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結(jié)構(gòu)化面試技巧范文第1篇

非結(jié)構(gòu)化面試技巧套路 1、相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)

1、你的簡歷中提及，你曾經(jīng)擔(dān)任。。。，請(qǐng)問你的具體職責(zé)是什么?能介紹你擔(dān)任。。。項(xiàng)目的具體工作內(nèi)容嗎?計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的確可以提高員工工作效率，并幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)許多其他的管理功能，但在實(shí)際操作中，許多企業(yè)并沒有最終實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，你認(rèn)為原因在哪里?

2、你的日常工作是什么?你覺得你對(duì)所在部門的最大貢獻(xiàn)是什么?

3、你了解應(yīng)聘職位的工作職責(zé)嗎?你認(rèn)為你的哪幾點(diǎn)素質(zhì)、能力或優(yōu)勢(shì)、潛力符合職位要求?

4、請(qǐng)談?wù)勁c職位相關(guān)的工作經(jīng)歷，包括技術(shù)、運(yùn)維、經(jīng)營和相關(guān)產(chǎn)業(yè)上下鏈。(技術(shù)職位談?wù)劷逃尘?

5、請(qǐng)給出一個(gè)你管理項(xiàng)目的例子。

6、你在工作中擁有哪些資源?你怎樣來合理規(guī)劃利用這些資源?

2、專業(yè)水平

1、 你曾經(jīng)接受過哪些技術(shù)培訓(xùn)?取得了哪些證書或資格?最擅長的細(xì)分的專業(yè)領(lǐng)域是什么?

3、溝通能力

1、你的英語水平達(dá)到哪種程度?

2、請(qǐng)給出一個(gè)最近你培訓(xùn)和指導(dǎo)他人的例子。

3、你具有哪些輔導(dǎo)或給予他人反饋的經(jīng)驗(yàn)?

4、你為下屬創(chuàng)造過什么樣的學(xué)習(xí)或發(fā)展機(jī)會(huì)?

5、你認(rèn)為怎樣的溝通才是有效的溝通?

6、請(qǐng)給出一個(gè)你主動(dòng)了解客戶需求，從而提供服務(wù)并獲得認(rèn)可的例子。

7、請(qǐng)給出一個(gè)你雖然遇到困難但仍然有效為客戶解決問題的例子。

8、你通過什么方法。。。?那你又是如何確?？蛻魸M意度的呢?

9、作為一名。。。，你認(rèn)為什么是真正好的客戶服務(wù)方式?你如何確?？蛻舴?wù)的質(zhì)量?

4、應(yīng)變能力

1、請(qǐng)給出一個(gè)與客戶發(fā)生沖突的例子，你是怎么處理的?

2、請(qǐng)給出一個(gè)你認(rèn)為你的客戶或同事的想法不值一提的例子

3、在什么情況下，你愿意改變你的想法?

5、思維分析能力

1、請(qǐng)給出一個(gè)事例，表明你在面對(duì)情況非常復(fù)雜的局面的時(shí)候是如何分析和評(píng)估的。

2、當(dāng)你面對(duì)一個(gè)有著矛盾沖突的問題時(shí)，你會(huì)怎么做?

3、請(qǐng)舉一個(gè)你在工作中面對(duì)一種微妙而又困難的局面時(shí)，能夠成功地保持客觀的分析能力的例子。

4、在簡歷中你介紹說你曾經(jīng)。。。。，我想了解一下你是如何考慮來制定(執(zhí)行)這一計(jì)劃(任務(wù))的?工作中難免會(huì)有壓力，你又是怎樣規(guī)避自己的高度壓力的呢?

5、你的簡歷當(dāng)中提及你擔(dān)任過。。。，請(qǐng)你談?wù)勀愕木唧w職責(zé)好嗎?在執(zhí)行(與。。。合作)過程中，是否發(fā)生過你們的意見不和或觀點(diǎn)有所沖突的情況?

6、某快速消費(fèi)品公司最近遇到了利潤下降的問題，請(qǐng)你分析一下可能的原因。

7、某美國地鐵公司希望投資中國地鐵，希望5年可以收回投資，請(qǐng)你做一個(gè)可行性分析。

8、你的簡歷當(dāng)中介紹，你曾經(jīng)。。?？梢詾槲医榻B一下嗎?在個(gè)過程中你遇到的最大的困難和挑戰(zhàn)是什么?如果讓你重新操作一次，你會(huì)在哪些方面改進(jìn)?

6、承受壓力

1、如果某件事情預(yù)計(jì)需要3天時(shí)間，而其實(shí)只需要1天就能完成，你會(huì)如何處理?

2、你是如何保證自己穩(wěn)定地處于一種高效的工作狀態(tài)的?

