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志愿者匯報(bào)材料范文第1篇

大家晚上好，我是青年志愿者工作部的副部長(zhǎng)陳?，帯Ｕ?qǐng)?jiān)试S我代表青年志愿者工作部來(lái)做今年上半年的工作匯報(bào)。

在新生來(lái)臨之際，我們迎來(lái)了大一新生；我們本部門(mén)共招到17干事，213名志愿者。在第一次例會(huì)上我們對(duì)新干事進(jìn)行了初步的培訓(xùn)工作，在以后的工作中，在不斷的加強(qiáng)對(duì)新干事素質(zhì)的提高的同時(shí)，也不斷的貫徹實(shí)施經(jīng)濟(jì)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)規(guī)章制度。

在上半年，我們部門(mén)主要承擔(dān)了三項(xiàng)活動(dòng)，首先是青年志愿者協(xié)會(huì)的成立大會(huì)暨表彰大會(huì)，此次活動(dòng)中，主要是對(duì)上學(xué)期優(yōu)秀志愿者的表彰，以及開(kāi)展對(duì)11屆志愿者的動(dòng)員工作。其實(shí)是校外義務(wù)賣(mài)報(bào)，在這里我要首先感謝在座所有參與義務(wù)賣(mài)報(bào)的同學(xué)們，在這次義務(wù)校外義務(wù)賣(mài)報(bào)活動(dòng)中，我們一共有292人參加賣(mài)了2289份報(bào)紙。我們將所籌集的資金通過(guò)一定方式都捐獻(xiàn)給我院貧困生。當(dāng)然在捐獻(xiàn)過(guò)程中，有志愿者作為見(jiàn)證人。最后就是圖書(shū)館義務(wù)小組活動(dòng)，主要是幫助圖書(shū)管理員剛好的管理圖書(shū)館營(yíng)造出更好的學(xué)習(xí)氛圍。

在半年的工作中，雖說(shuō)我們部門(mén)取得一些小小的成績(jī)，但也存在許多問(wèn)題。首先，今年我們招收的志愿者大大多于去年，在志愿者工作的調(diào)動(dòng)上，沒(méi)有完全的充分利用好。這也是我們部門(mén)存在很大的一個(gè)問(wèn)題，如果我們不因?yàn)槲覀冊(cè)谶@上半年確實(shí)沒(méi)有舉辦什么大型的活動(dòng)。這個(gè)我們會(huì)在下學(xué)期有所改觀(guān)，下學(xué)期我們會(huì)在原有活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自主活動(dòng)及其他活動(dòng)的開(kāi)展。作為一個(gè)剛發(fā)展起來(lái)的部門(mén)，我們必須有所突破，只有這樣才能又更好的發(fā)展。其實(shí)，部門(mén)內(nèi)部的凝聚力不足，這讓我沒(méi)看到新一代真正90后的那份熱情。有些干事也提出經(jīng)濟(jì)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)管理?xiàng)l例的不足的一面，認(rèn)為只看每月的考勤分?jǐn)?shù)有些太片面，應(yīng)該加上副部級(jí)的意見(jiàn)。我認(rèn)為學(xué)生會(huì)管理?xiàng)l例是作為一名學(xué)生干部最低要求，當(dāng)然管理?xiàng)l例也會(huì)不斷的完善的。我對(duì)我們部門(mén)的發(fā)展充滿(mǎn)希望，我相信我們能夠做出一番成績(jī)。

在這半年的工作中，我也深刻的體會(huì)到有一個(gè)干事到一個(gè)副部級(jí)的不同，我也在不斷的學(xué)習(xí)和完善自己，爭(zhēng)取在新的一年中能有實(shí)質(zhì)性的突破。我對(duì)我們部門(mén)的發(fā)展充滿(mǎn)希望，我相信我們能夠做出一番成績(jī)。同時(shí)希望我們經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)越辦越好。

志愿者匯報(bào)材料范文第2篇

西部計(jì)劃項(xiàng)目辦自我評(píng)估報(bào)告

按照20__年寧夏共青團(tuán)項(xiàng)目辦統(tǒng)一要求，我們對(duì)半年工作進(jìn)行了認(rèn)真自我評(píng)估，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)

