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模擬炒股體會范文第1篇

一、《證券投資與分析》課程實踐教學中面臨的矛盾

（1）投資理論與實際應用的矛盾。證券投資與分析的主要內容包括基本因素分析、技術分析和資產(chǎn)組合管理理論?；疽蛩胤治霭ㄓ袃r證券的投資價值分析、金融衍生工具的投資價值分析、宏觀經(jīng)濟分析、行業(yè)分析和公司分析等。技術分析包括道氏理論、波浪理論等主要理論和移動平均線（MA）、指數(shù)平滑異同移動平均線（MACD）等主要技術指標。資產(chǎn)組合管理理論包括資本資產(chǎn)定價模型、套利定價理論等。上述內容在理論講授中是具有理性和比較清晰的，但在實際應用時需要進行大量的信息收集和分析工作，明確理論的假設條件，獲得各種影響因素的具體情況，這就要求分析者一方面能夠獲得全部信息，另一方面要具備一定的處理信息的能力。（2）技術分析結論與市場實際的矛盾。證券投資有很多種分析理論，在分析市場行情時，常常會遇到針對同一時間段，不同的分析理論得出的分析結論彼此矛盾的情況。針對不同的時間段，多角度的分析結論也會使人無所適從。（3）課時有限與達到較高的分析水平需要時間積累的矛盾。作為財經(jīng)類高職?？圃盒５囊婚T重要課程，《證券投資與分析》課程的課堂講授時間一般是一個學期，該課程是一門實踐性非常強的課程，學習者要想達到較高的分析水平至少需要經(jīng)歷一個完整的牛市和熊市的循環(huán)，才能夠將分析理論結合市場實際進行驗證和體會。（4）教學內容與教學對象需求的矛盾。面對同樣的市場行情，風險偏好不同的投資者的選擇往往也不同。在課堂教學中，教師面對的學生通常也是各種風險偏好類型者皆有，而在課堂講授時又必須以某一種類型為主，進而出現(xiàn)教學內容與教學對象需求之間的矛盾。

二、《證券投資與分析》課程的實踐教學建議

（1）實訓場景盡可能仿真化。高職院?！蹲C券投資與分析》課程的實驗實訓場所，應當在可能的條件下，放棄教室形式的建設方式，在外部建設方面體現(xiàn)仿真化特點，盡量滿足仿真實訓實踐要求。高職院校《證券投資與分析》課程的實訓場所應該針對證券業(yè)務的遞進性，以各投資工具為出發(fā)點，結合不同領域對理財人才的需要，將具體功能拓展為：品種認知、品種開戶、品種交易模擬、投資咨詢四個方面，內設開戶區(qū)、咨詢區(qū)、演講區(qū)和模擬操作區(qū)，以現(xiàn)代化的技術手段，采用模擬軟件接收市場信息，從不同的角色仿真業(yè)務場景，讓學生可以通過實訓中心開展各種活動。（2）將模擬炒股作為教學的必要內容貫穿于課程教學始終?！蹲C券投資與分析》是一門應用性極強的課程，需要學生動手實踐操作才能夠較好掌握相關的技能，所以，開展模擬炒股比賽應當作為該課程教學的一項必要的內容。該項比賽作為學生本課程成績考核的重要依據(jù)。通過模擬比賽，可以充分培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，真正做到學以致用，極大提高學生學習興趣和學習效果。（3）有條件地開展實盤炒股。模擬炒股投資存在有一個明顯的缺陷，那就是學生在投資中使用的是虛擬的貨幣，投資成功與失敗都是心理上的感覺，如果不加以適當?shù)募s束和引導，模擬炒股可能就會流于形式。因此，為了強化模擬炒股的效果，提高證券投資的實際水平，可以有條件的開展實盤炒股。通過實盤炒股可以極大提高學生對中國證券市場的切身感受，提高學生的思考能力，應變能力，對培養(yǎng)證券行業(yè)高技能型的人才起著非常好的推動作用。（4）實踐教學要善于發(fā)現(xiàn)興奮點。高職?？圃盒！蹲C券投資與分析》課程實踐教學，教師不能局限于普通的常識性教學，應該深入到高級使用層面，從學生感興趣的內容入手教學。如果教師能在這些方面多動腦筋，就能取得實踐教學事半功倍的效果。（5）注重講授師資素質的提升。師資素質的高低對實踐教學影響很大，如果教師有較強的實踐操作經(jīng)驗，可以深深撼動學生的“崇拜”心理，進而激發(fā)其濃厚的學習興趣。師資素質的提升雖然是一個日積月累的過程，但是不斷地實踐和學習是提升素質的重要途徑。高職院校必須對教師，尤其是缺乏實踐經(jīng)驗的新教師要進行有計劃的素質提升工作。在證券市場處于不斷創(chuàng)新的發(fā)展過程之際，相關教師更加應努力實踐，親力而為，積極關注證券市場走勢，形成自身的獨立思考體系。（6）豐富考核方式動態(tài)考查能力。對于該課程的理論考核，應以證券從業(yè)資格考試中《證券投資分析》科目的重點為綱，鼓勵學生以證代考，對于那些通過了該科目從業(yè)考試的學生可以免于其參加理論考試。另外，課程的實訓環(huán)節(jié)在期末總評中應占有一席之地，要動態(tài)地考查學生在實訓環(huán)節(jié)中的綜合表現(xiàn)。這個綜合表現(xiàn)包括學生平時的實訓參與態(tài)度，實訓任務記錄情況，任務模塊完成情況，賬戶交易的操作頻次，參與模擬證券交易大賽的積極性和戰(zhàn)績，以及最終學生賬戶的收益率。這應是一個全方位多角度的考查，用以評價學生的綜合能力。

模擬炒股體會范文第2篇

一、生涯角色扮演

生涯角色扮演是生涯教育過程中的一種很重要的教學方法。它不是被動地傳授知識，而是讓學生主動參與生涯情境，“設身處地”地體會和理解各種生涯角色，從而習得生涯知識、技能與方法，改變生涯信念，實現(xiàn)生涯發(fā)展。例如，為了體會人生發(fā)展過程中的各種角色，在一次生涯課堂教學中，把生涯角色的體驗作為一個項目，采用了生涯角色扮演法授課。

