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一學(xué)一做班會總結(jié)范文第1篇

活動回顧

一.模擬聯(lián)合國大賽。此活動為我系的立項活動，并在全校范圍內(nèi)得到了大力支持，文藝部與學(xué)生會各部門相互配合，申請場地，場地布置等一系列前期準(zhǔn)備工作，使本次活動的順利舉辦發(fā)揮了積極的作用。

二.校園風(fēng)采月。校園風(fēng)采月的舉辦可謂是下半年全校比較有轟動效應(yīng)的一個“盛世活動”，我文藝部與七系八系一同參與校總會的項目競標(biāo)并獲得了成功，承辦舉行了“校園風(fēng)采月——中英雙語綠之誦讀”，此項活動一經(jīng)舉辦便獲得了全校同學(xué)的積極參與，從報名到正式比賽開始，先后有60名同學(xué)參與，獲得了全校同學(xué)的積極評價。

活動經(jīng)驗

一.不僅依靠自己，更要尋求多方努力。一個大型活動項目的舉辦單獨依靠自己的力量來成功的完成是困難并且單調(diào)的，多方的努力能夠使活動更加流光溢彩大放光芒。風(fēng)采月的舉辦就是一個成功的例子，我們系不僅靠自身的力量贏得了比賽的承辦，更靠著其他院系的一同努力來使校園風(fēng)采月變成了空前的盛世活動。

二.通力合作，共創(chuàng)未來。模擬聯(lián)合國的成功舉辦和風(fēng)采月的承辦更充分的說明了這一點，文藝部和其他部門心無芥蒂全力配合才使兩個大型活動取得了圓滿成功。

活動心得

招新人員的選擇。文藝部招收新成員時考慮了眾多因素以求吸納最大辦事效率的部員，有很多經(jīng)驗，特別是如下一點：平衡考慮參與社團(tuán)活動的人員，過多者不吸納，最多社團(tuán)不要超過一個，原因如下：

1.有社團(tuán)工作經(jīng)驗的人在人脈上和活動經(jīng)驗上有著優(yōu)勢，便于日后工作的自覺性和預(yù)見性，提高了工作的效率，也為我系在日后工作上與其他組織建立良好的工作關(guān)系。

一學(xué)一做班會總結(jié)范文第2篇

1、本學(xué)期九月份，我們舉辦了政法迎新晚會，全體政法學(xué)生參加了這次文藝活動。在這次活動中，大一大二的同學(xué)表現(xiàn)出高昂的熱情，大家用激情演繹了一臺精彩的節(jié)目。通過這次活動，我們培養(yǎng)了新同學(xué)愛政法，建設(shè)政法的熱情，團(tuán)結(jié)了全體學(xué)生會成員和全院學(xué)生，取得了預(yù)期效果。

2、在校運動會準(zhǔn)備期間，我們配合女生部組織我院同學(xué)參加了校健美操大賽，這次活動取得了優(yōu)異的成績。

3、十一月份，文藝部組織了政法卡拉OK大賽，共有三十多人報名參加此次比賽，共決出四名優(yōu)秀著，并報其參加?？ɡ璒K大賽。

4、為迎接盛大節(jié)日元旦的到來，校學(xué)生會舉辦大型元旦文藝活動，為給我院同學(xué)及校北區(qū)乃至全校同學(xué)提供一個好的娛樂平臺，并提高我院影響力，我院承辦了北區(qū)體育館元旦活動。在老師關(guān)心和同學(xué)們的積極參與下，我們此次活動準(zhǔn)備工作順利有序地進(jìn)行，并取得成功。我們準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目和活動，并邀請到校軍樂團(tuán)小樂隊和公社樂隊來現(xiàn)場演出，同時還有外校同學(xué)帶來精的街舞。應(yīng)該說這次活動我們是成功了。

