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地理初一考試總結(jié)范文第1篇

學(xué)校紀(jì)律：

和你們想象的不一樣，學(xué)校并不是越來(lái)越嚴(yán)，我個(gè)人認(rèn)為初中紀(jì)律其實(shí)變松了，這是因?yàn)?.年級(jí)變高，漸漸學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，不需要過(guò)多規(guī)則來(lái)規(guī)定學(xué)習(xí)；2.年齡變大，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，不需要一些簡(jiǎn)單規(guī)定保護(hù)安全。例如在學(xué)?？梢耘堋⒖梢詢傻派蠘翘?，樓道里也沒有執(zhí)勤生，只有校門口有執(zhí)勤生查校牌。另外，上初中后每人都要背《中學(xué)生行為規(guī)范》，一中還有百分考核的扣分規(guī)定，也就是違反紀(jì)律扣多少個(gè)人操行分的制度，都要考試的。

初中學(xué)科和應(yīng)對(duì)心態(tài)：

初一有語(yǔ)數(shù)英史地生政，初二完全一樣，初三沒了地理，新加了物理和化學(xué)，初四沒了史生。由此可以看出，語(yǔ)數(shù)英一直有，副科中只有政治四年都要學(xué)。對(duì)于上初中后新加學(xué)科的心態(tài)方面，我認(rèn)為一定要冷靜，快速了解學(xué)科和老師的教學(xué)方式，盡快進(jìn)入正常學(xué)習(xí)狀態(tài)。不要認(rèn)為很難，因?yàn)閷?duì)你來(lái)說(shuō)難，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)難道就不難了嗎？只要認(rèn)真學(xué)，是不會(huì)差的非常大的。另外，要轉(zhuǎn)變對(duì)成績(jī)的思維模式。上初中后，考上滿分是極其困難的，不像小學(xué)僅差三四分。我覺得初一上學(xué)期語(yǔ)文90分，數(shù)學(xué)105分，英語(yǔ)110分，歷史90分，地理80分，生物80分，政治75分差不多就是一個(gè)中等水平。滿分760分，能拿到630分就是中上游。

語(yǔ)文

扣分很多，主要在閱讀和作文。期中期末時(shí)，閱讀會(huì)有三四篇左右。文言文：并不是學(xué)過(guò)的，需要積累翻譯方法，會(huì)考察字和句的翻譯、人物品質(zhì)、文章主旨等；記敘文：考察文章大意、字詞句賞析、內(nèi)容理解、文章線索、修辭手法、句子作用等；說(shuō)明文：說(shuō)明對(duì)象、方法、順序、賞析詞語(yǔ)（語(yǔ)言特點(diǎn)）等。作文分大小作文，小作文15分，大作文40分。小作文考描寫能力、寫作手法等，例如寫神態(tài)描寫、用排比手法、用想象和聯(lián)想等。大作文和小學(xué)的作文差不多，重點(diǎn)有不跑題、盡量寫自己的事、多描寫和修辭，字?jǐn)?shù)不要超過(guò)1100字，初一、初二盡量寫記敘文。

數(shù)學(xué)

較為靈活，應(yīng)用題有些很難，需要自己想，在學(xué)會(huì)書本的基本題型的基礎(chǔ)上，要多做題，練習(xí)邏輯思維。盡量減少馬虎，注意單位和計(jì)算。強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，公式絕不是用來(lái)背的，因?yàn)?a href="http://m.rqylqx.com/haowen/67053.html" target="_blank">考試不會(huì)直接問(wèn)你"圓的面積公式是什么",一定要會(huì)將數(shù)帶進(jìn)去計(jì)算。

英語(yǔ)