生涯角色扮演基于美國著名職業(yè)生涯專家舒伯的生涯發(fā)展理論。他將職業(yè)生涯發(fā)展劃分為成長、探索、建立、維持與衰退5個階段。每一個階段都有一些特定的發(fā)展任務需要完成，每一階段需達到一定的發(fā)展水準或成就水準，而且前一階段發(fā)展任務的達成與否關系到后一階段的發(fā)展。后來舒伯又加入了角色理論，并將生涯發(fā)展階段與角色彼此間交互影響的狀況，繪出一個多重角色生涯發(fā)展的綜合圖形，即“生涯彩虹圖”。它形象地展現(xiàn)了一個人的生涯發(fā)展的時空關系，圖的外圈為主要發(fā)展階段，內圈的范圍、長短不一，表示在該年齡段各種角色的分量；人在同一年齡階段可能同時扮演數(shù)種角色，因此彼此會有所重疊，但每種角色所占比例則有所不同。根據(jù)舒伯的理論，一個人一生中要扮演許許多多的角色，如兒童、學生、休閑者、公民、工作者、夫妻、家長、父母和退休者等，他們就像彩虹同時具有的許多色帶，色帶的長度和寬度分別代表這種角色的歷時與投入時間精力等。在生涯課上，要求學生演“一家人的一天生活”的小品，他們分別扮演爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽和小孩，演繹一天中每位家庭成員的工作、學習、休閑等。通過角色扮演，不僅能使學生感性地認識到人在不同人生發(fā)展階段需要扮演不同的角色，有不同的人生舞臺，擔任不同的工作，履行不同的使命，而且有助于學生系統(tǒng)地思考人生生涯發(fā)展歷程、使命感和責任感。在感悟各種人生角色的基礎上，才能夠深刻地理解人生為什么要進行生涯規(guī)劃。只有在感悟各種人生角色基礎上的生涯規(guī)劃，才是有生命力的規(guī)劃。

二、生涯人物訪談

生涯人物訪談，是通過與職場人士交談而獲取職業(yè)信息的一種探索活動，是獲取可靠職業(yè)信息的重要途徑，可以作為生涯教育的一種實踐項目。生涯人物訪談以“問題”為線索，以“答案”為導向，以“發(fā)展”為目的。生涯人物訪談的一般流程包括確定訪談對象、收集訪談人物的相關信息、提煉訪談提綱、聯(lián)絡訪談對象。生涯人物訪談的內容一般包括職業(yè)的工作內容、性質、環(huán)境、收入、福利、工作時間、就業(yè)地點、所需教育、就業(yè)機會、培訓或經(jīng)驗、能力要求、生活形態(tài)、組織文化和發(fā)展前景等。生涯人物訪談的對象要選擇具有一定年齡梯度的有代表性的職場人士。訪談前，要事先做好各項準備工作，精心設置系列問題；訪談過程中要善于傾聽與提問，做好記錄；訪談結束后要辯證地分析訪談內容，做好資料的整理和分析。例如，高二年級的馬舒婷（化名）同學想將來從事中學教師職業(yè)，她找了一些具有代表性的教師作為訪談對象，進行生涯人物訪談。下面是她與一位具有中學高級職稱的教師交談的部分內容：

學生：老師好，請問教師在工作崗位上，每天要做些什么？

教師：備課、講課、批作業(yè)、寫教學反思、和學生談話等。若是年輕教師，還要擔任班主任，參加各種比賽，做研究、寫論文等。

學生：就您的工作而言，您最喜歡什么？最不喜歡什么？

教師：就我而言，最喜歡具有挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造性的工作，如參加各種公開課、開展教育教學研究工作和撰寫論文等，還有享受寒暑假。最不喜歡的是重復性的工作，如批改作業(yè)等。

學生：您當初是如何找到這份

工作的？

教師：我們那個年代是包分配的，工作肯定有，但具體到什么學校要靠教育局安排。現(xiàn)在老師就業(yè)要參加教育局或學校的招聘考試了。

學生：您如何看待教師職業(yè)將

來的變化趨勢？

教師：教師是人類靈魂的工程

師，教師職業(yè)應該是受人尊敬的職業(yè)。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，對教育的需求肯定越來越多，越來越高，小班化教學是趨勢，因此，教師的需求量應該是穩(wěn)中有增。我對教師職業(yè)未來的前景還是看好的。

學生：現(xiàn)在應聘教師應該具備

什么條件？

教師：學歷方面，現(xiàn)在杭州的小學一般需要本科，中學需要碩士研究生，大學需要博士研究生。至于是否師范院校畢業(yè)問題不大，但需要獲得教師資格證書。

學生：教師職業(yè)應該掌握哪些

職業(yè)技能？

教師：一般要有專業(yè)技能、管理技能、可遷移技能和信息技術技能等。

學生：教師職業(yè)對知識和經(jīng)驗

有何要求？

教師：教師職業(yè)需要具備相應

的專業(yè)知識和教育學的基本知識，一般就業(yè)前需要見習實習經(jīng)驗。

學生：教師崗位職責有無明確

的規(guī)定？

教師：教師崗位職責一般有明

確的規(guī)定，如貫徹黨的教育方針，履行教師聘約，為人師表，教書育人，關心、愛護學生的成長等。

學生：您感覺教師工作壓力主

要有哪些？

教師：像我們中學教師的壓力

主要來自升學的壓力，小學與幼兒園主要來自安全的壓力。

學生：您覺得教師職業(yè)的勞動

強度如何？

教師：說起來是8小時工作制，但教師很多工作在8小時之外，如晚自修、備課、改卷、家訪、為學生解惑等。目前而言，教師職業(yè)工作強度還是較大的，尤其擔任班主任工作就更繁瑣、更累了。

學生：教師職業(yè)最大的挑戰(zhàn)是

什么？

教師：目前學生、家長、社會對教育期望越來越大，教育本身處在深化改革時期，學生、知識、教育要求都在不斷變化，因此，教師職業(yè)的最大挑戰(zhàn)是需要不斷學習，與時俱進，不斷超越自我和社會對教育的期望。

學生：教師職業(yè)報酬如何？

教師：政策上講，教師享受公務員待遇。不過，選擇教師職業(yè)就要有奉獻的準備，要耐得住清貧與寂寞，哈哈。

學生：您感覺像我們將來希望

從事教師職業(yè)的人，大學時需要重點培養(yǎng)哪些能力？

教師：愛的表達與傳遞能力、駕馭課堂的能力，以及可遷移技能、自我管理技能和互聯(lián)網(wǎng)+技能等。

三、參觀企事業(yè)單位

在生涯教育中，生涯角色扮演和人物訪談都是間接了解生涯角色，而參觀企事業(yè)單位則是深入真實的情境，去觀察、感悟真實的職業(yè)。但參觀有些時候只能是表面的感知，其缺點是不能深層次地洞察職業(yè)內涵及工作要求。作為高中生涯教育的一種教學方式，參觀企事業(yè)單位是一個很好的感性認知項目。例如為了了解汽車制造業(yè)的生產(chǎn)流程及相關的職業(yè)特點，我們設計了一個參觀汽車制造廠的項目。參觀前，要求學生設計項目活動方案，包括確定參觀的任務、活動的計劃、行動的過程和參觀報告的撰寫等。通過參觀，學生獲得了大量有關汽車制造業(yè)的信息，了解了汽車制造業(yè)的發(fā)展歷程及未來走向；發(fā)現(xiàn)了汽車生產(chǎn)的一般流程工藝――沖壓工藝、焊裝工藝、涂裝工藝、總裝工藝和檢測工藝；知道了汽車制造業(yè)對員工的學歷、知識、技能的要求，以及他們的工作時間、工作環(huán)境、工作強度、工作報酬等；開闊了學生的視野，汽車生產(chǎn)線的高科技含量對學生產(chǎn)生了巨大的震撼感。通過參觀企事業(yè)單位的項目活動，讓學生感受到職場的真實情境，有利于作出基于真實情境的生涯規(guī)劃。