總的來說本學(xué)期，我們的工作還是比較成功的，我們的所有活動都按計劃完成，并取得預(yù)期效果。在文藝部的一年多時間里，我深切地體會到了做一個學(xué)生干部的重要和不易，也深深地感受到了文藝工作的重要，文藝是現(xiàn)代生活極其重要的一部分，是積極健康和高雅的精神追求，是精神文明的主要部分，文藝工作的成效直接關(guān)系到我院同學(xué)們的思想境界和精神追求，我們應(yīng)該更加重視文藝工作。

一學(xué)一做班會總結(jié)范文第3篇

我班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男生27人，女生24人。總體上觀察，我班的男生與女生人數(shù)相差不大，班級管理應(yīng)該能得到更好的管理。小學(xué)升初中本班學(xué)生成績最高分107，顯然學(xué)生基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺性較差，課堂紀(jì)律渙散。針對此情況，我計劃這個學(xué)期將所有可利用的時間投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)上，其方式可利用課堂、課外流動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等.全班在個別方面，如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

我們班的班集體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”

這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心;言行文明有感恩心;做事勤懇有責(zé)任;做人踏實有自信心全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。

三、工作要點

1、組建班委會，任命班干部。

真正的人才不是培養(yǎng)出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋?；谶@個觀點，對于班干部是：先使用，后培養(yǎng)，在使用中培養(yǎng)。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用過程中，主要觀察他們是否負(fù)責(zé)，要求也不要太高。負(fù)責(zé)的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負(fù)責(zé)的及時調(diào)整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培養(yǎng)方向上，不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)，應(yīng)該作為原則確立。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

(1)、抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，必須到教室去，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我便會要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。體育課，也要站在隊伍前面，督促學(xué)生站好隊。

(2)、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生們丟垃圾還的一個壞習(xí)慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教育學(xué)生，做示范，把垃圾放進(jìn)撮箕里，這種小事也要反復(fù)教。

(3)、從期中考試開始，反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能作弊。隨著期中考試的臨近，要召開一次迎接期中考試的班會。這次班會的效果不會很大，老師不是神仙，兩個月能教好學(xué)生是天方夜譚。有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來的成績使得考試不公平，學(xué)生如果作弊成功，他將對考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習(xí)，造成惡性循環(huán)。應(yīng)該深惡痛絕作弊行為，這件事一定要向?qū)W生著重強(qiáng)調(diào)。

(4)、召開一次家長會。

(5)、對學(xué)生家訪。

(6)、重點抓外語、數(shù)學(xué)兩科。初一的主課，一共有五門，作為班主任，一定要把精力和注意力集中在數(shù)學(xué)、外語上。因為這兩門功課最容易出現(xiàn)兩極分化，一旦出現(xiàn)兩極分化，成績滑坡的學(xué)生就會厭學(xué)，厭學(xué)情緒一出現(xiàn)便是鬧堂，使教育增加困難。所以初中三年，始終盯住這兩門課。一旦出現(xiàn)問題的苗頭，要鼓勵學(xué)生咬住跟上，使今后的教育順利一點。

(7)、動員學(xué)生迎接期末考試。期末考試之前一個月，召開主題班會，對學(xué)生進(jìn)行動員，對不同的學(xué)生提出不同的要求。要求每個學(xué)生寫期末復(fù)習(xí)計劃，計劃包括總體目標(biāo)，分科的目標(biāo)。并根據(jù)目標(biāo)制定措施，并要求能保證措施的實施。選那些有代表性的、寫得認(rèn)真的學(xué)生，在班會的時間，讓他們在全班讀。這一做法，將作為教育常規(guī)，固定下來。以后的每次考試之前訂計劃，考試之后做總結(jié)。這不是應(yīng)試教育，而是在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、十一月具體工作安排

1、開展講文明、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的教育活動。

2、召開班干部及不同層次學(xué)生會議，深入了解學(xué)生情況。

3、做好中測的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。

一學(xué)一做班會總結(jié)范文第4篇

【關(guān)健字】快樂教育，自主管理，積極性，樂教，樂學(xué)