一定要學(xué)牢固，背熟單詞和短語(yǔ)，我的辦法是按讀音去背，這需要自己總結(jié)。比如thank,th發(fā)θ，a發(fā)？,n發(fā)n,k發(fā)k,則thank發(fā)/θ？nk/,再背下詞性和詞義就行了，非常容易。聽力題不要直接涂，沒有時(shí)間，先寫在卷子上。建議發(fā)卷后把聽力部分看一遍，看懂每幅圖的內(nèi)容，再做其他題。當(dāng)播放聽力材料時(shí)，一定要快速翻到聽力題，認(rèn)真作答。另外，建議提前報(bào)英語(yǔ)班，如果從零學(xué)的話會(huì)非常吃力。

歷史

歷史課學(xué)的并不是像孔融讓梨這樣的小故事，而是每個(gè)朝生的大事以及事情的背景、原因、目的、時(shí)間、人物、地點(diǎn)、內(nèi)容、結(jié)果、影響，背誦量非常大，這需要多復(fù)習(xí)、多背，只要努力背熟了98分就有了。再就是理解了。

地理

主要是背誦和邏輯思維。背誦很重要，考試前一定要多背。邏輯思維要長(zhǎng)期練，考前突破是沒用的。再就是會(huì)看圖，考試時(shí)不會(huì)直接問(wèn)，簡(jiǎn)答題會(huì)給一張圖，然后就圖問(wèn)問(wèn)題，這也需要練習(xí)。

生物

需要背誦和理解，最重要的是背誦，背熟了是不會(huì)吃虧的。遇到看不清的圖時(shí)，問(wèn)老師是沒有結(jié)果的，要仔細(xì)看圖，用排除法等大膽猜測(cè)，切勿空題。

政治

最考察理解和背誦。初一半學(xué)期要背整整三頁(yè)A4紙的知識(shí)點(diǎn)，背熟后就是理解了。簡(jiǎn)答題會(huì)說(shuō)一個(gè)事件，例如小紅成績(jī)好，總是看不起同學(xué)，然后問(wèn)你1.你覺得小紅做法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由；2.若你是老師，你怎么勸小紅？之類的。千萬(wàn)不要自己寫作文，否則70分簡(jiǎn)答題要寫六七篇作文還1分沒拿，要分析事件，用背的知識(shí)點(diǎn)答。中考時(shí)政治是開卷考試，即看著書本考試，但也無(wú)可高興。為什么呢？因?yàn)殄e(cuò)都錯(cuò)在理解上，答了錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)。其余的30分選擇題很簡(jiǎn)單，認(rèn)真讀題選擇最多錯(cuò)2道。

考試紀(jì)律

地理初一考試總結(jié)范文第2篇

月考已過(guò)，學(xué)生的成績(jī)出來(lái)了，真是“幾家歡喜幾家憂”啊!下面是小編為大家整理的關(guān)于月考全面的自我總結(jié)模板，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

月考全面的自我總結(jié)模板1在這次月考中，我總分291分，全級(jí)排名195名，比較上一次入學(xué)摸底考試，倒退了45個(gè)名次。我深感汗顏。從這次月考中，我深深體會(huì)到了“不進(jìn)則退”的深刻含義，明確了在這里學(xué)習(xí)的緊迫。反省這次考試，有不少教訓(xùn)。

1、在考試的過(guò)程中，切記要聚精會(huì)神，不要因?yàn)橐恍┩鈦?lái)的因素而擾亂了自己的心神，切忌心不在焉。

2、在考試中，卷面很重要，尤其是語(yǔ)文科中的作文，可以不夸張地說(shuō)，卷面決定了作文的命運(yùn)。

所以在答題過(guò)程中，既要看清題目，也一定要注意卷面整潔。

3、在語(yǔ)文作文中，一定要注意審清題目，一定要注意看清楚作文題目中的剛性要求。

4、在數(shù)學(xué)考試中，將近八十分的計(jì)算分，而我只拿了七十多分，有的同學(xué)拿的更不，所以，我們一定要做到細(xì)心。

5、在英語(yǔ)考試的聽力部分，要注意在播放聽力之前先大致看一看題目，在聽的時(shí)候先在試卷上標(biāo)出答案，聽力播放完畢之后，再往答題材卡上整理。