1、 開(kāi)發(fā)區(qū)團(tuán)工委，教育局聯(lián)合成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。團(tuán)工委書(shū)記王舉任組長(zhǎng)，教育局副局長(zhǎng)張伏榮任副組長(zhǎng)。此項(xiàng)得分10分。

2、 開(kāi)發(fā)區(qū)團(tuán)工委，教育局以及相關(guān)部門(mén)將項(xiàng)目實(shí)施工作納入年度重要工作計(jì)劃。團(tuán)工委05年工作要點(diǎn)，教育局05年工作安排。此項(xiàng)得分5分。

3、 領(lǐng)導(dǎo)小組充分發(fā)揮指導(dǎo)，協(xié)調(diào)和決策作用。志愿者住院，領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)解決。此項(xiàng)得分3分。

4、 領(lǐng)導(dǎo)小組到目前為止召開(kāi)過(guò)全體會(huì)議，研究、部署項(xiàng)目實(shí)施工作。此項(xiàng)得分3分。

5、 開(kāi)發(fā)區(qū)團(tuán)工委，教育局聯(lián)合成立項(xiàng)目管理辦公室。此項(xiàng)得分3分。

6、 項(xiàng)目辦工作機(jī)構(gòu)完備，工作人員配備齊全并及時(shí)將名單報(bào)自治區(qū)項(xiàng)目辦。此項(xiàng)得分3分。

7、 制定項(xiàng)目責(zé)任制度，按職責(zé)將項(xiàng)目實(shí)施工作分解落實(shí)到人。此項(xiàng)得分2分。

二、總體工作

8、 完成總體工作任務(wù)。及時(shí)順利安排志愿者到崗工作，并得到了用人單位的大力支持，使每名志愿者都有了充分施展才華的舞臺(tái)。此項(xiàng)得分15分。

9、 及時(shí)落實(shí)自治區(qū)項(xiàng)目辦下發(fā)的有關(guān)通知。及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了自治區(qū)項(xiàng)目辦下發(fā)的通知，每名志愿者都能在第一時(shí)間理解到最新情況。此項(xiàng)得分9分。

10、 及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)團(tuán)委、教育廳、財(cái)政廳、人事廳、扶貧辦《關(guān)于做好20__年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的通知》（寧團(tuán)聯(lián)發(fā)[20__]16號(hào)文件。紅團(tuán)發(fā)[20__]03號(hào)文件。此項(xiàng)得分5分。

11、 制定項(xiàng)目實(shí)施方案并及時(shí)報(bào)自治區(qū)項(xiàng)目辦。此項(xiàng)得分4分。

12、 及時(shí)上報(bào)工作信息及志愿者事跡材料，到目前為止被采用的信息達(dá)2次以上（寧團(tuán)快訊或新聞報(bào)道）。此項(xiàng)得分5分。

13、 到目前為止召開(kāi)過(guò)全縣（區(qū)）項(xiàng)目管理工作會(huì)議。此項(xiàng)得分2分。

14、 縣（區(qū)）主要領(lǐng)導(dǎo)參加有關(guān)活動(dòng)或做出重要批示。開(kāi)發(fā)區(qū)陳任新副書(shū)記就志愿者的分配問(wèn)題作了具體部署，要求把志愿者放在基層鍛煉。此項(xiàng)得分5分。

三、宣傳工作

15、 制定并及時(shí)上報(bào)宣傳方案。此項(xiàng)得分4分。

16、 通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、互連網(wǎng)等媒體對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行宣傳，到目前為止縣級(jí)以上新聞媒體對(duì)項(xiàng)目工作的報(bào)道次數(shù)在5次以上。此項(xiàng)得分5分。

17、 舉辦各種形式的宣傳活動(dòng)。在國(guó)慶時(shí)，組織志愿者為開(kāi)發(fā)區(qū)演出，得到了廣泛好評(píng)，組織志愿者下鄉(xiāng)為百姓講解實(shí)用技術(shù)，贏(yíng)得百姓贊譽(yù)。此項(xiàng)得分3分。

