前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我的老師教案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

我的老師教案范文第1篇

甲： 打竹板 , 啪啪響 , 我把老師來褒獎。

乙 : 竹板打 , 響啪啪 , 聽我把老師夸一夸 .

甲 : 我的老師很年輕 , 大學畢業(yè)碩士生。

乙： 我的老師年紀大， 兩鬢染霜添白發(fā)。

甲： 我的老師是巾幗， 為人親近知識多

乙： 我的老師賽黃忠，學生的口碑顯威名。

甲： 我的老師很漂亮， 走起路來（學貓步）就跟模特一個樣。

乙： 我的老師是老頭， 臉上還有幾道車道溝。

甲： 我的老師像親娘， 就是比我大不了幾歲，心里那個樣。

乙： 我的老師像老爸，可他比爺爺歲數(shù)還要大。

甲： 我的老師為人表， 年年先進跑不了。

乙： 我的老師不是吹， 光獎?wù)戮陀羞@么一大堆。

甲： 我的老師會英語， 聽說讀寫全是自學的。

乙： 我的老師人人敬， 區(qū)長見他鞠三躬。

甲： 你這哥們真能拽， 凈網(wǎng)你老師臉上添光彩。

乙： 這真是明白人遇到了糊涂蟲，有理跟他說不清。

當年區(qū)長讀書時，也是我老師的好學生。

甲： （說）是這么回事呀。

我的老師舞蹈好， 又能編來又能導。

去年咱校參加市匯演，頭號獎杯往回抱。

乙： 我的老師書法棒，寫出字來真漂亮。

我也暗地學寫字，有空偷偷練幾行。

甲： （說）你什么時候改邪歸正了？

乙： （神秘的）寫情書，搞對象，女孩見字準看上。

甲： （說） 色迷心竅咳！

說了半天瞎白話，說點咱們親身體驗的。

乙： 對！說點咱們親身體驗的。

甲： 我的老師講課好，風趣、幽默，逗人笑。

我學了一點會一點，成績慢慢提高了。

以前上課睡大覺，左耳朵進去右耳朵冒，

老師把我來教導，我瞪起眼睛跟她吵。

要不裝病在家玩，編寫瞎話把學逃。

如今可不一樣了，（說：） 要是不上課呀－

乙： （問 ） 怎么著？

甲： 我渾身刺癢受不了。

乙： 你的老師真不錯，改變逃學大王，沒得說！

甲： 你的老師也很棒，快給我們唱一唱。

乙： 我的老師工作狂，一天到晚總是忙，

寫教案， 批作業(yè)， 撰寫論文，作文章

搞教研，搞科研， 學科帶頭強中強

別看歲數(shù)數(shù)他大， 電腦教學就他棒。

課堂教學經(jīng)驗多， 學生愛學心舒暢。

去年全國評先進，他得了，得了這么大的，大的一個大獎狀。

甲： 我的老師事跡多，下面再來說一說。

乙： 你快講你快談，你談完了我發(fā)言。

甲： 那一天體育課上著了涼，渾身酸懶臥在床，

茶不思，飯難咽，一天沒吃一粒飯。

老師聽說不怠慢，給我做了一碗熱湯面。

（沖乙的頭）還叭叭的嗑了倆雞蛋。

乙： （一抹臉，說）你往哪嗑呀？！

甲： 我心里一酸眼淚流，床上濕了一大片

乙： 真邪呼！

甲： 老師一旁安慰我：男兒有淚不輕彈，趁熱吃了這碗熱面。

其實我早就讒得不得了，哈拉子流了二尺半。

我提里突嚕往下咽，燙得我－（又吐舌頭翻白眼）

冒了一身白毛汗，只覺得這病去了一大半。

乙： （說） 我看你是讒?。?/p>

甲： 我講得都是實在話，你不要挖苦諷刺把人罵。

乙： 講得好講得妙，你的經(jīng)歷，我也體驗到。

那一日我感冒，嗓子發(fā)炎，口起泡。

老師騎上自行車，頂風冒雨買來藥。

白開水碗里倒，雪白的綿糖放一勺，

老師坐在我身旁，耐心護理特周到。

老師下班沒回家，就為把我來照料。

打盆熱水洗我腳，轉(zhuǎn)身又把尿來倒。

我的老師教案范文第2篇

這位老師便是我在青少年宮奧數(shù)班的老師——盧老師。剛見到盧老師時，我只覺得他應(yīng)該比較嚴厲，因為他總是雙眉緊鎖，眉宇間有幾分恨鐵不成鋼的意思。