6、在答題完畢之后，一定要細(xì)心檢查試卷，有必要的話，有些題目要驗(yàn)算甚至重新再做一遍。

切忌在做完的時(shí)候自以為形勢(shì)一遍大好，甚至看到別人睡覺的時(shí)候，自己也盲目樂(lè)觀地睡下去。

這次考試給我的教訓(xùn)太多，在期中考試前的這一段時(shí)間內(nèi)，我一定會(huì)好好反思，并且盡力在期中考試中改進(jìn)自己。

月考全面的自我總結(jié)模板2總的來(lái)說(shuō)這個(gè)月考我認(rèn)為自己努力向上的心是有的，但是心有余而力不足啊，上一些科目總是分心。這次月考把我的弊處充分的暴露了出來(lái)。很悲哀。

分析的來(lái)說(shuō)一下：

語(yǔ)文：這次考的不怎么樣，比自己心里所想的有很大的差距。

數(shù)學(xué)：不知道這次的月考題是太簡(jiǎn)單了，還是我真的進(jìn)步了，這次出乎意料的拿到了從來(lái)沒有拿到的成績(jī)。心里還是蠻高興的!

地理：我會(huì)把地理“烤”成這個(gè)樣子自己也沒有想到!真是慚愧，不過(guò)，我并不認(rèn)為這是我們同學(xué)的全部責(zé)任，因?yàn)椋@個(gè)老師是實(shí)習(xí)的剛剛畢業(yè)，沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，看看成績(jī)單上。沒有幾個(gè)考得不錯(cuò)的，真正考好的也就那么幾個(gè)人。不過(guò)，下次我要是再考成這個(gè)成績(jī)俺就撞墻去!

英語(yǔ)：這個(gè)科目我并不討厭，這次沒考好純粹是我太粗心了!不是落了"is”，就是落了"ing"，堅(jiān)決不再考成這樣了!政治：呼呼，還好還好!

歷史：這分?jǐn)?shù)要藏起來(lái)!不能給別人看!但我會(huì)讓它重見天日的!

生物：我認(rèn)為不錯(cuò)了，但是這分?jǐn)?shù)，以我的水平來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)少!

這一個(gè)月，如果你問(wèn)我：“你認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎?”我會(huì)肯定的說(shuō)：“我認(rèn)真了!”雖然成績(jī)不是太理想。但是，最起碼我努力了，我去學(xué)了。這次很悲哀的進(jìn)步了5名多，但我不覺得丟人，畢竟這是我的真實(shí)成績(jī)!這次考試，又讓老師滿意的，也有讓老師失望的，我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的把分搬回來(lái)的!

月考全面的自我總結(jié)模板3渴望，是一種指引我們前進(jìn)的方向?？释杂?，我現(xiàn)在已經(jīng)很自由了。讀僑聲前，渴望讀僑聲后當(dāng)上班委，我也已經(jīng)當(dāng)上了。現(xiàn)在，我渴望能在年段考上前50名，我在這之前已經(jīng)考過(guò)了年段74名，相信只要再努力。一定可以考上的，我總相信一句話：功夫不負(fù)有心人。

進(jìn)入僑聲時(shí)，我知道僑聲一個(gè)學(xué)期有四次大考：第一次月考，期中考，第三次月考和最后一次大考??期末考。也是決定成敗的最終關(guān)鍵。

在剛?cè)雰S聲初一時(shí)，我考了年段的第120名，雖然這個(gè)成績(jī)不算太差，可是看到別人進(jìn)了年段百?gòu)?qiáng)，我心里非常羨慕。我心想，一定要擠進(jìn)年段100名。

在期末考前，我每一次進(jìn)步了幾名，終于在期末考，我進(jìn)到了年段65名，得到我夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。

可是，在初一下學(xué)期的時(shí)候，我卻慢慢退了下來(lái)，退到了原來(lái)的名次。我心里很不是滋味。一定是我太驕傲自滿了，才會(huì)退下來(lái)的。老師鼓勵(lì)了我，我又重新找回了原先的斗志。果然，功夫不負(fù)有心人，我又和別人齊頭并進(jìn)，進(jìn)到了年段百?gòu)?qiáng)。

