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詩歌朗誦背景音樂范文第1篇

這次6年級詩歌朗誦會倍受師生的關(guān)注，大家都帶著很高的期望安靜地坐在臺下。此時的天空驕陽似火，同學老師們卻依然穩(wěn)如泰山地坐著，這也不難看出大家很期待詩歌朗誦會的開始。半晌，第一對朗誦的同學自信地走上舞臺，這是，臺下響起了雷鳴般的掌聲。大家的目光都集中在了舞臺上。

演出開始了一會兒，上臺表演的同學絲毫沒有往日的緊張。想必是練了好些時日，在舞臺上無不是挺胸抬頭，個個詩句銜接得天衣無縫。此時此刻，想必周圍的老師心里應該都很高興吧——自己的學生發(fā)揮得這么出色。作為老師，學生的成績也許就是對老師最大的回報。

將詩歌朗誦會推上的是4班的班主任竇老師朗誦的《再別康橋》。聲音時起時伏竇老師深深地陶醉其中，讀得旁若無人、讀得激情澎湃。臺下的同學們也都聽得如醉如癡。空氣仿佛凝固了，連天空上的鳥兒也聽了下來，傾聽著徐志摩美妙的詩歌。

讓大家印象比較深的是6（）班的朗誦。他們編排得格外有新意——邊展示相關(guān)小報邊朗誦。錯落有致的形式使得在座的各位老師同學眼前一亮，背景音樂也配得十分融洽。

詩歌朗誦背景音樂范文第2篇

這次活動是為了更好地開展文化藝術(shù)節(jié)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的高尚情操，營造良好的校園文化氛圍而組織的。廣大同學積極參與，充分展現(xiàn)了我校學生的風采，豐富了同學們的課余生活，同時也提高了同學們的朗誦水平。從比賽整體情況來看，達到了預期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、比賽參與面廣。全校同學積極參與，通過初賽復賽到最后決賽，層層選拔出優(yōu)秀選手，通過這樣有梯度的選拔，給同學們提供了能充分鍛煉自己的舞臺，不僅展現(xiàn)了同學們的時代風采，而且給我們以后工作的開展提供了很好的借鑒。

二、比賽內(nèi)容能緊扣主題。這樣使整個比賽的意義更加鮮明，看到同學們在臺上富有激情的朗誦，讓我們不禁為之動容。

三、比賽形式有新意。這樣使參賽的同學有了新鮮感，能盡情展現(xiàn)同學們的風采，特別是對于那些比較害羞的同學更是一次很好的鍛煉機會。

四、比賽設備較齊全。這次比賽我們?yōu)槊课粎①愡x手提供了背景音樂，音樂由他們自己挑選，這樣將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂結(jié)合起來，營造了詩朗誦的良好氛圍。

五、其他

（一）前期的相關(guān)準備工作

在此次活動開展前，各項準備工作在全體大一的干事共同努力下全面展開。這是第一次由大一干事單獨組織策劃，并在老師和上級領(lǐng)導的監(jiān)督指導下完成的活動。由于前期準備工作較為充足，各部門干事努力并積極參與到此次“感恩”詩歌朗誦比賽的準備工作，各項工作安排總體上能夠如期展開，使活動能夠如期順利進行。

1、關(guān)于策劃書。在五一節(jié)放假前的，此次活動的策劃書由組織部完成落實了，并于5月4日之前通知各部門的工作安排，并由組織部展開了活動的初步跟進工作。

2、關(guān)于活動宣傳。此項工作是宣傳部負責，不僅以海報的形式進行了活動宣傳，也在電子屏幕上進行了前期宣傳，如期完成了宣傳工作。但是由于五一放假，宣傳工作未能在規(guī)定的時間開展，雖然最終如期完成了宣傳工作，卻沒有達到預期的宣傳效果，所以了解此次活動的人為數(shù)不多。