但之后的一節(jié)課卻讓我徹底改變了對這位老師的看法。

那是第三次去上課。之前的兩節(jié)克，盧老師并沒有給我們上新課，而是對我們以前的學習情況進行了兩次測驗，并沒有說太多話，我們也不清楚盧老師的脾氣。

“上課!”在一陣鏗鏘有力的喊話響起。我和同學們齊刷刷地站起，互相敬禮后，就開始上課了。

他翻開了教案，在黑板上寫下了五個蒼勁有力的大字：平均數(shù)問題。

就這樣，老師便開始講題。他的聲音不小，卻出乎意料的溫和。他目光有神，語言富有磁性，整個身心似乎都已沉浸在習題中。講到關(guān)鍵處，還會用手臂在空中比畫讓我們理解。盧老師雙眼緊緊地盯著我們，似乎要幫我們把解題的思路與竅門深深地刻在腦海中。

時間一秒秒地過去，時光一點點地流逝。一節(jié)課在不知不覺中過去了。

我的老師教案范文第3篇

他的臉上始終充盈著微笑，講課的聲音不大，音質(zhì)有些沙啞，形象儒雅。絲毫沒有我們想象中的大學教授高不可攀的架子，我感覺他就像我的中學老師一樣平易近人。幾堂課下來，我們都喜歡上了劉老師。周末的時候，他邀請我們到他的家里做客。他的夫人是一位十分和善的人。他有一個女兒，那個時候十多歲的樣子。

去了劉老師家之后，見到了他的家人。加上在課堂上對他的印象，那時候我感覺老師是多么幸福的一個人哪!他有自己熱愛的事業(yè)，有自己幸福美滿的家庭，性格又是這樣平和。早晨的時候。他與我們一起參加晨練；平時還與我們一起去郊游。他的開朗和樂觀強烈地感染著大家。在我們的心目中，他始終都是：一個永遠微笑著的幸福的人，一個開朗樂觀淡泊名利的人，一個熱愛生活的人。

大學畢業(yè)以后，天各一方，劉老師也調(diào)到了山東齊魯書社任編審，離開了大學講壇。潛心研究劉勰的《文心雕龍》和司空圖的《詩品》。但學生時代的劉老師的形象。定格在了我的記憶里。

去年秋天，在新疆工作的一位同學來濟南。我們邀請了劉老師一同給他接風洗塵。已經(jīng)退休多年的劉老師送給我們每人一本剛剛完成的自傳?？赐炅死蠋煹淖詡鳎胰f分驚詫，劉老師的生命中原來經(jīng)受過如此深重的苦難。我們竟然一直一無所知!

這本自傳中詳細記錄了1976年7月28日的唐山大地震。而我們的劉老師，在這次大地震中失去了愛妻和兩個兒子。與他同時居住的岳母和妻妹一家3口也同時遇難。本來熱鬧的一家8口人有7人都被砸死在廢墟之中。劉老師當時任職于唐山開灤一中，因為在學校加班寫教案，住在簡易的教工宿舍里而幸免于難。他自傳中有一個章節(jié)專門記述當時地震的情形，讀來令人動容。

地震以后，劉老師被疏散回山東老家任教。他本來是山東大學中文系的高才生。與前財政部長項懷誠是同窗好友，本科畢業(yè)以后被留校做著名學者孫昌熙先生的研究生。

我的老師教案范文第4篇

小學生感恩教師演講稿一

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)常

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

當我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，,也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

當我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的大門里。

當我懷著喜悅的心對待成功時，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界里。

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!