從這以后，我明白了一個(gè)道理：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我要有在逆水中也能前進(jìn)的決心。

在這學(xué)期，我上課認(rèn)真起來(lái)，終于在第三次月考考到了年段74名。我開始比以前更加努力。

相信我經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的努力，一定可以爭(zhēng)取到年段前50名，達(dá)到我的目標(biāo)。雖然我考試不是每場(chǎng)都很順利，但相信功夫不負(fù)有心人，只有努力就會(huì)成功。因?yàn)?，?yáng)光總在風(fēng)雨后!

月考全面的自我總結(jié)模板4當(dāng)月考結(jié)束，我們面前又翻開了嶄新的一頁(yè)，我們將要迎接期中考試的挑戰(zhàn)了，這是初中以來(lái)的第一次期中考試。對(duì)于上一次月考成績(jī)，我理所當(dāng)然地自認(rèn)為不滿意了。這次的期中考試，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

那么，我應(yīng)該如何去做好準(zhǔn)備呢?

首先，我要從本次月考的失誤中吸取教訓(xùn)。最重要的是粗心大意這個(gè)毛病。雖然說(shuō)這個(gè)毛病幾乎在每個(gè)人身上都不同程度地存在著，但我們還是不能夠輕視。粗心如我，竟然將簡(jiǎn)單的題目都寫錯(cuò)的，不能不說(shuō)是一種差距。焦躁、置之不理對(duì)于改進(jìn)自己來(lái)說(shuō)都是無(wú)濟(jì)于事的，為了改掉這個(gè)毛病，爭(zhēng)取在期中考試中取得更加滿意的成績(jī)，我大致作了如下計(jì)劃：

一、課前多預(yù)習(xí)，課后多復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽老師講課，最重要的就是要聽清主要內(nèi)容與重點(diǎn)部分。只要弄清、弄懂，復(fù)習(xí)起來(lái)就特別容易了。

二、不懂千萬(wàn)不可以裝懂，弄懂的也要會(huì)用，尤其是數(shù)學(xué)科，聽懂了并不代表掌握了，懂了并且會(huì)運(yùn)用了，才是真的掌握了。

三、考試之前要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，既不要產(chǎn)生輕敵的盲目高興，也不要產(chǎn)生畏敵的盲目失望。

四、考試中要注意審清題目，既要看懂題目，也要看清答題要求。試卷做完后，要從大分值題目開始做檢查，數(shù)學(xué)科還要做書面驗(yàn)算，做到合理利用時(shí)間。

我想念只要我按照計(jì)劃認(rèn)真去做，就一定能在成績(jī)上取得突破，進(jìn)入前一百名。

加油!

月考全面的自我總結(jié)模板5月考已經(jīng)過(guò)了，我的成績(jī)一直往后退，我拿著考卷失望的對(duì)待老師、父母。當(dāng)我走到成績(jī)表前，看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn)，我由此變的好自卑。

其實(shí)在考試中，我很早就做完了，但并沒有認(rèn)真的檢查，這只能怪自己。

語(yǔ)文我并沒有考A，讓語(yǔ)文老師在一次的對(duì)我失望，我不敢面對(duì)老師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了，作文還可以。

數(shù)學(xué)也并不理想，差2.5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯(cuò)的錯(cuò)得太多了。

英語(yǔ)一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因?yàn)樯]去耽誤了一點(diǎn)點(diǎn)，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。

政治還可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會(huì)讓人家追上的。

生物就差僅僅的一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、99的。

地理一點(diǎn)也不好，才B，也是自己沒背誦。

歷史這次是閉卷考，連及格線都沒達(dá)到，真是不應(yīng)該看副班長(zhǎng)他們玩啊!應(yīng)該好好背自己的書。

雖然這次考不好，但是不要?dú)怵H、自卑，好好讀、背，不要臨時(shí)報(bào)佛腳，那么一定會(huì)考的很好的，努力，讓老師重新認(rèn)識(shí)自己。

