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大學(xué)班長(zhǎng)期末總結(jié)范文第1篇

關(guān)鍵詞： 高職教育 班主任工作 任務(wù)與職責(zé) 職業(yè)規(guī)劃

高職院校班主任工作在當(dāng)前教育環(huán)境中并沒(méi)有被完全重視，如何認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性，如何正確分析和履行其職責(zé)都是擺在我們每一個(gè)教育工作者面前的一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新的課題。我們?cè)诮逃虒W(xué)的實(shí)踐和具體工作中，要切實(shí)加強(qiáng)本身對(duì)此崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)，要切實(shí)理解它的任務(wù)是艱巨和富有神圣使命的，因?yàn)樗谝欢ǔ潭壬献笥抑鴮W(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向，決定著學(xué)生在社會(huì)上接受風(fēng)雨洗禮的心理承受能力，決定著學(xué)生未來(lái)人生觀價(jià)值觀的表現(xiàn)。從小里說(shuō)那是一個(gè)人生，從大的來(lái)講更是我們祖國(guó)未來(lái)的模樣。那么作為高職院校班主任應(yīng)該做到哪些具體的工作才能夠更好地履行其任務(wù)和職責(zé)呢？筆者擬作如下歸類：

一、班級(jí)各成員的基本情況了解和匯總歸檔

1.應(yīng)該作好班級(jí)各成員的信息檔案。

這里應(yīng)包括姓名、性別、年齡、出生年月日，還有各成員的家庭詳細(xì)地址、家庭電話、父母的聯(lián)系方式，學(xué)生自己的聯(lián)系方式（包括學(xué)生的宿舍、宿舍電話、手機(jī)），并針對(duì)班級(jí)成員有基本的評(píng)定（包括該生家庭結(jié)構(gòu)、情況，因?yàn)閷W(xué)生是在這樣的生活環(huán)境下熏陶成長(zhǎng)起來(lái)的）。這些內(nèi)容雖然看似瑣碎，但是對(duì)班主任更深入地了解本班學(xué)生情況有很大的好處，在產(chǎn)生突發(fā)事件后能夠及時(shí)通知學(xué)生或者家長(zhǎng)。同時(shí)，這里的信息檔案在學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候也可以作為參考，如果暫時(shí)找不到本人，可以通過(guò)其他渠道，比如其家人的聯(lián)系方式來(lái)了解，并且可以追蹤到學(xué)生畢業(yè)后的工作情況。

2.做好班級(jí)內(nèi)部班委的信息收集。

班委的信息指班委的姓名和所任職務(wù)以及其宿舍和其他聯(lián)系方式，合適的時(shí)候可以對(duì)每一位班委工作做一定的評(píng)定（可以作為對(duì)班委工作的認(rèn)定或者認(rèn)可）。這些信息能夠讓班主任在解決班級(jí)情況中節(jié)省很多時(shí)間，也可以鍛煉一批班級(jí)骨干力量，更好地幫助自己管理班級(jí)，其中，學(xué)生也可以得到一定的管理知識(shí)和能力?？梢哉f(shuō)一個(gè)具有凝聚力的班委，能夠加強(qiáng)對(duì)本班級(jí)的管理，也可以在管理本班事務(wù)過(guò)程中，能夠讓班主任事半功倍。

3.做好班級(jí)內(nèi)部特困生匯總和特殊學(xué)生的歸類工作。

在高職院校里，往往存在著特困生這樣特殊的個(gè)人或者團(tuán)體，在管理這部分學(xué)生的時(shí)候，在方式方法上要求班主任能夠有針對(duì)性和具有特殊地對(duì)待，因?yàn)?，他們生活中的困難在一定程度上勢(shì)必影響到專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，生活中的困難也在一定程度上涉及他們本身的心理發(fā)展。因此就需要我們做班主任工作的教育者加強(qiáng)對(duì)特困生各項(xiàng)內(nèi)容的匯總。特困生匯總的內(nèi)容有特困生的基本情況、特困材料復(fù)印件，以及其基本聯(lián)系方式，對(duì)特困程度分成先后以便及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行幫助。往往班級(jí)的活動(dòng)運(yùn)行阻力有一部分來(lái)自這類學(xué)生，所以，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行幫助對(duì)本班正常秩序穩(wěn)定有很大的好處。

除了對(duì)特困生的關(guān)注之外，還有對(duì)班級(jí)內(nèi)部的特殊學(xué)生的歸類和關(guān)注，在這個(gè)群體中，包括學(xué)習(xí)成績(jī)落后和特別優(yōu)秀突出的學(xué)生、心理有問(wèn)題的學(xué)生以及家庭內(nèi)部有問(wèn)題的學(xué)生等，在班主任了解到這些內(nèi)容后，才可以更好地給予他們正確的引導(dǎo)。

班主任擔(dān)負(fù)著大學(xué)生的思想政治教育工作、幫助青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,使之成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的重任。把握學(xué)生的思想脈搏,是班主任做好學(xué)生工作的基礎(chǔ)。對(duì)特困學(xué)生和特殊學(xué)生歸類管理，是這一學(xué)生工作的具體體現(xiàn)。

二、建立班級(jí)的原始材料檔案，注意各類原始材料的分類

1.做好班費(fèi)的收支原始材料匯總。

班費(fèi)的收繳及管理在班級(jí)工作中也是很重要的一環(huán)，如果處理不好，班級(jí)成員會(huì)對(duì)班委甚至班主任產(chǎn)生不信任，由此引起不必要的矛盾和麻煩。所以在班費(fèi)處理上應(yīng)該采取收支透明的制度，讓班級(jí)所有成員都能看得到，都有發(fā)言權(quán)。那么利用什么樣的步驟和程序能將班費(fèi)管理好呢？班費(fèi)原則上由班主任保管，收支帳目由生活委員記錄，由班長(zhǎng)擬訂計(jì)劃，由副班長(zhǎng)和生活委員及班級(jí)內(nèi)另一成員一起購(gòu)買班級(jí)所需物品。在學(xué)期末由班委組織在班內(nèi)公開(kāi)班費(fèi)收支細(xì)節(jié)情況并作相應(yīng)的總結(jié)。這一系列的組織管理，能夠讓班級(jí)學(xué)生都能參與其中。

2.作好班級(jí)各學(xué)期的計(jì)劃和總結(jié)以及相關(guān)活動(dòng)的原始材料。

對(duì)班級(jí)學(xué)期工作要組織班委來(lái)進(jìn)行計(jì)劃和學(xué)期末總結(jié)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)班級(jí)活動(dòng)的相關(guān)原始材料的收集，計(jì)劃中要針對(duì)學(xué)院和系部的活動(dòng)安排舉辦具有自己班級(jí)特色的活動(dòng)。

在這一項(xiàng)工作中，主要培養(yǎng)學(xué)生干部對(duì)新學(xué)期學(xué)院和系部、班級(jí)總體活動(dòng)和安排的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)而針對(duì)本班實(shí)際情況進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)及相關(guān)活動(dòng)的安排?，F(xiàn)在高等院校里都設(shè)有團(tuán)總支、系團(tuán)支部和各級(jí)學(xué)生會(huì)等相關(guān)學(xué)生管理部門和組織，而且這些部門在每個(gè)學(xué)期都會(huì)定期或者不定期組織學(xué)生參加相關(guān)活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，學(xué)生能夠鍛煉自己各方面的素質(zhì)和能力。所以在班主任管理班級(jí)的任務(wù)中，要學(xué)會(huì)利用這些學(xué)生感興趣的活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們發(fā)揮自己所擅長(zhǎng)的技能。

在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，班主任可以和班委以及全班同學(xué)進(jìn)行自我總結(jié)，相互交流一個(gè)學(xué)期來(lái)的認(rèn)識(shí)和收獲，看是否做到了學(xué)期開(kāi)始所制定的計(jì)劃，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)集體榮譽(yù)感的認(rèn)同和培養(yǎng)，在一定程度上也可以加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)匯總能力。