3、請(qǐng)給出一個(gè)你同時(shí)面臨幾項(xiàng)工作，但經(jīng)過合理規(guī)劃最終有效完成的事例。

4、請(qǐng)給出一個(gè)你成功地解決一件非常復(fù)雜的工作的事例，并說明你是如何確定哪些工作需要完成的。

5、什么時(shí)候你處理過一個(gè)在最終期限前你無法完成的項(xiàng)目?

6、請(qǐng)給出一個(gè)你必須在同一時(shí)間完成很多項(xiàng)任務(wù)的事例。

7、你在簡歷中提到你一邊工作一邊讀研究生，那你平時(shí)是如何平衡學(xué)習(xí)和工作的呢?

7、創(chuàng)新精神

1、請(qǐng)給出一個(gè)你面對(duì)非常具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，但是仍然通過個(gè)人努力最終達(dá)成目標(biāo)的例子。

2、請(qǐng)給出一個(gè)你改進(jìn)現(xiàn)有工作流程或方法的事例。

3、請(qǐng)給出一個(gè)你用創(chuàng)造性的方案解決企業(yè)問題的例子。

4、請(qǐng)描述一個(gè)你最近的創(chuàng)新或新開發(fā)的事物。

5、請(qǐng)給出一個(gè)你提供給其他同事的不同的方式方法或看待問題的角度的例子?

6、我從你的簡歷中看到，你曾經(jīng)擔(dān)任過。。。，你認(rèn)為擔(dān)任這項(xiàng)任務(wù)(職務(wù))的最大挑戰(zhàn)是什么?那你能否和我分享一下你最成功的一次創(chuàng)新活動(dòng)呢?

7、是否曾經(jīng)將一些想法或?qū)嵺`方法從外部世界中帶入到你的工作或?qū)W習(xí)中去?

8、請(qǐng)給出一個(gè)最近你從別人的錯(cuò)誤中有所學(xué)習(xí)的例子。

9、請(qǐng)給出一個(gè)最近你從事的項(xiàng)目或任務(wù)的例子，在該項(xiàng)目或任務(wù)中，(最起碼在剛開始)的表現(xiàn)不盡如人意。

10、、請(qǐng)給出一個(gè)你從工作的失敗中得到的教訓(xùn)。

11、從。。。的經(jīng)歷中你最主要學(xué)習(xí)到了什么?

12、領(lǐng)導(dǎo)或同事指出你的缺點(diǎn)或問題時(shí)，你怎么對(duì)待?

8、管理能力

1、請(qǐng)給出一個(gè)你必須展示你的領(lǐng)導(dǎo)能力的事例。

2、什么情況下，你會(huì)不得不出面對(duì)職責(zé)進(jìn)行進(jìn)一步的界定或解決團(tuán)隊(duì)的問題，以保持績效水平?

3、你怎樣運(yùn)用目標(biāo)和目的來驅(qū)使團(tuán)隊(duì)達(dá)到卓越的績效?

4、你認(rèn)為作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)最主要的是做到哪幾點(diǎn)?

5、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要做些什么?遇到困難如何處理?如果再給你一次機(jī)會(huì)你會(huì)如何處理?

6、我在你的簡歷中看到，你曾經(jīng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成。。。，我能否分享一下你的成功經(jīng)驗(yàn)?

9、合作精神

1、在與你最為親密的同事相處時(shí)，為了確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)能夠完成，你在其中扮演什么角色?

2、請(qǐng)給出一個(gè)你在非常有效的團(tuán)隊(duì)內(nèi)工作的例子。

3、什么時(shí)候你的目標(biāo)和你的團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)不是很吻合?

4、你認(rèn)為在以前的工作團(tuán)隊(duì)中，你擔(dān)任什么角色?有沒有發(fā)生過大家意見不統(tǒng)一的情況呢?

10、責(zé)任感

1、請(qǐng)給出一個(gè)你站出來堅(jiān)持你認(rèn)為正確的事情的例子。

2、你是怎樣理解職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的?

3、你是否在某種情況下有充分的理由挑戰(zhàn)你的部門領(lǐng)導(dǎo)?

4、假設(shè)你發(fā)現(xiàn)，你的上司的一個(gè)工作舉措是有違公司規(guī)章制度的，你會(huì)怎么處理?你不會(huì)擔(dān)心你的上司因?yàn)檫@件事而對(duì)你有看法嗎?

11、踏實(shí)穩(wěn)重

1、你有工作是未能從頭至尾完成的嗎?是什么原因造成的?

2、為什么會(huì)多次更換工作單位或部門?

3、你認(rèn)為工作上聽從領(lǐng)導(dǎo)安排是必須的嗎?如果你認(rèn)為自己的意見是對(duì)的，你會(huì)堅(jiān)持嗎?是怎樣處理的?

4、在領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)之間，你更喜歡哪種關(guān)系?

5、你原來的薪酬是多少?期望多少?

