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少先隊員事跡材料范文第1篇

――陽光少年評選事跡材料

三三中隊 趙禹鵬

“光陰荏苒,我與日月爭輝”.憑借街坊小學這個舞臺展示了我豐富多彩的小學生活.入學第一天,校訓“博學求是博愛求真”就深深印在我得腦海,也成為我這三年乃至將來遵循的航向.

多看書,多思考,認真聽,是我學習優(yōu)異的法寶,對于“書”的喜愛,我孜孜不倦.“書是知識的海洋”,我愿做一名書海中勇敢執(zhí)著的水手.“學而不思則惘”每當看到感觸很深的詞句、道理、段落,我就寫下讀書筆記.人生哲理、世間冷暖,都能從書中找到真諦；歷史輪回、科學探秘,讓我感受到人生榮辱興衰,大自然的神秘精彩,更增添了我對學習的濃厚興趣.在學習中,我有著一股鉆勁兒,不向任何一道難題低頭.虛心好問是我從小養(yǎng)成的好習慣,正是這種好習慣促使我不斷發(fā)展,語文、數(shù)學、英語等各科的成績好比芝麻開花節(jié)節(jié)高.在成績面前,我從不驕傲,我認為,這算不了什么,山外有山,天外有天,我必須不斷努力,追求更高的目標.

有人說,金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈.我心地善良、追求純真、無私無邪.在家里,孝敬長輩,關注親人的冷暖,以禮相讓,經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等,讓親情其樂融融.對待鄰里,我講文明懂禮貌,與人為善,深得鄰里喜愛.在學校,對于困難同學,我總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻.有同學上課忘了帶學習用具,我總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們,有同學不會的問題,我總是熱情耐心的幫他們解決,從不計較個人得失.

“向上”是少年兒童健康成長的力量源泉,在我身上就有著一股強烈“向上”的追求.進入小學校園不久,通過學習,當我知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后,我每時每刻都把自己置于組織約束之下,嚴格要求自己,身體力行,成為中隊第一批光榮加入少先隊的隊員.我追求全面發(fā)展,興趣廣泛,除認真學習課本知識外,我還特別喜歡寫字、游泳、唱歌和彈琴,努力爭當優(yōu)秀的“四好少年”.

身為大隊委的我,肩負著大隊委的職責.三年來,勤勤懇懇為同學服務,對老師交待的任務,總是做到有條不紊.處處以身作責,積極組織隊員們參加學校組織的各項活動,為大家樹立良好榜樣.“六一”藝術節(jié)、新年聯(lián)歡會我的電子琴獨奏是必不可少的節(jié)目；感恩天津知識競賽,我代表中隊參加全校的決賽；我積極撰寫“體驗本土文化爭當紅領巾小導游”的導游詞,并在紅領巾廣播中進行廣播；“四好少年 起航明天”街坊之最系列評選活動,我獲得了“最愛學習的隊員、最具才藝的隊員、最愛科學的隊員“等多項稱號.我是學校的小主持,負責學校每周的升旗儀式、紅領巾廣播和各項活動的主持工作.“紅領巾心向黨好少年贊祖國”迎建國六十二周年慶祝大會、“繼承先烈遺志 建設美好天津”清明節(jié)活動、“紅歌聲聲贊祖國 真情片片訴黨史”主題升旗儀式、“手拉手奉獻愛 你我互助共成長”學雷鋒主題隊日活動、“六一”藝術節(jié)、新年聯(lián)歡會等等眾多活動中都有我努力的汗水.雖然占用了自己很多課余時間,雖然比其他同學要多付出很多辛苦,但我開心、我快樂,因為這些活動給了我鍛煉展示的平臺,因為這些活動讓我增長了更多的知識,更深刻地了解了我們的少先隊,更多的了解了我們的黨,讓我的生活充滿了燦爛的陽光.