除了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和工作的計(jì)劃和總結(jié)能力之外，還要教育學(xué)生在學(xué)期末，自己或者班級(jí)所完成的活動(dòng)、任務(wù)、工作進(jìn)行資料的收集，這些材料是班級(jí)評(píng)定優(yōu)良的最原始的材料，也是班級(jí)個(gè)人活動(dòng)的見(jiàn)證和資料，包括相關(guān)照片、文件、文稿或者報(bào)道等。這些工作可以和最后學(xué)期末工作總結(jié)一起進(jìn)行搜集整理。

3.作好班級(jí)的各學(xué)期成績(jī)匯總和獎(jiǎng)學(xué)金匯總材料。

將各學(xué)期末的班級(jí)成績(jī)匯總表進(jìn)行保存，包括電子版材料，收集各學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金匯總材料，并做相關(guān)備案和評(píng)定。這樣的工作既可以隨時(shí)查閱學(xué)生歷年的成績(jī)，掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的動(dòng)態(tài)，而且在一定程度上可以依據(jù)此來(lái)激勵(lì)班級(jí)成員之間的學(xué)習(xí)比拼，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.班主任對(duì)各學(xué)期班會(huì)會(huì)議議程進(jìn)行認(rèn)真計(jì)劃和學(xué)期總結(jié)。

針對(duì)學(xué)期開(kāi)始辦主任可以進(jìn)行班會(huì)的會(huì)議議程的計(jì)劃，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。這既是班主任的工作過(guò)程記錄，同時(shí)也是班主任指導(dǎo)學(xué)生，尤其是班干部的一個(gè)方法，可以培養(yǎng)班長(zhǎng)或者其他班委成員根據(jù)自己的議程來(lái)概括總結(jié)，通過(guò)計(jì)劃來(lái)指定他們管理班級(jí)的計(jì)劃，通過(guò)學(xué)期總結(jié)來(lái)梳理他們的認(rèn)識(shí)，其實(shí)在一定范圍內(nèi)，班主任自身行為是一個(gè)標(biāo)榜，是一個(gè)示范模版。

三、建立班級(jí)專業(yè)性的興趣小組并組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

以提高學(xué)生專業(yè)水平為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生間的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，要讓學(xué)生知道自己什么最感興趣，主攻方向是什么，需要積累何種知識(shí)，以后從事何種工作更適合自己，等等。

在高職院校的班主任工作中，最終要讓學(xué)生畢業(yè)后，有個(gè)合適自己發(fā)展的專業(yè)、工作。在學(xué)校中，班主任能夠做到的就是隨時(shí)隨地加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)或者自己感興趣的專業(yè)的能力培養(yǎng)，如果班主任正好是本專業(yè)的老師，那可以利用自身的便利，將班級(jí)作為一個(gè)專業(yè)小組進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，對(duì)不同程度的學(xué)生可以加強(qiáng)他們的專業(yè)實(shí)踐能力。如果班主任本身不是專業(yè)老師，可以組織學(xué)生建立興趣小組，請(qǐng)相關(guān)專業(yè)老師來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)。

興趣小組或者專業(yè)小組的建立可以在能力培養(yǎng)上，發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì)，最大程度上發(fā)揮教學(xué)資源，學(xué)生也可以從中感受到專業(yè)的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

另外，在大學(xué)階段的不同學(xué)期，要組織學(xué)生針對(duì)自己的自身專業(yè)方向和興趣點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，這在某種程度上可以讓學(xué)生盡早認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)以及所擅長(zhǎng)的方面。制定職業(yè)規(guī)劃，不能停留于表面的說(shuō)說(shuō)、寫寫，而要讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)和了解所學(xué)專業(yè)在社會(huì)上的形勢(shì)，本專業(yè)發(fā)展的國(guó)際動(dòng)態(tài)，將自己所學(xué)到的東西和能力放到大的社會(huì)層面上來(lái)，制定出比較科學(xué)和符合實(shí)際的規(guī)劃來(lái)。規(guī)劃可以是短期的，也可以是長(zhǎng)期的或者兩者結(jié)合的，每項(xiàng)規(guī)劃都要有具體實(shí)施的步驟和最終實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，這樣，學(xué)生在實(shí)施的過(guò)程中，每達(dá)到自身設(shè)定的某個(gè)目標(biāo)之后都會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的榮譽(yù)感，在一定程度上可以增強(qiáng)學(xué)生的更大興趣和追求。

四、以班級(jí)為單位進(jìn)行不定期的作品展示

在各門課程結(jié)束后，班主任可匯總學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，并用照片、影象等形式留底存檔。如果班主任本人是專業(yè)老師，可以自身組織相關(guān)活動(dòng)并做評(píng)定，如果班主任非本專業(yè)老師，可以培養(yǎng)學(xué)生搜集相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)專業(yè)老師來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，并可以申請(qǐng)相關(guān)系部的資金援助以便組織作品展示。這一工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)際這一形式在某種方式上更能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)水平，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)學(xué)生的后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了推動(dòng)和促進(jìn)作用。

五、班主任要對(duì)畢業(yè)學(xué)生隨時(shí)實(shí)施跟蹤調(diào)查

畢業(yè)前，班主任要作好學(xué)生的正確就業(yè)觀思想工作，樹(shù)立正確的就業(yè)思想主要是要學(xué)生認(rèn)識(shí)到工作的相關(guān)操守和職業(yè)道德，班主任可以請(qǐng)企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或者單位的職工來(lái)進(jìn)行交流、溝通，將社會(huì)的聲音和社會(huì)的需求直接傳遞給學(xué)生。

在班級(jí)學(xué)生進(jìn)入到實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)候，班主任就要建立相應(yīng)的班級(jí)學(xué)生就業(yè)檔案，這里包括學(xué)生的實(shí)習(xí)單位，就業(yè)方向、單位性質(zhì)和所從事的職業(yè)崗位等，并定期或者不定期地下廠進(jìn)行跟蹤調(diào)查，在其工作的實(shí)習(xí)階段隨時(shí)把脈學(xué)生的思想和工作情緒，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的生活或者工作中的各種問(wèn)題。

畢業(yè)階段要協(xié)助或者直接參與到學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文、畢業(yè)答辯工作中，指導(dǎo)好學(xué)生大學(xué)階段的最后一門課程。

畢業(yè)后，班主任要時(shí)刻和學(xué)生保持聯(lián)系，學(xué)生的去向和更改走向要隨時(shí)更新，要有相關(guān)的登記和檔案存根，以便調(diào)查和聯(lián)系?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，這方面的工作相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較方面和簡(jiǎn)單，可以隨時(shí)和學(xué)生通過(guò)電子郵件方式或者視頻交流等，隨時(shí)掌握畢業(yè)生信息。

高職院校班主任肩負(fù)著培養(yǎng)和教育當(dāng)代大學(xué)生健康向上成為社會(huì)有用之材的歷史重任，因此建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，改進(jìn)班主任的工作方法尤為重要。高等院校里的班主任工作區(qū)別于其他教育階段的班主任工作，其性質(zhì)雖然相近，都是在組織和管理班級(jí)的事務(wù)中進(jìn)行有效地指導(dǎo)，但是高職院校管理過(guò)程中，班主任更應(yīng)該側(cè)重于學(xué)生對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)，將學(xué)生今后就業(yè)目標(biāo)看成自身工作的重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需要、適應(yīng)企業(yè)要求、同時(shí)也是適應(yīng)工作崗位，成為高職院校班主任的任務(wù)要點(diǎn)和職責(zé)所在。

參考文獻(xiàn)：

［1］錢棟霞.淺談高等院校班主任管理工作.遼東學(xué)院學(xué)報(bào)，2004-S2.

［2］孫玉芹.高等院校班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)與思考.高等教育改革的理論與實(shí)踐研究――黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集，2002.