四、調查專業(yè)與高校

教育部教育發(fā)展研究中心所做的一項針對高三學生的調研顯示，學生對高考志愿中專業(yè)的了解程序為“一小部分”和“完全不了解”的比例為75.2%；學生對所選專業(yè)與學校的了解程度：非常了解占 2.1%，完全不了解占10.0%，比較了解占26.8%，不太了解占35.5%，說不清楚占25.6 %。北京市教育科學研究院曾對北京部分高校的大一學生做過一個抽樣調查，調查結果表明：42.1%的大學生對所學專業(yè)不滿意；如果可以重新選擇，65.5%的大學生表示將選擇別的專業(yè)。筆者學校對全校高一學生進行了生涯發(fā)展認知調查，結果顯示，學生對大學專業(yè)了解程度如下：完全了解占0.1 %，較了解占1.5%，一般了解占5.7%，不了解占89.6%，完全不了解占3.1%；學生對高考科目“7選3”確定程度：已經(jīng)確定占的0.6%，較確定的占3.5%，不確定的占95.9%。由此可見，現(xiàn)在的高中生普遍存在對專業(yè)、高校認知和規(guī)劃意識的缺失。但是新高考改革方案出來后，高一學生就面臨如何選考、選專業(yè)和選高校的問題。

調查是解決選考、選專業(yè)和選高校困惑的基礎。深入具體地對專業(yè)與高校進行調查，是探索專業(yè)與高校真實情況的重要途徑。在高一暑假，設置“高校專業(yè)調查周”的項目，要求全體高一學生深入調查不同的高校與專業(yè)，學生按照專業(yè)分組，設計調查專業(yè)與高校的項目活動方案。例如，有位學生想調查心理學專業(yè)，她找了三位喜歡相同專業(yè)的同學組成一個探索小組，他們找了相關高校心理學專業(yè)的各年級的大學生各兩名和一些老師，以及就業(yè)指導辦公室的老師，了解到一些信息，并撰寫了專業(yè)調查報告。

調查前，他們設置了如下調查提綱：

1.心理學專業(yè)學習哪些課程？屬于什么領域？有哪些分支？是否有相同或相近的研究生專業(yè)？

2.心理學專業(yè)有哪些名校？寫出具體的國內外一流的學校和院系名稱及排序，并分析各名校、院系的優(yōu)點與缺點。有哪些具體的名師？寫出名師的具體介紹和專業(yè)成果等。

3.與心理學專業(yè)相關的專業(yè)有

哪些？它們具體研究什么？（這樣不僅加深對本專業(yè)的認識，也為日后轉換專業(yè)做好鋪墊。）

4.心理學專業(yè)的發(fā)展前景如何？對社會和生活有什么價值？

5.心理學專業(yè)畢業(yè)后能從事哪

些職業(yè)？就業(yè)率如何？年薪多少？

6.學心理學專業(yè)的牛人、名人有哪些，成就怎樣？專業(yè)領域中的牛人是怎樣成功的？他們現(xiàn)在的成就是什么？他們在學心理學專業(yè)時有什么特別的方法和故事？

7.心理學專業(yè)領域的權威機構

有哪些？

8.心理學專業(yè)適合什么人學？有哪些具體的素質要求？

9.如何才能學好心理學專業(yè)？包括要重點學習的專業(yè)內容，專業(yè)學習的資源，如網(wǎng)站、論壇以及學習的圈子等。

實踐表明，通過調查，學生獲取了大量有關心理學專業(yè)的信息，對心理學專業(yè)有了一個深入、細致的了解，為未來的專業(yè)選擇與生涯決策提供了詳實的依據(jù)。

五、職業(yè)體驗與模擬

模擬炒股體會范文第3篇

這樣的一幕也許你不會覺得陌生，是的，他就是占領華爾街活動的一員，是對于投資學專業(yè)的我們，華爾街發(fā)生的一切都是心曠神怡的夢想。別誤會，我們想做的不是脫褲子的人，我們想做的是清晨一睜眼便被五六臺寬屏電腦環(huán)繞，右手不停轉著筆，左手按壞無數(shù)個計算器的那類人。

我記得在進入中南財經(jīng)政法大學投資系的第一天，我的教授便告訴我們，投資學是一門綜合的獨立專業(yè)，把投資與金融混淆，甚至干脆把投資歸為金融，是完全的錯誤。嘗試理解一下，金融是資金的融通，如何從別人手里拿錢；投資是如何用錢，讓用了的錢生錢。這是完全不同的兩個方向。

投資不是投機，它是運用科學先進的估值手段判斷對象的投資價值（回報）以作出相應決策的過程。

投資按照客體分，有實體投資和虛擬投資。任何你能見到的有形工程的建造都屬于實體投資的范疇，修橋、修路、建造房屋、蓋工廠……而虛擬投資就更接近你心中的投資概念了，包括股票、債券、期貨、期權、外匯等等成百上千種的金融產(chǎn)品。沒有人能夠逃離投資，把錢存在銀行是投資，用錢買房當然屬于投資（哪怕你是用來居?。Ｖ灰愣嗷ㄒ惶斓腻X，你便多投資一天。

緊貼“實戰(zhàn)”的課程設置

投資學專業(yè)要求學生具有良好的外語、數(shù)學和計算機功底和厚實的經(jīng)濟學理論基礎；后續(xù)課程主要有國際投資、證券投資分析、證券投資組合管理、投資項目管理、風險投資等。同時還得精通法學、財政學、會計學、統(tǒng)計學和企業(yè)管理原理。

可以看見，我們課業(yè)負擔一點也不輕松。雖然本科教育是培養(yǎng)全面發(fā)展人才，但實際上我們學的知識非常專業(yè)，有一定的難度。舉幾個例子吧：

會計學。要成為優(yōu)秀的投資人才，必須完全讀懂公司財務報表，要從中看到公司賺錢的能力，持續(xù)經(jīng)營的能力，總資產(chǎn)里有多少是借來的，公司老板現(xiàn)在到底是誰等等，絕不能被公司的財務會計忽悠了。

數(shù)學：金融數(shù)學，高等數(shù)學，大學數(shù)學。想必對于很多文科生而言，最恐懼的就是數(shù)學了?，F(xiàn)實點，投資學數(shù)學非常非常非常重要。第一個“非?！笔且驗?，投資學專業(yè)的學生對數(shù)字要相當敏感。如果當別人提到9000點和2400點，你腦海一片空白，那么你out了。第二個“非?！笔菙?shù)學的功能決定的，學習投資學，需要把數(shù)學的思想無形地結合在操作中，這會帶來意想不到的收獲。第三個“非?！笔且驗榄h(huán)境，開設投資學專業(yè)的院校，無論是人大，廈大都是偏文科性院校，大家所處的環(huán)境無時無刻不在暗示自己，你的數(shù)學很弱，這不是你的強項。正是因為如此，很多同學選擇逃避而不是努力克服它。但事實上，錯失很多不錯的投資方法。