18、 項(xiàng)目實(shí)施中涌現(xiàn)的典型事跡在全區(qū)范圍內(nèi)宣傳報(bào)道。此項(xiàng)得分0分。

四、落實(shí)需求

19、 開(kāi)展全面調(diào)研，掌握對(duì)西部計(jì)劃的服務(wù)要求并及時(shí)上報(bào)。此項(xiàng)得分8分。

20、 按照指導(dǎo)性派遣名額和要求，確定服務(wù)單位并及時(shí)上報(bào)。此項(xiàng)得分5分。

21、 協(xié)調(diào)服務(wù)單位落實(shí)志愿者的工作崗位及生活保障。有些地方用人但無(wú)法給安排食宿，團(tuán)工委派專(zhuān)人負(fù)責(zé)與用人單位協(xié)調(diào)及時(shí)給予解決。此項(xiàng)得分15分。

22、 做好與自治區(qū)項(xiàng)目辦及服務(wù)單位的工作銜接，及時(shí)安全地接送志愿者到崗位服務(wù)。租用車(chē)輛接送志愿者到崗服務(wù)，各用人單位及時(shí)派車(chē)把志愿者接到單位，此項(xiàng)得分5分。

五、跟蹤管理

23、 每月至少1次對(duì)服務(wù)單位進(jìn)行工作督促、指導(dǎo)和檢查。此項(xiàng)得分10分。

24、 每月4日前及時(shí)上報(bào)志愿著到崗情況。此項(xiàng)得分8分。

25、 接受大

學(xué)生志愿者的意見(jiàn)反映、投訴，并作出妥善處理。此項(xiàng)得分5分。26、 建立健全和認(rèn)真執(zhí)行每月情況定期通報(bào)制度和突發(fā)事件及時(shí)通報(bào)制度。此項(xiàng)得分8分。

27、 對(duì)違紀(jì)志愿者提出適當(dāng)處理意見(jiàn)并及時(shí)上報(bào)。

28、 志愿者對(duì)服務(wù)單位的滿(mǎn)意率80%以上。

29、 志愿者對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境感到基本適應(yīng)的達(dá)到70%以上。

30、 為志愿者工作、生活、學(xué)習(xí)提供幫助和支持，幫助志愿者解決實(shí)際困難。此項(xiàng)得分5分。

志愿者匯報(bào)材料范文第3篇

1、會(huì)務(wù)：__主任負(fù)責(zé)

（1）LED滾動(dòng)字幕：構(gòu)建家校共育平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；關(guān)心孩子的成才過(guò)程比關(guān)心孩子的結(jié)果更重要；學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展高于一切。（2）中心機(jī)房報(bào)告席話(huà)筒。

2、視頻傳輸：李小琴主任負(fù)責(zé) ，會(huì)議前安排調(diào)試好校園閉路系統(tǒng)和廣播尋址系統(tǒng)，確保會(huì)議期間的正常使用。

3、教室分布圖：蔡景銀主任負(fù)責(zé)，12月7日上午8點(diǎn)前在學(xué)府廣場(chǎng)設(shè)置中學(xué)部教室分布示意圖。

4、志愿者引導(dǎo)服務(wù)：12月7日上午8：00-9:10，團(tuán)委安排12名學(xué)生志愿者在學(xué)府廣場(chǎng)引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)，各班安排學(xué)生志愿者在教室引導(dǎo)家長(zhǎng)入座,做好服務(wù)工作。

各學(xué)（級(jí)）部德育主任于12月2日前召開(kāi)班主任會(huì)，專(zhuān)題布置并培訓(xùn)家長(zhǎng)會(huì)工作，并在12月5日前檢查各班教師、老師辦公室的環(huán)境布置和家長(zhǎng)會(huì)課件制作情況。各班主任按照學(xué)（級(jí)）部要求，精心準(zhǔn)備，布置落實(shí)。

1、環(huán)境布置。（1）干凈。安排學(xué)生徹底打掃教室、寢室衛(wèi)生。（2）整齊。桌凳擺放整齊（嚴(yán)禁出現(xiàn)特殊位置）；中控桌、講桌上無(wú)雜物；學(xué)生書(shū)桌、衣柜、床鋪整潔，不凌亂。（3）美觀(guān)。墻壁張貼規(guī)范，辦好教室前后的黑板報(bào)。12月7日上午政教處督查考核。

2、內(nèi)容準(zhǔn)備。各班主任要精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)課件，使用好電子白板。要求內(nèi)容充實(shí)，講求實(shí)效。