為什么要實施"快樂教育"，如何在校園落實"快樂教育"，"快樂教育"的精髓是什么呢？這些問題便擺在了我們每一位教育工作者面前，鎮(zhèn)宣傳科教辦領(lǐng)導(dǎo)定期組織校長園長座談討論"快樂教育"的方法，了解"快樂教育"的進(jìn)展，"快樂教育"已成為我鎮(zhèn)教育工作中的佳話。我園也積極響應(yīng)鎮(zhèn)的"快樂教育"精神，推行"快樂教育"，并取得了明顯成效，下面，談?wù)勎覉@"快樂教育"的做法。

一、改變觀念，設(shè)身處地的為教職工著想，給他們以"家"的感覺，從而調(diào)動他們工作的積極性，增強(qiáng)自覺管理

1、對領(lǐng)導(dǎo)班子充分信任與放權(quán)，引導(dǎo)他們能夠獨立

自2007年上半年起，我園對領(lǐng)導(dǎo)班改變了做法，園長只給出本學(xué)期各部門或級組的目標(biāo)，通過商議，目標(biāo)定好后，由各部門或各級組帶頭人自己去與自己的下屬商議本組本學(xué)期采取哪些措施來實現(xiàn)這一目標(biāo)，開展哪些活動評價檢測這一目標(biāo)。商議好后，帶頭人寫好方案交園長審批，再去落實。

通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，將這一做法公布后，各級組就開始忙碌了，忙著開會，忙著發(fā)放調(diào)查表，等整理好方案交上來后，真讓園長吃驚：小班級競整理出了每個小朋友的"生活自理能力"檔案，并定好各月班上重點抓哪自理能力，通過每周一節(jié)的"自理能力訓(xùn)練"課及家長們的配合來實現(xiàn)每月的目標(biāo)；中班級通過每周評選班級"文明小衛(wèi)士"的辦法來抓小朋友行為習(xí)慣，他們級長還要求級中每位教師周末向級長上交一份小表格，內(nèi)容是：將你本周工作中最開心的事及存在的最大困難寫出來。大班級抓小朋友們前書寫的做法更是非常好，他們首先發(fā)放家長問卷了解小朋友們在家書寫的情況，發(fā)現(xiàn)有的家長在家已教了孩子書寫，所以各班再進(jìn)行一次幼兒前書寫情況摸底，記錄好每個幼兒的情況，最后召開家長會議，將每個幼兒書寫方面的情況告訴家長，并將本期大班前書寫的目標(biāo)進(jìn)行公布。

2、從園長做起，在語言上讓每位教職工有一種"家"的感覺，并在行動上落實

曾有一位老師找園長談話說："園長，這一段時間我家里住不下，我想搬來幼兒園住，可以吧"？園長一聽，笑著回答說："搬來就搬來，反正這里也是你的家，你想搬就搬吧"。這位老師聽到園長這樣一說，當(dāng)時什么話也沒說，只是一個勁的點頭。等他搬好后，園長親自到宿舍看他，問她是否住得慣。從此后，這位老師做事更積極了，更努力的去研究自己如何抓好班上的常規(guī)，特別是他們班上的家長工作做得很好，深得家長們的信任和喜歡。在幾年后的一次閑聊中，才聽到這位老師說起她的心理話，她說，是園長的關(guān)愛讓她有了家的感覺，不想離開，只想把自己的工作做到最好好，特別是那次搬回幼兒園住的事，園長的話，讓她感動得熱淚盈眶。

二、注重教職工個人目標(biāo)的實現(xiàn)及個人的全面的發(fā)展，以個人的發(fā)展為起點帶動園的發(fā)展，將個人發(fā)展與園所發(fā)展相結(jié)合