詩歌朗誦背景音樂范文第3篇

一、激發(fā)學生興趣，營造詩意氛圍

教師需要抓住一切可能營造“多彩”的詩歌教學的環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，營造詩意氛圍。唐詩宋詞之美不言而喻，李白飄逸絢麗、杜甫沉郁頓挫、蘇軾豪放雄壯、李清照婉約含蓄。學生在模塊學習伊始，基本能保證熱情高漲。但一段時間的教學后，我發(fā)現(xiàn)學生會慢慢產(chǎn)生審美疲勞。一成不變的教學模式，會讓學生“反”感多于“美”感，這個結(jié)果顯然與我們新課程設置的初衷相背離。所以，必須激發(fā)學生興趣，吸引學生更加主動地進入詩歌的殿堂。首先，創(chuàng)設詩意的語文課堂。

教師可利用音樂，朗誦、視頻、畫作以及自己詩化的語言等多種方式營造詩意的空間，讓學生被詩歌所引領(lǐng)的藝術(shù)天地、被教師的詩才所折服；讓學生上講臺誦讀、講解自己課外學得的詩歌，形成良好的學詩氛圍；在課堂教學中，教師可有意識地要求學生盡可能用著名詩句來概括總結(jié)自己的學習體會,在閱讀寫作中能很好運用詩句的大力表揚，鼓勵學以致用。其次，在課外，班級的或年級性的詩歌朗誦、背誦大賽，讓學生能得到極大的賞識，激勵學詩；鼓勵詩歌創(chuàng)作，可利用校園刊物將學生自創(chuàng)的詩歌、鑒賞詩歌的文章進行刊載；向?qū)W生推薦名家詩作鑒賞，拓寬學生視野?？鬃釉疲骸爸撸蝗绾弥?；好之者，不如樂之者?！币坏W生“樂知”的興趣被激發(fā)出來，詩詞教學事半功倍；充滿詩意的環(huán)境則更利于激勵學生學詩，我們要努力創(chuàng)造一切可能給學生營造最好的詩歌教學環(huán)境。

二、探究教學方法，讓詩歌教學充滿流動美

詩歌的教學，要使學生感受詩中所描繪的形象，領(lǐng)會詩的意境，從中受到美的熏陶，這就勢必要注重優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)的設計，滲透美學教育，從而優(yōu)化教學藝術(shù)，努力提高教學效果，使課堂成為有始有終的充滿流動美的生命流程。

（一）讀！讀！讀！

古人云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！痹姼韪挥絮r明的節(jié)奏，講究押韻與平仄，富有音樂美。讀起來抑揚頓挫，朗朗上口，而且通過朗讀能使眼到、口到、耳到、心到，使靜止的詩行動起來，變成聽得清、看得到的形象畫面，很容易把人帶入一個詩化的美好境界，從而激發(fā)學生讀的欲望，使其帶著探究的心情去讀。讀詩百遍，是一個循序漸進的過程，不可急于求成，應引導學生由易到難，循序漸進，逐步深入。我們在進行詩歌教學的時候要結(jié)合一定的篇目進行朗誦訓練，使學生通過朗誦走進詩人的內(nèi)心世界，了解詩人的創(chuàng)作意圖，理解作品大意，把握作品主題，以達到對作品的真正掌握。比如在教學《將進酒》一課時，就是先要求學生做到發(fā)音準確，然后結(jié)合背景分析作者的情感，確定朗讀的抑揚頓挫，重音停頓以及速度。班級的絕大多數(shù)同學都參與了朗讀和點評，中間共采取了默讀、齊讀、分段讀、個人讀，品讀等多種誦讀形式，最后自然成誦。整個課堂討論熱烈，學生積極主動，對李白的在詩中傳達出的復雜情感把握得十分到位，學生的朗讀越來越精彩。學生在互動學習中理解了詩人情感起伏，更讀懂了詩人一身傲骨，體會了詩意，讀出了詩情詩意，就讀出了真正的詩味。

（二）重視對詩歌“情”的感悟

詩歌朗誦背景音樂范文第4篇

這次活動是為了更好地開展文化藝術(shù)節(jié)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的高尚情操，營造良好的校園文化氛圍而組織的。廣大同學積極參與，充分展現(xiàn)了我校學生的風采，豐富了同學們的課余生活，同時也提高了同學們的朗誦水平。從比賽整體情況來看，達到了預期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、比賽參與面廣。全校同學積極參與，通過初賽復賽到最后決賽，層層選拔出優(yōu)秀選手，通過這樣有梯度的選拔，給同學們提供了能充分鍛煉自己的舞臺，不僅展現(xiàn)了同學們的時代風采，而且給我們以后工作的開展提供了很好的借鑒。

