手段、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、吸引學(xué)生參與科研項(xiàng)目、鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)交流等方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新情感和完善人格，從而培養(yǎng)出具有“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力、善創(chuàng)新”等綜合能力的輕化工程專業(yè)創(chuàng)新型人才。

3項(xiàng)目研究的主要內(nèi)容

3.1創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的理論研究

要培養(yǎng)輕化工程專業(yè)的創(chuàng)新型人才，首先就要理清有關(guān)大學(xué)理念、教育主體、學(xué)科和社會(huì)發(fā)展需求等宏觀性問題。只有如此才能使我們找到正確的有效的輕化工程專業(yè)創(chuàng)新型人才模式和方法。

3.1.1 大學(xué)的理念

大學(xué)中任何一個(gè)專業(yè)都是圍繞自身的大學(xué)理念進(jìn)行建設(shè)的，從而在此基礎(chǔ)上形成本專業(yè)培養(yǎng)模式和方案。現(xiàn)在全國(guó)范圍擁有輕化工程專業(yè)的學(xué)校全部屬于工科院校，絕大多數(shù)又由于歷史原因，是從原先的輕化院校延續(xù)而來(lái)，所以在形成大學(xué)理念時(shí)，存在著先天不足的情況。例如缺乏人文素養(yǎng)、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)過(guò)于模糊等是不爭(zhēng)的事實(shí)。這種情況導(dǎo)致學(xué)生培養(yǎng)偏于狹窄、不能滿足社會(huì)和學(xué)生的需求。

有關(guān)大學(xué)理念的探討在學(xué)界教育界已經(jīng)有比較充分的展開。我們認(rèn)為對(duì)于輕化工程專業(yè)而言，通才教育、大學(xué)獨(dú)立與自由、終身教育、科學(xué)教育與人文教育相統(tǒng)一、英才教育大眾教育與普及化教育相統(tǒng)一是大學(xué)理念中不可動(dòng)搖的重要構(gòu)成要素。只有將這些理念在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過(guò)程中持之以恒的貫徹，才能鞏固人才的根基和使得創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成為可能。

3.1.2 教育二元主題

在現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)改革過(guò)程中，制度設(shè)計(jì)者均強(qiáng)化學(xué)生參與的程度。然而在實(shí)施過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，教改結(jié)果與教改制度設(shè)計(jì)者的初衷有很大的差距，出現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)一年后，學(xué)生在非專業(yè)崗位就業(yè)率超過(guò)50%。究其深層原因是在教育教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，忽視了作為主體之一的學(xué)生群體中教育實(shí)踐中的平等的一方的角色，從而導(dǎo)致教育教學(xué)僵化呆板和教育質(zhì)量、結(jié)果的下降。所以，要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才一定要改變教育者的觀念，樹立教師與學(xué)生是平等地位的理念。在教育教學(xué)環(huán)節(jié)中讓學(xué)生參與到教育教學(xué)制度設(shè)計(jì)與管理實(shí)踐中，并對(duì)教育教學(xué)制度設(shè)計(jì)和管理實(shí)踐有實(shí)質(zhì)性影響，從而提高教育教學(xué)的質(zhì)量。