12、主動(dòng)性

1、請(qǐng)給出一個(gè)最近你運(yùn)用創(chuàng)新的方法來改善工作績效的事例。

2、你在工作中遇到過什么樣的挫折?

3、你上一次在工作中進(jìn)行的一個(gè)權(quán)衡利弊后冒的風(fēng)險(xiǎn)是什么?

4、通常怎樣的工作情形會(huì)使你產(chǎn)生沮喪的情緒?

5、下班時(shí)，家里有事，領(lǐng)導(dǎo)要求你加班，你會(huì)怎么辦?

6、通訊行業(yè)是一個(gè)發(fā)展變化很快的行業(yè)，要求員工有良好的適應(yīng)變革甚至歡迎變革的心態(tài)，并且要有持續(xù)的學(xué)習(xí)能力才能保證不落伍。我們希望員工有很強(qiáng)的工作主動(dòng)性和對(duì)工作的驅(qū)動(dòng)力來完成設(shè)定的工作目標(biāo)。

7、你經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議嗎?請(qǐng)舉例說明。

13、對(duì)電信行業(yè)的了解

1、你對(duì)通訊電信行業(yè)的哪些方面了解的多些?產(chǎn)品、服務(wù)、技術(shù)領(lǐng)域等?請(qǐng)簡要談?wù)?。?duì)中國北京移動(dòng)公司的運(yùn)營狀況有多少了解?以前的工作和電信業(yè)有所接觸嗎?

2、請(qǐng)給出一個(gè)你滿足中國移動(dòng)公司的消費(fèi)者或客戶的需求變化的例子。

3、從你的簡歷看，你從沒有和通訊業(yè)打過交道，在應(yīng)聘本公司之前，你對(duì)中國移動(dòng)做過詳細(xì)的了解嗎?

14、對(duì)本職位的認(rèn)可

1、什么原因使你離開原公司而選擇中國北京移動(dòng)公司?

2、你對(duì)于自己在未來3到5年內(nèi)的職業(yè)發(fā)展是如何規(guī)劃的?那你決定怎樣達(dá)到你這個(gè)3到5年的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)呢?

3、你認(rèn)為你最需要專業(yè)發(fā)展的方面是什么?

4、你認(rèn)為過去工作中最值得做的一件事是什么?

5、你過去的領(lǐng)導(dǎo)或同事是怎么評(píng)價(jià)你的?

6、你認(rèn)為一個(gè)成熟的、職業(yè)化的工作人士應(yīng)該具備哪些條件呢?

15、與公司精神的符合度

1、你對(duì)原公司的組織結(jié)構(gòu)有何理解?

2、你所知的中國移動(dòng)的企業(yè)文化或公司精神體現(xiàn)在哪些方面?

3、你認(rèn)為中國移動(dòng)會(huì)欣賞具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)的人才?請(qǐng)結(jié)合你所應(yīng)聘的職位簡要談?wù)劇?/p>

4、你認(rèn)為忠誠于個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃重要，還是忠誠于企業(yè)發(fā)展重要?

5、你工作中追求什么?

what is the most initiative you have been involved?創(chuàng)新分析

describe a recent innovation or new development that you have introduced. what do you believe are the areas in which you require the most professional development?專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)能力

結(jié)構(gòu)化面試技巧范文第2篇

對(duì)應(yīng)屆生自我認(rèn)知的考察 自我認(rèn)知是指企業(yè)測(cè)查求職者對(duì)自身能力、性格、品質(zhì)、強(qiáng)項(xiàng)、短板等個(gè)人要素是否有比較準(zhǔn)確、清楚和完整的認(rèn)知，用以了解求職者與企業(yè)及職位的匹配程度。當(dāng)求職者的自我認(rèn)知能力符合企業(yè)要求時(shí)，個(gè)體融入企業(yè)文化、明確自身角色及定位、勝任該職位并踏實(shí)、穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大，是目前企業(yè)招聘面試的必考題型?！旧鲜泄菊骖}】談一談你的一次失敗經(jīng)歷題型分析：自我認(rèn)知題型。參考要點(diǎn)：有勇氣說真話，不僅要談失敗，最好能談失敗所吸取的教訓(xùn)及效果。1、不要回避，正視自己曾有的失敗，并敢于表達(dá)出來。2、談失敗經(jīng)歷，可主要側(cè)重于意外情況發(fā)生、準(zhǔn)備不夠充足、經(jīng)驗(yàn)不夠豐富等要點(diǎn)。3、簡述完經(jīng)歷，要注意總結(jié)出自己獲得的主要教訓(xùn)。4、結(jié)尾時(shí)可談自己的不足之處已經(jīng)得到有效改進(jìn)，將繼續(xù)有意識(shí)地自我提升。