1、加強(qiáng)思想教育，讓老師們從心理上認(rèn)識到提升自己的重要性

我園定期組織老師進(jìn)行思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不同的案例，讓老師們從中受到啟發(fā)，在一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后，園長總結(jié)時曾語重心長的說："老師們，回想一下，參加工作已數(shù)年，曾與你一起同班的同學(xué)，有的也許已有了較高的職稱，有的已成為園長，有的已成為老板，而自己現(xiàn)在怎么樣了呢？多年后再次見面時，差別擺在眼前，你可以不進(jìn)步，但你阻止不了別人進(jìn)步，更阻止不了社會進(jìn)步，別人在進(jìn)步，社會在進(jìn)步，你就在倒腿。"老師們聽了園長的話，都低下了頭，靜靜的沉思。

2、引導(dǎo)老師們制定個人發(fā)展計劃，將個人的發(fā)展與園所的發(fā)展想結(jié)合

我園每學(xué)期開學(xué)時，在做好學(xué)期工作計劃的同時，定少不了要求老師們做好個人發(fā)展計劃，個人發(fā)展計劃根據(jù)園的發(fā)展計劃及老師個人教齡、能力層次、專業(yè)狀況、技能特點的不同而不同。如，對于新上路的老師，重在幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)活動的組織及任教科目的教學(xué)基本方法的掌握、家長工作基本方法的掌握等，而對于骨干老師，則在基本方法的掌握之上，還要深入研究探索更高的技巧，教學(xué)中能定期展示示范課、優(yōu)質(zhì)課，班級管理中能每期做一項難點問題的實踐研究，總結(jié)出新的方法，提升自己的能力，家長工作方面，能獨立組織家長進(jìn)行育兒教育知識講座培訓(xùn)等。不同能力層次的老師，有相應(yīng)的個人發(fā)展目標(biāo)，從易到難，步步深入，師資的發(fā)展必然會帶來園所的發(fā)展，但老師們卻總感覺自己走在個人發(fā)展的路上，與天天頂著幼兒的大目標(biāo)的感覺是不一樣的。

三、動腦筋，想辦法，幫助孩子們成為人人喜歡的"好寶寶"

落實好幼兒班會及培養(yǎng)一部分班級"小干部"，委以責(zé)任

每個班每周一次幼兒班會，班會中總結(jié)上周寶寶們的進(jìn)步情況和不足之處，討論改進(jìn)措施，公布下周班上的主要活動，主要目標(biāo)及小朋友們的個人目標(biāo)。

期初通過幼兒班會定好班紀(jì)班規(guī)，如有幼兒違反要扣他的個人分，每周評價一次孩子們的個人表現(xiàn)，如遲到扣寶寶個人分1分，幫助小伙伴一次加寶寶個人分2分。

班上可選一些"小老師"、"生活動管理寶寶"、"禮貌小天使"等之類的小干部，每一組可選一個"組長寶寶"，先定好這些班級小干部的職責(zé)范圍，班級"小干部"的競選由老師列出備選人后，要每一位小朋友都參加進(jìn)行舉手投票，還可以讓小朋友談?wù)勀銥槭裁催x他，這樣孩子們在相處時就會努力克制自己的行為不傷害到同伴。如有的小朋友聽說別人不選自己的原因是因為自己愛搶別人的玩具，這樣他會更明白以后自己不能再搶別人的玩具玩了。

以上是我園實施"快樂教育"的一些做法。以后，我們還會繼續(xù)努力，不斷研究出更好的"快樂教育"的措施。從而進(jìn)一步實現(xiàn)我園的"樂教"、"樂學(xué)"。

參考文獻(xiàn)：

[1] 梁志《幼兒教育學(xué)》.北京師范大學(xué)出版社.2000年版。

一學(xué)一做班會總結(jié)范文第5篇

一、指導(dǎo)思想

三個多月的網(wǎng)上教學(xué)落下了帷幕，正式迎來了復(fù)學(xué)。為了規(guī)范學(xué)生在家學(xué)習(xí)的不良行為和習(xí)慣，重新走向正軌，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，讓每一位學(xué)生健康、快樂地成長。為銜接好線上教學(xué)，我校各學(xué)科特制定復(fù)學(xué)后規(guī)范學(xué)生書寫的實施方案。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長： 申云峰

