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鄉(xiāng)村教師工作總結(jié)范文第1篇

【導(dǎo)語】以下是為大家精心整理的《學(xué)校財(cái)務(wù)個(gè)人年度工作總結(jié)》，供您查閱。

20xx學(xué)年度南陽中心小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，財(cái)務(wù)工作開展順利。作為一名財(cái)務(wù)工作人員，我努力實(shí)踐三個(gè)代表重要思想理論，認(rèn)真貫徹上級(jí)各項(xiàng)方針、政策、規(guī)定，始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、誠實(shí)的工作態(tài)度、勤奮的工作精神，嚴(yán)格按財(cái)經(jīng)紀(jì)律辦事，盡心盡責(zé)為全鄉(xiāng)師生做好服務(wù)工作。一學(xué)年來，取得了一些成績，得到了師生的廣泛好評?，F(xiàn)對一學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、思想道德方面

1、身正為范。作為一名財(cái)務(wù)人員，政治思想素質(zhì)首先要過硬。我平時(shí)十分注重政治ѧϰ，努力提高自身的政治理論水平。作為一名***員，我本著忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，默默地為南陽山區(qū)教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。工作中，對上級(jí)各項(xiàng)方針、政策、規(guī)定深刻領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。在平時(shí)工作生活中，模范遵守師德規(guī)范，盡心盡責(zé)，克已奉公。在待遇面前不爭，在工作面前不推，努力團(tuán)結(jié)同志，時(shí)刻注意自身形象，竭力增強(qiáng)教辦的凝聚力。

2、學(xué)校財(cái)務(wù)是教師和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)。工作中，我始終把清、慎、勤當(dāng)作座右銘，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，認(rèn)真審核各類憑證票據(jù)，堅(jiān)持原則，堅(jiān)決抵制違反財(cái)經(jīng)制度的行為。待人真誠熱情，對教師提出的問題能答復(fù)的及時(shí)答復(fù)，不能立即解決的及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，從不搪塞或推脫責(zé)任。

3、堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)安排。除了擔(dān)任報(bào)帳員工作外，我還具體負(fù)責(zé)學(xué)校的安全、綜治、衛(wèi)生及辦公室等工作。在工作中我總是積極主動(dòng)地參與其他工作，平時(shí)經(jīng)常到各學(xué)校與教師交流。一年來，全鄉(xiāng)各小學(xué)沒有發(fā)生一起安全事故和其他危害師生安全的案件，各小學(xué)校園始終保持著良好的教育教學(xué)環(huán)境。

二、業(yè)務(wù)能力方面

1、隨著體制的改革，學(xué)校財(cái)務(wù)與財(cái)政系統(tǒng)聯(lián)系多了起來。因此，我平時(shí)十分注意業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)。向書本學(xué)，向同事學(xué)，虛心請教。對總帳、明細(xì)帳科目的列支需求力求熟練掌握并合理運(yùn)用。能按規(guī)定合理科學(xué)記好備查帳，帳路清晰。能熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)電算化進(jìn)行各類財(cái)務(wù)工作。各類報(bào)表及時(shí)準(zhǔn)確。平時(shí)經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)信息，不僅為領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃安轉(zhuǎn)排全局工作當(dāng)好后勤參謀，也及時(shí)制止了超支項(xiàng)目的付款。

2、為使每一分錢都能合理地用到教育教學(xué)中，本學(xué)年度在過去工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新思路。首先在每學(xué)期初對各校經(jīng)費(fèi)按預(yù)算外局規(guī)定，規(guī)范地執(zhí)行了票據(jù)領(lǐng)銷制度，實(shí)行了統(tǒng)一帳戶入帳，統(tǒng)一管理，然后按各校不同情況核定公用經(jīng)費(fèi)，由各校自主使用，平時(shí)和校報(bào)帳員及時(shí)結(jié)帳、記帳、對帳，期末對各校進(jìn)行財(cái)務(wù)檢查，做到帳務(wù)公開。一年來，各校開源節(jié)流，經(jīng)費(fèi)使用運(yùn)轉(zhuǎn)正常，有力保證了正常的教學(xué)秩序。