大學(xué)班長(zhǎng)期末總結(jié)范文第2篇

1班級(jí)管理案例分析及啟示

傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式，強(qiáng)調(diào)以部分好學(xué)生（優(yōu)秀生）任班干部，來(lái)管理和帶動(dòng)全班學(xué)生。這種方式當(dāng)然有其合理之處，但也造成了學(xué)生在班上的地位和受到的待遇不一樣，無(wú)論是班干部還是普通學(xué)生，也無(wú)論是好學(xué)生還是差學(xué)生，其全面發(fā)展都受到了一定的阻礙。這一認(rèn)識(shí)可以從筆者以下親身經(jīng)歷的案例及其分析中得出。

案例1：多年前，高三畢業(yè)班的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等多個(gè)班干部來(lái)找我，要求辭去班干部工作。案例1分析：班干部一般來(lái)說(shuō)都是選自品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但對(duì)高三年級(jí)班干部來(lái)說(shuō)，時(shí)間非常寶貴，都希望集中精力應(yīng)對(duì)高考，以圓自己的大學(xué)夢(mèng)。而班級(jí)管理工作無(wú)疑會(huì)占據(jù)和浪費(fèi)班干部的一部分寶貴時(shí)間，班干部及其家長(zhǎng)都非常的不情愿。

案例2：多年前的一天，在早讀課后，品學(xué)兼優(yōu)的團(tuán)支部書記在教室里與同學(xué)發(fā)生沖突，驚動(dòng)雙方家長(zhǎng)。案例2分析：該生因?qū)W習(xí)成績(jī)好，管理能力強(qiáng)而受到重用，長(zhǎng)期擔(dān)任團(tuán)支部書記職務(wù)。但逐漸養(yǎng)成了目中無(wú)人、唯我獨(dú)尊、自命不凡的個(gè)性，對(duì)待同學(xué)頤指氣使，態(tài)度生硬粗暴，和同學(xué)之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，多次與同學(xué)產(chǎn)生矛盾糾紛。而現(xiàn)在的學(xué)生，多數(shù)是獨(dú)生子，只有自己給人臉色的，哪能接受他人的白眼與呵斥！

案例3：部分同學(xué)反映，紀(jì)律委員“看人情”，不記錄和處理與其要好的同學(xué)的違紀(jì)事件。案例3分析：一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)濃縮的微型社會(huì)，班干部雖然年紀(jì)不大，卻也免不了有玩弄權(quán)術(shù)、的行為。大概是因?yàn)槲目粕木壒拾桑景嘁徊糠謱W(xué)生覺(jué)得上物理、化學(xué)沒(méi)必要，曾出現(xiàn)過(guò)個(gè)別同學(xué)逃課現(xiàn)象。當(dāng)筆者突襲清查時(shí)，班干部居然“毫不知情”，這顯然是裸地袒護(hù)；更有甚者，有時(shí)部分班干部竟然充當(dāng)了違紀(jì)者的“情報(bào)員”。

案例4：部分差生對(duì)班干部不服氣，不服從其管理。案例4分析：由于班干部一般都是由班主任“欽定”的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)生民主選舉的程序，往往會(huì)出現(xiàn)部分有個(gè)性的差生由于心里不服氣而不服從其管理的現(xiàn)象，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)l(fā)生班干部與差生之間矛盾激化的情況。通過(guò)對(duì)親身經(jīng)歷的諸多班級(jí)管理案例的分析，本人曾經(jīng)困惑和深思過(guò)一個(gè)問(wèn)題：是秩序良好的班級(jí)出好學(xué)生，還是先有好學(xué)生才會(huì)有秩序良好的班級(jí)？這頗有點(diǎn)像是“先有雞還是先有蛋”的問(wèn)題之爭(zhēng)，但又有所不同。按學(xué)校的慣例，一般都會(huì)按學(xué)生的成績(jī)分班（雖然社會(huì)和教育行政管理部門一再反對(duì)和禁止這種做法，但出于各種原因，這種方法各校仍然沿襲至今，只是形式有所改變而已），筆者既擔(dān)任過(guò)差班的班主任，也擔(dān)任過(guò)好班的班主任，發(fā)現(xiàn)無(wú)論差班好班都有一個(gè)相同的現(xiàn)象：雖然入學(xué)時(shí)差班的學(xué)生成績(jī)都較差，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，總會(huì)出現(xiàn)好生與差生的分化；即使入學(xué)時(shí)好班的學(xué)生成績(jī)都較好，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，也會(huì)出現(xiàn)好生與差生的分化。一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，基本上是處于同一個(gè)起點(diǎn)（除個(gè)別外），但為什么會(huì)再次出現(xiàn)這樣的分化呢？筆者認(rèn)為其主要原因是傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式，導(dǎo)致了學(xué)生的發(fā)展不均衡。傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式，強(qiáng)調(diào)以部分好學(xué)生（優(yōu)秀生）任班干部，來(lái)管理和帶動(dòng)全班學(xué)生。殊不知事與愿違，這種方式造成了學(xué)生在班上的地位和受到的待遇不一樣，無(wú)論是班干部還是普通學(xué)生，無(wú)論是好學(xué)生還是差學(xué)生，其全面發(fā)展都受到了一定的阻礙。

2提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)班級(jí)管理

“有鐵的紀(jì)律，才會(huì)有好的團(tuán)隊(duì)”，這一點(diǎn)也不假，基本上也是班主任奉行的信條。但是，一個(gè)新組的團(tuán)隊(duì)，如何才能有鐵的紀(jì)律呢？一個(gè)不好的團(tuán)隊(duì)，又如何能有鐵的紀(jì)律呢？筆者一改以前先有“鐵的紀(jì)律后有好的團(tuán)隊(duì)”的觀念和做法，在最近幾年進(jìn)行了“提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)班級(jí)管理”的嘗試，并取得了不錯(cuò)的效果。

2.1實(shí)行值周班長(zhǎng)制度

一個(gè)學(xué)年大約52周，一個(gè)班級(jí)50人左右，除去常規(guī)班干部，還剩30多人。實(shí)行值周班長(zhǎng)制度，每周輪換一次，除常規(guī)班干部外，保證每人輪上一次。值周班長(zhǎng)是班級(jí)紀(jì)律管理的最高權(quán)威，負(fù)責(zé)學(xué)生考勤、衛(wèi)生檢查、課堂紀(jì)律及集體活動(dòng)秩序的維護(hù)等，包括班長(zhǎng)在內(nèi)的班干部，有事都必須向值周班長(zhǎng)請(qǐng)示和匯報(bào)。每周一下午的班會(huì)，值周班長(zhǎng)必須向全班作總結(jié)報(bào)告，接受集體評(píng)議，同時(shí)宣布下一任值周班長(zhǎng)名單。最初實(shí)行值周班長(zhǎng)制度，主要是為了讓全班同學(xué)都參與到班集體的管理中來(lái)，提高全班同學(xué)的參與意識(shí)，方便班級(jí)管理，同時(shí)減輕常規(guī)班干部的壓力（常規(guī)班干部基本上都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，此舉可以使他們從日?，嵤轮薪饷摮鰜?lái)，專心學(xué)習(xí)）。此舉受到了廣大同學(xué)的熱烈歡迎。無(wú)論是好學(xué)生，還是差學(xué)生出任值周班長(zhǎng)，都出乎意外地認(rèn)真負(fù)責(zé)，其心理素質(zhì)和行為素質(zhì)得到了相當(dāng)程度的提高。原來(lái)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，親身體驗(yàn)了維護(hù)紀(jì)律的難處后，變得自覺(jué)遵守紀(jì)律起來(lái)；原來(lái)成績(jī)較差，感覺(jué)受到老師和同學(xué)歧視的學(xué)生，親身體驗(yàn)了班長(zhǎng)向他請(qǐng)假，成績(jī)好的同學(xué)服從他的管理后，變得自信起來(lái)；常規(guī)班干部的頭上有了這樣一位“太上皇”后，也變得公正和負(fù)責(zé)任起來(lái)。此舉打破了“班主任———-班干部———學(xué)生”的舊管理鏈條和管理模式，使班主任的耳目不再受到阻塞。此舉使所有同學(xué)都感受到了真正的平等，他們不再僅僅是紀(jì)律的受控者，而且也成了紀(jì)律的執(zhí)行者和維護(hù)者；同時(shí)，在親身班級(jí)管理的過(guò)程中，其組織能力、協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了鍛煉；由于其付出得到同學(xué)的認(rèn)同而感到了快樂(lè)，等等。這些意外的收獲，使筆者認(rèn)識(shí)到：?jiǎn)渭兊貜?qiáng)調(diào)紀(jì)律，把學(xué)生變成受紀(jì)律約束的機(jī)器，是行不通的；只有以人為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，提高他們的心理素質(zhì)和行為素質(zhì)，才是維護(hù)和促進(jìn)班級(jí)管理的正道！

