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二年級上冊教案范文第1篇

教材分析:

部編語文二年級上冊以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為編寫依據(jù)，吸納語文課程改革的最新成果，遵循語文教育的基本規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，繼承語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在一年級做好幼小銜接、平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，二年級上冊穩(wěn)步推進(jìn)，有層次、有梯度地為學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

部編版語文二年級上冊整體概況和主要特點(diǎn):教材圍繞人文主題和語文要素雙線組織閱讀單元，全冊由24篇課文組成7個閱讀單元，由4篇識字課組成1個識字單元。每個單元由3-4篇課文（包括課后思考練習(xí)題）和1個語文園地組成。語文園地編排了“識字加油站”“字詞句運(yùn)用”“寫話”“書寫提示”“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“日積月累”“我愛閱讀”等欄目，其中“寫話”“書寫提示”“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”在各單元語文園地中穿插安排。

“口語交際”穿插編排在語文園地之前，共編排4次。從本冊開始編排“寫話”欄目，穿插安排在語文園地中，共編排3次。

口語交際的編排，話題的選擇大多來自學(xué)生的生活，強(qiáng)調(diào)在真實(shí)的交際情境中發(fā)展學(xué)生的交際能力，而且學(xué)生在口語交際課上學(xué)到的原則和方法，還可以直接運(yùn)用到直接的生活實(shí)踐中，讓學(xué)生學(xué)有所用。

學(xué)情分析:

通過一年多的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)自覺地養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如，認(rèn)真書寫的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、自覺的閱讀習(xí)慣、一定的積累習(xí)慣、大聲的朗讀習(xí)慣等。學(xué)生在說話、寫話方面有了很大的提高，大多數(shù)學(xué)生都能按要求說一段較通順，內(nèi)容完整的話，并能把自己學(xué)過的詞語運(yùn)用到自己的口語交際中。隨著學(xué)生閱讀量的增加，學(xué)生的閱讀能力有所提高，大多數(shù)同學(xué)都能讀懂短文，并能根據(jù)短文內(nèi)容回答簡單的問題。針對二年級學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在閱讀教學(xué)中，把朗讀作為學(xué)習(xí)課文最有效的方法，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通句子，在朗讀的基礎(chǔ)上去體會課文人物的思想感情、人物的心理活動，領(lǐng)會作者的寫作意圖。同時還鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，在讀書中多識字，提高學(xué)生的理解能力和積累習(xí)慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成一定的積累習(xí)慣，我要求學(xué)生把自己讀到的好詞、好句摘抄下來，并利用早讀時間互相交流、反饋。在口語交際教學(xué)中，我們盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交際的情境，情境設(shè)計貼近學(xué)生的生活，容易觸動學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，進(jìn)行體驗，展開想象，自由表達(dá)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能明白生活中遇到的當(dāng)自己拿不定主意、與人意見不一致、借東西、需要幫助時，都可以找人商量，學(xué)會商量是一種交際的技巧。

2、通過口語交際訓(xùn)練，學(xué)生在實(shí)踐中自主探究并逐步掌握商量的要領(lǐng)，做到商量時要用商量的語氣,能把商量的事情原由表達(dá)清楚。

3、培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與交際實(shí)踐，培養(yǎng)他們表達(dá)的自信心，愿意發(fā)表自己的見解。

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生在實(shí)踐中自主探究并逐步掌握商量的要領(lǐng)，做到找人商量態(tài)度真誠以理服人，共同耐心商量耐心傾聽，設(shè)身處地，積極策劃。

教法：引導(dǎo)法、練習(xí)法。

學(xué)法：合作探究法。

課型：說話課。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

課時安排：1課時

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

1、下節(jié)課是我的數(shù)學(xué)課,我有點(diǎn)急事要請假一節(jié)課,誰來給你們上下節(jié)課呢?

2、你這主意好,幫我想想我怎么和她商量?我覺得你這個辦法可行,凡事好商量,商量商量事情就解決了.不過商量的學(xué)問可大了,這節(jié)課我們就來上一堂口語交際課_----商量.(板書課題)

二、理解課題，討論課題。

1、孩子們口語交際課都要干什么?