（1）班情學(xué)情匯報(bào)。匯報(bào)班級(jí)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和思想行為發(fā)展情況。

（2）教育方法推介。提前安排家長(zhǎng)代表介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn)和方法，并向家長(zhǎng)提出具體要求（如：到校時(shí)間要求、作業(yè)要求、零花錢(qián)使用要求、交友要求、行走乘車(chē)安全、禁帶手機(jī)入校要求等）。

（3）家長(zhǎng)個(gè)別交流。各班主任要全面分析和掌握學(xué)生情況，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際預(yù)設(shè)要單獨(dú)交流的對(duì)象、問(wèn)題及建議。

3、提前通知。各班主任要將開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及要求提前通知家長(zhǎng)，確保到會(huì)人數(shù)齊（家長(zhǎng)參會(huì)率不得低于90%），否則按每班次扣學(xué)（級(jí)）部0.5分。各班主任要做好科任教師發(fā)言時(shí)間、順序的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

4、學(xué)生書(shū)信。指導(dǎo)學(xué)生以“爸媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)”為題寫(xiě)一封給父母的信，信的內(nèi)容包括自己在校的思想、學(xué)習(xí)、優(yōu)缺點(diǎn)、自己對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想、對(duì)父母的建議等，以便學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)生。

志愿者匯報(bào)材料范文第4篇

大家上午好，根據(jù)聯(lián)校貫徹教育局星級(jí)學(xué)校評(píng)選的工作部署，和我校老師分別去中心小學(xué)、中心小學(xué)參加星級(jí)學(xué)校評(píng)選調(diào)度會(huì)反饋的情況，說(shuō)一下個(gè)人的體會(huì)感受，同時(shí)也把我校的準(zhǔn)備情況個(gè)不足之處向大家匯報(bào)。

匯報(bào)分五個(gè)部分。

一，對(duì)參加星級(jí)學(xué)校的認(rèn)識(shí)：

星級(jí)學(xué)校的評(píng)選是全面衡量一所學(xué)校的教育教學(xué)水平、管理水平、辦學(xué)方向、以及提升學(xué)校等級(jí)的一個(gè)有力依據(jù)，是展示學(xué)校特色的重要窗口，也是學(xué)校、教師、學(xué)生全面提升的重要載體。

我校老師分別參加中心小學(xué)、中心小學(xué)星級(jí)學(xué)校評(píng)選調(diào)度會(huì)反饋的信息是：兩處學(xué)校的課間活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，開(kāi)展的各種活動(dòng)材料展示各具特色。不同之處中心小學(xué)的校園文化精彩多樣、家常課開(kāi)展的扎實(shí)有效，中心小學(xué)的素質(zhì)教育課堂全面開(kāi)放，并且教學(xué)效果非常明顯，令與會(huì)者刮目相看。

二，本人的體會(huì)和感受：

以上兩處兄弟學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)水平獨(dú)具特色，個(gè)呈異彩，風(fēng)格迥異，充分展示了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能力和教師的協(xié)調(diào)能力，都是緊緊圍繞素質(zhì)教育這一主題，從課堂教學(xué)、校園文化、教研活動(dòng)、教科研工作、讀書(shū)活動(dòng)幾大方面入手，精心規(guī)劃，目標(biāo)管理，既需要校長(zhǎng)的凝聚力，也需要領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力，更需要全體教職工的齊心協(xié)力，才能全面提升學(xué)校的教育教學(xué)管理水平，也是學(xué)校管理工作的主要思路，今后我將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐步與兄弟學(xué)校減少差距。

三，向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)一下我校參加星級(jí)學(xué)校評(píng)選的進(jìn)展情況：

我們和小學(xué)現(xiàn)有教職工人，其中公立教師五人，年齡結(jié)構(gòu)偏大，支教大學(xué)生五人和一名畢業(yè)實(shí)習(xí)志愿者，他們的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)較高，但是對(duì)業(yè)務(wù)不夠熟悉，對(duì)星級(jí)學(xué)校評(píng)選感到是個(gè)陌生的名詞，因此我們調(diào)整了教師的責(zé)任結(jié)構(gòu)，實(shí)行老教師和支教大學(xué)生、志愿者分組合作，由老教師負(fù)責(zé)組織，支教大學(xué)生和志愿者帶頭實(shí)施，每次活動(dòng)都有反饋總結(jié)，分期完成各項(xiàng)目標(biāo)。