二、比賽內(nèi)容能緊扣主題。這樣使整個比賽的意義更加鮮明，看到同學們在臺上富有激情的朗誦，讓我們不禁為之動容。

三、比賽形式有新意。這樣使參賽的同學有了新鮮感，能盡情展現(xiàn)同學們的風采，特別是對于那些比較害羞的同學更是一次很好的鍛煉機會。

四、比賽設備較齊全。這次比賽我們?yōu)槊课粎①愡x手提供了背景音樂，音樂由他們自己挑選，這樣將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂結(jié)合起來，營造了詩朗誦的良好氛圍。

五、其他

(一)前期的相關(guān)準備工作

在此次活動開展前，各項準備工作在全體大一的干事共同努力下全面展開。這是第一次由大一干事單獨組織策劃，并在老師和上級領(lǐng)導的監(jiān)督指導下完成的活動。由于前期準備工作較為充足，各部門干事努力并積極參與到此次“感恩”詩歌朗誦比賽的準備工作，各項工作安排總體上能夠如期展開，使活動能夠如期順利進行。

1、關(guān)于策劃書。在五一節(jié)放假前的，此次活動的策劃書由組織部完成落實了，并于5月4日之前通知各部門的工作安排，并由組織部展開了活動的初步跟進工作。

2、關(guān)于活動宣傳。此項工作是宣傳部負責，不僅以海報的形式進行了活動宣傳，也在電子屏幕上進行了前期宣傳，如期完成了宣傳工作。但是由于五一放假，宣傳工作未能在規(guī)定的時間開展，雖然最終如期完成了宣傳工作，卻沒有達到預期的宣傳效果，所以了解此次活動的人為數(shù)不多。

3、關(guān)于組織工作。本次活動組織部組織策劃，并對人員進行工作適當?shù)娜藛T安排調(diào)配，在每項工作中都做了詳細的安排，每項工作都有專門的負責人負責該項工作的的所有步驟和跟進，并反映給總負責人。組織部各項工作的進行全面了解追蹤，并收集各種意見反饋。再詳細的安排都有疏忽的地方，組織部對人員的分工安排不是很合理，有的部門分工繁重，繁重的工作分工給該負責人造成較大的身心壓力，拖慢了工作進度，對活動產(chǎn)生了一定的影響。

4、關(guān)于外聯(lián)工作。外聯(lián)部負責了此次活動的嘉賓、評委的邀請和活動贊助。從活動策劃書發(fā)出后，該項工作負責人未能夠在最快時間內(nèi)了解其工作范圍，也沒有參加活動前的工作安排會議，導致邀請嘉賓、評委以及活動的贊助拉取未能如期展開，更是過程中，負責人沒有積極向總負責人反映具體情況，嘉賓及評委的名單直到活動開始之前的一天仍然沒有明確下來。

5、關(guān)于后勤工作。對于此項工作還不錯，擺攤、課室申請、物品購買，以及活動的PPT制作都在規(guī)定的時間內(nèi)完成，負責人也明確自己的工作方向，并都盡責得完成了工作，很好地支撐了活動的開展。

6、關(guān)于秘書工作。此項工作是整個活動的一個重要部分，特別是選手報名信息的收集方面能夠在計劃的時間里完成，為活動的順利進行提供了極大的保證。

(二)朗誦比賽現(xiàn)場的工作分析

現(xiàn)場工作狀況如何才是突出一個活動成功與否的關(guān)鍵。那么，究竟此次朗誦活動達到的效果是怎么樣的呢?為此，對詩歌朗誦活動現(xiàn)場進行一個簡單的分析。

第一，會場布置。會場的布置能夠為比賽創(chuàng)造一定的氣氛，雖然我們的布置較為簡單，但是卻能夠釀造一種樸素安靜的比賽環(huán)境。不過，會場布置的時候部分工作人員未能準時到達會場進行幫忙布置，這是一個不足，一定程度上延遲了比賽的開始。