對(duì)應(yīng)屆生求職動(dòng)機(jī)的考察 求職動(dòng)機(jī)是指在一定需要的刺激下直接推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行求職活動(dòng)以達(dá)到求職目的的內(nèi)部心理活動(dòng)。當(dāng)求職者的求職目的與擬任職位所能提供的條件相近或一致時(shí)，個(gè)體勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大。求職動(dòng)機(jī)屬企業(yè)招聘面試的必考題型之一?！久衿笾菊骖}】你為什么想應(yīng)聘這一職位？題型分析：求職動(dòng)機(jī)題型。參考要點(diǎn)：HR 可從此題了解求職者對(duì)職業(yè)基本認(rèn)知和職業(yè)穩(wěn)定度等關(guān)鍵匹配要素。首先亮明觀點(diǎn)：我適合或是我喜歡，從自己的性格或興趣愛好切入。其次談：我可以做好這個(gè)職位的工作，例如我的專業(yè)、知識(shí)、能力、特長與這個(gè)職位的工作要求有著較為密切的契合度。再者談：我希望這個(gè)職位工作里得到什么。例如，我覺得，自己一定能從這個(gè)職位的工作中獲得成就感、學(xué)到東西、提升能力，自身得到快速的成長。最后談：我對(duì)獲得這個(gè)職位工作機(jī)會(huì)的強(qiáng)烈渴望。

對(duì)應(yīng)屆生計(jì)劃協(xié)調(diào)的考察 計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是企業(yè)對(duì)求職者較為看重的基本職業(yè)能力。尤其是文職管理類和市場(chǎng)營銷類的職位，在招聘面試過程中，對(duì)該項(xiàng)能力要素測(cè)查非常看重，它往往決定了求職者在相應(yīng)職位上的工作勝任力和發(fā)展?jié)摿Ψ矫娴膹?qiáng)弱。從目前國內(nèi)名企及外企的招聘實(shí)戰(zhàn)來看，在面試中主要分為對(duì)求職者在常態(tài)任務(wù)和突發(fā)事件兩種環(huán)境下的測(cè)查?！局袊衿?100 強(qiáng)真題】如果讓你組織一次會(huì)議，你會(huì)怎么做？題型分析：計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題型。參考要點(diǎn)：測(cè)查是否具備計(jì)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施和總結(jié)等基本工作習(xí)慣。首先，我會(huì)做出會(huì)議組織的工作計(jì)劃。就會(huì)議的時(shí)間、形式、參會(huì)人、會(huì)場(chǎng)安排、所需資金、文檔資料等方面要素完成一個(gè)會(huì)議組織計(jì)劃，并提交主管審核通過。其次，依據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行相關(guān)準(zhǔn)備，協(xié)調(diào)相關(guān)會(huì)務(wù)人員，并就會(huì)務(wù)工作的分工與實(shí)施進(jìn)行布置和安排，其中的重點(diǎn)是：向相關(guān)部門申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)；配置會(huì)議所需硬件物品；參會(huì)人員的通知到位；會(huì)場(chǎng)布置安排到位等。再者，按照既定計(jì)劃實(shí)施會(huì)議的組織，確保會(huì)議過程圓滿完成。會(huì)后，我將以最快的速度完成會(huì)議紀(jì)要，呈交主管并加以匯報(bào)。

對(duì)應(yīng)屆生人際能力的考察 人際關(guān)系主要考察求職者能否比較得當(dāng)?shù)靥幚砼c平級(jí)同事之間以及直接主管領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。當(dāng)求職者在處理人際關(guān)系方面，有一個(gè)比較主動(dòng)、積極、陽光的心態(tài)與思維方式時(shí)，個(gè)體較快適應(yīng)新環(huán)境，進(jìn)入工作狀態(tài)較快，就職狀態(tài)較為穩(wěn)定。由于企業(yè)中各類職位均需要求職者有一定的人際關(guān)系處理能力，所以，人際關(guān)系題型也成為目前企業(yè)在招聘面試過程中的必考題型?！旧鲜衅髽I(yè)真題】如果你應(yīng)聘成功，你希望有一位怎樣的上級(jí)主管？題型分析：人際關(guān)系題型。參考要點(diǎn)：測(cè)查求職者對(duì)企業(yè)這種組織的基本特點(diǎn)認(rèn)知和自我身份、角色定位。首先，坦誠地講，我沒太想過這個(gè)問題。如果說希望的話，那就希望能夠有一位能多教教我的主管。因?yàn)檫M(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，特別希望自己能盡快適應(yīng)，盡快提高。其次，部門主管不是因我喜好來進(jìn)行選擇，這是公司人事安排，我愿意服從。再者，進(jìn)入到工作，不論遇到怎樣的主管，我要做的是認(rèn)真地執(zhí)行工作任務(wù)，確保優(yōu)異的工作效果，并從主管身上學(xué)到東西，不斷地充電與提升。最后，我相信自己一定能與部門主管配合好，把工作做到位，同時(shí)，也能比較好、比較快地提升自己。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