為此，在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們成立了參加星級(jí)學(xué)校評(píng)選工作小組，除常規(guī)性的工作外，下設(shè)家常課領(lǐng)導(dǎo)小組、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、課間活動(dòng)指導(dǎo)小組、同時(shí)音體美社團(tuán)也如期開(kāi)展活動(dòng)，在上個(gè)月開(kāi)展的體育隊(duì)形、隊(duì)列、廣播操比賽和學(xué)生演唱、表演比賽中，我們學(xué)校的體育、音樂(lè)由原來(lái)的弱項(xiàng)趨勢(shì)均取得了可喜成績(jī)。

四，我們工作的不足：

一開(kāi)始我們的認(rèn)識(shí)不夠到位，思想上和其他學(xué)校存在差距，師資不平衡，教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠及時(shí)，教科研工作思路欠缺新穎，家常課評(píng)選主導(dǎo)力不夠，校園文化建設(shè)受條件局限，這些困難我們將會(huì)盡最大努力克服。

五，今后的努力方向：

志愿者匯報(bào)材料范文第5篇

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生；志愿服務(wù)；長(zhǎng)效機(jī)制

引言

目前社會(huì)對(duì)于自閉癥的認(rèn)識(shí)還處于初級(jí)階段，自閉癥兒童因?yàn)樯碓?，在情緒表達(dá)、學(xué)習(xí)能力、交往能力等方面十分欠缺，普通教育機(jī)構(gòu)往往不愿意接收，這些孩子由于社會(huì)對(duì)此類(lèi)群體的幫扶政策不健全在實(shí)際生活中面臨著人們歧視和自身發(fā)展等諸多困難。比如無(wú)法接受專(zhuān)門(mén)的教育、治療周期長(zhǎng)花費(fèi)高、身體恢復(fù)慢等問(wèn)題。在這些兒童成年后，由于無(wú)法接受正常的教育會(huì)導(dǎo)致一系列社會(huì)問(wèn)題。

本文通過(guò)中國(guó)計(jì)量學(xué)院藝術(shù)與傳播學(xué)院學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)2012年2月至11月以來(lái)在杭州下城區(qū)康乃馨兒童康復(fù)中心的服務(wù)活動(dòng)，描述了志愿者的活動(dòng)情況以及影響志愿服務(wù)質(zhì)量的因素，并基于在康復(fù)中心的系列活動(dòng)的組織實(shí)施情況進(jìn)行分析。主張和完善志愿服務(wù)的策劃、組織、實(shí)施以及鼓勵(lì)機(jī)制，從而推動(dòng)藝術(shù)類(lèi)學(xué)生在志愿服務(wù)社會(huì)中的作用。

一、服務(wù)對(duì)象與內(nèi)容

杭州市下城區(qū)康乃馨兒童康復(fù)中心，是浙江省第一家為自閉癥、阿斯伯格癥、多動(dòng)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等各類(lèi)兒童提供教育康復(fù)的機(jī)構(gòu)，是經(jīng)杭州市江干區(qū)殘聯(lián)批準(zhǔn)，民政局注冊(cè)的非營(yíng)利性組織。2012年2月藝術(shù)與傳播學(xué)院正式與康乃馨兒童康復(fù)中心簽訂協(xié)議建立學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)基地，我院工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告三個(gè)系學(xué)生用專(zhuān)業(yè)技能為康復(fù)中心提供志愿服務(wù)。工業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)根據(jù)孩子們的使用需求提出概念，將設(shè)計(jì)的產(chǎn)品拿給孩子們?cè)囉昧私庥脩?hù)體驗(yàn)，根據(jù)體驗(yàn)意見(jiàn)再進(jìn)行修改，這樣就可以在志愿服務(wù)的過(guò)程中鍛煉專(zhuān)業(yè)技能。藝術(shù)設(shè)計(jì)的同學(xué)為康復(fù)中心繪制外墻、做美術(shù)代課老師教孩子畫(huà)畫(huà)與孩子做手工互動(dòng)游戲。廣告學(xué)的同學(xué)可以做調(diào)研，匯總調(diào)研數(shù)據(jù)，提供數(shù)據(jù)分析和做活動(dòng)策劃。