2.2實(shí)行民主決策、評(píng)議和自主管理

大學(xué)班長(zhǎng)期末總結(jié)范文第3篇

從踏上工作崗位至今已一年零三個(gè)月有余，值此臨近期末之際，就本學(xué)期的工作做一總結(jié)，以期來(lái)年工作的與時(shí)俱進(jìn)和圓滿豐收。一個(gè)忙碌的學(xué)期、也是一個(gè)充實(shí)提高的學(xué)期。

在即將過(guò)去的一學(xué)期里，我本著“以人為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作。使我?guī)У?4級(jí)六個(gè)班的學(xué)生順利的完成從不學(xué)、厭學(xué)到自學(xué)、好學(xué)的轉(zhuǎn)變。絕大部分學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。今年9月份開(kāi)始，我接管了建工系2004級(jí)的260名學(xué)生。這對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，通過(guò)一學(xué)期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)、生活情況。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、抓好自身的理論學(xué)習(xí)：

政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅(jiān)持在工作中以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風(fēng)上我努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針?！皣?yán)”就是對(duì)工作、個(gè)人要求嚴(yán)，對(duì)學(xué)生工作不馬虎，不松懈，不拖拉；“實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事；“精”就是對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落，正大光明，說(shuō)道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問(wèn)題的態(tài)度。

二、堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育：

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛(ài)好，本著“先疏后導(dǎo)”的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我剛接手測(cè)繪、工程管理、設(shè)備工程專業(yè)04級(jí)的六個(gè)班的時(shí)候，我們彼此是非常陌生的。04級(jí)的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷一年的大學(xué)生活，在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型。為了消除他們思想上對(duì)我在工作上和感情上會(huì)產(chǎn)生“厚此薄彼”的想法，從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在我已經(jīng)分班召開(kāi)了班會(huì)（48次），走訪學(xué)生宿舍（40次），找學(xué)生談心（80次）以及通過(guò)電子郵件與學(xué)生交流（20次）等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈，有問(wèn)題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài)，了解其興趣愛(ài)好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時(shí)考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件、環(huán)境、教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異，我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法，由點(diǎn)到面力爭(zhēng)使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健

康、穩(wěn)定的發(fā)展方向。另外一方面我還建立了每?jī)芍芤淮蔚陌鄷?huì)制度，在班會(huì)上總結(jié)過(guò)去兩周的問(wèn)題，指明下兩周的努力方向。事實(shí)證明，例會(huì)制度的效果是明顯的、長(zhǎng)久的。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)：

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無(wú)形的重要因素。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情，要通過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢形成。每次主體班會(huì)學(xué)風(fēng)問(wèn)題已經(jīng)成為必講的重要內(nèi)容，將培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”的重要思想貫穿整個(gè)的教育工作之中。本學(xué)期還明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課考勤班長(zhǎng)點(diǎn)名后必須由任課老師核實(shí)簽名，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。對(duì)于個(gè)別極端分子，采取“說(shuō)服教育與嚴(yán)懲不貸”相結(jié)合的方法，使他們重新走會(huì)教室。同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的差異，在各班開(kāi)展了“以好幫差，帶動(dòng)全體”的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng)。給成績(jī)較差的學(xué)生找一個(gè)成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氣氛。目前04級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主、積極的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn)，主張班委干部在實(shí)踐中鍛煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。建立了較完善的班委干部每周例會(huì)制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。由于04級(jí)學(xué)生沒(méi)有了固定教室，這就將工作的陣地由教室逐漸轉(zhuǎn)移到了宿舍。鼓勵(lì)舍長(zhǎng)發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，實(shí)施舍長(zhǎng)點(diǎn)名制度，凡是夜不歸宿外出者無(wú)論什么原因都要在舍長(zhǎng)處簽名。此外通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)凝聚宿舍的向心力，營(yíng)造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有“宿舍是我家”的意識(shí)，都有與宿舍共榮辱的觀念。

四、關(guān)注貧困生工作:

目前我所帶的260生中有近10%的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，1%的學(xué)生申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款。在貧困生的評(píng)定過(guò)程中，我一方面聽(tīng)取廣大學(xué)生的推薦意見(jiàn)，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時(shí)在各個(gè)班級(jí)成立“貧困生調(diào)查小組”成員由各宿舍長(zhǎng)及部分學(xué)生組成，其目的就是能長(zhǎng)期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)初評(píng)、復(fù)評(píng)，最后公示，保證“公平、公開(kāi)、公正”的原則，爭(zhēng)取將國(guó)家、學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時(shí)，我同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。

五、班干部改選工作:

一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)必需要有一套有效運(yùn)作的干部班子。國(guó)慶節(jié)回來(lái)以后，我便組織我?guī)У?4級(jí)六個(gè)班進(jìn)行了干部民主選舉。經(jīng)過(guò)一年的相處，同學(xué)之間相互已經(jīng)有了一定的了解，因此我相信學(xué)生們能夠做出自己準(zhǔn)確而公平的選擇。報(bào)名參與競(jìng)選的同學(xué)十分踴躍，而且個(gè)個(gè)優(yōu)秀，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。經(jīng)過(guò)競(jìng)選者演講、同學(xué)們提問(wèn)、投票、唱票等透明公開(kāi)的程序后，新一屆的干部班子建立起來(lái)了。為了培養(yǎng)同學(xué)自我管理、自我發(fā)展的能力，我在傳統(tǒng)的

班干部和年級(jí)干部之外新設(shè)了一名年級(jí)管理小組成員。每班民主選舉一名同學(xué)擔(dān)任此職，代表全班同學(xué)履行對(duì)班級(jí)干部和年級(jí)干部的監(jiān)督、參與年級(jí)活動(dòng)事項(xiàng)的出謀劃策及過(guò)程監(jiān)督、建立與輔導(dǎo)員之間直接的溝通渠道。這一職務(wù)的設(shè)立，進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)們自我管理意識(shí)，也在我和學(xué)生之間架起了一座橋梁。同時(shí)，我要求各班班長(zhǎng)每周組織召開(kāi)班會(huì)，填寫班會(huì)記錄表。剛開(kāi)始學(xué)生都覺(jué)得又是無(wú)聊的開(kāi)會(huì)，但慢慢地他們發(fā)現(xiàn)，在班會(huì)上大家暢談的都是與自身發(fā)展切切相關(guān)的問(wèn)題，每個(gè)人都可以就班級(jí)乃至年級(jí)事務(wù)發(fā)表自己的看法意見(jiàn)。而這些意見(jiàn)又會(huì)通過(guò)班會(huì)記錄表及時(shí)反饋給我，我一一作出及時(shí)的處理?，F(xiàn)在，每周一次的班會(huì)已成為我?guī)У牧鶄€(gè)班的一個(gè)慣例，學(xué)生們已習(xí)慣了通過(guò)這種方式向我直書其言、傾吐內(nèi)心；每周的班會(huì)加強(qiáng)了各班集體的凝聚力，促進(jìn)了同學(xué)間友誼，避免了大學(xué)人際關(guān)系慣有的疏遠(yuǎn)與冷漠。我還與班干部一起制定了優(yōu)秀班干考評(píng)細(xì)則初稿，初稿由各班同學(xué)審閱修改后正式確定下來(lái)。這樣，學(xué)生干部的考核就有了規(guī)范化的依據(jù)，無(wú)論是對(duì)干部自身的激勵(lì)還是對(duì)同學(xué)的監(jiān)督都有積極的促進(jìn)作用。

六、催交學(xué)費(fèi)工作:

在催繳學(xué)費(fèi)方面，我也花了大力氣。從班干部到我都行動(dòng)起來(lái)，能向?qū)W生解釋清楚，給學(xué)生做好繳費(fèi)的思想工作，做到有理有利有節(jié)，既不激化矛盾，又能催繳學(xué)費(fèi)，最大限度地做好這一重要的工作。

七、團(tuán)學(xué)網(wǎng)設(shè)計(jì)與制作工作:

籌備與規(guī)劃中不斷完善的宿遷學(xué)院建工系團(tuán)學(xué)網(wǎng)，經(jīng)過(guò)我與楊琪老師的精心設(shè)計(jì)與制作，已于2005年12月9日正式開(kāi)通(jgxtxw.sqc.edu.cn) 。該網(wǎng)站將作為一個(gè)獨(dú)立展示宿遷學(xué)院建工系學(xué)生風(fēng)采的窗口，為更多關(guān)心和支持宿遷學(xué)院建工系發(fā)展的朋友們提供一個(gè)交流與進(jìn)步的平臺(tái)。網(wǎng)站內(nèi)容涉及團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、活動(dòng)風(fēng)采、社團(tuán)在線、資源中心、在線留言等版塊。

作為學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，在很大程度上又是260名求學(xué)的少男少女的庇護(hù)人。學(xué)生一旦有了困難，第一個(gè)想到的就是輔導(dǎo)員。有時(shí)這雖然會(huì)給我的個(gè)人生活帶來(lái)麻煩，但也從另一個(gè)方面證明了學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的信任。有學(xué)生因同學(xué)過(guò)生日喝酒喝多了我已接到電話就趕到現(xiàn)場(chǎng)組織學(xué)生把他送到校醫(yī)務(wù)室給他掛水并幫助他先支付醫(yī)務(wù)費(fèi)用; 有貧困生因生活窘迫而在校外惹了事，我陪他痛快地哭了一場(chǎng)，然后帶他回學(xué)校餐廳吃飯，與他談心；有男生初戀遇挫，在我面前哭得像個(gè)淚人??點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡是我與這群十七、八歲少年共同走過(guò)的記憶。我把他們當(dāng)作我的弟弟妹妹，細(xì)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)；我也把他們當(dāng)作我的朋友，贊許他們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步。

大學(xué)班長(zhǎng)期末總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：和諧 師生關(guān)系 意識(shí)

“一切成功的教育都是和諧的教育，好的關(guān)系勝過(guò)許多教育”，這句話是我國(guó)教育科學(xué)研究專家孫云曉在長(zhǎng)期從事青少年教育與研究中得出的基本結(jié)論。

那么，在當(dāng)今的職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育中，由于職校生這一特殊的社會(huì)群體，師生關(guān)系的和諧尤其顯得更為重要，直接影響到職業(yè)教育的社會(huì)價(jià)值和意義。職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)管理中應(yīng)該如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系呢？這是我們每位從事職業(yè)教育的工作者都應(yīng)該積極思考和勇于探索的問(wèn)題。筆者認(rèn)為，作為一名職業(yè)教育工作者，在構(gòu)建和諧師生關(guān)系中，應(yīng)該著重從以下幾方面努力。

一、尊重學(xué)生，樹(shù)立平等意識(shí)

尊重指尊重人的尊嚴(yán)、權(quán)利和責(zé)任，尊重人的價(jià)值，尊重人在自己發(fā)展中的主體地位。教師與每位學(xué)生都具有平等的獨(dú)立人格，應(yīng)以平等的姿態(tài)走近學(xué)生，平等地對(duì)待每一位學(xué)生。職校生在過(guò)去由于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、受某些不良行為的影響，染上了一些不良的行為習(xí)慣，得到最多的是老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的埋怨，他們?cè)谝欢ǔ潭壬细释玫阶鹬睾屠斫?。例如，筆者帶一個(gè)新班，通常做法就是：一年級(jí)時(shí)設(shè)立“流動(dòng)班長(zhǎng)輪值制”，每位學(xué)生都輪流當(dāng)一天班長(zhǎng)，讓所有的學(xué)生都過(guò)一把當(dāng)班長(zhǎng)的癮，讓所有的學(xué)生都參與到班級(jí)管理的工作中來(lái)，充分挖掘每位同學(xué)的潛力，讓他們?cè)趨⑴c中提高，在提高中參與，享受到平等的機(jī)會(huì)。二年級(jí)時(shí)開(kāi)展“今天我是班主任”的活動(dòng)，讓每位同學(xué)輪流當(dāng)“班主任”，負(fù)責(zé)管理班級(jí)一天的事務(wù)，尊重當(dāng)天“班主任”的意志和選擇，不管做得如何，都加以肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)每位同學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，并要求做好認(rèn)真詳細(xì)的記錄，寫下自己當(dāng)一天“班主任”的心得體會(huì)，每周進(jìn)行一次交流，并在學(xué)期末時(shí)組織全班同學(xué)對(duì)本學(xué)期“班主任工作”進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)選出“十佳優(yōu)秀班主任”，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣讓所有的學(xué)生都能平等地加入到班級(jí)管理中，每位學(xué)生的個(gè)人價(jià)值都得到了充分的尊重和肯定，個(gè)性得到張揚(yáng)，拉近了老師和學(xué)生之間的距離，讓職校生切身體會(huì)到自己是有價(jià)值的，是可塑之才。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

愛(ài)就是教育，愛(ài)的過(guò)程就是培養(yǎng)教育學(xué)生的過(guò)程。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師應(yīng)該用自己一顆真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)每位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，尤其是學(xué)生的心理健康。當(dāng)今的職校生由于受到應(yīng)試教育的影響，社會(huì)中的各種信息對(duì)他們或多或少產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，學(xué)生普遍存在一些心理問(wèn)題、心理障礙，如果不及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，極易釀成嚴(yán)重的后果。所以，在日常的教育教學(xué)管理工作中，教師就要轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，教育不是給自己臉上貼金，學(xué)生也不是完成任務(wù)的工具，教育者應(yīng)該是顧問(wèn)、是導(dǎo)師、是朋友。例如，職校生興趣比較廣泛，樂(lè)于開(kāi)展集體活動(dòng)，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)就放手讓學(xué)生組織策劃，教師提出合理化的建議，為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供必要的恰當(dāng)?shù)姆?wù)，在活動(dòng)中使學(xué)生們感受到關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。針對(duì)職校生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好壞無(wú)所謂的現(xiàn)象，可以嘗試幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，合理規(guī)劃目標(biāo)，改變學(xué)習(xí)方法，增設(shè)一些活動(dòng)和競(jìng)賽，給每位同學(xué)都創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，搭建展示才能的平臺(tái)，讓他們也體驗(yàn)到成功的喜悅，這樣無(wú)形中就幫助他們樹(shù)立了一份自信。教育的第一任務(wù)就是讓人相信自己是好人、是能人，沒(méi)有自信就沒(méi)有成功。

三、信任學(xué)生，倡導(dǎo)民主意識(shí)

對(duì)人的信任是一種強(qiáng)大的力量，能在人身上樹(shù)立起一切美好的東西。而我們的職校生更在乎老師是否信任他，特別需要的是一種格外的認(rèn)同感，一旦得到老師的信任，他會(huì)加倍珍惜這份信任情感。所以教育者不能以“管理者”自居，要相信每一位學(xué)生，放手讓學(xué)生去做自己能做的、自己喜歡做的事情，才有可能去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同才能和興趣，因人而異地指導(dǎo)他們，要相信學(xué)生的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平，讓學(xué)生在平時(shí)的實(shí)踐中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。例如，筆者所帶班在建立班委會(huì)時(shí)，就采取學(xué)生自薦、公開(kāi)演講、民主選舉的辦法產(chǎn)生，改變過(guò)去的班主任任命、班干部全由優(yōu)生包攬的局面，給每位樂(lè)于為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)提供展示自己的舞臺(tái)。每學(xué)期還組織全班同學(xué)對(duì)班委干部進(jìn)行兩次民主考核評(píng)定，用學(xué)生的眼光、學(xué)生的要求去規(guī)范班委干部，讓班委干部真正為學(xué)生提供服務(wù)。鼓勵(lì)每位學(xué)生參與班級(jí)管理，相信學(xué)生的選擇判斷能力，機(jī)會(huì)面前人人平等，考核成績(jī)公開(kāi)、公平，讓每位學(xué)生都能充分行使自己當(dāng)主人的民利。

四、感召學(xué)生，強(qiáng)化師表意識(shí)

教育者先受教育，要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高教育者和管理者的素質(zhì)。職校生可塑造性大，模仿能力強(qiáng)，情緒化明顯，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響是很大的，教師的一言一行時(shí)時(shí)刻刻受到了學(xué)生的關(guān)注，也深深地影響著學(xué)生的一言一行。教育家孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。如教師的辦公室、辦公桌的整潔程度對(duì)學(xué)生就是一種潛移默化的教育作用，身教重于言教。又如，要求學(xué)生佩戴好胸卡、進(jìn)出校門主動(dòng)下車等日常行為規(guī)范，老師就應(yīng)該也養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，用自己的實(shí)際行為去感染學(xué)生。在平時(shí)的工作中，自覺(jué)遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的提高，及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，更新教育理念，憑高尚的師德情操和學(xué)識(shí)魅力來(lái)感召學(xué)生、影響學(xué)生，教書育人。