第二，簽到工作。簽到工作落實不到位，由于原負責簽到的工作人員臨時變動，未能夠及時安排人手負責該項工作，活動即將開始時還沒有專門的負責人負責。

第三，主持工作。這次活動兩個主持人都是女生，在活動開始前能經(jīng)過充分的準備，雙方的溝通配合基本上可以，而且在現(xiàn)場的時候能夠臨危不懼。在頒獎環(huán)節(jié)出現(xiàn)的一些小插曲，主持人通過自身的應變能力，及時化解了尷尬的場面，也為活動順利進行爭取了足夠的時間。

第四，禮儀工作?，F(xiàn)場的時候，禮儀是關(guān)乎一個社團的形象，雖然在準備工作的時候已經(jīng)安排好了禮儀工作人員，但是由于沒有給禮儀工作人員明確的禮儀工作方向，只是進行了簡單的嘉賓引導工作，在現(xiàn)場的時候出現(xiàn)了本來應該屬于禮儀的傳遞話筒的工作，卻由主持人代替了，這是一個缺陷，這也是我們的不足。

第五，觀眾方面。在活動現(xiàn)場的觀眾并不多，這說明活動宣傳的力度不夠，沒有達到良好的宣傳效果，因而知道本次活動的人為數(shù)不多。而且在宣傳的時候時間很短，更不能達到預期的效果。

(三)結(jié)語及我的解決方案、建議

此次朗誦比賽得以順利舉行是大一干事們統(tǒng)籌組織策劃，共同努力合作的結(jié)果，而且各項工作的配合協(xié)調(diào)性在整體上是良好的，較好地體現(xiàn)了大家的團隊精神，也鍛煉了大家的組織、合作、溝通能力，這是一次契機，提供鍛煉干事們各方面的綜合能力的平臺。從活動的策劃組織到活動的開展，出現(xiàn)的各種細節(jié)問題，都能夠在第一時間內(nèi)得到解決，而且也能夠迅速做好預備方案，為活動的順利開展提供極大的幫助，這是一個可喜的進步。在從活動準備到活動結(jié)束的過程中，雖然有做得較好的一面，但是也難免也出現(xiàn)了不足和缺點。針對活動的不足之處，我在前面也做詳細的分析，以下是我對此次活動舉辦缺陷之處的后期建議和解決方案：

活動宣傳：主要由宣傳部負責，要利用多種方式宣傳，不要局限于海報和電子屏幕，更需要廣播、視頻方面做廣泛的宣傳;海報和活動傳單的制作要在策劃書出來后，做好宣傳計劃，合理安排宣傳的時間，避免在星期六、星期天或者五一節(jié)等假期，活動宣傳的最好能夠在擺攤或者活動開始前兩三天展開才能收到一定的效果。

組織工作：主要由組織部負責，在活動開展前要做詳細的工作安排，落實到每個負責人的身上去，使各項工作的負責人都了解工作方向，合理地分配各項工作任務，時時刻刻地咨詢和追蹤各項工作的進展情況，以便在活動過程中可能會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題做好預備方案，同時也要做好各部門的協(xié)調(diào)、溝通工作。

外聯(lián)工作：主要由外聯(lián)部負責，負責人在活動準備前期要做好詳細的工作計劃，主動了解工作任務，明確工作方向，主動和總負責人聯(lián)系反映工作具體進展情況，并在活動計劃時間里完成做負責的工作，也要積極配合其他部門的工作。

其他方面：會場布置，布置人員至少要在活動開始前一個半小時達到會場進行布置，沒有緊急的事情不要遲到，以免影響活動的準時開始;禮儀小姐，禮儀方面應該在工作安排到位后對禮儀小姐進行工作培訓，使其明白應做的事;簽到方面，由秘書部負責，包括觀眾、嘉賓、工作人員都要做好簽到記錄。

總而言之，此次“感恩”詩歌朗誦活動有好的一面，也有不足的方面，不論怎么樣，我們都應該在每次活動后進行總結(jié)，找出不足之處，努力改進，不斷進步，不斷提高大家的整體工作素質(zhì)。