少先隊員事跡材料范文第2篇

一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績

自入學以來，在生活、學習等各方面我都給自己提出了高標準，能夠從嚴要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。課堂上，守紀律，認真聽講，勤學好問;校園里，講文明，熱愛集體，尊師愛友，樂于助人;在家，聽話懂事，尊老愛幼，經(jīng)常幫助父母做自己力所能及的家務事。良好的行為習慣，促使我在德、智、體、美、勞等方面得到不斷發(fā)展與成長，四年來，我的成績一直名列前茅，先后多次被評為學校“學習習慣之星”、 “優(yōu)秀班干部”。我積極參加校各項活動，古詩知識競賽、乒乓明星故事演講、硬筆書法等，我?guī)缀趺看味际悄玫降谝幻?，為集體爭得了榮譽。

二、熱愛祖國，充滿愛心

我熱愛祖國，在北京奧運會期間，我每天都看奧運比賽。中國隊每奪一塊金牌，我都歡呼雀躍。頒獎儀式開始后，我就跟著唱中華人民共和國國歌，看著國旗冉冉升起，我的眼中也和運動員一樣閃爍著激動的淚水。四川的地震發(fā)生后，我含淚看完了賑災晚會，主動地拿出自己積攢的20元零花錢捐獻給了災區(qū)。我的同桌施春雷是單親家庭的孩子，我經(jīng)常關心他，幫助他，和他建立了深厚的友誼。

三、興趣廣泛，全面發(fā)展

除了認真學習課堂知識外，我在聲樂、美術等方面也很出色。我的歌聲優(yōu)美動聽,我畫的畫也栩栩如生，經(jīng)常制作小報展示在班級才才藝欄中。我對什么都充滿興趣，是一個活潑可愛、愛好廣泛的孩子。

四、愛護環(huán)境，從我做起

我從不往地上亂扔垃圾，而且還經(jīng)常教育別人要保護環(huán)境。有次我和家人外出時，媽媽把喝完的飲料瓶隨手扔到路邊，我不高興地說：“都提醒過好多次了，您怎么又忘記了?您想讓我們的地球變成沙漠嗎?您怎么這么不愛護我們的環(huán)境啊!”說著便過去撿起瓶子扔進垃圾箱中。我在學校主動撿垃圾，我的自覺行為感染和影響著集體中的每一員。

少先隊員事跡材料范文第3篇

張xx，男，現(xiàn)年10歲。廣州市xx區(qū)天臺小學五（2）班學生，學校少先隊宣傳部副部長。在這所學校里，每逢有人提起他，人們總要翹起大拇指稱贊。

一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績。

張xxx同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。一年級上期，他光榮地加入了少先隊，心里就多增加了一份責任感。下定決心為隊爭光，當一個優(yōu)秀的少先隊員，讓胸前的紅領巾綻放光彩。一直以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他求知欲強，課堂上，他敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，從而贏得了“小博士”的美名。

功夫不負有心人，他付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果。他從一年級至今學習成績均能保持在年級的前茅。幾年來，張xxx同學多次獲得表彰，自一年下期以來，每學期都榮獲學?！叭蒙钡姆Q號，還獲得了學校“優(yōu)秀隊干部”的稱號。此外，他還多次在校級的征文、演講、手抄報、讀書卡制作、科幻畫等比賽中獲得好成績。在成績面前，張xx同學從不驕傲，他說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

二、老師的助手，同學的榜樣。

張x同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶。因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，他雖然是獨生子，但是為了鍛煉自己的能力，他常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務勞動；在同學中，他是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，他總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任他；在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，他就主動過去攙扶他們，或幫著拿東西。

幾年來，他勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛(wèi)生等情況，對老師交給的任務，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。他上學從不遲到或早退，上課專心聽課，積極思考，認真完成各科作業(yè)。在“幫助貧困生入學”活動中，平時非常節(jié)儉的他慷慨的捐出了自己一年多所有賣廢品的錢。學校開展“與不文明行為告別”的活動，平時從不吃零食的他主動勸阻周圍的同學他不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。他和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

在學校里，張xx同學是個優(yōu)秀的組織者。他經(jīng)常扮演“小演員”、“小編輯”、“小廣播員”、“小主持”等角色。班上的黑板報、手抄報、家長會，都是他帶領同學自行設計、編寫、組織的。幾年來，他多次主持學校的升旗儀式，勇于將此項工作視為快樂并認真的對待。

作為學校的少先隊宣傳部副部長，他還積極配合大隊委、紅領巾監(jiān)督崗隊員管理好各個班級，迎接外來領導的各項檢查。他認真負責的工作態(tài)度獲得老師們的一致好評。

三、學習“小老師”，樂于助人。

張xxx同學學習認真，成績優(yōu)秀。但他并沒有因此而滿足，他常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，他經(jīng)常與其他班干部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助小伙伴解答疑難，他總是十分耐心地講解，有些問題，張玉濤同學已經(jīng)講了三五遍了，可個別小伙伴還是不能弄明白。對這，他并不灰心，耐心的反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名學習成績不大理想的同學在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