3、自我從事財(cái)務(wù)工作以來，一直堅(jiān)持學(xué)年末財(cái)務(wù)公開的原則。每學(xué)期末先在校長會(huì)上對財(cái)務(wù)情況進(jìn)行審核，然后在教師中公開。進(jìn)一步增強(qiáng)了財(cái)務(wù)收支的透明度，保持了教師多年來對學(xué)校班子的較高的信任度，有力地保證了各項(xiàng)工作順利開展。

三、勤奮工作，出勤出力，扎實(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)

1、認(rèn)真遵守本單位各項(xiàng)規(guī)章制度，多出勤，多出力。一學(xué)年來，我沒有請過一天假，堅(jiān)持早上班晚下班。全學(xué)年出滿勤。

2、南陽是山區(qū)小鄉(xiāng)，全鄉(xiāng)在校學(xué)生僅400余人，教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。如何把有限的經(jīng)費(fèi)合理地使用到教育教學(xué)上，是一個(gè)難題。為此，南陽中心小學(xué)一方面制定了學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，要求學(xué)校勤儉節(jié)約;另一方面，竭力爭勸外源。工作中，我積極配合校長爭取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及鄉(xiāng)村兩級(jí)大力投入，爭取社會(huì)各界的大力支助。本學(xué)年度，我們爭取上級(jí)主管局教育建設(shè)經(jīng)費(fèi)三萬余元，爭取鄉(xiāng)財(cái)政補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)二萬元，各村及礦山企業(yè)也給小學(xué)教育大力支持。大大改善了我鄉(xiāng)小學(xué)辦學(xué)條件。

3、平時(shí)按報(bào)帳員職責(zé)要求及時(shí)建立各類帳簿，從不拖拉。工資及其他報(bào)表準(zhǔn)確及時(shí)，對現(xiàn)金嚴(yán)格管理，不坐支，無挪用現(xiàn)象。

鄉(xiāng)村教師工作總結(jié)范文第2篇

在年末的時(shí)候，幼兒園的老師們會(huì)提交一份年度考核的工作總結(jié)，來總結(jié)這一年的教學(xué)經(jīng)歷。下面小編就和大家分享幼兒園教師年度工作總結(jié)，來欣賞一下吧。

幼兒園教師年度工作總結(jié)從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。

1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。

一個(gè)學(xué)期以來，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

2、嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。

在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本期我班未發(fā)生安全事故。

家長工作方面

一個(gè)學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊.而且班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都給予了最大的支持。

參加活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。

在工作之余，我通過函授的方式不斷提高自己的專業(yè)文化知識(shí)，我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽__網(wǎng)頁，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段，吸收最新的教育理念和教育方法，擴(kuò)大自己的視野，不斷為自己充電。看到好的信息能及時(shí)摘錄下來.同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在做中學(xué)，在學(xué)中做，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

認(rèn)識(shí)工作中的不足，努力進(jìn)步。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。本學(xué)期，我參加了心理學(xué)、教育學(xué)、普通話等級(jí)考試。希望在來年的工作中，爭取使我的工作更上一層樓。

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幼兒園教師年度考核總結(jié)一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。

時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。

對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。

我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。

時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。

同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。

隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。

結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。

通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。

課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。

力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用___資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。

不足有以下幾點(diǎn)：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。

這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。

做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

幼兒園教師年度述職報(bào)告在當(dāng)前計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的過渡的這一特殊時(shí)期，面對意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)形形的思想觀念，堅(jiān)定我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師;國家興亡，匹夫有責(zé)。為了把我們的孩子培養(yǎng)成21世紀(jì)的有用人才，我主動(dòng)承擔(dān)了《適合省情的幼兒中觀目標(biāo)的幼兒素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)》的研究課題。為了搞好這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，除幾次赴省城參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)以外，還充分利用業(yè)余時(shí)間收看各家《教育電視臺(tái)》的專題講座，虛心向特級(jí)教師學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊思路，以適應(yīng)改革創(chuàng)新的需求。總之，只要是有利于這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)我都積極參加。