副組長：胡昌紅 劉鳳春牛春紅 董香玉

成員：語、數(shù)、外任課老師

三、各科活動安排：

語文學(xué)科：

第一周：

1、圍繞“讀書周”活動，各班利用班會課召開一次“讀書、寫字活動”主題班會，宣傳讀書、寫字的好處，講解讀好書、寫好字的意義，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，規(guī)范書寫。

2、按學(xué)段制定所讀得課外書目，要求本年級所讀書目統(tǒng)一，各班教師指導(dǎo)學(xué)生讀書，寫好讀書筆記。

以上學(xué)期的“快樂習(xí)字”為基礎(chǔ)，各班兼任寫字課的老師利用課上和課下時間，根據(jù)各年級情況寫指導(dǎo)學(xué)生寫好鉛筆字或鋼筆字。

3、各年級根據(jù)學(xué)生不同的年齡和認(rèn)知特點，利用好早讀時間組織學(xué)生繼續(xù)讀上學(xué)期的《經(jīng)典國學(xué)》，利用課余時間讀好我校的必讀書目或課外書籍，營造“進(jìn)校人手一本書，課間不鬧看幾行”的讀書氛圍。

第二周：

1、各班根據(jù)本班情況繼續(xù)進(jìn)行讀書、寫字活動。

2、本學(xué)年開學(xué)后第二周周四下午第一節(jié)課進(jìn)行寫字比賽，每班評出十份優(yōu)秀作品上交。

3、本學(xué)年開學(xué)后第二周的周五下午第一、第二節(jié)課集中進(jìn)行讀書活動的匯報交流成果：

一二年級：現(xiàn)場“巧手繪書簽”活動，學(xué)生自備卡紙，可邀請美術(shù)老師進(jìn)行指導(dǎo)。

三四年級：現(xiàn)場制作“好書推薦卡”活動。

五六年級：現(xiàn)場制作“讀書小報”活動，要求a4打印紙，豎向，畫出邊框，文字多，圖畫少，清新悅目。

每班上交10份優(yōu)秀作品進(jìn)行評選。

4、活動總結(jié)

（1）每年級拍好照片組好圖發(fā)至釘釘群，做好總結(jié)材料。

（2）學(xué)校針對本次的讀書、寫字活動進(jìn)行總結(jié)。

數(shù)學(xué)：

開學(xué)后，教師更要注意做題格式規(guī)范化，要對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化要求和訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容主要以計算題和解決問題為主（各年級可以根據(jù)本年級的情況靈活掌握）。告知學(xué)生在書寫時要養(yǎng)成的好習(xí)慣必須注意以下幾個方面：（1）姿勢端正；（2）態(tài)度認(rèn)真；（3）字體工整；（4）卷面整潔；（5）格式規(guī)范等。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，老師應(yīng)提前對學(xué)生提出以下幾方面的要求：

（一）用筆要求

一、二年級所有作業(yè)都用鉛筆書寫；四~六年級用鋼筆書寫（平時訓(xùn)練的時候就要求學(xué)生不要用透明膠和修正液，畫圖題用鉛筆和尺子）。

（二）規(guī)范作業(yè)格式

1、課堂作業(yè)本：

（1）在開頭正中寫明如：“練習(xí)幾（P50）”、“做一做（P51）”“補(bǔ)充練習(xí)”等字樣，標(biāo)題下空一行，再書寫序號及題目要求（題目序號寫在序號線內(nèi)）。

（2）一次作業(yè)中的每題間（大題）要空一行，以便分清題目，但在換頁時不留空行。

（3）橫式緊靠左邊的豎線寫，豎式寫中間，寫到最下面寫不下的要把整個豎式轉(zhuǎn)行，不能分成兩部分書寫。豎式分行寫，數(shù)位對齊，豎式中的橫線要畫直，與橫線平行，同一個豎式中出現(xiàn)的橫線要一樣長。脫式計算的題目，按題目運算順序逐步運算，等號右端與原題目左端對齊，每步等號長短大小一樣并要上下對齊。