五、引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新不僅具有成功的鮮明特色，而且是成功者最寬廣的奮斗之路。教師應(yīng)把原來(lái)的對(duì)學(xué)生的“管、盯、壓”改為“教、扶、放”，鼓勵(lì)奇思妙想，鼓勵(lì)脫穎而出。在過(guò)去單一的教育模式中，我們的學(xué)生充其量只是被管理、被監(jiān)督、被壓制的對(duì)象，被動(dòng)地接受知識(shí)和觀點(diǎn)，從根本上就沒(méi)有自己的自由空間，沒(méi)有自主的權(quán)利，積極性和創(chuàng)造力大大地受到壓抑。正如李政道教授在復(fù)旦大學(xué)演講時(shí)所說(shuō)：中國(guó)古代講究做學(xué)問(wèn)，可現(xiàn)在的學(xué)生只會(huì)去學(xué)答。因此，作為教師，就更應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸地引導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。如班級(jí)管理中，班主任可以模仿中央電視臺(tái)《今日說(shuō)法》（這里的“法”指校紀(jì)班規(guī)），當(dāng)天的輪值班長(zhǎng)做主持，廣開(kāi)言路，讓所有學(xué)生都來(lái)評(píng)說(shuō)當(dāng)天依“法”治班的情況，重點(diǎn)剖析典型問(wèn)題、產(chǎn)生的原因及解決問(wèn)題的對(duì)策等?，F(xiàn)代教育已經(jīng)不需要只會(huì)灌輸知識(shí)的“教書匠”，而需要具有先進(jìn)理念、創(chuàng)新意識(shí)的現(xiàn)代教育者。教師必須充分挖掘潛能，積極探索，大膽實(shí)踐，以個(gè)人的行為魅力去影響學(xué)生創(chuàng)造的積極性，相信“處處是創(chuàng)造之處，時(shí)時(shí)是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”，相信學(xué)生能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

六、小結(jié)

大學(xué)班長(zhǎng)期末總結(jié)范文第5篇

學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活較枯燥乏味，德智體美全面發(fā)展未得到充分體現(xiàn)。為了豐富校園生活，以學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境，使學(xué)生身心得以健康全面發(fā)展。我決定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。這里給大家分享一些關(guān)于2021班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃書范文，供大家參考。

班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃書范文1行規(guī)方面，大部分同學(xué)本質(zhì)良好，作風(fēng)正派，但個(gè)別同學(xué)作風(fēng)自由散漫、有目無(wú)尊長(zhǎng)等問(wèn)題現(xiàn)象。課堂紀(jì)律存在較多問(wèn)題，嚴(yán)重影響到整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。班干部工作沒(méi)有落實(shí)到位，使一些同學(xué)形成小團(tuán)體，有損班風(fēng)班貌。

以下是針對(duì)上學(xué)期還存在的不足之處，結(jié)合本學(xué)期的新構(gòu)思，而定的計(jì)劃書。

一、總目標(biāo)。

1、建立求實(shí)務(wù)實(shí)，勤學(xué)好問(wèn)的良好班風(fēng)。

2、在全班每位同學(xué)的努力下，讓我們班的成績(jī)更上一層樓。

二、分目標(biāo)。

1、學(xué)風(fēng)營(yíng)造。

①成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心。

在班中選出成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，其他同學(xué)有不懂的問(wèn)題可以問(wèn)他們。在課余時(shí)間里，輔導(dǎo)中心成員會(huì)幫助后進(jìn)的同學(xué)，實(shí)行一對(duì)一輔導(dǎo)，讓他們的成績(jī)有所提高。

②設(shè)立每日一題。

利用黑板一角作為學(xué)-習(xí)-平-臺(tái)，設(shè)立每日一題欄目，由3名理科課代表分工協(xié)作，課間出題，放學(xué)講解，以期通過(guò)出題、解題充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。

③確立早讀制。

“一日之計(jì)在于晨”，且天氣日趨轉(zhuǎn)暖，故決定利用每日的早晨30分鐘時(shí)間，針對(duì)英語(yǔ)或語(yǔ)文這類需記誦的科目進(jìn)行練習(xí)與積累。

④制定成績(jī)計(jì)劃。

先算出班級(jí)第一次考試平均分，然后制出第二次考試平均分在幾分以上，使我們有明確的目標(biāo)。若第二次考試成績(jī)退步了，則找出原因和給出相應(yīng)的措施。希望到本學(xué)期期中考試時(shí)，理科平均分能與其他班縮小差距;期末考試時(shí)，各學(xué)科成績(jī)能與其他班平行。

⑤定期回顧總結(jié)。

每個(gè)月進(jìn)行學(xué)習(xí)情況總結(jié)。先讓同學(xué)自我考察，看看這一個(gè)月里，對(duì)所學(xué)的知識(shí)是否掌握，然后分成三組;第一組為掌握，第二組為基本掌握，第三組為不掌握。讓這三組同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，總結(jié)得失原因，讓其他同學(xué)借鑒和改進(jìn)，使全班每位同學(xué)能根據(jù)實(shí)際情況探索出符合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，促使班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。

⑥成立學(xué)習(xí)興趣小組

1、本班設(shè)立5個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組。

每個(gè)小組有8人，并且每組選出組長(zhǎng)1名，設(shè)立各小組總負(fù)責(zé)人為莫佳榮同學(xué)。

2、每個(gè)小組均安排有1~2個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué)。

這樣可以有利于學(xué)習(xí)上問(wèn)題的解決，另外，隊(duì)員就按自由組合的方式編組。

3、每個(gè)小組在每個(gè)星期內(nèi)至少有1次集中學(xué)習(xí)和交流的時(shí)間。

時(shí)間不得少于3個(gè)小時(shí)。各組長(zhǎng)在每星期一前上交1份總結(jié)到總負(fù)責(zé)人處。

4、在下學(xué)期初，班委會(huì)將對(duì)5個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)比。

將評(píng)選出最佳組織獎(jiǎng)1名，個(gè)人成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)若干名，單科成績(jī)獎(jiǎng)5名。

5、成績(jī)?cè)谀昙?jí)專業(yè)排名中進(jìn)步20名以上者可獲得個(gè)人成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)。

6、最佳組織獎(jiǎng)主要以隊(duì)員獲得獎(jiǎng)學(xué)金情況和隊(duì)員進(jìn)步情況兩大方面評(píng)定。

7、在期末考試中，凡是有出現(xiàn)補(bǔ)考科目的隊(duì)員，該隊(duì)員所在的小組將被取消評(píng)選最佳組織獎(jiǎng)的資格。

8、組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)安排隊(duì)員學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，以及維持學(xué)習(xí)紀(jì)律。

9、獎(jiǎng)金主要由班費(fèi)出資。

如果大家有更好的建議，可以直接在留言板上發(fā)表，謝謝大家的合作!