在實(shí)際工作中，我堅(jiān)持根據(jù)本班孩子年齡特征及中觀目標(biāo)教育要求，逐步制定學(xué)期、月、周、半日活動(dòng)計(jì)劃，做到有的放矢，因材施教，既注意全面發(fā)展和發(fā)展全體，又要照顧個(gè)體差異和發(fā)展個(gè)性。針對各領(lǐng)域的教育教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及方法都做了周密的計(jì)劃和安排：即，根據(jù)需要選擇分組教學(xué)、集體教學(xué)的組織形式，并在活動(dòng)室逐漸設(shè)置了若干活動(dòng)區(qū)域，包括圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、自然區(qū)、巧手區(qū)、精細(xì)練習(xí)區(qū)、娃娃家等。在整個(gè)教育教學(xué)的活動(dòng)中我始終貫徹一個(gè)原則，那就是“教中探，玩中學(xué)”。我根據(jù)活動(dòng)需求自編了有關(guān)區(qū)域活動(dòng)、體育活動(dòng)、自理活動(dòng)的兒歌，節(jié)奏歡快，朗朗上口，幫助幼兒在輕松愉快的氣氛中很快地掌握了所學(xué)的知識(shí)和技能，真正做到：老師教得耐心，孩子玩的開心。我還針對班內(nèi)的實(shí)際情況分別設(shè)計(jì)了相應(yīng)的主題活動(dòng)。如，九月初，孩子多且互相不熟悉，我就針對九月十日的“教師節(jié)”在孩子們中間開展了“老師愛我像媽媽”、“ 我愛老師像媽媽”的主題活動(dòng)，教學(xué)兒歌《幼兒園像我家》，學(xué)唱歌曲《我的老師像媽媽》，增進(jìn)和諧的師幼關(guān)系和幼幼關(guān)系，使幼兒體會(huì)到同伴和老師的關(guān)愛，促使孩子們高高興興上幼兒園。

為了使孩子之間能很快的熟悉起來，點(diǎn)名時(shí)我采取了孩子們喜聞樂見的唱歌形式。如，天天 天天 你在哪里? 我在這里，我在這里，老師您好!

通過兒歌《好寶寶有禮貌》，使幼兒學(xué)會(huì)并能主動(dòng)在入園時(shí)問老師早上好，離園時(shí)道聲老師再見。九月底，在幼兒園舉行的“慶國慶演唱會(huì)”上，我小班的孩子表演了自己拿手的節(jié)目。通過表演，不但培養(yǎng)了孩子們大膽表演的技能技巧，還更進(jìn)一步把幼兒對國慶節(jié)的理性認(rèn)識(shí)上升到了感性認(rèn)識(shí)上，使幼兒加深了對祖國媽媽的了解和熱愛。更可喜的是，我班家長和老師配合默契，根據(jù)老師的不同要求分別帶來的物質(zhì)材料有：沙包、磁鐵、鐵環(huán)、舊掛歷、乒乓球、雪的瓶、碎布頭、火柴等，我們的各項(xiàng)活動(dòng)才因此而搞的豐富多彩;與此同時(shí)，我還承擔(dān)了鄉(xiāng)村教師示范觀摩課的教學(xué)，給我和孩子們贏得了又一次的鍛煉機(jī)會(huì)。