回顧整個(gè)志愿服務(wù)走過(guò)的道路，分析這一過(guò)程的出現(xiàn)的問(wèn)題，探討解決問(wèn)題的途徑和辦法無(wú)疑是非常有意義的，在實(shí)踐活動(dòng)中如何建立起一個(gè)長(zhǎng)效的服務(wù)機(jī)制是我們研究的重點(diǎn)。

二、服務(wù)情況與思考

（一）服務(wù)情況

1、建立信任階段

自閉癥兒童往往不愿意輕易與陌生人接觸，我們通過(guò)藝術(shù)類(lèi)學(xué)生為康復(fù)中心繪制外墻的機(jī)會(huì)逐漸接近這些孩子，讓他們產(chǎn)生對(duì)這些頭戴“小紅帽”的信任。2012年2月至5月組織第一批志愿者藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)30人，前往康乃馨康復(fù)中心為校舍繪制外墻。志愿者利用課余時(shí)間義務(wù)為康復(fù)中心1000平方米的校舍繪制墻繪，他們用刷子在院子的外墻上涂抹著各種圖案，在下課的時(shí)候孩子們有時(shí)候會(huì)一起來(lái)到他們身邊，拿著刷子在墻上也涂抹起來(lái)，慢慢的產(chǎn)生了簡(jiǎn)單的交流，并且建立了初步的信任。

2、實(shí)質(zhì)調(diào)研階段

第一個(gè)階段培養(yǎng)建立了自閉癥兒童和志愿者們的信任感，2012年5月至8月我們接著進(jìn)行了第二個(gè)階段的調(diào)研活動(dòng)。工業(yè)設(shè)計(jì)、廣告學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生利用暑期社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間組成“讓設(shè)計(jì)打開(kāi)心扉”自閉癥兒童玩具調(diào)研小分隊(duì)繼續(xù)到康復(fù)中心對(duì)自閉癥兒童的家長(zhǎng)、老師進(jìn)行了調(diào)研，并觀(guān)察8名自閉癥兒童在使用玩具的個(gè)人習(xí)慣和使用特點(diǎn)，并通過(guò)整理得出初步設(shè)計(jì)構(gòu)思。整個(gè)調(diào)研活動(dòng)歷時(shí)35天，累計(jì)發(fā)放問(wèn)卷150張，其中回收有效問(wèn)卷118張。調(diào)研的數(shù)據(jù)為研究自閉癥兒童的行為和他們喜歡的玩具提供可靠的數(shù)據(jù)支持。

3、產(chǎn)品研發(fā)階段

前期收集了大量的數(shù)據(jù)和文字圖片材料，在2012年9月初，學(xué)院組織專(zhuān)業(yè)教師聽(tīng)取了志愿者服務(wù)情況匯報(bào)，及時(shí)掌握了團(tuán)隊(duì)調(diào)研情況，對(duì)于總結(jié)的設(shè)計(jì)方向提出修改意見(jiàn)，提出兩個(gè)研發(fā)方向：1、針對(duì)自閉癥兒童的清潔情趣化產(chǎn)品2、益智類(lèi)互動(dòng)玩具設(shè)計(jì)。學(xué)生根據(jù)老師提出的修改意見(jiàn)在9月下旬至10月中旬對(duì)所構(gòu)思的產(chǎn)品進(jìn)行草圖繪制、三維建模和模型制作。11月初拿著模型到兒童康復(fù)中心請(qǐng)自閉癥兒童使用，在使用后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再次進(jìn)行修改。11月下旬已經(jīng)開(kāi)發(fā)出兒童情趣化香皂、六面木塊拼圖、發(fā)音魔毯等六款產(chǎn)品。目前，學(xué)院正在對(duì)這六款產(chǎn)品進(jìn)行專(zhuān)利申請(qǐng)。

（二）主要問(wèn)題

在這三個(gè)階段的活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)了諸多學(xué)生志愿服務(wù)中存在的問(wèn)題主要集中在以下幾方面：