詩歌朗誦背景音樂范文第5篇

為了讓學生深刻認識到母愛的偉大，實現(xiàn)自我教育、自我提高，從而更加感恩母親的目的，學校設計了與母愛有關(guān)的德育課。

一、活動過程設計

1.課前暖場（播放背景音樂《魯冰花》）

在你身邊，始終有這么一個人，無論你走到哪里，都舍不下對你的牽掛，她愿把自己無私的愛都奉獻給你；在你周圍，始終有那么一種愛讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報，這個人叫母親，這種愛叫母愛。

2.知曉艱辛（觀看圖片，播放背景音樂《母親》）

母愛就像一幅水墨畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首舒緩的歌曲，婉轉(zhuǎn)悠揚。無論媽媽在哪里，她都會給我們最濃的愛！

親愛的同學們，你們知道父母在外打工的情況嗎？知道他們的艱辛嗎？請同學們看看父母在外打工的辛勤畫面吧！

3.說知心話（播放背景音樂《世上只有媽媽好》）

親愛的媽媽從把我們帶到這個世界，就在不停地付出，給了我們無盡的關(guān)愛?？墒俏覀冇袥]有想過，要怎樣回報這比山還高、比海還深的恩情呢？同學們，就讓我們借此機會對媽媽說說心里話吧！

【活動小結(jié)：通過學生對媽媽說句心里話，教師點撥，引導學生在不知不覺中悟到一些道理，認識到由于自己的無知對父母造成的無言的傷害?！?/p>

4.集體宣誓

每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認我們成長的每一步無不滲透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)父母深沉的愛。為了表達我們對母親的恩情，請全體同學起立，右手握拳，做出承諾：親愛的媽媽，從現(xiàn)在開始，我們在思想上，讓您安心；在學習上，讓您放心；在生活上，讓您省心。我們決不辜負父母心。

5.集體簽名，師生見證（播放背景音樂《感恩的心》）

同學們，讓我們共同為了母親的微笑而努力奮斗，用語言讓母親微笑，用行動讓母親微笑，用成績讓母親微笑。最后，讓我們祝福天下所有的母親幸福、健康、長壽。讓我們簽上自己的名字，以此為證！

【活動小結(jié)：通過學生集體簽名，教師點撥，引導學生為了母親的微笑，立志做一個有用的人?！?/p>

6.結(jié)束語

通過今天這節(jié)課，我們加深了對母親的理解。希望同學們以后對待母親的嘮叨，少一點厭煩，多一點理解，少一點頂撞，多一點感恩。

活動現(xiàn)場，不少學生潸然淚下，或許這是懊悔的淚水，懊悔自己的無知；或許這是發(fā)誓的淚水，發(fā)誓從此做一個好孩子。當然，讓學生流下眼淚并不是真正目的，關(guān)鍵是讓學生意識到為了母親的微笑，應該做些有益的事情，為了母親的微笑，應該努力學習，報答父母恩情。

活動結(jié)束，學生能夠理解父母、體會到父母在外的艱辛，當學生再次談到母親的生日、母親為自己的操勞、自己平常的做法時不再是沒有言語。

二、母親節(jié)德育主題活動的反思

本節(jié)德育課上完之后，學生應該有以下收獲。

1.懂得父母的艱辛。課堂上，通過觀看圖片資料、角色扮演、聆聽歌曲、詩歌朗誦環(huán)節(jié)，學生感受到父母為了給自己一個安穩(wěn)的家，長年在外所受的艱辛，對其今后的人生之路產(chǎn)生了積極的影響。

2.理解了媽媽的嘮叨。課堂活動中，“母親、微笑、感恩”這三個詞不斷呈現(xiàn)和強化，給學生留下了深刻的印象，糾正學生一聽到媽媽的嘮叨就心煩的不良思想，引導學生從心里去理解媽媽。

3.領(lǐng)悟了一點人生哲理。課堂中“母親的微笑”閃現(xiàn)著對母愛的領(lǐng)悟，學生在接受教育的過程中，不知不覺地悟到了一些人生哲理。

本節(jié)德育課的活動，體現(xiàn)了以下幾個特點。

1.圍繞“感恩母親”安排活動。這個“主體問題”就是如何突出活動重點，引導學生為了母親的微笑做些自所能及的事情。

2.注重“張弛有度”的環(huán)節(jié)設計，讓學生從心里去思考問題。這一點，在“說知心話”這一環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得淋漓盡致。