同時(shí)，我還不失時(shí)機(jī)地捕捉、鼓勵(lì)孩子們的閃光點(diǎn)，幫家長走出困境。如，我班于喆比較調(diào)皮，活潑可愛，幾乎一刻也閑不住、靜不下來，家長幾次三番、幾次三番地含著淚水對我說：“楊老師，你說我的于喆咋辦呀呢?我啥辦法都用了，就是管不住、沒有效果。”說實(shí)話，提起這孩子來，頭疼的何止家長自己呢?老師也很頭疼啊......但是有一天，我終于發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予了鼓勵(lì)。怎么回事呢?事情是這樣的：戶外活動(dòng)后，我和孩子們一樣搬著自己的小椅子回活動(dòng)室，走到樓梯口時(shí)，一下子想起孩子們脫掉的外衣還掛在繩子上面，我連忙放下手中的椅子去拿衣物，但我返回時(shí)椅子不見了，拐過樓道時(shí)卻看見于喆小朋友整提著兩把椅子哼哧哼哧地向前挪動(dòng)著?；氐交顒?dòng)室，我當(dāng)眾表揚(yáng)了他替老師操心的好品質(zhì)。打那以后，于喆就像變了個(gè)人似的，再也沒有之前那樣讓老師費(fèi)心，顯得懂事多了。

在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我善于運(yùn)用觀察教學(xué)法，注重讓幼兒自己去觀察、去思考、去動(dòng)手操作，堅(jiān)決克服滿堂灌的陳舊模式。例，我在計(jì)算課上教幼兒學(xué)等分、四等分時(shí)，先拿出大小不同的兩塊紙，問孩子們想要那一張時(shí)，他們都爭著要大塊的不要小塊的，這可咋辦呀?我拿出一張長方形紙，請幼兒動(dòng)腦筋想一想，誰能把一張紙分成兩塊一樣大的。有孩子舉手說：“從中間分。”我接著問道：“那里是中間?怎樣找中間呢?”這時(shí)，只見小朋友眨了眨眼睛自信地舉起了小手，我請他上前講給朋友們聽，但是王威沒有說話，而是默默地將紙對邊折了一下，我打開讓孩子們看時(shí)，孩子們驚呼道：“一樣大?！本瓦@樣，孩子們很輕松地掌握了二等分、四等分的技能。在其他方面，我堅(jiān)持園內(nèi)的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)守工作崗位，不遲到、早退，盡量不因自家的事耽誤工作;同配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，義務(wù)替班。

鄉(xiāng)村教師工作總結(jié)范文第3篇

自2015、2016年國務(wù)院辦公廳相繼出臺(tái)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015-2020年）》《鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)指南》以來，為貫徹落實(shí)好文件精神，準(zhǔn)確了解鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)需求，讓教育精準(zhǔn)扶貧教師培訓(xùn)工作不走形式、不走過場，做暖心的教育精準(zhǔn)扶貧教師培訓(xùn)工作，湖南省郴州市（以下簡稱“我市”）制定了《教育扶貧教師培訓(xùn)五年行動(dòng)計(jì)劃（2016-2020年）》，以探索解決鄉(xiāng)村教育中存在的教育理念落后，專業(yè)化程度相對較低、教育教學(xué)技能缺乏，教育科研缺專家引領(lǐng)的問題。2016年我市舉辦了教育精準(zhǔn)扶貧“送培到?！迸嘤?xùn)活動(dòng)，參培對象為鄉(xiāng)村小學(xué)教師，培訓(xùn)目標(biāo)確定為不斷更新教育理念，學(xué)習(xí)掌握基本的教育科研方法，培養(yǎng)“全科型”教師，不斷促進(jìn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)化發(fā)展。

二、主要做法

2016年我市制定了《教育扶貧教師培訓(xùn)五年行動(dòng)計(jì)劃（2016-2020年）》，設(shè)置的教育精準(zhǔn)扶貧教師培訓(xùn)項(xiàng)目有送培到縣、送培到校、跟崗實(shí)踐、班主任培訓(xùn)、關(guān)愛教師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村教師專題講座、各類專項(xiàng)比賽、成果展示等，明確了以走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)教師、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)課堂為主題，倡導(dǎo)真心實(shí)意、真抓實(shí)干，做有針對性和實(shí)效性的培訓(xùn)。“送培到?！迸嘤?xùn)工作，因培訓(xùn)對象不同，培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方式、專家團(tuán)隊(duì)都有所不同。做好2016年教育精準(zhǔn)扶貧“送培到?！苯處熍嘤?xùn)項(xiàng)目，我們的具體做法是：