少先隊員事跡材料范文第4篇

xxx同學是xxx市xxx鎮(zhèn)中心小學的少先大隊委員，六年來她勤奮的背影，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，熱忱的笑臉，樂于助人的品行，給全校師生留下了深刻的印象，現(xiàn)將她的事跡做以簡要表述。

一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績。

xxx同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。蘇軾曾說“成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，可見，決定自己命運的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。xxx能有今天的成績最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執(zhí)著求學態(tài)度決定的。

功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前3名;多次獲得校級、鎮(zhèn)級、市級

“三好學生”的稱號。是樂隊的主力成員，是少先大隊委的核心力量，班級的中流砥柱，面對成績xxx同學從不驕傲，她說：這算不了什么，俗話說“山外有山，樓外有樓”，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

二、老師的助手，同學的榜樣。

xxx同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，但是她一點都不嬌慣自己，總是搶著做家務;在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她;在學?？匆娬l有了困難她會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，同學的好朋友。工作上她一絲不茍，公正無私，正如她自己在競選大隊委員時說的那樣：身為干部同學的公仆，不就是敢想敢說敢做的人嗎?實踐證明她每時每刻都在履行自己的諾言，有時她因為認真會被同學老師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認真、公正、嚴謹?shù)某踔浴?/p>

三、善待差生，樂于助人。

xxx同學自己學習成績優(yōu)秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優(yōu)秀。她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經(jīng)講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

四、勤學苦練、全面發(fā)展。

少先隊員事跡材料范文第5篇

在少先隊大隊輔導員這個崗位工作了13年多的彭曉燦，認識多少學生，能叫出多少學生的名字，她已經(jīng)記不清了，正如她記不清13年來熬過多少個不眠之夜，犧牲過多少休息日一樣，她只知道用心培育每一個學生，用心做好每一件事情。

一、 走近少先隊，認識少先隊，熱愛少先隊

孩時的彭曉燦，第一次戴上紅領巾，象綻開的小花般的笑臉上洋溢著幾分自豪與驕傲，因為她當上了少先隊員，從此，鮮艷的紅領巾牢牢系在了她的心靈深處，摘不掉、解不開、丟不下，她與少先隊結下了不解之緣。

走上三尺講臺的彭曉燦，又一次戴上了紅領巾，因為她當上了少先隊大隊的輔導員——從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。剛畢業(yè)的彭曉燦并未褪去幼稚，進入少先隊輔導員的隊伍，她便陶醉在少先隊輔導員的光環(huán)下，在學生的簇擁中享受著輔導員的優(yōu)越，直到有一天，一件小事改變了她。

一個平時調皮出名的學生，老師沒有批準他入隊，入隊宣誓那天，孩子口頭求她要入隊，孩子告訴彭曉燦，爸爸媽媽不要她了，相依為命的奶奶也在昨天去世了，看著孩子簌簌流下的眼淚，彭曉燦驚異了，驚異這個只有7歲的孩子的熱情和真摯，她破例讓這個幼小的心得到了滿足。從那以后，她明白了原來自己的身上肩負著很多孩子的夢想和未來，肩負著家長諸多的心愿和社會無限的希望。為了讓自己的無愧于孩子，無愧于家長，無愧于社會，無數(shù)個白天黑夜，彭曉燦遠離喧囂的人群，虛心向有經(jīng)驗的輔導員請教，利用一切機會提高自己，以強烈的責任感和高度的熱情，投入到少先隊工作之中，每一天她都在為一雙雙求知的眼睛而欣慰，為了一張張?zhí)煺娴男δ樁鵂繏?。替他們辦事，數(shù)不清有多少次，她用自己的錢給貧困學生買書包，買學習用具等。

“教育技巧的全部秘密就在于如何愛護兒童?！焙⒆佑幸活w最柔弱的心，因此教會他們關心他人，學會感恩就成了彭曉燦的一大主題。為了讓孩子們學會感謝，在“三八”婦女節(jié)，她號召開展了征集溫馨話語活動，共征集溫馨話語1600條，而且由大隊部整理出其中200多條打印裝訂，發(fā)放各班，隊員們看到自己的話語讓學校這樣重視，欣慰的不得了，紛紛表示一定要落實到行動上。她還利用每個節(jié)日，進行愛的教育，在教師節(jié)，號召每名同學為老師送出一個微笑；在父親節(jié)，號召隊員學會讀懂爸爸的愛；在母親節(jié)，號召隊員為母親唱一首歌活動……自從她接過少先隊大隊輔導員的接力棒，她就將自己的滿腔熱忱，把自己的全部心血融入了紅領巾事業(yè)中，用青春和熱血放飛了一批批雛鷹，澆灌了滿園春*。