2、班級(jí)管理。

①嚴(yán)格值日班長(zhǎng)制，每天由2名班干部負(fù)責(zé)當(dāng)天班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等。

②認(rèn)真記錄班級(jí)日記，并于每天放學(xué)后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。做到問(wèn)題不過(guò)夜。

③班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天同學(xué)出缺勤的統(tǒng)計(jì)工作，若有情況及時(shí)向班主任匯報(bào)。

④生活委員除負(fù)責(zé)各項(xiàng)收費(fèi)外，還要做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的保管工作，提醒同學(xué)愛(ài)護(hù)公物，做到學(xué)期結(jié)束學(xué)校大檢查時(shí)，我班無(wú)惡性破壞事件。此外還負(fù)責(zé)班級(jí)外出時(shí)關(guān)門關(guān)燈關(guān)窗工作。

⑤文娛委員于學(xué)期前預(yù)先制定主題班會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃，現(xiàn)初設(shè)“三八”婦女節(jié)時(shí)的感恩母親;植樹(shù)節(jié)時(shí)的感恩自然;學(xué)雷鋒時(shí)的感恩社會(huì)。

3、團(tuán)委建設(shè)。

①在保持上學(xué)期良好態(tài)勢(shì)的同時(shí)，開(kāi)始思考更多有時(shí)代感、有創(chuàng)新意識(shí)、貼近同學(xué)們的熱門話題，進(jìn)行討論與研究，以此提高團(tuán)員活動(dòng)的積極性。

②在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)這方面，像上學(xué)期一樣，認(rèn)真完成與社會(huì)的每一次接觸，使團(tuán)員們?cè)诨顒?dòng)中更好的鍛煉自己，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。使團(tuán)員們更有愛(ài)心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人。

③在每一次的黑板報(bào)評(píng)比中，不僅要保持按時(shí)高質(zhì)量的完成任務(wù)，而且還要將我們的黑板報(bào)出的更有聲有色。讓我們的黑板報(bào)從內(nèi)容上更能體現(xiàn)出同學(xué)們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活和業(yè)余生活，使我們的老師也能從平時(shí)的黑板報(bào)中更多的了解同學(xué)。達(dá)到師生互相溝通交流的目的。

4、環(huán)境保潔。

①每天的值日生堅(jiān)持早、中、晚兩拖三掃。

②勞動(dòng)委員每?jī)晒?jié)課進(jìn)行教室環(huán)境檢查。要求：靠走道的玻璃門窗保持明亮、粉筆槽無(wú)積灰、地面無(wú)垃圾、講臺(tái)無(wú)堆積物、桌面(生活柜)上無(wú)堆積物。

③我們更希望同學(xué)們能夠自我督促，多注意周圍環(huán)境，經(jīng)常檢查各自周圍，及時(shí)清理，坐在過(guò)道的同學(xué)應(yīng)及時(shí)清理過(guò)道的垃圾，時(shí)刻保持地面清潔，為自己也為他人建造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。勞動(dòng)委員經(jīng)常督促。

以上為我班于本學(xué)期內(nèi)的基本計(jì)劃，我們?nèi)w班委、團(tuán)委定會(huì)團(tuán)結(jié)班內(nèi)同學(xué)們，努力把計(jì)劃順利完成，與班主任攜手把班級(jí)建設(shè)得更美好。

班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃書范文2一、指導(dǎo)思想

學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活較枯燥乏味，德智體美全面發(fā)展未得到充分體現(xiàn)。為了豐富校園生活，以學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境，使學(xué)生身心得以健康全面發(fā)展。我決定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。

二、目的和意義

此次舉辦的興趣小組活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)以外的拓展性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)德育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，起到了既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間的作用。組織豐富多彩的藝術(shù)、體育活動(dòng)，符合絕大多數(shù)學(xué)生、家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，更加有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展三課外活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)北師大成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)校特色建設(shè)情況，同時(shí)仍得結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開(kāi)設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng)：

1.以美術(shù)、硬筆書法、毛筆書法、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、乒乓球、象棋、科技制作、禮儀隊(duì)(含小主持人)等組成校級(jí)興趣活動(dòng)小組。

要求：興趣小組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)組隊(duì)訓(xùn)練，做到有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，有《興趣小組活動(dòng)計(jì)劃》及時(shí)做好《興趣小組活動(dòng)記錄》，有活動(dòng)圖片，學(xué)期末有《興趣小組總結(jié)》

2.未參加興趣小組的學(xué)生以班級(jí)為單位開(kāi)展閱讀和練習(xí)寫字，看課外書。

四、課外活動(dòng)興趣小組的組織

1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，興趣小組的指導(dǎo)教師是興趣小組的第一責(zé)任人，班級(jí)閱讀和寫字指導(dǎo)教師為班級(jí)當(dāng)堂課第一責(zé)任人.按照學(xué)校統(tǒng)一部署和要求負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、實(shí)施。

2.活動(dòng)要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員)，輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將活動(dòng)時(shí)間移作它用。

五、注意事項(xiàng)及其他

1、課外活動(dòng)期間，各小組組長(zhǎng)要記錄好學(xué)生缺勤情況。

2、小組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)缺勤情況馬上詢問(wèn)班主任并查找，否則出現(xiàn)意外學(xué)生自己承擔(dān)責(zé)任。

3、各活動(dòng)小組教師提前到位，不準(zhǔn)提前下課，否則出現(xiàn)意外，由各小組指導(dǎo)教師承擔(dān)責(zé)任。

5、課外活動(dòng)期間，不得出現(xiàn)無(wú)故缺指導(dǎo)教師情況，更不允許在沒(méi)有教師指導(dǎo)的情況下活動(dòng)。

對(duì)于無(wú)故缺勤情況，學(xué)校將定期通報(bào)。

6、在一學(xué)期課外活動(dòng)中表現(xiàn)突出者，期末量化適當(dāng)加分，凡通過(guò)學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組考核達(dá)到合格以上者，輔導(dǎo)教師每人200元輔導(dǎo)費(fèi)，獲得優(yōu)秀的輔導(dǎo)教師每人400元。

7、輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃書范文3一、活 動(dòng) 名 稱：誠(chéng)實(shí)守信

二、活動(dòng)背景分析：現(xiàn)在社會(huì)存在著虛假的東西太多了，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，許多人急功近利，言而無(wú)信，迷失自我，客觀上導(dǎo)致了人與人之間的相互不信任，相互欺騙，扭曲了人與人之間的真誠(chéng)關(guān)系。這些直接影響著在校學(xué)生，他們小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了說(shuō)謊，甚至有的滿口謊言，讓老師真假難分。這些現(xiàn)象不能不引起教師們的注意和重視。為此我結(jié)合思想品德課召開(kāi)了這次主題班會(huì)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、我們班級(jí)針對(duì)小學(xué)生道德領(lǐng)域中突出的失信現(xiàn)象，通過(guò)各種自主性實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)展誠(chéng)實(shí)守信教育，讓學(xué)生懂得誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)“以誠(chéng)立身，以信取人，以德服人”的優(yōu)良品德，做誠(chéng)實(shí)守信的少年君子。

2、目的是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)道德觀念，完成誠(chéng)信品德由他律向自律的轉(zhuǎn)化，最終實(shí)現(xiàn)道德個(gè)性化與社會(huì)化的和諧發(fā)展。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

“誠(chéng)實(shí)守信”是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，更是國(guó)際上交往中最重要的原則?！罢\(chéng)信”教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步，教育的內(nèi)容和方式也要不斷變化。在學(xué)生現(xiàn)階段主要使他明白，誠(chéng)實(shí)守信是一種崇高的“人格魅力”。所謂“誠(chéng)實(shí)”，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。所謂“守信”，就是要“講信用”、“守諾言”，也就是要“言而有信”、“誠(chéng)實(shí)不欺”，人人爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的少年君子。具體做到：

1、培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話算話，言而有信的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生與人為善，坦誠(chéng)相待的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生勇?lián)?zé)任，勇于認(rèn)錯(cuò)的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生拾金不昧，借物還人的習(xí)慣。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1 .分組調(diào)查、了解當(dāng)前社會(huì)生活中的誠(chéng)信情況，了解各種造假、販假行為給社會(huì)造成的危害，.