1. 抓訓(xùn)前調(diào)研

專家團(tuán)隊(duì)在培訓(xùn)舉辦前1個(gè)月，進(jìn)駐學(xué)校。通過進(jìn)校聽課、師生訪談、調(diào)查問卷等方式對鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生的成長需求和教師課堂教學(xué)存在的問題，以及學(xué)校管理等方面進(jìn)行全面摸底，分析診斷農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，量身設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，聚焦農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)中的典型問題。

2. 抓課程建設(shè)

根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)要求，本次的培訓(xùn)課程以師德宣講、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校管理、高效課堂的打造、教學(xué)有效性的方法與策略、優(yōu)秀課例示范等為主要內(nèi)容授課。結(jié)合送培學(xué)校提出的培訓(xùn)需求，“送培到?！迸嘤?xùn)內(nèi)容以語文、數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)為主，其他各個(gè)學(xué)科兼顧有展示案例，以擴(kuò)大教師的視野，促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)不斷提高。（參見《送培到校課程安排表》）

3. 抓模式創(chuàng)新

我市鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍普遍存在結(jié)構(gòu)不合理，村小教學(xué)點(diǎn)留不住教師，造成師資短缺，鄉(xiāng)村教師常身兼數(shù)職，大多以包班形式開展教育教學(xué)工作，中年教師職業(yè)倦怠嚴(yán)重等現(xiàn)象。為此開展“送培到?！苯處熍嘤?xùn)工作將有助于緩解“工學(xué)矛盾”，深入一線學(xué)校的送培工作，能喚醒教師的工作熱情，提高培訓(xùn)實(shí)效。

針對工作實(shí)際，確定送培時(shí)間為6天。首先由市教育局統(tǒng)一制定參考培訓(xùn)課程，各承辦院校和送培學(xué)校再根據(jù)實(shí)際情況再進(jìn)行調(diào)整。要求送培組長必須全程駐守學(xué)校，專家們團(tuán)隊(duì)6天全進(jìn)校。其次組長要求周日到校，專家進(jìn)校后根據(jù)送培需要，先觀摩該教師上示范課，再具體指導(dǎo)該教師上課。經(jīng)過4天打磨研課后，該教師要在星期五展示一節(jié)反饋課。專家團(tuán)隊(duì)注意全程參與鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)科教研組活動(dòng)，參與集體備課，以學(xué)科教學(xué)中的問題為切入點(diǎn)，采取“課前說課、課堂觀察、課后反思，同伴交流，專家點(diǎn)評”等方式開展研訓(xùn)活動(dòng)。

4. 抓質(zhì)量監(jiān)管

（1）加強(qiáng)培訓(xùn)全程監(jiān)管。在實(shí)施過程中，我市教育局參與整個(gè)工作，承擔(dān)了策劃、組織、管理、培訓(xùn)的工作任務(wù)，掌握著培訓(xùn)的全過程，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理問題，同時(shí)對承辦院校加強(qiáng)監(jiān)管，確保培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

（2）建立分級(jí)負(fù)責(zé)分級(jí)管理模式。各承辦院校按照分級(jí)管理模式各司其職。如項(xiàng)目承辦院校牽頭落實(shí)培訓(xùn)方案、修訂培訓(xùn)課程、聘請培訓(xùn)專家，制定問卷調(diào)查表，并與送培校一起深入實(shí)際開展調(diào)研活動(dòng)了解送培?；厩闆r等。送培學(xué)校注意調(diào)整好本校課表，讓教師安心參訓(xùn)，積極參與研訓(xùn)活動(dòng)。當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)修學(xué)校做好后勤保障工作，落實(shí)參訓(xùn)教師、送培專家食宿以及接送等工作。

（3）做好訓(xùn)后跟蹤，確保培訓(xùn)實(shí)效。鑒于送培到校培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)時(shí)間為6天，我們提出培訓(xùn)要有“立竿見影”的效果，4天內(nèi)本校指定的2名鄉(xiāng)村教師需上反饋課，專家觀課后再進(jìn)行研討交流。培訓(xùn)工作結(jié)束后還需做訓(xùn)后問卷測評，撰寫工作總結(jié)等。