結(jié)構(gòu)化面試技巧范文第3篇

在這里，我給大家說一下小技巧。在考場(chǎng)上一般都會(huì)提供紙和筆，既然提供了，我們就要充分利用資源，那有的同學(xué)又要說了，時(shí)間這么短，寫字那么慢怎么辦。我們當(dāng)然不能把要說的內(nèi)容一字一字的寫下來，我們只需要列提綱。拿到答題紙，首先瀏覽全部題目，注意，是全部題目，這樣心里就有個(gè)底了，然后確定題型，這時(shí)候就可以開始在草稿紙上把三道題的答題思路寫下來，這樣，就算不小心最后一題沒有仔細(xì)思考，也能看著思路把它答出來。列完思路那么就可以從第一題開始往里面填內(nèi)容了，當(dāng)然，這個(gè)內(nèi)容就是一些關(guān)鍵字，如果還有時(shí)間，那么你還可以自己在腦子里串一下。

這樣做，就能夠保證充分利用時(shí)間把題目答得更好。

1、教師如何提高駕馭課堂的能力?

【參考答案】一：樹立威信是駕馭課堂的基礎(chǔ)。教師的威信能喚起學(xué)生的積極情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生向教師模范的意向。這種威信是教師在采取有效措施排除課堂干擾方面具有極大的優(yōu)勢(shì)。

二：教師準(zhǔn)備充分是駕馭課堂的保證。

三：掌握好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是駕馭課堂的關(guān)鍵。教師要組織好一堂課的開端，要抓好課堂秩序的管理，學(xué)會(huì)用眼神調(diào)節(jié)課堂情境。

四：民主師生關(guān)系是駕馭課堂上的精髓。創(chuàng)設(shè)民主平等的教學(xué)環(huán)境，以保證學(xué)習(xí)氣氛的輕松，達(dá)到駕馭課堂的目的。

2、關(guān)于教師收入，你有什么樣的看法?

【參考答案】：作為社會(huì)里的一員，我希望學(xué)?；蛘哒f政府能提高教師待遇。如果教師無需擔(dān)心生活問題，那么教師就能一心一意去做教育工作。當(dāng)然，教師具有更高的歷史使命感，教師應(yīng)該急社會(huì)之所急，應(yīng)該在一切可能情況下，努力做好千秋萬代的事業(yè)教育事業(yè)。

3、你認(rèn)為家教與教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣?

(1)家教面對(duì)的是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，而教學(xué)由于是班級(jí)授課制，面對(duì)的是一群學(xué)生;

(2)家教針對(duì)性強(qiáng)，可以很好的進(jìn)行因材施教，而教學(xué)面對(duì)的是一群學(xué)生，即使很好的因材施教也很難照顧到每一個(gè)學(xué)生;

(3)家教的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施遠(yuǎn)比課堂的教學(xué)工作簡單，不存在管理班級(jí)，維持秩序等問題。

結(jié)構(gòu)化面試技巧范文第4篇

1知己知彼，提前了解考情 各位考生要應(yīng)對(duì)面試，就必須要先了解國考面試考什么，怎么考。提前做好心理準(zhǔn)備，知己知彼，才能很好的應(yīng)對(duì)。結(jié)構(gòu)化面試在當(dāng)前國考中是最常見的一種形式，這種面試相對(duì)于其他面試形式也更為成熟，我們要去了解結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)，包括考官組成，打分方法，測(cè)評(píng)要素、面試流程等。

尤其是其中的測(cè)評(píng)要素又是重中之重，這其中對(duì)于考生的綜合分析能力，計(jì)劃組織能力，人際交往意識(shí)與技巧，應(yīng)變能力的考察有尤為重要。而且各位考生需要在根據(jù)自己報(bào)考的部門，做到有針對(duì)性的了解考試特點(diǎn)，比如銀監(jiān)會(huì)對(duì)于結(jié)構(gòu)化，英語和專業(yè)能力的考察，國稅中又有對(duì)小微材料的考察，做到心中有數(shù)，才能在接下來備考中有的放矢。

2豐富知識(shí)儲(chǔ)備，養(yǎng)成政府思維 各位考生對(duì)面試內(nèi)容和形式有了了解之后，就要根據(jù)考試中重點(diǎn)考察內(nèi)容開始準(zhǔn)備，尤其是綜合分析能力。這需要考生有很強(qiáng)的知識(shí)積累，從近幾年國考面試考試來看，國考涉及知識(shí)面也越來越廣，政治，經(jīng)濟(jì)，文化、社會(huì)生態(tài)等各個(gè)領(lǐng)域都有所涉及，而對(duì)這些內(nèi)容的分析有恰恰是體現(xiàn)政府思維的很重要題型，所以需要各位考生加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，所以大家可以訂閱人民日?qǐng)?bào)評(píng)論，人民網(wǎng)，經(jīng)?？纯葱侣?+1,等節(jié)目，關(guān)注當(dāng)下的時(shí)政熱點(diǎn)，收集相應(yīng)的材料進(jìn)行分析加工，豐富自己的社會(huì)信息儲(chǔ)備，并在筆記本上進(jìn)行抄寫整理，作為自己的閱讀材料。這將使得你在面試中的答案更有深度和高度，在眾多考生中脫穎而出。