口語交際課不但要積極發(fā)言,還要認(rèn)真傾聽其他人發(fā)言

2、我們今天的口語交際課的內(nèi)容是什么？（生齊說）大家想一想什么是商量？

意見不一致(zhì)、拿不定主意、需要幫忙或借東西。

2、有位小朋友就遇到困難了，我們一起看看他是怎么和別人商量的:（出示視頻

）和同桌商量借鉛筆

4、同學(xué)們，這位小朋友和同桌商量的事，他的同桌能同意嗎？為什么？

5、同學(xué)們想一想:與別人商量時要注意什么？（要用商量的語氣、把要商量的事情原由說清楚）商量的語氣有哪些呢？(行嗎?可不可以?好不好?能不能?......)

6、聽了你們的建議,他覺得有道理,他又和同桌商量借筆去了。我們看看他這次能成功嗎？用你們說的方法他還和老師商量調(diào)換座位去了，你們看（播放視頻）這次，你覺得他能成功嗎？為什么呀？（他用到了商量的語氣，比如說行嗎？可以嗎？他很有禮貌，他說清楚了事情的原由）

二年級上冊教案范文第2篇

教材分析：《音階歌》是一首活潑生動，易學(xué)易唱的兒童歌曲。歌曲中的大量歌詞都是旋律的唱名，如：do

do

xi

la

sol，既有利于學(xué)生對歌譜的演唱和認(rèn)識，又能進(jìn)一步鞏固和加深學(xué)生對音階的記憶。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：認(rèn)識并唱準(zhǔn)音階中的七個唱名。指導(dǎo)學(xué)生用活潑的情緒和優(yōu)美的聲音演唱《音階歌》。

2、過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)生動的意境，利用豐富的教學(xué)資源，幫助學(xué)生多角度的感受音樂。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過歌曲《音階歌》的學(xué)唱及欣賞，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，樹立樂觀向上的生活態(tài)度；引導(dǎo)對所學(xué)歌曲及相關(guān)電影《音樂之聲》產(chǎn)生興趣，擴(kuò)大音樂視野。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練、有感情地演唱歌曲《音階歌》

教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)唱歌曲《音階歌》后，能唱準(zhǔn)音階。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴

教學(xué)過程：

一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入、情境導(dǎo)入

1、師：首先歡迎同學(xué)們到音樂王國做客！那么在學(xué)習(xí)新課之前，我們對本學(xué)期所學(xué)的一部分歌曲做一個復(fù)習(xí)。（多媒體播放《阿里里》、《摘果子》伴唱，學(xué)生邊唱邊跳。激起學(xué)生的興趣。）

2、視頻欣賞（幻燈片播放電影片段。）

教師：“這首歌曲是影片《音樂之聲》的插曲。這部電影講訴的是一個真實(shí)的故事，退役的上校的七個孩子很調(diào)皮、每次家庭老師都會被他們氣走，瑪麗亞是他們的第十二位老師，她用愛心與音樂和七個失去母親的孩子成為了好朋友，瑪麗亞教會了孩子許多歌曲，使他們受到良好的教育。下面我們就一起看一看發(fā)生在瑪利亞和七個孩子之間的音樂故事，請欣賞電影原音《DO

RE

MI》片段。（教學(xué)意圖：利用多媒體形象具體，聲色兼?zhèn)洌‘?dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用，可以調(diào)動學(xué)生各種感官協(xié)同作用，吸引孩子的注意力）

2、教師：今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲就與我們短片中出現(xiàn)的1、2、3、4、5、6、7有關(guān)。(板書課題：音階歌)

二、音階學(xué)習(xí)

1、提問：什么是音階？用音的符號按照高低順序排列的組合，就叫音階。（多媒體出示階梯式的音階）?師：1.2.3.4.5.6.7.這就是音階。(教學(xué)意圖：讓學(xué)生更直觀的感受音階，為后面唱準(zhǔn)音階做好鋪墊)

2、音階練習(xí)（多媒體出示音名與唱名圖，教師領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練唱音階。）