經(jīng)濟學。有一個在國泰君安證券公司實習的同學在經(jīng)驗分享中告訴我，他師傅認為投資大師其實都是宏觀經(jīng)濟師。的確，若預測06年宏觀經(jīng)濟體會發(fā)展如此之好，每個人都愿意投不少的一筆吧。但能夠像宋鴻兵在《貨幣戰(zhàn)爭》里預測到美國次貸危機的又有幾個呢？現(xiàn)在的歐債危機波及亞洲邊緣地帶，又有多少位宏觀經(jīng)濟分析師能夠看得懂呢？

英語。誰也不能阻擋英語的重要性了。連世紀佳緣網(wǎng)站都跑到美國NASDAQ上市，你想你還能看不懂一份英文的公告么？如果你用一個統(tǒng)計軟件比如最簡單的Eviews,連file都open不了，拿什么數(shù)據(jù)來分析？

證券投資分析。這門課程幾乎沒有在教室上過，全程都在實驗室進行模擬炒股，期中考試和平時成績的考核也是寫實驗報告。我記得我們教授曾說過，你們不來上課沒問題，但得在寢室干正經(jīng)事。是的，正經(jīng)事指的是炒股。教課過程中，主要是講解一些指標、圖形和高級軟件，以及它們的高級操作和運用。很多證券投資相關的課程都會安排時間讓在模擬炒股中取得較好成績的同學分享經(jīng)驗。

投資銀行學。本課程是我最喜歡的課程之一。它緊密地聯(lián)系實際，講解的是最風云最高端的投行故事。摩根大通幫助某公司并購，被收購公司聯(lián)合高盛反并購，關鍵時刻“白衣騎士”出現(xiàn)，事態(tài)突然急轉，并購公司反被其他公司聯(lián)合抵制，逼上絕路的某某公司把自身制成“毒丸”……如果你是個愛好風險的家伙，一定不能錯過本課。也許，你的投資夢，正是從這里出發(fā)。

講解了這么多關于課程設置內容的，只為告訴你，雖然我們課程很多，但正迎合渴望不斷提升自己的你。投資學專業(yè)的學生不存在逼迫自己用交叉專業(yè)去尋找出路的問題，除非你真的志向不在于此。但反過來任何交叉專業(yè)都可以很好的服務投資學的學習，它非常廣泛，同時它又非常精深。擺在你面前的選擇非常的多，而弱水三千，只取一瓢，一個最適合你的方向才是你未來所在。一個四人間的寢室，一人選擇進軍房地產(chǎn)，一人選擇去銀行，一人選擇風險投資公司，還有一人宅在家里炒股！

通往“金元帝國”的綠色通道

我喜歡這個專業(yè)，不僅因為它能讓我學到很多東西，更現(xiàn)實的是它有份體面的工作。毫不夸張地講，我們不存在專業(yè)不對口的問題。

如果想安穩(wěn)地過一生，不用賺大錢，只要吃飽穿好，娶媳婦養(yǎng)孩子就行，可以去銀行、國企、證券公司，交易所做投資顧問、教師、培訓師、政府投資人員、基金公司人員等。如果渴望光鮮亮麗的生活，像筆者一樣有點小野心，大可以向風險投資公司靠攏，向外資銀行，外資公司，房地產(chǎn)公司等等發(fā)展。這個社會，個人需要投資，公司需要投資，政府需要投資，哪里需要投資，哪里就需要投資人才。雖然后者表面上看來比前者更具誘惑性，但要求也更高。它要求具有深厚的知識底蘊、堅韌的毅力、細致耐心的脾氣，最重要的是，對國家政治生活和社會生活具有全面而深刻的了解。所以只要你知識學扎實了，就業(yè)根本不成問題。

與強大的投資需求形成鮮明對比的是，投資人才非常短缺。用人單位不得不雙倍高薪聘請海歸。國內院校開設投資學專業(yè)數(shù)量較少，投資學本身學習起來難度大，大眾對投資與投機的誤解，以及對金融與投資的混淆，國內投資市場處于不完善的萌芽期，這些原因都導致專業(yè)人才供給不足。當下的考研熱也影響到了本專業(yè)學生。投資講究概率，基于概率，本科畢業(yè)我并不會直接升研究生，但我會和大多數(shù)同學一樣，投入考研的準備中，為的是能夠系統(tǒng)全面地將所學的知識鞏固一遍。投資學，在旁人眼中，考的成績高，評了幾等獎學金，遠沒有實際的盈利指標重要。我們不是為了學而學，是為了用而學?！皩嵺`，是檢驗真理的唯一標準。”

最后提一點關于考證的問題，中國大學生已經(jīng)習慣用證來衡量大學學習能力。對投資學來說，比較重要的證有：SAC證券從業(yè)資格證。這是基礎的入門考試，考試較細但比較簡單，大部分學生會選擇把5門全過，拿到一級資格證（過2門為取得資格，3門為二級）。CFA金融分析師。主戰(zhàn)場在證券投資領域的同學在大四12月將參加CFA金融分析師Level1的考試，該證件認可度高，對投資專業(yè)學生吸引力不小。CPA注冊會計分析師。風險投資公司，銀行，基金公司等金融機構對獲取此證的投資人員有不少的加分項。CIIA國際注冊投資分析師。需要通過SAC5門考試的才能考。國內引入較晚，認可度沒有CFA高。

模擬炒股體會范文第4篇

現(xiàn)象一：瑣碎的情境

教師在教學《經(jīng)濟生活》中“股票、債券和保險”這一課時，使用課件一會兒展示很多人在觀看股市的情景，一會兒展示上海和深圳兩個證券交易所圖片的情境，一會兒又播放記者采訪某人炒股的片段，一會兒教師又談論自己的炒股經(jīng)歷。這些情景的安排顯得很瑣碎，沒有必然的內在聯(lián)系，學生的思維必然隨著瑣碎的情境而跳躍，最后搞得“一頭霧水”，不利于學生連貫地思考問題。

評析：為了創(chuàng)設良好的課堂氣氛，教師都要花費一番“辛勤勞作”，絞盡腦汁地設計富

有新意的情境，以吸引學生和聽課老師的眼球，但這樣的情境往往由于過于“豐富”，過于追求表面的熱鬧，而忽視內在的思考性和有效性，難以為學生的課堂學習服務。這些瑣碎的情境，著實讓教師費了勁，但卻沒有發(fā)揮好它們的用處。教師應該把這些情境用一根“紅線”串起來，把握好情境與新課內容的內在聯(lián)系，給學生以美的感受，從而順利地導入新課內容，以實現(xiàn)教學的目的。另外，教師在選擇情景時，要努力做到情境的整體性，避免把支離破碎的情境呈現(xiàn)給學生。

現(xiàn)象二：刻意的整合

新課程要求教師要善于整合各學科內容，把握學科聯(lián)系，于是就出現(xiàn)了以下的一幕：某教師在分析《經(jīng)濟生活》關于“國家財政的支出情況”的圖表時，讓學生們計算2005年的國家財政支出比1995年的財政支出多多少？2005年的經(jīng)濟建設支出比2003年的多多少？比1995年的多多少?而且還要學生計算出2005年的經(jīng)濟建設支出、社會文教支出、行政管理支出所成比例如何？上課期間，只見學生們忙于做各種計算，老師作了長時間的等待，結果是學生上了數(shù)學課。其實本圖表是為了讓學生明白“財政支出的方向有哪些？”