3強(qiáng)化練習(xí)，提升語言表達(dá)能力 各位考生有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，了解的考試形式和題型，已經(jīng)做到了手中有糧，但是真正做到心中不慌還很遠(yuǎn)，因?yàn)槊嬖嚳嫉木褪俏覀兠鎸?duì)面交談的一種能力，考生需要與考官進(jìn)行面對(duì)面的眼神交流，從容淡定的表達(dá)出自己的想法，才能算完成了面試。

那么面對(duì)考官，流暢的表達(dá)，自然的談吐才是決勝面試的關(guān)鍵。要達(dá)到這個(gè)水平，就需要不斷的練習(xí)，提升自身的語言表達(dá)能力。建議各位考生開始準(zhǔn)備面試以后，堅(jiān)持每天早讀，讀一些評(píng)論員文章，自己積累的素材，或者一些真題的答案解析，這樣培養(yǎng)自己的預(yù)感。

結(jié)構(gòu)化面試技巧范文第5篇

【關(guān)鍵詞】畢業(yè)生；面試；技巧；成功就業(yè)

面試是用人單位招聘人才的重要程序之一，是用人單位招聘人才最具決定性的一個(gè)環(huán)節(jié)，是求職者展示自身素質(zhì)、能力和品質(zhì)的最好時(shí)機(jī)。因此提高求職面試技巧是成功就業(yè)的關(guān)鍵。

1.面試和面試禮儀的定義

面試是測(cè)查和評(píng)價(jià)求職者能力素質(zhì)的一種考試活動(dòng)。具體來說，它是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計(jì)，在特定場(chǎng)景下，以考官對(duì)考生的面對(duì)面交談與觀察為主要手段，由表及里測(cè)評(píng)考生的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等職業(yè)素養(yǎng)的一種考試活動(dòng)。面試禮儀是指用人單位通過衣著、裝扮、語言、手勢(shì)、表情、笑容等方面來考察應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)、勝任所報(bào)職位的工作能力。

2.面試的種類

2.1 結(jié)構(gòu)化面試與非結(jié)構(gòu)化面試

根據(jù)面試的結(jié)構(gòu)化程度，面試可以分為結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試和非結(jié)構(gòu)化面試等三種。所謂結(jié)構(gòu)化面試，是指面試題目、面試實(shí)施程序、面試評(píng)價(jià)、考官構(gòu)成等方面都有統(tǒng)一明確的規(guī)范進(jìn)行的面試；半結(jié)構(gòu)化面試，是指只對(duì)面試的部分因素有統(tǒng)一要求的面試，如規(guī)定有統(tǒng)一的程序和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但面試題目可以根據(jù)面試對(duì)象而隨意變化；非結(jié)構(gòu)化面試，是對(duì)與面試有關(guān)的因素不作任何限定的面試，也就是通常沒有任何規(guī)范的隨意性面試。

2.2 單獨(dú)面試與集體面試

根據(jù)面試對(duì)象的多少，面試可分為單獨(dú)面試和集體面試。所謂單獨(dú)面試，指主考官個(gè)別地與應(yīng)試者單獨(dú)面談。單獨(dú)面試的優(yōu)點(diǎn)是能提供一個(gè)面對(duì)面的機(jī)會(huì)，讓面試雙方較深入地交流。單獨(dú)面試又有兩種類型。一是只有一個(gè)主考官負(fù)責(zé)整個(gè)面試過程。這種面試大多在較小規(guī)模的單位錄用較低職位人員時(shí)采用。二是由多位主考官參加整個(gè)面試過程，但每次均只與一位應(yīng)試者交談。公務(wù)員面試大多屬于這種形式。

集體面試又叫小組面試，指多位應(yīng)試者同時(shí)面對(duì)面試考官的情況。在集體面試中，通常要求應(yīng)試者做無小組討論，相互協(xié)作解決某一問題，或者讓應(yīng)試者輪流擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)主持會(huì)議、發(fā)表演說等。這種面試方法主要用于考察應(yīng)試者的人際溝通能力、洞察與把握環(huán)境的能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。