下面我們來學(xué)習(xí)音階歌。

3、做音階練習(xí)題（多媒體出示題目，學(xué)生作答）

Fa（

4

）

re

（

2

）

si（

7

）

sol（

5

）

mi（

3

）

do

（

1

）

la（

6

）

三、學(xué)唱《音階歌》

1、（多媒體播放歌曲）初聽歌曲熟悉旋律

師：同學(xué)們輕輕的閉上你的眼睛，我們?nèi)ジ惺芤幌逻@個曲子的旋律

生：閉上眼睛------

師：這個曲子的旋律優(yōu)美嗎？

生：優(yōu)美！

2、跟琴哼唱歌曲（教師彈琴，學(xué)生隨琴用“l(fā)a”小聲哼唱歌曲。）

3、找一找（根據(jù)之前講解的音階知識，請學(xué)生找找歌曲中的音階。）

4、重點(diǎn)講解并練習(xí)歌曲最后一句的節(jié)奏。（多媒體出示曲譜）

5、帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地朗誦歌詞，邊朗讀邊做節(jié)奏練習(xí)。

6、教師彈琴，學(xué)生隨琴加入歌詞小聲哼唱。

7、（多媒體再次播放歌曲）再聽歌曲體會情緒

師：同學(xué)們這么優(yōu)美的曲子它的情緒是怎樣的呢？讓我們再來聽一聽。

師：好，同學(xué)們聽完了，我給大家兩個答案同學(xué)們選一選。（提問：?A

.悲傷地??B.愉快的

（生答：B。））

師：同學(xué)們真是太聰明啦！

8、學(xué)生加入歌詞有感情地演唱。

9、師生接龍。師生交換演唱。

四、感知律動、鞏固音階

1、老師示范音階律動(多媒體播放身體音階歌）。

2、跟著老師做。

3、學(xué)生跟著視頻做練習(xí)。

（教學(xué)意圖：通過音階律動練習(xí)，既讓學(xué)生肢體得以解放，又加深了學(xué)生對音階的記憶）

五、小結(jié)

同學(xué)們今天表現(xiàn)的真不錯！我們不僅認(rèn)識了do

re

mi

fa

sol

la

二年級上冊教案范文第3篇

教學(xué)目標(biāo)

1．通過觀察、猜測、比較、實(shí)驗等活動，找出最簡單的事物的組合數(shù)。

2．初步培養(yǎng)有序地全面地思考問題的能力；培養(yǎng)初步的觀察、分析、及推理能力。

3．感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)的濃厚興趣；初步培養(yǎng)有順序地、全面地思考問題的意識。

教學(xué)重點(diǎn)

經(jīng)歷探索簡單事物組合規(guī)律的過程。

教學(xué)難點(diǎn)

初步理解簡單事物排列與組合的不同。

課時安排

1課時

教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入

1．課件出示：用5、7、9三個數(shù)字，任意選取其中兩個數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)，能組成幾個兩位數(shù)？

（1）學(xué)生仔細(xì)讀題，獨(dú)立完成，然后在組內(nèi)交流自己的想法。

（2）選擇不同想法的學(xué)生匯報。

2．師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)搭配的知識，請大家思考：今天學(xué)的的知識和排列問題有什么區(qū)別？（板書課題）

二、合作探究

教學(xué)例2

師：同學(xué)們，藍(lán)貓帶領(lǐng)我們到數(shù)學(xué)廣角玩了一遍?？伤约簠s有一個問題沒解決，你能幫它一下嗎？

課件出示例2。

有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個求和，得數(shù)有幾種可能？

要求學(xué)生兩人一組，動手操作擺數(shù)字卡片，邊擺邊記，擺出兩張卡片求出和是多少，然后把結(jié)果在小組內(nèi)討論交流。

師：同學(xué)們用擺數(shù)字卡片的方法，求出了得數(shù)有三種可能，分別是12、14、16。考慮一下，還有其他的方法嗎？

學(xué)生在小組內(nèi)討論交流，教師巡回指導(dǎo)。

實(shí)物投影展示學(xué)生想到的方法。

方法一：填表法

加數(shù)

5

5

7

7

9

9

加數(shù)