評析：這到底是在上數(shù)學課還是在上思想政治課?還是所謂的淡化學科界限，與學生學習生活實際緊密結合？我們應該清醒的認識到：經(jīng)濟生活教學目標就是“讓學生認識現(xiàn)實生活中常見的經(jīng)濟現(xiàn)象，獲得參與現(xiàn)代經(jīng)濟生活的必要知識和技能”,其實，這樣的課完全沒有必要讓學生做這么多計算，師生都費了勁，反而沖淡了主題，還不利于對知識的掌握。

現(xiàn)象三：過度的課件

高中政治新課程強調要整合各種教學資源，提倡教師運用現(xiàn)代化的教學手段來組織教學。于是，有的教師便花大量的時間和精力去做課件，課件畫面絢麗而光彩，學生們常為眼花繚亂的課件場面所陶醉。而且教師對課件的依賴也越來越強，不論教授什么內容，一律借助課件，明明是可以讓學生動手操作，來自實驗完成的，結果被課件的模擬演示所代替。

評析：毫無疑問，多媒體信息技術使思想政治課堂煥發(fā)出勃勃生機，圖畫、音樂、文字構成了一曲曲美妙的樂章。在教學過程中，使用多媒體會給學生強烈的視聽沖擊，引起感官的興奮，但是過度使用多媒體也會產(chǎn)生相當明顯的負面影響。首先，教師過度地把時間放在課件制作上，忽視了教學內容的有機整合。再次，教師只是忙于給學生展示一個又一個絢麗的畫面，卻擠掉了學生讀、思、議的時間，忽視了學生的主體地位，使思想政治課成了純粹的“欣賞課”，課件過多占用課堂時間，從而相對減少了學生交流和互動的機會，直接影響教學效果?？傊?，教師過度依賴課件就會忽視師生之間的交流、溝通，導致師生注意力過度集中于課件，教學過程從過去填鴨式的“人灌”變?yōu)楝F(xiàn)在的“機灌”，這跟新課程改革的目標是背道而馳的。

現(xiàn)象四：表面的合作

新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式，其目的在于充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，促進師生之間、學生之間、師生與文本之間的多元互動，集思廣益，使學有“新”得，活躍氣氛，培養(yǎng)能力。但是，在一些政治教師的課堂教學中，“自主、合作”已經(jīng)被異化為“自由、放任”。有些教師將“表面的合作”當作“體現(xiàn)課程標準精神”的衡量標準，根本不考慮實際的教學需要，結果導致其課堂教學刊似熱熱鬧鬧、全員參與，實則上是一盤散沙，課堂常常處于一種“無政府狀態(tài)”。

評析：從表面看，教師營造了一個開放自主的學習時空，但由于過于追求形式，使得“合作”徒有其表。合作學習應該是在教師精心組織下，學生間有序進行學習的一種學習形式。合作學習要有明確的指向性和價值性，面向全體學生，應該特別注重有效性。

現(xiàn)象五：過分的拓展

模擬炒股體會范文第5篇

這個名叫周立誠的年輕人，讓我們看到的是一個跌宕起伏的人生。帶給我們的，是更多關于投資、創(chuàng)業(yè)和人生的啟迪。

第一幕　初生牛犢不怕虎

輟學炒股：“嚴守紀律”掘得人生第一桶金

“1998年的夏天，正準備迎接19周歲生日的我，跟隨爺爺來到了香港。此時的我，不過是一個大三途中輟學的毛頭小子，沒有任何屬于自己的資產(chǎn)，唯一的也是最大的財富，就是身上一股初生牛犢不怕虎的生猛氣息。青春無敵，這是我那時的真實心情寫照。”周立誠回憶道。

1998年8月的香港，在經(jīng)歷了1997年亞洲金融風暴后，其金融市場仍然彌漫著一股濃濃的硝煙味。

1998年6、7月份，當恒生指數(shù)攀升至8000點高位的時候，國際對沖基金大舉沽空港股，大幅打壓恒指，同時建立了大量的恒指期貨空倉頭寸，使恒生指數(shù)從10000點大幅度跌至8000點，并直指6000點。在山雨欲來的時候，證券市場利空消息滿天飛。結果到了8月13日，恒生指數(shù)一度下跌300點，跌穿6600點關口。

8月13日恒指被打壓到了6660點后，港府組織港資、內地資金入市，與對手展開針對8月股指期貨合約的爭奪戰(zhàn)。

8月14日，香港政府正式參與股市和期市交易。香港政府為了維護港元，攜巨額外匯基金進入股票市場和期貨市場，與炒家進行直接對抗。

8月27日和28日，投機炒家在股票現(xiàn)貨市場傾巢出動，企圖將指數(shù)打下去。港府在股市死守的同時，經(jīng)過幾天驚心動魄的大戰(zhàn)，在期貨市場上將8月合約價格(8月28日交割)推高到7990點，結算價為7851點，比入市前高1200點。8月28日恒指報收7829點，一“香港金融保衛(wèi)戰(zhàn)”取得了“階段性的勝果”。

這個不平靜的香港夏天里發(fā)生的一切，都被19歲的周立誠看在眼里，記在心中。而這些背景事件，也正促成了周立誠的一個決定――向港股和外匯投資市場進軍。

在此之前，作為學生的周立誠雖然一直關注著股市，也曾參加過學校的一些炒股模擬大賽，卻從未真正入過場。

這一次，周立誠通過旁觀激烈的“港股戰(zhàn)爭”，體會到“港股掘金”是可以慢慢實現(xiàn)的一件事?？墒牵頍o分文的學生仔，該怎么開始進入投資市場呢?

聰明而自信的周立誠想到了向最疼愛自己的爺爺融資。

他跟爺爺提出：“給我一筆錢，讓我用于炒股炒匯，本金部分仍然歸你所有，實現(xiàn)的增值收益部分一人一半，看看我能做到多少。”

對這個從小在自己身邊長大的孫子，周爺爺是非?？粗氐?，更是非常注重培養(yǎng)他的各種才能。因此，爺爺同意了周立誠的這個要求(就像當初同意了孩子從大學輟學一樣)，并給予孫子5萬美元(差不多40萬港元)的融資款，表現(xiàn)出對孫子的鼓勵和信任。

接下來，就看周立誠自己的了。

“剛開始，我是一名非常遵守投資紀律的理性投資者?！敝芰⒄\這樣評價當時的自己。事實上，那個階段的他，也是這樣做的。

8月29日，在周立誠19周歲生日前一天，在香港恒生指數(shù)回升到7800多點后，周立誠進入了香港股市這個“大?！?。

他說：“我首先通過Excel表格，給自己拉出了一個數(shù)列。那就是我假設手中現(xiàn)有初始資金100港元，先拿出其中的20％，也就是20港元，每天(交易日)增長1％，那么我發(fā)現(xiàn)71天后，我投入的20元就可以超過40元，也就是翻番。而如果能夠持續(xù)每天(交易日)增長1％，那么163個交易日后，我投入的20元就可以變成100元。