二、重視少先隊，幫助少先隊、服務少先隊

少先隊是一座舞臺，讓她體驗了各種角色；少先隊是一個煉爐，使她練就出一身本領；少行隊還是一所學校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。自1993年走上工作崗位的她，特別看重這份“孩子王”的工作，她深知，作為輔導員，必須具備過硬的基本功，如：文化修養(yǎng)、理論水平、說、彈、唱、寫、畫等等。為了練就過硬的內功，她訂閱了大量的少兒教育刊物仔細鉆研，只要見到新穎的活動設計就摘抄下來，留待以后務用，她還報了自學考試，積極參加輔導員培訓，不斷地從各地吸取營養(yǎng)，以充實自己，在她看來，要學的東西太多了，如不趕快抓緊時間，青春應付虛度?！霸诟芍袑W，在學中練，在練中精”是彭曉燦不變的信念。

從普通教師到婁底優(yōu)秀輔導員，面對崗位的異動和榮譽的加冕，彭曉燦每一次都坦然對待，但矢志不渝的卻是學習和奮斗。

不停息，思進取，是一切有為青年的共同特征。彭曉燦特別看重這份“教孩子”工作，像要求學生一樣，她每向前走一步，就會在更前方立下一個目標。13年中，彭曉燦不僅完成了本職工作，還利用業(yè)余時間以頑強的毅力完成了大專學歷的進修，現(xiàn)正在攻讀本科學歷。

少先隊是一項需要傾注愛心、培養(yǎng)愛心的事業(yè)。

“松是害，嚴是愛”。這是彭曉燦奉行的一條基本準則。為了讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習慣，彭曉燦擔任中隊輔導員時在班上設立了五員崗位，即學習輔導員、禮儀示范員、公物保管員、紀律巡視員、衛(wèi)生監(jiān)督員，讓孩子們學會自我學習、自我生活、自我管理。在如今的四（2）中隊里，早晨有禮儀示范員登記操行情況，課間有衛(wèi)生監(jiān)督員巡視，放學后有公物保管員關門、關窗，學習輔導員在幫助后進孩子解決疑難問題。班集體成了孩子們大顯身手的舞臺，他們深深感到，我們是小主人，我們也能當好小老師。同時，為切實加強對孩子的管理，彭曉燦大膽改革，銳意創(chuàng)新，出臺了一整套五星級少年評比方案，開展了爭做文明小公民活動，孩子們爭做小幫手、小標兵、小伙伴、小衛(wèi)士、小主人的活動蔚然成風，班上呈現(xiàn)出一派嶄新的氣象。

同時，彭曉燦在育人上還特別注重給孩子們賦予一個“樂”字。她十分注意發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡什么，什么是他們最需要的。她針對孩子們愛玩的天性，腦子里蹦出那些寓教于樂的點子，常常讓孩子們拍手叫好，也讓老師們大為折服，彭曉燦憑著“初生牛犢不怕虎”的勁頭扎扎實實地干，開展了“新世紀我能行”等一系列體驗活動，鞏固了少先隊組織的教育陣地。 1

如果說彭曉燦的刻苦鉆研鮮為人知，那么她的忘我工作卻是有目共睹。例如XX年5月，為了排練參加市、區(qū)的文藝匯演節(jié)目，彭曉燦獨具匠心策劃了一曲高難度節(jié)目《學堂樂》，連續(xù)幾天的排練把她累倒了，聲帶小結使嗓子發(fā)不出聲音，且高燒達40度，可彭曉燦在疾病和痛苦面前沒有退縮，以頑強的毅力占勝了這一切，毅然憑借手勢指揮學生排練，圓滿完成了這項艱巨的任務，并獲得城區(qū)小學組第一名的好成績，在今年的婁星區(qū)中小學生文藝匯演中，彭曉燦輔導的小合唱《茉莉花》又獲得了一等獎，她本人又被評為婁星區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員。

三、擎一盞明燈，照亮孩子們成長的路

活動是少先隊的生命。為使隊員主動、全面、和諧地成長，適應時展的需要，彭曉燦擔任大隊輔導員以來創(chuàng)造性地培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新素質，用活動開啟幼兒的智慧之門，讓孩子們在愉快的活動中受到教育，并堅持活動“常創(chuàng)常新”的原則，使學生在每一次活動中都有新的體驗，新的收獲。