地理初一考試總結(jié)范文第3篇

關(guān)鍵詞 地理；習(xí)慣；三步；提升

俗話說(shuō)：良好的開端是成功的一半。針對(duì)七年級(jí)這樣的初中初始年級(jí)，養(yǎng)成良好的學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。播種一種習(xí)慣，收獲一種性格。教師應(yīng)在開學(xué)初期，引導(dǎo)學(xué)生明確養(yǎng)成良好的學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要。并讓好習(xí)慣在今后的教學(xué)過(guò)程中，不斷得到強(qiáng)化與完善。進(jìn)而讓學(xué)生真正養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣增強(qiáng)自學(xué)能力。具體而言，地理初始課程學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

課前準(zhǔn)備：課前三步曲（含候課2分鐘）：一準(zhǔn)備好學(xué)具（包括必備的課本、圖冊(cè)、練習(xí)及學(xué)案，還有本課涉及的如地球儀、乒球等學(xué)具）；二快速安靜；三養(yǎng)成看書看圖或聽從科代表朗讀、默看預(yù)習(xí)的指揮。教師可及時(shí)到崗，配合巡視、抽查、加強(qiáng)指導(dǎo)與督促?？蓳?jù)情況，利用練習(xí)冊(cè)中“知識(shí)建構(gòu)”來(lái)有意加強(qiáng)學(xué)生記憶和提高看書預(yù)習(xí)的實(shí)效。

課中學(xué)習(xí)：課中認(rèn)真聽講。實(shí)際就是做好：第一要學(xué)生按要求指圖、讀圖、析圖，明確要點(diǎn)信息，做好重點(diǎn)知識(shí)的勾畫、書寫、小結(jié)等筆記。第二要按老師要求到指定的地方（如學(xué)案或練習(xí)或活動(dòng)）做好填圖等相關(guān)習(xí)題。增加訓(xùn)練機(jī)會(huì)，加強(qiáng)知識(shí)遷移能力，達(dá)到學(xué)以致用的反饋目的。切實(shí)從課堂要質(zhì)量。第三，目前針對(duì)我校小組合作學(xué)習(xí)模式的推進(jìn)，老師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成傾聽別人意見、做到有理反駁的傾聽習(xí)慣。另外，老師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生積極參與

課堂學(xué)習(xí)及展示（畫圖、書寫、口答等），并及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定，來(lái)增強(qiáng)此學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。

當(dāng)然，地理學(xué)科特點(diǎn)鮮明，讀圖是無(wú)法回避的難點(diǎn)和重點(diǎn)。而初始年級(jí)的讀圖習(xí)慣和能力，將直接影響其考試成績(jī)。

初中地理課程的總體目標(biāo)是：通過(guò)地理課程的實(shí)施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識(shí)，了解環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題；獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國(guó)主義情感，形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

讀圖探索：縱觀初中地理學(xué)科的教育教學(xué)要求，其中“獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力；”對(duì)讀圖能力的要求就尤為明顯而重要。這就要求教師在教學(xué)時(shí)，必須要重視和落實(shí)對(duì)學(xué)生的讀圖的要求與培養(yǎng)。這也成了很多教師頭疼的問(wèn)題，學(xué)生感到學(xué)習(xí)有難度的關(guān)鍵所在，但卻依然無(wú)法改變的是考試中的重頭戲――讀圖占50%的半壁江山。換言之，讀圖能力強(qiáng)弱，直接關(guān)系到你地理學(xué)科的成敗。

那么，我們到底應(yīng)如何來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力呢？下面僅據(jù)筆者個(gè)人見解。讀圖三步。