2、讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和如何遵守誠(chéng)信的看法。

并書寫下來(lái)。

3、查找并摘錄有關(guān)“誠(chéng)實(shí)、守信”的諺語(yǔ)及故事。

4、進(jìn)行相關(guān)資料的收集、活動(dòng)場(chǎng)所的布置、負(fù)責(zé)人的分工進(jìn)行合理、周密的安排。

六、活動(dòng)過(guò)程

主持人發(fā)言：

1、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勊麄儗?duì)誠(chéng)信的了解和看法。

2、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的諺語(yǔ)。

一次騙了人，到老沒(méi)人信?？谡f(shuō)無(wú)憑，事實(shí)作證。真實(shí)者寡言，虛偽者多辯。樹(shù)正不怕影斜。刻薄不賺錢，忠厚不折本。說(shuō)到做到，不放空炮。真貨不怕人看，真理不怕人辯。

3、同學(xué)講關(guān)于誠(chéng)信的故事

1835年，摩根是一家名叫“伊特納火災(zāi)”的小保險(xiǎn)公司的股東之一。天有不測(cè)風(fēng)云，紐約突發(fā)了一場(chǎng)特大火災(zāi)，該公司的股東們一個(gè)個(gè)慌了手腳，紛紛表示要退股，只有摩根斟酌再三，決定賣掉自己苦心經(jīng)營(yíng)多年的旅館，低價(jià)收購(gòu)大家的股份，又通過(guò)別的融資渠道，很快將十多萬(wàn)元的保險(xiǎn)金湊齊返還給了投保人。一時(shí)間，公司聲譽(yù)鵲起。已瀕臨破產(chǎn)的摩根此時(shí)只剩下一個(gè)空空的公司了，他打出廣告：本公司為償付保險(xiǎn)金已竭盡所能，從現(xiàn)在開(kāi)始，再投本公司的保險(xiǎn)，保險(xiǎn)金將加倍收取。奇跡發(fā)生了，更多的人紛紛來(lái)到這家高額收取保險(xiǎn)金的小公司投保。不久，摩根不僅將自己原來(lái)的旅館買了回來(lái)，還凈賺了十多萬(wàn)元。這位摩根就是后來(lái)主宰美國(guó)華爾街金融帝國(guó)的J.P.摩根的祖父，是美國(guó)億萬(wàn)富翁摩根家族的創(chuàng)始人。

七、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)總結(jié)：(老師總結(jié))

誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。作為新時(shí)代的青少年，在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品質(zhì)。誠(chéng)實(shí)的意義和價(jià)值并不是別人對(duì)你形成的看法，并不在于別人說(shuō)你是不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，最重要的是：誠(chéng)實(shí)是我們做人的第一要著。做人誠(chéng)實(shí)是要對(duì)得起自己，對(duì)得起別人，對(duì)得起天地良心，這就是誠(chéng)實(shí)的價(jià)值要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。希望大家能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。小學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起，在社交方面，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、實(shí)事求是，重信用、守承諾。

班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃書范文4冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，新的學(xué)年又拉開(kāi)了序幕，在新的學(xué)年里，我們回首上半年的生活，有得也有失?？偨Y(jié)了上一年的工作，我們班對(duì)新學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行了積極認(rèn)真的討論策劃。

上一學(xué)期的活動(dòng)我們做的有聲有色，森林公園燒烤，中秋月圓游江灘，乒乓球激情大pk,元旦親情包餃子，這些活動(dòng)得到的了大家的廣泛支持并積極參加，基本上受到了預(yù)期的效果。我們活動(dòng)的目的是為每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)平臺(tái)，但去年有幾個(gè)同學(xué)不能很好的展示自己的才華，。新一年里，我們總結(jié)上一年的經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任細(xì)化，每一個(gè)班委負(fù)責(zé)幾個(gè)具體的同學(xué)，活動(dòng)齊納與同學(xué)進(jìn)行充分的交流，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，是活動(dòng)不再具有盲目性，確?；顒?dòng)具有高效性。

一、班級(jí)活動(dòng)的原則及目的

班級(jí)活動(dòng)是我們大學(xué)生活不可或缺的一部分，，在這些活動(dòng)中我們促進(jìn)了了解，取長(zhǎng)補(bǔ)短按，增進(jìn)友誼，拓寬了人際關(guān)系，豐富了課余生活。班級(jí)的每一次活動(dòng)本著公平，公正，公開(kāi)的原則，接受每一位同學(xué)的考驗(yàn)，為大家提供便利和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

為了每一次活動(dòng)的順利進(jìn)行，特提出以下幾點(diǎn)建議，希望大家能夠執(zhí)行。

1、確保通訊設(shè)備開(kāi)機(jī)狀態(tài)，我們班委會(huì)會(huì)在活動(dòng)的前幾天通過(guò)電話，短信和qq的形式與大家取得聯(lián)系，希望大家注意自己的信息動(dòng)態(tài)，，密切關(guān)注群里的消息。

2、積極參與。

班級(jí)活動(dòng)是大家的活動(dòng)，希望沒(méi)一個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)時(shí)參加，而且這樣大型的班級(jí)活動(dòng)并不是很多，我們希望大家可以抓住機(jī)會(huì)，多與同學(xué)溝通，增進(jìn)友誼，打下良好的人際關(guān)系。

3.活動(dòng)的紀(jì)律性，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有好的組織性紀(jì)律性是不行的。

因此在每一次活動(dòng)前，我們班委會(huì)進(jìn)行詳細(xì)嚴(yán)密的組織與策劃，并對(duì)一些注意事項(xiàng)提出要求，希望大家嚴(yán)格遵守，度過(guò)一次次愉悅的活動(dòng)。

二、具體活動(dòng)安排

(1)3月份 團(tuán)的組織生活

具體內(nèi)容：對(duì)上一學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，每一位同學(xué)積極參與討論，對(duì)20--年生活中的得失進(jìn)行總結(jié)，對(duì)班級(jí)的建設(shè)提出意見(jiàn)和建議，并對(duì)20--年進(jìn)行展望，暢談理想與計(jì)劃。

地點(diǎn)：梅園

(2)4月份 春游踏青

冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，處處生機(jī)勃勃，春意盎然。大家一起出去賞賞美景，忘掉疲憊，

以全新的姿態(tài)投入到生活學(xué)習(xí)中去

地點(diǎn)：落雁島

(3)5月份 自行車采風(fēng)

五一期間有幾天假日，班級(jí)集體騎自行車去東湖采風(fēng)，盡情游玩，好好欣賞沿途風(fēng)景。

地點(diǎn)：東湖

(4)6月份 外院聯(lián)誼

這時(shí)已經(jīng)接近學(xué)年的尾聲了，大家還要應(yīng)對(duì)一次大型的考試——英語(yǔ)四級(jí)。為了這次考試，大家會(huì)投入很大的精力，全力以赴?？荚嚱Y(jié)束后，我班與外院開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，讓物院走出去，增進(jìn)與外院的交流活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

最后，希望大家可以度過(guò)一個(gè)又愉快輕松的學(xué)年。

班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃書范文5一、活動(dòng)目的

為了豐富同學(xué)們的課余生活，加大同學(xué)們對(duì)于本校周邊景色和旅游景點(diǎn)的了解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為了使同學(xué)們之間有跟多的交流時(shí)間、空間，加強(qiáng)本班的凝聚力。

二、時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：20--年3月31日 上午9點(diǎn)出發(fā) 地點(diǎn)：農(nóng)山

三、活動(dòng)內(nèi)容、方式

以寢室為單位，以步行前往目的地

行經(jīng)路線和時(shí)間：上午9點(diǎn)希望門集合---9：30經(jīng)過(guò)東、南院交界處---11點(diǎn)左右到達(dá)目的地休息---11：45開(kāi)始野炊---下午1：30爬山---3點(diǎn)到達(dá)山頂休息---5點(diǎn)以前所有同學(xué)回校

四、活動(dòng)策劃單位、參加人員

策劃單位：0504班班委會(huì)

參加人員：0504班全體同學(xué)和本班任課老師

五、活動(dòng)要求

1.積極發(fā)動(dòng)參與

班委團(tuán)委在活動(dòng)之前要積極發(fā)動(dòng)全體同學(xué)。特別是班團(tuán)干部成員，更應(yīng)該發(fā)動(dòng)帶領(lǐng)同寢室同學(xué)，積極參與本次活動(dòng)。

2.營(yíng)造氛圍

活動(dòng)之前組織大家了解關(guān)于農(nóng)山的一些知識(shí)，為了大家能更好的游玩。班委會(huì)成員要盡量讓同學(xué)們覺(jué)得不枯燥!

3.在步行期間，要注意公共衛(wèi)生，不要隨意亂扔垃圾，有秩序的行進(jìn)，不要走得太散以防止同學(xué)走失。

七、活動(dòng)口號(hào)

專心的學(xué)，開(kāi)心的玩!發(fā)揮出我們班的凝聚力，團(tuán)結(jié)一致!

八、計(jì)劃開(kāi)支

農(nóng)山爐灶等炊具用，米、油、鹽等開(kāi)銷，以及給予各寢室的支出，經(jīng)費(fèi)預(yù)算總共為：500元。