7

9

5

9

5

7

和

12

14

12

16

14

16

方法二：連線相加

師：同學(xué)們想到的這兩種方法都很好，你們是怎么想到的？

生：利用例1的方法先找到兩個數(shù)，然后再相加。

師：噢，原來是這樣。請同學(xué)們觀察一下，兩個數(shù)相加得到的和中有沒有重復(fù)的？

生：有。

師：請同學(xué)們觀察一下，為什么會這樣？

生：因為兩個數(shù)相加時，有的是兩個數(shù)交換了位置，和沒變。

師：兩個數(shù)交換位置，和沒變，這說明了什么呀？

生：兩個數(shù)的和與順序沒有關(guān)系。

師：同學(xué)們觀察得不錯。因為兩個數(shù)交換了位置，雖然有六種情況，可得數(shù)卻只有三個。

師生共同討論交流，為藍(lán)貓解決了問題，任意選取其中兩個求和，得數(shù)只有三種可能：12、14、16。

歸納總結(jié)：

如果從三個數(shù)中任意選取其中2個求和，兩個數(shù)的和與順序沒有關(guān)系，得數(shù)只有三種可能。

三、鞏固新知

1．完成教材第98頁的“做一做”。

2．完成教材第99頁練十四的3～4題。

四、歸納新知

通過今天的學(xué)習(xí)，你對排列和組合又有了哪些新的認(rèn)識？

五、板書設(shè)計

簡單的組合

例2　方法一：填表　方法二：連線相加

二年級上冊教案范文第4篇

1.一只手有（ ）根手指，四雙手有（ ）根手指。

2.一個星期有（ ）天，5個星期有（ ）天。

3.在括號里填上“＞”“＜”或“=”。

14米+6米（ ）20米 35厘米+5厘米（ ）4米

1米20厘米（ ）130厘米 1米-50厘米（ ）50厘米

4.在括號里填上合適的單位名稱。

塔高60（ ） 膠水長9（ ）

小紅的身高是1（ ）75（ ） 中巴汽車長5（ ）

5. 是（ ）邊形。

6.小文看一本故事書，看了5天，每天看6頁，第6天應(yīng)從第（ ）頁看起。

二、判斷。（5分）

1.妹妹身高125米。 （ ）

2.兩個乘數(shù)都是5，積是10。 （ ）

3.（ ）×9＜5×6，括號里能填3。 （ ）

4.每兩棵樹之間相距5米，9棵樹之間的距離是45米。 （ ）

5.把24個蘋果分成6份，每份是4個。 （ ）

三、選一選。（10分）

1.4個4是多少？列式為（ ）。

A.4×4 B.4×2 C.4+4

2. 左圖中，這根辣椒長（ ）厘米。

A.5 B.7 C.6

3. 左圖中，一共有（ ）條線段。

A.4 B.5 C.6

4.在一個三角形的花壇上擺花盤，每條邊上放3盆，至少需要（ ）盆。

A.6 B.9 C.12

5.幼兒園老師有10支筆，分給3個小朋友，要想每個小朋友分4支，還要再買（ ）支筆。

A.3 B.2 C.4

四、計算。（24分）

1.直接寫得數(shù)。（12分）

6×7= 35÷7= 24÷4= 5×7-5=

40÷5= 8×4= 8×8= 4×9÷6=

5×9= 7×7 54÷9= 63÷9÷7=

2.用豎式計算。（12分）

100-46-32= 96-48+27= 21+44+28=

五、量一量，畫一畫。（6分）

1.

（ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米

2.畫一條比6厘米短2厘米的線段。

六、數(shù)一數(shù)下面的圖形是由幾條線段圍成的。（8分）

（ ）條 （ ）條 （ ）條 （ ）條

七、解決問題。（30分）

1.（5分）媽媽買了3個相同的茶杯用了12元，買6個相同的碗用了36元，茶杯和碗哪個貴？貴多少？

2.（6分）租船。

（1）租5條小船夠嗎？需要多少錢？

（2）租4條大船夠嗎？需要多少錢？

3.（5分）麗麗買了5本書，每本9元，還剩7元，她原來有多少錢？

4.（5分）小美2天折了18只紙鶴，照這樣計算，她一周能折多少只紙鶴？

5.（9分）

（1）買2雙手套，需要用多少元錢？

（2）小明帶了56元錢。若買布娃娃，可以買多少個？

（3）小明用56元錢買了一雙手套，剩下的錢買6個皮球，夠嗎？

（4）請你提出一個問題，并解答。

參考答案

一、1. 5 40

2. 7 35

3. = ＜ ＜ =

4. 米 厘米 米、厘米 米

5.五

6.31

二、1.× 2.× 3.√ 4.× 5.×

三、1.A 2.C 3.B 4.A 5.B

四、1. 42；5；6；30；8；32；64；6；45；49；6；1

2.22；75；93

五、略

六、5 5 8 7

七、1.12÷3=4（元） 36÷6=6（元） 6＞4，碗貴；6-4=2（元），貴2元

2.（1）4×5=20（人），夠；6×5=30（元）

（2）5×4=20（人），夠；7×4=28（元）

3.9×5=45（元），45+7=52（元）

4.18÷2=9（只），9×7=63（只）

5.（1）9×2=18（元）

（2）56÷7=8（個）

二年級上冊教案范文第5篇

一、看圖列算式。

(每題5分，共10分)