第一步，教師要有讀圖、析圖的意識(shí)與能力。這對(duì)教師素養(yǎng)是不容質(zhì)疑的，但卻各有千秋。你要越重視讀圖，學(xué)生就會(huì)越喜歡愿意讀圖。因此，教師除了自身有這種能力與意識(shí)，還應(yīng)有意強(qiáng)化這種行為與意識(shí)。通過(guò)潛移默化地方式傳遞給學(xué)生，這可比口頭強(qiáng)調(diào)，作業(yè)強(qiáng)化來(lái)得更有力，更有影響實(shí)效。

第二步，要善于利用有限的教學(xué)資源與條件，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生愛上地理讀圖，如果能讓其“滋長(zhǎng)蔓延”開去最好。比如你可以通過(guò)看插圖，圖冊(cè)，掛圖，版圖，拼圖，畫圖等多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)你的教學(xué)目的。

值得一提的是，教科書是專家依據(jù)課標(biāo)編寫的，是智慧的結(jié)晶，因此它對(duì)于幫助我們理解和實(shí)施課標(biāo)具有重要的作用。我們要重視對(duì)課本的利用，特別是《地理圖冊(cè)》的充分利用，恰當(dāng)運(yùn)用，反復(fù)使用，那些具體的讀圖析圖方法，對(duì)提高學(xué)生讀圖能力非常關(guān)鍵和重要。如初一《地理圖冊(cè)》（下）18頁(yè)“地形圖的判讀”步驟與方法。

第三步，教師要善于抓住教育契機(jī)，敢于放手讓學(xué)生嘗試與創(chuàng)新?？涿兰~斯曾說(shuō)要尋找一種教學(xué)的方法，當(dāng)然需要用心去做。

課后鞏固：課后及時(shí)練習(xí)復(fù)習(xí)，并完善筆記。注重總結(jié)課堂方法的運(yùn)用與反思的習(xí)慣。學(xué)生必須養(yǎng)成按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)的習(xí)慣。注意三個(gè)細(xì)節(jié)。一作業(yè)要求：強(qiáng)調(diào)交來(lái)的書面作業(yè)書寫工整規(guī)范、標(biāo)圖仔細(xì)準(zhǔn)確。二預(yù)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生有針對(duì)性地對(duì)自己看書效果進(jìn)行檢測(cè)。先看書勾劃要點(diǎn)知識(shí)，再自己做好“知識(shí)建構(gòu)”相關(guān)填空，并思考課后“活動(dòng)”題。三復(fù)習(xí)效果，要求學(xué)生學(xué)會(huì)抓住標(biāo)題及板書要點(diǎn)，注重地圖的綜合運(yùn)用，利用地圖來(lái)巧妙學(xué)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí)。

總之，初一的學(xué)生，老師要強(qiáng)調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，并巧用小組競(jìng)爭(zhēng)，來(lái)加大監(jiān)管力度。同時(shí)應(yīng)及時(shí)指點(diǎn)不良習(xí)慣，表?yè)P(yáng)肯定好的習(xí)慣的養(yǎng)成。從意識(shí)到行為到效果，一步步推進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而為完成教學(xué)教育任務(wù)而奠定良好的基礎(chǔ)。這要求教師就要注意提醒與激勵(lì)學(xué)生，向著良好的方面發(fā)展。

播種一種習(xí)慣，收獲一種性格。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用。播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣，是在平時(shí)一點(diǎn)一滴積累的。行為習(xí)慣養(yǎng)成雖小，卻將影響孩子的未來(lái)。初中教師，就要盡可能來(lái)糾正學(xué)生已有的不良習(xí)慣，并及時(shí)引導(dǎo)其養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們走向成熟、成功。

參考文獻(xiàn)：

地理初一考試總結(jié)范文第4篇

我轉(zhuǎn)念一想：這幾十天來(lái)自己卻實(shí)沒有努力，打這些分?jǐn)?shù)確實(shí)不足為奇。我拿起試卷仔細(xì)端詳。有些題是上課時(shí)沒聽講造成的；有些題是因?yàn)椴粫?huì)做導(dǎo)致的；還有些題目是粗心扣掉的。粗細(xì)一算，其實(shí)可以上個(gè)650沒問(wèn)題的并且平時(shí)多努點(diǎn)力，成績(jī)肯定不錯(cuò)，可事情已經(jīng)發(fā)生，沒有后悔藥買，還是少說(shuō)空話，多賣力吧！可有句古話說(shuō)得好：說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難吶！