自此，我開始投入做一個‘嚴守紀律’的投資實踐者。

我先拿出了lO萬港元，投資于香港股市。我每天都在Excel表格中進行記錄，左邊一欄是我的理想值(每天持續(xù)增長1％)，右邊一欄是我的實際交易成果(我是做超短線的日內交易的，也就是Day Trade)。我還給自己設定了嚴格的止損點和止盈點，一旦單日的下跌幅度達到2％～3％，或是漲幅超過8％，我就清倉出局?？上В械慕?jīng)濟實踐都不可能如理論般完美。特別是碰到市場箱體震蕩的時候，我面臨到了這樣一個局面：連續(xù)幾天都無法達到我自己設定的理想值。這時候，我只能從原有的儲備金中拿出一部分錢來進行加倉，使得我的實際值能夠慢慢向我的理想值靠攏。

“這樣嚴格操作了3個月后，我的資產(chǎn)規(guī)模翻番了，與此同時，我也有了一個更深的體會，就是如此這般‘按紀律操作’實在太累人了。我當時認為，如果長期如此，實在太浪費時間成本和機會成本了，還不如不要自己每天搞來搞去，直接買點收益趨向穩(wěn)定的基金，放在那里不動好了。因此，從第四個月起，我放棄了這樣的做法，開始比較隨意地操作股票，仍然是做日內交易，當然主要就是考慮如何選股，如何每天都能買到能漲的股票。”

與此同時，周立誠還在香港的外匯市場上進行美元對日元的交易，他選擇了1:200的杠桿交易，并選擇做空美元。1998年8月以后的亞洲，東南亞各國的金融業(yè)開始慢慢從風暴中穩(wěn)定下來，日元也漸漸開始回暖。

那時的外匯交易，“小散戶”還很少有人能夠利用電腦系統(tǒng)來實現(xiàn)行情分析和交易。周立誠和大多數(shù)人一樣，都雇用了一個付費的經(jīng)紀人。但是，和別人不同，年輕的周立誠精力充沛，求知欲旺盛，他每天晚上都要去Bloomberg(彭博財訊社)門外，通過“內線人”(經(jīng)紀人)的報價，自己將每一個時點的外匯報價總結出K線圖來，從而進行買賣點上的判斷。

很快，忙碌的一年過去了。

20周歲生日的時候，也就是1999年的8月30日，周立誠還給了爺爺80萬港元，其中除了40萬港元的本金，還有40萬港元的增值金，而周立誠自己個人手中，也有了第一筆原始積累――40萬港元。這是他向爺爺借錢融資進行金融交易后的成果，也是對自己過去一年很好的一個鼓勵、肯定和交待。

第二幕　在上海房地產(chǎn)市場“長袖善舞”

投入上海房地產(chǎn)：從“地主”到破產(chǎn)

此后的一年多時間里，周立誠仍然呆在香港，同時，他利用自己挖掘的“第一桶金”，也就是那40萬港元，繼續(xù)在港股市場上(當時主要是科技股和網(wǎng)絡股)進行投資，同時也用部分資金參與了一

些恒生股指期貨的交易。2000年的圣誕前夕，周立誠手上真正屬于自己的資金量，第一次突破了100萬港元。

“百萬富翁”周立誠誕生了。

這個年輕的小伙子此時面對自己的百萬財富，雖然還是很開心，、但已經(jīng)不像一年多前賺到第一筆10萬港元時那樣興奮了。將滿22歲的他，多了幾分成熟與沉著。

2001年6月，為了和在上海生活的父母團聚，周立誠回到了闊別多年的故鄉(xiāng)――上海。他的港股投資經(jīng)歷，也在此打上了一個暫時的句號。

上海，這是一個讓他感到既熟悉、又陌生的城市。

周立誠離開上海已經(jīng)10年了。

這過去的10年，上海已經(jīng)變得更加摩登，更加美妙。

有著敏銳投資頭腦、已經(jīng)懷揣一腦袋商業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃的周立誠，這一次看到了霓虹燈閃爍下，國際大都市大上海的一個發(fā)展?jié)摿ζ贩N一房地產(chǎn)。

于是，他馬上加入了一家房地產(chǎn)中介公司，開始了自己在上海的第一份工。

一個月不到后的2001年7月，周立誡為父母購置了一套住宅公寓――新江灣城時代花園一套商品房，總價25萬元(含稅)，房子產(chǎn)權掛在父母名下，并且供父母居住使用。

他說：“那時根本沒有人愿意買新江灣城的房子，但我堅持認為，2500萬／平方米不到的單價，絕對值得。而且父母本來也住在楊浦區(qū)，生活上還是能夠適應的?！?/p>

事實證明，周立誠的眼光還是比較超前的。如今，6年過去了，新江灣城憑借濕地環(huán)保概念，和周邊五角場地區(qū)的帶動效應，商品房的單價已經(jīng)躍然跳上了2萬元／平方米大關，這筆投資的成敗，大家自然都已經(jīng)明了。

為父母買了這套房子以后，周立誠手中的自有資金量下降到了75萬元。

2001年9月，周立誠在上海盧灣區(qū)徐家匯路成立了自己的地產(chǎn)行，主要以上海市區(qū)寫字樓、豪宅的租售業(yè)務為主。

這是周立誠個人擁有的第一家公司。

運營前5個月，周立誠一共投入了25萬元左右的成本，其中包括10萬元房租，5萬元人力成本，5萬元裝飾和設備，以及5萬元各項雜費。

2002年6月，也就是周立誠的地產(chǎn)行運營10個月以后，其效益已經(jīng)非常顯著。這10個月，周立誠一共賺得80萬元，也就是平均每月凈利潤在8萬元左右。

在此期間，周立誠還有了一個資產(chǎn)性投資，就是購入上海青浦區(qū)康虹花園別墅一套，面積208平方米，總價80萬元，首付30萬元，按揭貸款50萬元。

周立誠的個人總資產(chǎn)，在2002年6月達到了210萬元，凈資產(chǎn)總值160萬元。

同時，周立誠的房地產(chǎn)行也獲得了長足的發(fā)展。

2002年到2004年，這個充滿活力的年輕人，將自己的房地產(chǎn)行由一家門店發(fā)展壯大到了7家門店，雖然每開一家門店，就要花費一筆不小的運營成本，但他計算了一下，自己手中的公司每月平均凈盈利3萬元，運營狀況顯示，一切都在健康運行著。

在此期間，他還曾先后購買了投資性物業(yè)，包括盧灣區(qū)匯龍新城一套商品房，面積108平方米，購入價70萬元；浦東陸家嘴花園，面積110平方米，購入價60萬元。由于房地產(chǎn)行門店快速擴張期間，需要不斷的資金投入，所以這兩套房產(chǎn)先后以120萬元和110萬元的價格早早轉手了，獲得的利潤被置入了他的房地產(chǎn)公司名下。