2、解決實際問題要求學(xué)生和題號后第一個字開始答題，答句要寫完整，注意左對齊。不準(zhǔn)在作業(yè)本上或卷面上亂涂、亂畫、打草稿，要保持作業(yè)面或卷面的整潔美觀，局部有錯用斜線劃去修正；如果整體不要，從左上向右下畫斜線，然后在下面重新書寫；多位數(shù)中的一個數(shù)字有錯整個劃去，重新完整書寫。

（三）規(guī)范書寫習(xí)慣

1、要求在書寫每一個數(shù)字時該封口就封口，該出頭就出頭，不該出頭一點也不能出，數(shù)字要寫得飽滿。在數(shù)字書寫時要注意大小適中，同一個數(shù)的幾個數(shù)字要書寫得緊湊不松散。數(shù)學(xué)符號的書寫要注意和數(shù)字搭配協(xié)調(diào)。

2、作業(yè)本中間的豎線的劃分要做到適中，在書寫時不可以穿過豎線寫到另一邊，一行寫不完，要另起一行接著寫。做題時從本子的左邊起頭寫，答句另起一行，答句一定要寫完整。

3、準(zhǔn)備好草稿本。很多學(xué)生都有個通病，作業(yè)本上的書寫還比較認(rèn)真，但草稿本上的書寫卻亂七八糟，有些學(xué)生甚至根本就沒有草稿本，每次的驗算都是在書邊或本子的反面亂寫，這樣大大減少了計算的正確率。為了使每一個學(xué)生都能養(yǎng)成一貫認(rèn)真的書寫習(xí)慣，因此要求每一位同學(xué)都要準(zhǔn)備草稿本，在草稿本上要按一定的順序認(rèn)真書寫。如此嚴(yán)格要求，學(xué)生計算的正確率也就會大大提高。

（三）成果體現(xiàn)方式——小頁題比賽

方式：訓(xùn)練時間為兩周，開學(xué)第三周的周二下午午寫時間和第一節(jié)課時間，以年級組為單位統(tǒng)一出一張（A4大?。┬№撛嚲恚ǖ湍昙墕蚊嬖O(shè)計、高年級可以雙面設(shè)計）來檢測我們訓(xùn)練的效果。每班上交10份優(yōu)秀作品進(jìn)行評選。

英語：

為銜接好線上教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校特組織本次英語書法比賽活動。旨在通過此次活動營造開學(xué)之后的英語學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們在一種輕松的氛圍下較快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

活動對象：面向三至六年級全體同學(xué)

具體要求：

1. 以班級為單位，經(jīng)過初賽，從每班選出5名同學(xué)進(jìn)入決賽。

2. 統(tǒng)一紙張。初賽：英語本。決賽：復(fù)印英文書法紙，A4。

3. 按年級由授課教師制定具體書寫內(nèi)容。三年級學(xué)生可以以英文字母為主，四年級以單詞句子為主；五、六年級以短文為主。

4. 統(tǒng)一用筆。使用黑色鋼筆。

評比要求：書寫格式正確、書寫工整，適當(dāng)傾斜；句子大小寫和標(biāo)點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。

活動安排

第一階段：宣傳發(fā)動。

1、學(xué)校英語組制定本活動方案；

2、將活動方案下發(fā)給各班英語教師，按要求積極準(zhǔn)備。

第二階段：參加比賽

比賽時間：開學(xué)第二周周三的午寫時間

比賽地點：本班教室

監(jiān)考老師：各班班主任

第三階段：總結(jié)比賽——趙乾乾老師負(fù)責(zé)收集、整理活動材料。

各學(xué)科獎勵辦法

一、獎勵比例：

1. 參賽作品以年級為單位評出一二三等獎，按3：4：3比例。

2. 如遇特殊情況可酌情調(diào)整獎勵名額比例。

二、作品展示：

1. 優(yōu)秀作品裝訂成冊。