這一次考試在我剛?cè)氤踔写箝T以來(lái)意義非凡，是這次考試讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到：初中不比小學(xué)，小學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單，即使上課沒有專心，期末前十名照樣手到擒來(lái)，可初中，稍稍一放松，立馬有人像替補(bǔ)隊(duì)員把你擠下去，偷懶不得?；叵肫鹨郧埃险n懶散，復(fù)科沒多記，我真是后悔死了。老師說(shuō)我智力挺好，但很懶惰，看來(lái)：“天才”在于勤奮??！但我是一個(gè)自信、面對(duì)困難永不輕言放棄的人，面對(duì)失敗，我做的就是迎難而上。一個(gè)人失敗了一倆次不要緊重要的是他是不是經(jīng)常失敗。

我總結(jié)了一下，這幾份是卷的難度并不是很難，但由于我懶惰，很少記，所以在我看來(lái)還是很難。這一次，我覺的語(yǔ)、生、政還算可以，歷史、地理很差，不過(guò)我相信，只要我多看書、上課聽講，成績(jī)也會(huì)趕上去的。最倒霉的是數(shù)學(xué)，明明全知道做可偏到考試，馬虎的毛病犯了，不是沒看清題目，就是把這題的答案寫到下題了，總之，一言難盡，珍貴的分被我的馬虎“饞蟲”給吞掉。

地理初一考試總結(jié)范文第5篇

一、要指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變歷史學(xué)習(xí)的觀念

從小學(xué)到初中，有些學(xué)生形成了上歷史課就是為了聽故事的觀念，還有同學(xué)認(rèn)為上課講故事少的老師就不是好老師。其實(shí)這是錯(cuò)誤觀念，從學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，小學(xué)歷史重在知道“是什么”，初中歷史重在“為什么”、“怎么樣”。

從學(xué)習(xí)要求來(lái)看，初中重在知識(shí)的再現(xiàn)，甚至還要用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)去分析歷史問(wèn)題。由于有這些不同，初中歷史課不可能變成故事課，學(xué)生在課堂上必須跟上教師的上課節(jié)拍，積極思考，努力挖掘歷史現(xiàn)象背后的本質(zhì)問(wèn)題。

二、要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、理解教材

1.以把握歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)基本要素特征為支點(diǎn)，進(jìn)行有效的歷史學(xué)習(xí)。原因一般可分為：歷史原因和現(xiàn)實(shí)原因；內(nèi)因和外因；必然性原因和偶然性原因；直接原因和間接原因；根本原因和一般原因；主觀原因和客觀原因；背景與條件；各個(gè)側(cè)面原因，等等。

經(jīng)過(guò)一般包括：時(shí)間、地點(diǎn)、人物（個(gè)人、政黨、組織、階級(jí)）、方式、重大事件等。

特點(diǎn)、意義一般包括性質(zhì)、功績(jī)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

性質(zhì)一般從目的、人物、內(nèi)容、結(jié)果等方面思考。

2.閱讀與辯證思維相結(jié)合。也就是說(shuō)，閱讀與理解和思考相結(jié)合，流暢地讀，有理解地讀，有思考地讀。

三、要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.預(yù)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持每次歷史課前都要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)地閱讀新課內(nèi)容，這樣在上課聽講時(shí)就更有目的性了。在課前預(yù)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)有與新知識(shí)相關(guān)而又未能牢固掌握的舊知識(shí)時(shí)，應(yīng)先回頭來(lái)重溫舊課，并弄懂舊知識(shí)。