第一， 意志力不足。學(xué)院號(hào)召參加志愿行動(dòng)被征集來(lái)的學(xué)生往往具有很高的主動(dòng)性，但是在遇到困難的時(shí)候因?yàn)槿狈?duì)于困難的認(rèn)識(shí)，容易產(chǎn)生放棄的想法。因?yàn)榻煌ú槐?、天氣寒冷，墻面濕滑等原因很多同學(xué)只去了一次，缺乏克服困難的意志。

第二， 洞察力不足。由于征集的志愿者是低年級(jí)的，在與孩子們的溝通上稍顯靦腆，不夠主動(dòng)，不能敏感的發(fā)現(xiàn)孩子的特質(zhì)和使用需求。

第三，學(xué)習(xí)能力不足。在專(zhuān)業(yè)技能上還有欠缺，在活動(dòng)的前期沒(méi)有做好相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，到現(xiàn)場(chǎng)后往往手足無(wú)措，影響活動(dòng)質(zhì)量。

三、服務(wù)效果與分析

第一， 有著豐富的教育內(nèi)涵。此次志愿服務(wù)采取設(shè)置階段性目標(biāo)，用系列化的活動(dòng)有目標(biāo)有針對(duì)性，讓學(xué)生接觸社會(huì)弱勢(shì)群體，讓他們關(guān)注國(guó)計(jì)民生，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。

第二， 活動(dòng)影響力深遠(yuǎn)。整個(gè)活動(dòng)得到了杭州眾多媒體的關(guān)注。浙江教育在線(xiàn)、新藍(lán)網(wǎng)、浙江教育頻道都對(duì)志愿服務(wù)進(jìn)行了文字、視頻方面的報(bào)道。在社會(huì)上引起了良好的反響。

第三，志愿者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)。在行動(dòng)中檢驗(yàn)第一課堂學(xué)到的知識(shí)，讓無(wú)形的設(shè)計(jì)想法轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)品。

第四，志愿者的科研能力得到提升。工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生將為自閉癥兒童設(shè)計(jì)的產(chǎn)品申請(qǐng)了浙江省新苗科研課題并成功立項(xiàng)。

四、長(zhǎng)效機(jī)制的思考

大學(xué)生志愿服務(wù)機(jī)制的具體問(wèn)題有： 所有同學(xué)對(duì)于參與青年志愿者行動(dòng)尚未形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)， 在活動(dòng)中存在著不理解、不認(rèn)同和不支持的聲音，認(rèn)為志愿活動(dòng)沒(méi)有為他人或社會(huì)真正提供幫助，是在走形式、做秀。

在獎(jiǎng)勵(lì)制度上， 尚未能夠形成完善的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。在以后的志愿服務(wù)過(guò)程中應(yīng)陸續(xù)推出適合青年志愿者行動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。

尚沒(méi)有調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)老師參與的熱情和動(dòng)力。如果能調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)教師的參與熱情對(duì)志愿服務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)這樣會(huì)大大加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于活動(dòng)的認(rèn)可和參與熱情。

各項(xiàng)制度還處于起步階段，在志愿者活動(dòng)的指導(dǎo)、評(píng)審、總結(jié)的過(guò)程中各項(xiàng)措施還需要逐步加強(qiáng)，避免志愿服務(wù)“表面化”“一陣風(fēng)”的現(xiàn)象，以增加對(duì)于志愿服務(wù)行動(dòng)的指導(dǎo)效力。

五、結(jié)語(yǔ)

本研究的理論意義在于：通過(guò)這次系列志愿服務(wù)， 拓寬了第一課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在社會(huì)生活中檢驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。大學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中學(xué)習(xí)實(shí)踐，專(zhuān)業(yè)能力通過(guò)完整的課題得到明顯提升。用所知所學(xué)服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感， 實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。

藝術(shù)類(lèi)學(xué)生擁有出色的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，應(yīng)該充分挖掘大學(xué)生這一族群的特點(diǎn)，號(hào)召更多的人才資源加入到志愿活動(dòng)中去，組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、社會(huì)反響好的志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)基層共青團(tuán)的發(fā)動(dòng)，使藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生利用課余時(shí)間投入到為社會(huì)服務(wù)中去，引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體、關(guān)注國(guó)計(jì)民生，自覺(jué)投入到科技文化服務(wù)這一跨世紀(jì)的偉大行動(dòng)中去。

參考文獻(xiàn)：

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