2.3 壓力性面試與非壓力性面試

根據(jù)面試目的的不同，可將面試區(qū)分為壓力性面試和非壓力性面試。壓力性面試是將應(yīng)考者置于一種人為的緊張氣氛中，讓應(yīng)考者接受諸如挑釁性的、非議性的、刁難性的刺激，以考察其應(yīng)變能力、壓力承受能力、情緒穩(wěn)定性等。典型的壓力式面試，是以考官窮究不舍的方式連續(xù)就某事向應(yīng)考者發(fā)問，且問題刁鉆棘手，甚至逼得應(yīng)考者窮于應(yīng)付，考官以此種“壓力發(fā)問”方式逼迫應(yīng)考者充分表現(xiàn)出對(duì)待難題的機(jī)智靈活性、應(yīng)變能力、思考判斷能力、氣質(zhì)性格和修養(yǎng)等方面的素質(zhì)。非壓力性面試是在沒有壓力的情景下考察應(yīng)考者有關(guān)方面的素質(zhì)。

2.4 一次性面試與分階段面試

根據(jù)面試的進(jìn)程來分，可以將面試分為一次性面試和分階段面試。所謂一次性面試，是指用人單位對(duì)應(yīng)試者的面試集中于一次進(jìn)行。面試考官一般由用人單位人事部門負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人及人事測(cè)評(píng)專家組成。用人單位往往結(jié)合招聘簡章要求，根據(jù)面試成績，決定錄用人選。所謂分階段面試一般分為依序面試和逐步面試等兩種類型。依序面試一般分為初試、復(fù)試與綜合評(píng)定三步。初試的目的在于從眾多應(yīng)試者中篩選出較好的人選。初試一般由用人單位的人事部門主持，主要考察應(yīng)試者的儀表風(fēng)度、工作態(tài)度、上進(jìn)心、進(jìn)取精神等，將明顯不合格者予以淘汰。初試合格者則進(jìn)入復(fù)試，復(fù)試一般由用人部門主管主持，以考察應(yīng)試者的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能為主，衡量應(yīng)試者對(duì)擬任工作崗位是否合適。復(fù)試結(jié)束后再由人事部門會(huì)同用人部門綜合評(píng)定每位應(yīng)試者的成績，確定最終合格人選。逐步面試一般是由用人單位的主管領(lǐng)導(dǎo)、處（科）長以及一般工作人員組成面試小組，按照小組成員的層次，由低到高的順序，依次對(duì)應(yīng)試者進(jìn)行面試。面試的內(nèi)容依層次各有側(cè)重，低層一般以考察專業(yè)及業(yè)務(wù)知識(shí)為主，中層以考察能力為主，高層則實(shí)施全面考察與最終把關(guān)。實(shí)行逐層淘汰篩選，越來越嚴(yán)。應(yīng)試者要對(duì)各層面試的要求做到心中有數(shù)，力爭每個(gè)層次均留下好印象。在低層次面試時(shí)，不可輕視大意，不可驕傲馬虎，在面對(duì)高層次面試時(shí)，也不必膽怯拘謹(jǐn)。

2.5 情景面試與綜合性面試

根據(jù)面試內(nèi)容設(shè)計(jì)的重點(diǎn)不同，可將面試分為情景面試和綜合性面試等三類面試。所謂常規(guī)面試就是主考官和應(yīng)試者面對(duì)面以問答形式為主的面試，此類面試主考處于積極主動(dòng)的位置，求職者一般是被動(dòng)應(yīng)答的姿態(tài)。主考官提出問題，應(yīng)試者根據(jù)問題作出回答。所謂情境面試類似場(chǎng)景小測(cè)驗(yàn)，用人單位會(huì)虛擬您所申請(qǐng)職位的工作環(huán)境，讓您直接進(jìn)入工作角色，從而測(cè)試您的能力。此類面試是面試形式發(fā)至的新趨勢(shì)，常引入無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、公文處理、角色扮演、演講、答辯、案例分析等人員甄選中的情景模擬方法。所謂綜合性面試是兼有前兩種面試的特點(diǎn)，而且是結(jié)構(gòu)化的，內(nèi)容主要集中在與求職職位相關(guān)的知識(shí)技能和其他素質(zhì)上。

2.6 鑒別性面試、評(píng)價(jià)性面試和預(yù)測(cè)性面試

依據(jù)面試的功能，可以將面試分為鑒別性面試、評(píng)價(jià)性面試和預(yù)測(cè)性面試。所謂鑒別性面試，就是依據(jù)面試結(jié)果把應(yīng)考者按相關(guān)素質(zhì)水平進(jìn)行區(qū)分的面試；評(píng)價(jià)性面試則是對(duì)應(yīng)考者的素質(zhì)作出客觀評(píng)價(jià)的面試；而預(yù)測(cè)性面試是指對(duì)應(yīng)考者的發(fā)展?jié)摿臀磥沓删偷确矫孢M(jìn)行預(yù)測(cè)的面試。