2.認(rèn)真聽講的習(xí)慣。抓住課堂45分鐘。歷史聽課重在聽以下幾個(gè)方面：歷史事件的原因與影響、學(xué)習(xí)歷史和分析歷史問(wèn)題的正確方法、歷史知識(shí)框架的建立和歷史規(guī)律的揭示。另外，切不可忽視每堂課的結(jié)束語(yǔ)。還要做好課堂筆記，讓學(xué)生可以把歷史筆記就寫在課本上的相應(yīng)空白位置，所謂“天頭地腦”；這樣做既可以騰出更多的時(shí)間聽和想，又可以使筆記和課本內(nèi)容交融，有利于學(xué)生的知識(shí)內(nèi)化，也有利于將來(lái)的復(fù)習(xí)。

3.及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后復(fù)習(xí)是保證學(xué)生課堂有效學(xué)習(xí)持續(xù)性必不可少的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不僅僅是知識(shí)的復(fù)習(xí)，還包括學(xué)習(xí)方法的回顧和總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)方法的不斷總結(jié)和完善，學(xué)生就可以不斷提高學(xué)習(xí)能力。

四、要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)方法

1.要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)搭建歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)。對(duì)初一新生來(lái)講，歷史教材內(nèi)容是比較完整和系統(tǒng)的，但沒有歷史老師的指導(dǎo)，他們自己很難形成知識(shí)體系。老師指導(dǎo)初一學(xué)生首先在學(xué)習(xí)主題內(nèi)部理出知識(shí)線索；其次是給學(xué)習(xí)主題以準(zhǔn)確的“定位”；最后是牽出串在章節(jié)之間的“綱”，即教材的主線。

2.要讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些有效的歷史知識(shí)記憶法。初一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段，記憶顯得尤為重要。歷史知識(shí)記憶法有重復(fù)記憶法、比較記憶法、歌訣記憶法、定點(diǎn)串線記憶法等，要教會(huì)學(xué)生從死記硬背達(dá)到活記軟背。

3.學(xué)會(huì)探究歷史結(jié)論。從歷史史實(shí)說(shuō)明為什么得出這樣的結(jié)論，加上自己的理性思考，就能很好地理解它。

4.要學(xué)會(huì)比較。有同學(xué)在思考比較類的問(wèn)題時(shí)，往往感到很困惑，無(wú)從下手。

有一個(gè)化難為易的方法，就是確定要比較的歷史概念的構(gòu)成要素，比如說(shuō)改革類，都包括改革的背景原因、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、內(nèi)容措施、結(jié)果、性質(zhì)和影響等要素，根據(jù)構(gòu)成要素自己設(shè)定比較項(xiàng)目。

5.要培養(yǎng)識(shí)圖和用圖能力。新教材不僅圖文并茂，更重要的是書中圖片作用很大，一定要重視并學(xué)會(huì)運(yùn)用，還要用好地圖冊(cè)和填充圖冊(cè)。

6.要培養(yǎng)學(xué)生材料解析的能力。要充分運(yùn)用課本中選取的材料，培養(yǎng)答題技巧；注重老師平時(shí)對(duì)這類題目所進(jìn)行的訓(xùn)練，歸納總結(jié)方法和思維操作。

五、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)

1.夯實(shí)基礎(chǔ)。僅從江蘇省徐州市中考考試題來(lái)看，容易題占80%以上，中等難度和較難題只占20%不到。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)與復(fù)習(xí)時(shí)要重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，絕不可避重就輕，一味地深挖難題。

2．融會(huì)貫通，找到知識(shí)之間的聯(lián)系。我們追求的是從局部到全局，從全局中把握全部。

3．靈活地運(yùn)用知識(shí)。在考試中要把記住的材料靈活運(yùn)用，這就不僅要記得牢，記得死，更要理解，理解得活。

4．撿“渣子”，即查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一方面強(qiáng)化記憶，另一方面查找有沒有遺漏的知識(shí)點(diǎn)，以求更全面更深入地把握知識(shí)，提高能力。

5.翻餅烙餅。教學(xué)與復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透，否則就要夾生。記憶需要強(qiáng)化，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此復(fù)要兩三遍才能完成。