在成人的眼里，孩子始終是弱小的，處處都需倍加呵護?？膳頃誀N認準一個理，只要是孩子們需要的、喜歡的，就應該鼓勵他們大膽地去探索、去創(chuàng)設、去體驗?；谶@種認識，她開展了新世紀我能行體驗活動。在內容上，她在現(xiàn)實和可行的前提下，力求體驗活動多元化、多層次、多方位。例如在“我來當媽媽”活動中，她帶著孩子們做飯、洗菜、洗碗，讓他們體驗勞動的艱辛，分享勞動的快樂；讓孩子們學著給小寶寶蓋被踢翻的被子，使他們體驗到長輩的辛苦和人間的真情，潛意識地培養(yǎng)他們尊敬長輩的自覺性。此外，他們還開展了“我來當老師”、“爭當花好少年”等一系列活動。豐富的體驗活動使隊員自信心大增，受益匪淺。

為了讓城里的孩子更多地了解社會的艱辛，珍惜現(xiàn)有的學習和生活環(huán)境，彭曉燦將城鄉(xiāng)少年兒童“手拉手”活動當作培養(yǎng)隊員良好思想品德的重要手段，推進城鄉(xiāng)少先隊心連心進程。“每天節(jié)約一分錢，就可以實現(xiàn)一個人的夢想”她先后組織近XX名少先隊員，與小碧中心小學1000名鄉(xiāng)村小伙伴建立起友好聯(lián)系，還兩次邀請他們到城里做客。結合扶貧助學活動，發(fā)動師生先后為小碧的貧困學生捐款5萬元，書籍近萬冊，衣物、文具1萬多件，為婁底二小顏博（燒傷）捐款八千多元。

當一個人將全部愛心都獻給一項事業(yè)時，她往往能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問題，找到別人無法找到的奧秘，并因此成就一番新的事業(yè)。第一次收到學生們的小制作作品時，彭曉燦驚呆了：幾個普通的易拉罐首尾相連，幾十個礦泉水瓶蓋均勻地粘貼在兩旁，一輛小火車便“轟隆隆”地開來；幾片小碎布，一把小剪刀經(jīng)過兩只肉乎乎小手的一番修理后，一幅少數(shù)民族兒童載歌載舞的畫面躍然而出……原來每個學生都是天才，每個學生都是發(fā)明家，關鍵在于老師怎么根據(jù)學生個性進行引導。她的這些想法與現(xiàn)代素質教育的要求不謀而合。在彭曉燦的倡導和組織下，婁底四小特色活動轟轟烈烈地開展起來。于是，科技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動此起彼伏。學生們想什么做什么，做什么像什么，動手能力大為提高，作品多次在區(qū)、市及湖南省等大型比賽中獲獎。于是，紅領巾廣播站越辦越紅火，一批又一批文學和新聞愛好者被小廣播站凝聚在一起，他們深入到校園的各個角落采寫新聞，通過廣播傳送給每一個人。于是鼓號隊成立了，宣傳隊也成立了，少先隊員們奔農(nóng)村、下工廠，深入生產(chǎn)一線，進入各個居民區(qū)，宣傳安全知識，倡導人人文明，成為了安全生產(chǎn)和環(huán)境建設的忠實支持者和好幫手。特色活動不僅充分發(fā)揮了每一名學生的特長，而且增強了學生的自信心。

1992年開始啟動的“雛鷹爭章”活動，彭曉燦也沒有滿足于一個個階段性的成績，而是選擇不斷地突破、不斷地創(chuàng)新。她和同事們悉心研究如何在隊內建立起一個促進隊員“自動發(fā)展”的運行機制。為少先隊員一系列富有挑戰(zhàn)性的目標，發(fā)掘他們學習、生活中可貴的能力與品格。少先隊員如果學會了尊重父母、長輩的基本禮節(jié)和禮貌用語，會給父母、長輩拿拖鞋、取物品、端板放碗筷，知道父母、長輩的生日，做一件令他們高興的事情，就能贏得一枚“孝敬章”，獎章使得對學生的評價更加多元化，具體可操作的獲章規(guī)則又使得每一個孩子都有了發(fā)掘自己潛能、獲得社會人生經(jīng)驗的機會。

辛勤的付出換來了累累碩果。近年來，婁底四小先后被授予 等榮譽稱號，彭曉燦也多次受到上級的表彰，先后榮獲 。