1．

＝

(

)

2．

＝

(

)

二、解決問題。

(第1、2、3題每題10分，其余每題12分，共90分)

1．一本書已經(jīng)看了38頁，剩下的比已經(jīng)看的多4頁，這本書共有多少頁？

＝

(

)

2．籃球比皮球貴多少錢？

＝

(

)

3．老師發(fā)給同學(xué)們30本語文本和同樣多的數(shù)學(xué)本，還剩下37本。老師一共有多少本練習(xí)本？

＝

(

)

4．二(1)班有學(xué)生35人，二(2)班有男生19人、女生18人，二(3)班比二(2)班多4人。

(1)二(1)班比二(2)班少多少人？

＝

(

)

(2)二(3)班有多少人？

＝

(

)

5．

明明帶了80元，這三樣物品各買一件，夠嗎？

6．二年級一班有男生18人，女生19人。芳芳記錄了這個班報名參加運(yùn)動會的人數(shù)，結(jié)果如下。有多少人沒有報名參加？

報名的

正正正正正　一

(

)人

＝

(

)

7．學(xué)校買來兩包筆記本，一包58本，一包37本。買來的筆記本中硬面抄有45本，其余的都是軟面抄；買來的筆記本中有15本的價格超過10元，其余的都不超過10元。

(1)軟面抄有多少本？

＝

(

)

(2)不超過10元的筆記本有多少本？

＝

(

)

8.

(1)小亮再買多少本故事書就和小勇的同樣多？

＝

(

)

(2)小亮和小勇一共有多少本故事書？

＝

(

)

答案

一、1．38＋25＝63(棵)

2．46＋25＋19＝90(元)

二、1．38＋4＋38＝80(頁)

2．55－40＝15(元)

3．30＋30＋37＝97(本)

4．(1)19＋18－35＝2(人)

(2)19＋18＋4＝41(人)

5．19＋36＋27＝82(元)

82＞80　不夠

6．26　18＋19－26＝11(人)

7．(1)58＋37－45＝50(本)

(2)58＋37－15＝80(本)

8．(1)46－28＝18(本)

(2)46＋28＝74(本)

表內(nèi)乘除法的計算

一、填空。

(每空1分，共32分)

1．將口訣補(bǔ)充完整。

四(

)二十四

七(

)五十六

三(

)二十一

六(

)五十四

2．5個8比4個8多(

)，比6個8少(

)。

3．3×5讀作(

)，其中乘數(shù)是(

)和(

)，積是(

)，計算時運(yùn)用口訣(

)。

4．除數(shù)是7，被除數(shù)是63，商是(

)，用的口訣是(

)。

5．一個乘數(shù)是7，另一個乘數(shù)是6，積是(

)。

6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

6×54×5

2×7－33×2＋4

36÷6÷61×9÷9

2×93×6

54÷6×87×4＋9

2×2×53×2×7

7．(

)里最大能填幾？

5×(

)＜36

8×(

)＜39

9×(

)＜60

(

)×9＜68

(

)×7＜55

(

)×5＜46

8．找規(guī)律填數(shù)。

(1)2，4，6，(

)，(

)

(2)4，8，12，(

)，(

)

(3)36，(

)，54，(

)，72

二、判斷。

(對的在括號里打“√”，錯的打“×”)(每題2分，共8分)

1．求幾個加數(shù)的和，用乘法計算比較簡單。

(

)

2．5×2＋2可以看作5×3。

(

)

3．4×2讀作4乘2。

(

)

4．4根小棒可以擺成一個正方形，10根小棒可以擺成6個這樣的正方形。

(

)

三、直接寫出得數(shù)。

(每題1分，共12分)

3×6＝

6×6＝

5×6＝

5×4＝

5×5＝

3×1＝

4×4＝

12÷3＝

3×2×9＝

64÷8÷2＝

9×5－30＝

5×2＋2＝

四、看圖列算式。

(每題5分，共15分)

1．

＝

2．

＝

3．

＝

五、小鳥回家。

(16分)