三、主要經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)

為確保教育精準(zhǔn)扶貧“送培到校”培工作順利實(shí)施，還需注意以下事項(xiàng)：

1. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保經(jīng)費(fèi)投入

我市成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組，我市教育局局長任組長親自抓教育精準(zhǔn)扶貧工作，分管局領(lǐng)導(dǎo)任副組長負(fù)責(zé)實(shí)施，教育局教師培訓(xùn)中心具體抓落實(shí)，并建立市、縣、承辦校、送培校四級(jí)管理模式，分級(jí)負(fù)責(zé)、齊抓共管。同時(shí)設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保送培到校順利實(shí)施。

2. 著力健全學(xué)分管理制度

《國家中長期改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確規(guī)定教師五年一周期必須修滿360學(xué)分，我們抓住這個(gè)契機(jī)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)分審核登記制度，絕不送1分。湖南省從2011年開始實(shí)行學(xué)分審核登記工作，為做好此項(xiàng)工作我們先后于2012年、2013年、2014年陸續(xù)下發(fā)了三個(gè)有關(guān)教師學(xué)分審核登記的文件，每年度工作會(huì)上都作為重要工作來部署，規(guī)范了教師獲得學(xué)分的途徑，有效促進(jìn)教師培訓(xùn)工作良性發(fā)展。送培到校培訓(xùn)有效解決了鄉(xiāng)村教師的外出參培機(jī)會(huì)少獲得學(xué)分難的問題，教師參訓(xùn)積極性空前高漲。

3. 強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作的考核與評估

將各類教師培訓(xùn)工作列入各地教育行政部門年度考核工作范圍，與評優(yōu)評先職稱評審、教師定期注冊掛鉤，確保了工作的推動(dòng)力。

4. 充分發(fā)揮三個(gè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)作用

一是充分發(fā)揮教師培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用。二是充分發(fā)揮送培團(tuán)隊(duì)的專業(yè)引領(lǐng)作用。我市送培團(tuán)隊(duì)由培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)和送培專家團(tuán)隊(duì)組成，送培管理團(tuán)隊(duì)由市縣教育局、項(xiàng)目承辦單位、送培校三家組成。我市教師培訓(xùn)中心具體抓落實(shí)，建立教育扶貧QQ群，隨時(shí)在線答疑解惑，對各校的方案隨時(shí)跟進(jìn)檢查，確保思想統(tǒng)一、步調(diào)一致，科學(xué)實(shí)施。送培專家團(tuán)隊(duì)由省、市、縣三級(jí)名師骨干組成。為保障培訓(xùn)質(zhì)量，送培專家組成要求本地和本校名師不超過60%，外地專家不少于40%，避免“蘿卜煮蘿卜”現(xiàn)象。三是充分發(fā)揮省市教師培訓(xùn)基地學(xué)校的榜樣示范作用。2016年的“送培到?！迸嘤?xùn)工作由省市級(jí)教師培訓(xùn)基地校、各縣市區(qū)教育局和教師進(jìn)修學(xué)校共同承辦。省市級(jí)教師培訓(xùn)基地校的校長或分管教學(xué)的副校長擔(dān)任組長，將本校優(yōu)秀名師、市級(jí)以上優(yōu)秀名師引入鄉(xiāng)村學(xué)校，一方面發(fā)揮了省市級(jí)教師培訓(xùn)基地校的榜樣輻射示范作用；另一方面擴(kuò)大了鄉(xiāng)村教師的視野，搭建了促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，為下一步加強(qiáng)校際合作，開展跟崗實(shí)踐搭建了橋梁，打下了基礎(chǔ)。

2016年的11月至12月，我市全面實(shí)施了教育精準(zhǔn)扶貧“送培到校”工作。全體送培專家以飽滿的工作熱情、無私奉獻(xiàn)的工作精神、精益求精的工作態(tài)度，分成4組下駐各校。他們白天進(jìn)校上課，晚上也在備課研課、幫扶指導(dǎo)教師上課。