2.7 目標(biāo)參照性面試和常模參照性面試

依據(jù)面試結(jié)果的使用方式，可以將面試區(qū)分為目標(biāo)參照性面試和常模參照性面試。所謂目標(biāo)參照性面試，就是面試結(jié)果須明確應(yīng)考者的素質(zhì)水平是否達(dá)到某一既定的目標(biāo)水平，通常分為合格與不合格兩種；而常模參照性面試，則是根據(jù)面試結(jié)果對(duì)應(yīng)考者按素質(zhì)水平高低進(jìn)行排序，從而進(jìn)行優(yōu)勝劣汰決策的面試，結(jié)果往往分為若干檔次。

3.提高面試效果的四個(gè)環(huán)節(jié)

3.1 面試前認(rèn)真準(zhǔn)備

面試準(zhǔn)備是否充分，直接關(guān)系到面試中的表現(xiàn)和成績，可以說面試前的準(zhǔn)備是面試成功的基礎(chǔ)。一是心理準(zhǔn)備。要保持積極、樂觀、自信和平常的心理狀態(tài)，對(duì)發(fā)揮正常水平、充分展示自我，至關(guān)重要。二是資料準(zhǔn)備。主要包括個(gè)人求職材料和單位信息材料兩大類。個(gè)人求職材料包括自薦信、個(gè)人簡歷和相關(guān)過級(jí)證書和榮譽(yù)證書等；單位信息材料包括：用人單位的情況、招聘情況和面試官的情況；三是問答準(zhǔn)備。針對(duì)面試官常提出的問題，有針對(duì)性的做好面試問題準(zhǔn)備。常見的問題有：請(qǐng)簡單的做一下自我介紹；你最大的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么；你對(duì)薪金有什么要求；你對(duì)跳槽有什么看法；你對(duì)加班有什么看法；你為什么選擇我們單位；你對(duì)未來有什么打算等。四是禮儀準(zhǔn)備。面試中一定要注意形象，講究禮儀，用良好的禮儀素養(yǎng)贏得面試官的好感。

3.2 面試中最佳表現(xiàn)

面試中的表現(xiàn)直接關(guān)系到面試的成功與否，畢業(yè)生求職面試過程中要注意自己各方面的表現(xiàn)。一是禮儀和態(tài)度表現(xiàn)。要做到知禮講禮，態(tài)度積極、誠懇和自信。講究禮儀，形象得體，給招聘官留下一個(gè)好印象，是面試成功的基礎(chǔ)；專心傾聽，表現(xiàn)主動(dòng)是面試成功的關(guān)鍵；真誠自信，態(tài)度誠懇是面試成功的核心。二是語言和回答技巧表現(xiàn)。語言要簡明扼要、表達(dá)流利、通俗易懂；回答問題要把握重點(diǎn)、條理清晰、簡練深刻、彰顯個(gè)性，應(yīng)變能力強(qiáng)。

3.3 面試全程知禮儀

知禮儀、講禮儀是社會(huì)文明和進(jìn)步的體現(xiàn)，也是個(gè)人修養(yǎng)、氣質(zhì)和精神面貌的體現(xiàn)。面試中要注意的禮儀知識(shí)有：一是拜訪禮儀。面試要嚴(yán)格守時(shí)，不能遲到，最好提前10分鐘到；進(jìn)入面試房間時(shí)要先敲門或按門鈴，但不宜過久和過重，獲得允許后方可進(jìn)入，進(jìn)門后要主動(dòng)打招呼，待主考示意或安排坐下后再坐下；告別時(shí)要道謝并道別。二是儀容禮儀。頭發(fā)整潔，發(fā)型得體，男生不宜光頭或頭發(fā)過長，更不宜染發(fā)、燙發(fā)，女生也不宜把頭發(fā)染成很特殊，如染成紅色或白色；儀容潔凈，男生勤刮胡須、指甲常修剪，女生指甲長短適度，美化適中；女生可化淡妝，但不要使用香味過重的香水。三是服飾禮儀。服飾整潔、得體、大方，色彩搭配合理；男生最好穿西服（或套裝），配皮鞋，顏色以深色為宜；女生最好穿套裝，不宜穿過于透明、緊身或胸背過低服裝，更不要穿超短裙、吊裙，鞋子不宜過高或過低。四舉止禮儀。站立時(shí)挺胸、收腹、抬頭，兩腳并立，角尖呈V字形，雙臂自然下垂或在體前交叉；入座時(shí)，輕松自如，坐立時(shí)，上身保持端莊，兩腿并立，女生切忌兩膝分開，雙手自然放在雙腿上；不要緊貼椅背，以坐滿椅子的2/3為宜；走路時(shí)，身體挺直，步伐穩(wěn)健、步速適中，自然擺動(dòng)雙臂。與面試官交流時(shí)，目光專注，正視對(duì)方，面帶微笑，不宜東張西望。五是言談禮儀。注意聆聽，并適時(shí)回應(yīng)；語言規(guī)范，說普通話；語速適中，語調(diào)親切；語言簡潔、條理清楚；多使用禮貌用語。

3.4 面試后保持溝通