謝謝大家!

小學生感恩教師演講稿二

敬愛的老師、親愛的同學:

大家好!這些年來，老師就像辛勤的園丁，整日的照看我們，讓我們茁壯的成長;老師就像太陽我們就像正在發(fā)芽的小樹，在陽關(guān)的照耀下長，長成國家的棟梁;老師就像我們的母親，呵護我們，不讓我們受過傷害;老師就像我們的父親，我們做錯了事，就要接受嚴格的教育。但是我們還會得到鼓勵不在做這樣事。老師為我們付出了他的所有……我們的老師經(jīng)常加班，加到深夜，不管是冷還是熱。我以為這是校長叫他們做的?？晌义e了。一件事讓我知道了為什么。原來，老師不止是為了校長的任務(wù)才經(jīng)常加班的，還有為了我們的作業(yè)。后來，我留意的觀察了老師，發(fā)現(xiàn)皺紋日夜的爬上了老師的眼角……老師在深夜中嘔心瀝血的寫教案，。為我們批該作業(yè)。難道我們不應(yīng)該用優(yōu)異的成績回報辛苦的老師嗎?

在這里我想對所有的老師說;"老師你辛苦了!!!您為我們做出怎么多，我們一定會用優(yōu)異的成績回報您的用心良苦的!''

謝謝大家，我講完了!

2感恩老師的演講稿

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

是啊，老師是一種神圣的職業(yè)。老師是祖國棟梁的啟蒙者，創(chuàng)造者沒有了老師，怎會有祖國今日的繁榮?老師就象圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人!無庸質(zhì)疑，老師真好!

時光匆匆流逝，又是一年教師節(jié)，老師，您辛苦了，每當夜深人靜的時候，您卻在備課，看著您的身影，我忍不住想要跟您說：“感恩您，老師“，每當我們遇到不懂的問題時，您都很有耐心的給我們講解，看著您，我忍不住想對您說“感恩您，老師“。每當我們淘氣貪玩或不寫作業(yè)是，您不會罵我們，只是嚴肅的給我們講道理。讓我們認識到錯誤。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。感恩您，老師。

小學生感恩教師演講稿三

大家好!今天我演講的題目是《感謝您，老師》

我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個世上;我要感謝爸爸，因為他帶給了我無數(shù)的歡樂;我要感謝同學，因為他們帶給了我許多的幫助;我要感謝的還有好多……但我最想感謝的是教我們的老師。我永遠忘不了老師對我的關(guān)心與幫助……

記得剛上一年級的我，與同學不相識，我感到孤獨不快樂。是老師您，一句句問候，讓我感到溫暖，不再害怕。課堂上，老師的鼓勵讓我找到了學習的動力。在電話里，老師那頭傳來的是：+++從我見到你的第一眼，我就知道你的學習一定很努力的!讓我更加自信。

我的老師教案范文第5篇

活動目的：

1、培養(yǎng)學生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。

2、拉近師生之間的距離，進一步增進師生之間的友誼。

3、祝賀老師的節(jié)日，表達學生對老師的尊敬和熱愛之情活動準備：詩歌、卡片、標語、音樂等。

活動過程：

甲：九月的天空分外明媚，

乙：又是天高云淡的秋季。

甲：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，

乙：園丁——是對老師崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!

合：老師，您每天都教育著我們這些不聽話的孩子，我們在您辛勤的培養(yǎng)下，終于學會了成長。本次班隊主題活動“感謝師恩”現(xiàn)在開始!

甲：同學們是多么熱愛老師，他們?yōu)榫磹鄣睦蠋煖蕚淞嗽S多美妙的節(jié)目。下面，有請班長崔思敏為我們朗誦一首《師恩》!

1、《師恩》

2、《感激老師》。

甲：師恩不能忘記，是老師讓我們成材!

乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

3、小品：《師生之間》(吳雪東、鄧祺、孫素琴)

甲：教師——人類靈魂的工程師，

乙：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)。有請繆苗向老師獻上她親手寫的毛筆字。

甲：雖然這只是一手普通的毛筆字，但是它卻蘊涵著同學對老師的美好祝愿、感激與承諾。

4、學生承諾

同學對老師作出承諾，這個承諾有我們所有人作證，既然作出了承諾，就一定要履行。

甲：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

乙：有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——時刻關(guān)懷著我的老師!

甲：而我們敬愛的老師，正坐在臺下。有請同學們踴躍的說出老師光榮的稱號。

5、老師的光榮稱號

甲：當你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門檻;當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站;

乙：您的付出被化作午夜的風景;當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……

甲：你的眼睛在期盼什么?你的心泉在怎樣地涌動?你又是怎樣地尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的足音?

乙：此時，你多么希望有人扶一把，鼓勵一下，但是我們卻無能為力，反而還給您增添麻煩，在這里我們真的很抱歉。

甲：沒錯，您的苦都往下咽，從不傾吐。

合：老師，謝謝您!我們真誠地祝愿您，祝愿您幸福、平安!

6、合唱《祝你平安》。

7、班主任老師講話。

(班主任講話：同學們，今天老師也有一些心里話想對大家說，剛才看了大家的表演、聽了同學的發(fā)言，我非常感動。但是有誰知道老師真正想要的禮物是什么?老師不要你們感激的話語，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能認真地學習，這才是老師最想要的禮物，也是最珍貴的禮物。同學們，老師相信你們能以自己的行動，回報用心、用愛教育你們的這些辛勤工作的老師們。)

合：主題活動“師恩難忘”到此結(jié)束!

主題班會“感謝師恩”教案二

教育目的：使學生尊師、愛師，并把對老師的敬愛轉(zhuǎn)化為奮發(fā)向上學習

的動力，做一名遵紀好學的好學生

教育形式：表演、游戲等

活動準備：

1、確定活動主持人2名;

2、制作相關(guān)課件及表演準備(音樂、朗誦稿等);

3、特邀嘉賓：各任科老師;

4、準備禮物等。

主持人：陳潔(女)、陳曦(男)

(男) 加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!

(女)在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。請聽胡佳麗同學 、翁晶同學帶來的歌曲《一千遍我愛你》。

(男)謝謝兩位同學帶給我們美妙的歌聲。

(女)用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!

(男)敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!下面請聽諸文婷同學的朗誦。

(女)我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。

(男)海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。我們現(xiàn)在進行“真心話大冒險”環(huán)節(jié)。請抽到的同學和老師都要對問題給予真實的回答。

問語文陳老師：您小時候貪玩嗎?

有沒有因為玩被老師和家長批評的時候?

問班主任祝老師：您小時侯的夢想是什么?

您最喜歡的學生是誰?

再給您機會選擇的話，您會做老師嗎?

問學生：你最喜歡的老師是誰?

你最頭痛的老師是誰?

你最怕的老師是誰?

你最想對老師說什么?(自選一位老師)

(男)老師，您因材施教，善啟心靈。下面，由楚常青同學為老師們送上魔術(shù)表演。

(女)您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇。請聽樂蓮青和洪倩文同學帶來的歌曲《魔力》。

(男)您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。請聽宋晨迪和陳曦同學的相聲“如此課堂”。

(女)我們和祝老師僅僅接觸了一年，和其他老師也最多一起度過僅兩年的時光。但我們相信同學和老師之間有著相當?shù)哪?。大家要不要試一?接下來我們玩?zhèn)€游戲：猜詞語。

師生兩人一組或?qū)W生兩人一組，一人根據(jù)詞語做動作，另一人猜詞語。猜出獲勝。(女)在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時刻為我們指引著前進的航程!老師，請保重身體啊!請看周娟和呂依依同學的舞蹈表演《祝你平安》。

(男)有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。