在每個(gè)縣送培專家團(tuán)隊(duì)被當(dāng)成貴賓熱情接待。宜章縣梅田學(xué)校的孩子們開心雀躍，從未經(jīng)歷過這么多精彩的課堂。桂東縣沙田一完小的留守兒童被特別關(guān)愛，優(yōu)秀老師兒童家長都走紅毯，辦學(xué)很有特色。校長說我很想把學(xué)校辦成品牌學(xué)校，但有些盲目，缺專家指導(dǎo)。于是在“送培到?！逼陂g，該校長每天都跟專家粘在一起，泡在課堂上。他自覺將自己編在學(xué)習(xí)小組里，與普通老師一起學(xué)習(xí)。他說：“‘送培到?！俅吸c(diǎn)燃了教師對教育的熱愛之情，這6天我們很幸福！在汝城，教師參訓(xùn)的積極性從未如此高漲，附近周邊的所有學(xué)校教師都趕來聽課學(xué)習(xí)。安仁縣電視臺(tái)聞?dòng)嵦貏e趕來報(bào)道，聽課老師激動(dòng)地說收獲很大，原來‘名師們’是這樣組織教學(xué)活動(dòng)的，很受啟發(fā)?！毙ｉL說，這樣的“送培到?！迸嘤?xùn)接地氣，多來些。送培專家在離校總結(jié)會(huì)上留著眼淚說：“捧著一顆心來，不帶半根草去，我想留下來，再幫扶一年，送給大家最需要的培訓(xùn)?！迸嘤?xùn)實(shí)施中，郴州市教育局局長在全局教育扶貧調(diào)度會(huì)上了解情況后說：教育精準(zhǔn)扶貧教師培訓(xùn)工作“行動(dòng)早，調(diào)研實(shí)；方案祥，效果好”。

鄉(xiāng)村教師工作總結(jié)范文第4篇

（一）做好控輟保學(xué)工作。1.實(shí)行局機(jī)關(guān)班子成員、股室負(fù)責(zé)人包鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、中心校包片、校長包村、教師包組的網(wǎng)格化分包責(zé)任制，明確分工，壓實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師深入到村發(fā)動(dòng)學(xué)生回校、動(dòng)員未回校學(xué)生返校就讀，并做好會(huì)議、動(dòng)員、家訪等相關(guān)記錄。落實(shí)流失學(xué)生登記管理制度，只要發(fā)現(xiàn)有學(xué)生輟學(xué)，就有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師負(fù)責(zé)采取措施動(dòng)員返校。確保所有學(xué)生能按時(shí)入學(xué)，提高在校生鞏固率。2.對于重度殘障兒童少年開展“送教上門”工作，專門建立學(xué)生檔案。本年度開展送教上門共人次，每生每次不少于三十分鐘。送教內(nèi)容：一是學(xué)業(yè)知識(shí)，二是康復(fù)訓(xùn)練，三是送溫暖服務(wù)等。

（二）義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升。

繼續(xù)實(shí)施義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升計(jì)劃。2021年改擴(kuò)建義務(wù)教育學(xué)校所；改擴(kuò)建公辦幼兒園所（城區(qū)所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所）；改擴(kuò)建農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍套，新學(xué)年已全部投入使用。

（三）各學(xué)段資助政策。

實(shí)施全面覆蓋建檔立卡脫貧家庭學(xué)生保障和資助政策，確保不讓一個(gè)建檔立卡脫貧家庭學(xué)生失學(xué)。

1.學(xué)前教育。2021年春季學(xué)期，我縣共有名建檔立卡脫貧家庭兒童享受學(xué)前教育資助，發(fā)放總金額萬元，其中保教費(fèi)萬元，生活補(bǔ)助費(fèi)萬元；

2.義務(wù)教育。2021年春季學(xué)期，我縣義務(wù)教育階段共有人享受生活補(bǔ)助（含建檔立卡脫貧家庭學(xué)生），補(bǔ)助金額萬元；