可是，命運總是喜歡捉弄人。

當周立誠的事業(yè)蒸蒸日上，財富也在不斷積累并不斷創(chuàng)出“新高”時(最高時他的個人實際資產(chǎn)達到了250萬元左右)，一件對他個人影響巨大的事情出現(xiàn)了。

2002年底，周立誠曾在門店擴張過程中，找了一個合伙人。該合伙人精通財務方面的知識和技巧，周立誠正是看中他這一點，覺得是自己事業(yè)擴張期所需的合適的合作伙伴。

本來，一切都很好。

可惜，這個合伙人迷上了賭博，到后來就經(jīng)常前往澳門賭場。事情發(fā)展到后來，這個合伙人竟然想出了挪用地產(chǎn)行公司流動資金和客戶定金的卑劣手段。

2004年底、2005年初，該合伙人攜款潛逃，全部被卷走的資金大約250萬元。

作為公司的法人代表，這一切惡果只能由周立誠來承擔。為了公司的善后事務，特別是賠償客戶的定金款，周立誠無奈之下只能用自己的個人資產(chǎn)進行抵償，忍痛出售了自己名下“碩果僅存”的一套房產(chǎn)――位于青浦的別墅，所得資金全部用于處理公司債務。

2005年5月25日，周立誠屬下的房地產(chǎn)行徹底宣告破產(chǎn)。

此時的周立誠，已經(jīng)沒有了房產(chǎn)，也沒有了金融資產(chǎn)，一切，又回到了最初的起點。此時的他，完全可以用一貧如洗來形容。

命運，兜兜轉轉之后，對他開了一個這樣的玩笑。

第三幕　上海職場順利淘金

進入職場：努力打拼買回一套房

不在失意中沉沒，就在失意中爆發(fā)。

合伙人的背叛，公司的倒閉，個人資產(chǎn)的歸零，這一切在2005年整個夏天，困擾著這個年輕人。他每天過得渾渾噩噩，白天“泡”網(wǎng)絡，晚上“泡”酒吧，人生似乎失去了目標。

朋友對他說：“雖然你現(xiàn)在已經(jīng)成了真正的‘窮鬼’，可是赤腳的不怕穿鞋的，何況你稟賦聰慧，又有豐富的投資和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，你還怕自己今后沒錢賺，沒事業(yè)發(fā)展么?!”

朋友連續(xù)不斷的好言相勸，讓周立誠慢慢清醒了一些。

而他個人本身，也不是那么甘于被人打倒的角色。

幾度消沉之后，2005年秋天，周立誠進入職場，試圖通過“打32'’賺錢。

就像前面那位朋友所言，周立誠的個人能力、經(jīng)驗和豐富經(jīng)歷，能夠給他事業(yè)上很大的幫助。

他進的是一家外企，從事公司兼并、融資等工作。很快，周立誠就得到了大老板的賞識，職位也升了不少。

2006年初，為了獎勵他出色的工作業(yè)績，老板給了他第一筆分紅。拿著這筆30萬元的分紅，周立誠第一時間想到了房子。

上海的房產(chǎn)，他再熟悉不過了；上海的房產(chǎn)，曾給了他多少歡欣與憂愁。

這一次，周立誠購買了上海黃浦區(qū)的“青年匯”，一套58平方米的小戶型房，總價已經(jīng)達到了96萬元，接近2萬元／平方米的單價，和他第一次在上海購房時的2000多元／平方米單價，已經(jīng)有了天壤之別。但是，他這樣的“老手”，什么地段什么價格，早就了然于胸。

他說：“而且?guī)啄晗聛恚瑤锥群暧^調控以后，我心里還是看好上海整個房地產(chǎn)市場的?！?/p>

所以這一次，周立誠把全部的30萬元分紅直接作了房子的首付款，痛痛快快地買下了這套“青年匯”的房產(chǎn)。

買這套房子，周立誠還有另一個“目的”，那就是“自愿當房奴”。

“投資港股，炒外匯，做房產(chǎn)中介，這一路走來，賺錢對我來說太容易，所以我自己在花錢上也從來不節(jié)制。比如，PRADA的鞋子什么時候、出了什

么新款，你只要問我就可以了。但自從合伙人卷錢逃跑、公司破產(chǎn)后，我發(fā)現(xiàn)自己的生活開銷太大，和自己現(xiàn)有的財富水平不匹配。所以，我想通過這次按揭買房，通過每個月給銀行上繳一些月供款，來對自己進行強迫儲蓄。”他說。

通過進入職場，周立誠重新找回了自己，也重新有了屬于自己的一套房產(chǎn)。

他的身家財產(chǎn)，合計起來凈資產(chǎn)又一次回到了50萬元上方，其中房產(chǎn)凈資產(chǎn)30萬元，現(xiàn)金類資產(chǎn)20萬元。

第四幕　A股不敗

再入股市：輕輕松松從20萬到80萬元

2006年11月，始終對股票投資念念不忘的周立誠，開始了自己的A股投資。

“以前在香港都是做短線交易的，又積累了自己的一套交易方法，所以此時的我，看內地A股市場，基本上都不怎么花精力，就是在土作空閑的時候稍微看看技術圖形，買買，拋拋，屬于隨便玩玩?！彼f。

從2006年11月底到2007年5月中旬，周立誠在業(yè)余時間投資A股，輕輕松松獲利了3倍多。

雖然在這輪大牛市行情中，很多投資者翻倍的速度比周立誠快得多、多得多，但本來就屬于比較自信類型的周立誠，總覺得自己“基本沒費力氣就賺了3倍多”，自信心有些急速膨脹了，也有了其他的想法。

最大的決定就是從當時工作的那家外企辭職了。

“當時剛好和老板有了一些小小的意見沖突，而且老板又沒有能夠如期兌現(xiàn)對自己工作成績的回報，所以一氣之下就炒了老板的魷魚?！敝芰⒄\說。他出售了自己在職公司的“千股”，換得40萬元。

2007年5月，周立誠辭職后，索性又一次在家開始了“全職投資時代”。

此時，他的個人流動性現(xiàn)金和金融資產(chǎn)總和為120萬元。

第五幕　在期貨市場玩“”

轉戰(zhàn)期賃：高開低走財富瞬間蒸發(fā)

“此時，我的人生中又出現(xiàn)了一個小插曲。”周立誠回憶起幾個月前極大地影響到自己生活和經(jīng)濟狀況的那一件事，“由于工作之余在A股隨便弄弄，5個多月收益率就達到了300％多。這讓我有些飄飄然了。而在此時，提升我自信，甚至可以說是盲目自信的催化劑也在這‘恰當?shù)臅r刻’出現(xiàn)了。

我又一次在網(wǎng)絡上看到了臺灣期貨高手張松允的故事，這個人也被稱為‘臺灣期貨天王’，在臺灣期貨界屬于傳奇人物。

不到20萬元資金投入股市，搭配期貨操作，13年后能賺多少錢?答案是：lO億元!一般人會覺得不可思議，但一個活生生的例子就在眼前，他就是年僅37歲、有‘期貨天王’之稱的張松允。