3.學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃落實(shí)。2021年春季學(xué)期，為名建檔立卡家庭義務(wù)教育階段學(xué)生（在農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校就讀，已經(jīng)享受免費(fèi)營養(yǎng)餐的學(xué)生除外）發(fā)放營養(yǎng)改善計(jì)劃補(bǔ)助金額萬元；

4.普通高中教育。2021年春季學(xué)期，免除了名建檔立卡、農(nóng)村低保、特困救助對象等家庭學(xué)生普通高中的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，總金額萬元；對名經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生，按照每生每年元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放國家助學(xué)金，總金額萬元。

鄉(xiāng)村教師工作總結(jié)范文第5篇

1、以師德師風(fēng)教育為核心，大力宣傳和學(xué)習(xí)改革開放三十周年來教育戰(zhàn)線取得的成就，以感人事例感染教師，以榜樣的力量鼓舞教師，通過活動(dòng)，促使我們教職工認(rèn)識(shí)到自己的使命崇高，責(zé)任重大，并能在工作中更加的敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)。開展“168”愛生活動(dòng)，注重過程管理。XX市先進(jìn)教育典型：XX市小學(xué)葛永松老師被評為“感動(dòng)如皋”十大教育人物，XX市“十佳鄉(xiāng)村教師”。**XX市教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵，教育電視臺(tái)為其制作了《用愛書寫教育人生》的專題片。

2、2009年3月在**小學(xué)召開了**鎮(zhèn)教育工會(huì)第二屆委員會(huì)選舉大會(huì)，大會(huì)選舉出新一屆工會(huì)委員、女工委員和經(jīng)審委員，出臺(tái)了新的學(xué)校教師工作考評制度、教師成果獎(jiǎng)勵(lì)方案等，教代會(huì)充分發(fā)揮了監(jiān)督職能，督促各項(xiàng)事宜的公開，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了全體教職工的工作積極性，成為一種無形的凝聚力，把全鎮(zhèn)教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，學(xué)校各項(xiàng)工作能順利開展。教育工會(huì)始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。由于學(xué)校布局調(diào)整，學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)生食宿在校，各學(xué)校人數(shù)不等的請了臨時(shí)人員。工會(huì)積極配合行政做好臨時(shí)人員待遇問題，保證了學(xué)校后勤工作的穩(wěn)定。

3、為了讓廣大教職工感到“家”的溫暖，進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，我鎮(zhèn)工會(huì)能夠積極配合學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，大力開展送溫暖活動(dòng)，千方百計(jì)地為教職工辦實(shí)事、辦好事。凡是教職工（含離退休教師）本人，患病住院的，工會(huì)都能前往醫(yī)院或家里看望和安撫，幫助病人消除思想顧慮，盡早恢復(fù)身體的康復(fù)。遇到教職工本人或直系家屬過世，工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)都能前往吊唁與慰問，幫助解決善后事宜。教師節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)都要上門拜訪、慰問離退休教師，并送去慰問金。工會(huì)還積極向上級(jí)工會(huì)反映，為其申報(bào)困難職工補(bǔ)助，爭取上級(jí)組織的幫助。組織教師進(jìn)行了體檢，協(xié)助衛(wèi)生所為幼兒園、初中教師注射了h1n1流感疫苗。

4、工會(huì)能夠積極主動(dòng)地開展形式多樣的活動(dòng)，愉悅教師身心。**中心幼兒園舉行慶“三八”活動(dòng)，并及時(shí)上報(bào)活動(dòng)信息。4月份承辦了西片教工乒乓球比賽。五一節(jié)協(xié)助鎮(zhèn)政府開展了全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)，工會(huì)成員廣泛參與，充分展示了教師群體的風(fēng)采。**小學(xué)組織了元旦慶?；顒?dòng)。通過開展活動(dòng)，既融洽了教職工的關(guān)系，增進(jìn)了同事之間的情感，又增強(qiáng)了學(xué)校教職工的凝聚力，為創(chuàng)建和諧校園起到的良好的作用。