16年前，張松允不過是個剛退伍、僅有高工學歷的小伙子，出身彰化園林農(nóng)家的他卻一頭栽入股市，并以獨到的眼光，逐漸在股市累積資金實力。后來，由于張松允個人的交易量大，因此干脆加入元富證券成為營業(yè)員，并和老板講好不接單，只做自己的部分，結果業(yè)界都因此知道元富有一位不接單的超級營業(yè)員，而業(yè)務量仍常高居第一。

1999年開始，喜好短線沖刺的張松允，簡直如魚得水立即轉戰(zhàn)期貨市場，并通過與國安基金之戰(zhàn)而一舉成名。張松允優(yōu)異的操盤本領蜚聲股市，更獲得元大京華證券集團總裁馬志玲賞識，并延攬其到元大京華期貨經(jīng)理公司任董事長，創(chuàng)下期貨界客戶變老板的先例……”

周立誠的電腦里，至今還存著那篇“引導”自己進入內地商品期貨市場的文檔。

他接著告訴記者：“這個人從20萬元新臺幣做到了10億元新臺幣，13年實現(xiàn)了5000倍的盈利，創(chuàng)造了一個財富神話。雖然以前就聽過他的故事，但這一次，再次讀到這個故事，讓我的心跳速度迅速加快了。

“那一刻，我覺得單做股票，想要財富翻幾個番，速度太慢了，只能搭配期貨來做。而我此時這點百萬元的資金量，要想實現(xiàn)自己的一些夢想，光靠投資股票肯定是不行的。想要快速致富，對我而言，甚至需要全部資金都投入到期貨中去，才比較有可能。當然，我就問自己，我是否也能快速致富?我覺得自己有這個能力，于是，我打算出擊期貨市場?！?/p>

在這里插一下周立誠的夢想：

“我是一個滿腦子充滿想法的人，從小就有很多的商業(yè)計劃。在2007年5月的那一天，我的想法就是35歲前開一家名為‘KISS’的餐廳，‘KISS’的上海話諧音，就是希望真愛從這里‘開始’。我這個餐廳可以接受情侶的個性化預訂服務，可以根據(jù)客人的希望布置場地和各種浪漫的氛圍要求。同時，我希望45歲以前金融資產(chǎn)能達到600萬美元，然后在45歲以前能和愛人完成兩人同行的環(huán)球旅行計劃，然后生孩子，為我們的孩子準備好從0到18歲成年之前的原始資金積累。”

聽上去很美。120萬元人民幣，到600萬美元(不知道那時候的人民幣兌美元匯率如何，目前來算，大約是4500萬元人民幣)，差距的確很大。留給他的時間，也就是15年左右。

的確，期貨這類含有杠桿因素的交易品種，似乎更適合他迅速積累財富的夢想。

但這個年輕人，準備好了么?

2000年在香港時，周立誠曾經(jīng)做過一段時間的恒指期貨交易，但金融期貨和商品期貨還是有著很大的差異，尤其需要對國際大宗商品交易狀況比較熟悉。所以，2007年5月上旬從A股退出后，周立誠在家里進行了一個星期的商品期貨模擬訓練。

接著，說干就干。

初戰(zhàn)滬銅。

滬銅是上海期貨市場比較活躍的一個品種。周立誠先選擇了它。

2007年5月19日，周立誠選擇了滬銅合約(0707)作為第一筆交易對象，投入本金80萬元。3天過去了，周立誠仿佛又回到了1998年的那個夏天。

因為這3天，他一下子就賺了30多萬元。

期貨盛宴，難道就要在這個年輕人面前就此展開了?

5月23日，周立誠的期貨賬戶上最高峰值達到了140多萬元，加上他留在外面的40萬元流動資金，他的金融資產(chǎn)又達到了180萬元的高度。

“冷靜一下，當時我勸自己。因為畢竟我也知道期貨可以一夜致富，但也可能面臨一夜破產(chǎn)的危險?！彼f。

可是幾天后，周立誠又按捺不住自己激動的心情，他的手又癢了。

“期貨，很容易讓人中毒。也許就跟煙癮、毒癮、賭癮差不多吧，雖然我從不抽煙，更不曾接觸后兩者。”周立誠回憶當時自己的心態(tài)時感嘆道。

再戰(zhàn)，他選擇了滬膠合約品種。這時，他將全部180萬元資金陸續(xù)全部投入了天然橡膠這一期貨品種中。

上海天然橡膠和外盤關聯(lián)度大，所以周立誠決定做超短的日內交易。這一次基本沒什么盈虧。

接著，周立誠又開始了與“黃豆”的決戰(zhàn)。

沒有想到的是，他最終敗倒在“黃豆”腳下。

他對黃豆的判斷，出現(xiàn)了方向性失誤。

當時周立誠自己從國內基本面判斷，覺得大豆已經(jīng)是利多出盡，應該迎來一輪浩大的熊市。

但空頭市場遲遲不來。

不斷滿懷希望進行加倉，不斷迎來失望。

折騰了兩個禮拜，2007年6月底，周立誠全部資金已經(jīng)只剩30多萬元。

怎么辦?如何挽回?生存，還是毀滅?

周立誠幾番思考之后，準備孤注一擲。

他說：“以前，許多人都曾說期貨市場是個大賭場，我并不同意。但自己經(jīng)歷過后才發(fā)現(xiàn)，真正進行期貨交易后，人的心態(tài)完全不受控制。有時候真的無法否認，在決策的一瞬間，那種感覺或多或少帶有‘博一記’的色彩?！?/p>

7月，他用自己的青年匯商品房作抵押辦理了個人消費貸款，獲得抵押貸款40萬元，繼續(xù)往黃豆期貨上加倉。而這已經(jīng)是他所能支配的最后一項比較高額的財產(chǎn)。

可惜，最終的結果是，周立誠又一次變成了平民。和許多在期貨交易中倒下的投資者一樣，因為不斷加倉，資金方面“彈盡糧絕”，最后一刻未能迎來黃豆的下跌行情，賬上的資金已經(jīng)無法支撐繼續(xù)交易，周立誠最后只能被強行平倉。

古人是敗走麥城，而周立誠這一次絕對是敗走“豆”城。

黯然離開期貨“戰(zhàn)場”的周立誠，人生財富再次回歸到原點。這次，他只剩下5萬元資產(chǎn)用作維持今后的生活費用，而青年匯那套“背負抵押再抵押貸款”的房子，無奈被銀行收走了。

尾聲　思過

周立誠對記者說：“你或許在牛市當中賺了一些錢，把我的故事當作茶余飯后的笑話一場一竟然有人在牛市當中賠了身價，之前我也會拿這件事自娛自樂一番。

曾與友八笑談，若股指期貨推出會蒸發(fā)市場大部分財富，原因就是不少這兩年過入股市的投資人在A股中賺了錢，以為自己實力非凡，可是到了期貨市場，方知道什么才叫真正的金融市場。外匯、期貨市場可以隨意買多沽空，對投資高手來說是財富的永動機，但對普通投資人來說，可能是―個金融里程中的思過崖。