六、解決問題。

(17分)

廚師共做了多少個包子？

答案

一、1．六　八　七　九

2．8　8

3．3乘5　3　5　15　三五十五

4．9　七九六十三

5．42

6．＞?。尽。健。健。尽。?/p>

7．7　4　6　7　7　9

8．(1)8　10　(2)16　20

(3)45　63

二、1．×　2．×　3．√　4．×

三、18　36　30　20　25　3　16　4　54

4　15　12

四、1．2×6＝12

2．4×3＋3＝15

3．5×9＝45

五、六、7×5＝35(個)

簡單的乘除法的實(shí)際應(yīng)用

1．同學(xué)們澆樹，每人澆4棵，3人一共澆多少棵？(8分)

＝

(

)

2．小明做口算題，每行有5道，做了2行，一共做了多少道？(8分)

＝

(

)

3．二年級春游時準(zhǔn)備用8艘船游玩，平均每艘船坐9名同學(xué)，二年級共有多少名同學(xué)？(8分)

＝

(

)

4．校園里有3行柿子樹，每行6棵，一共有多少棵柿子樹？又種了8棵梨樹，一共有多少棵果樹？(10分)

＝

(

)

＝

(

)

5．小猴家有猴爸爸和猴媽媽三只猴子，有一天猴媽媽買了18個桃子回家，要怎樣分才能使它們的桃子一樣多？(8分)

6．課間活動。(15分)

(1)有6組同學(xué)在跳繩，每組同學(xué)的人數(shù)相同，跳繩的一共有多少名同學(xué)？

＝

(

)

(2)有28名同學(xué)要打乒乓球，可以分成幾組？

＝

(

)

(3)18名同學(xué)平均分成2隊捉迷藏，每隊有多少名

同學(xué)？

＝

(

)

7.

帶了20元，買同樣的一種玩具，錢正好花完，他買的可能是哪種玩具？在你認(rèn)為正確的答案下面畫“”。(8分)

5元

6元

8.森林餐廳。(8分)

9．一件衣服要釘4粒紐扣。(15分)

(1)32粒紐扣可以釘幾件這樣的衣服？

＝

(

)

(2)釘7件這樣的衣服需要多少粒紐扣？

＝

(

)

(3)20粒紐扣夠釘6件這樣的衣服嗎？

10．暑假里，小華在學(xué)校圖書室借了一本故事書。小華每天看9頁，8天一共看了多少頁？還剩下26頁沒有看，這本書一共有多少頁？(12分)

答案

1．3×4＝12(棵)

2．5×2＝10(道)

3．8×9＝72(名)

4．3×6＝18(棵)　18＋8＝26(棵)

5．18÷3＝6(個)　每只猴子分6個

6．(1)3×6＝18(名)　(2)28÷4＝7(組)

(3)18÷2＝9(名)

7．

5元

6元

8．4×8＝32(人)　32＜35　不能。

9．(1)32÷4＝8(件)

(2)4×7＝28(粒)

(3)6×4＝24(粒)　24＞20　不夠。

10．9×8＝72(頁)　72＋26＝98(頁)

觀察與測量能力

一、填空。

(每空2分，共50分)

1．量一支鉛筆的長度一般用(

)作單位。測量一座教學(xué)樓的高度一般用(

)作單位。

2．在括號里填上合適的長度單位。

(1)李明身高1(

)30(

)。

(2)一支鋼筆長15(

)。

(3)文具盒長20(

)。

(4)一張床長2(

)。

(5)一座小橋長約15(

)。

(6)數(shù)學(xué)書長約26(

)。

(7)足球場長90(

)，寬45(

)。

(8)手機(jī)屏幕寬約8(

)

3．

4．下面的圖分別是從哪一面看到的？填在(

)里。

5．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

9米9厘米

20厘米2厘米

400厘米4米

2米99厘米

70厘米80厘米

55厘米5米

二、選擇。

(把正確答案的序號填在括號里)(每題3分，共15分)

1．下面物體的厚度最接近1厘米的是(

)。

①文具盒

②電視機(jī)

③數(shù)學(xué)書

2．下面(

)是平行四邊形。

3．下面的測量正確的是(

)。

4．的身高是(

)。

①

90厘米

②

9米

③

2米

5．用3根、4根或5根木條釘成下面的形狀，能拉成平行四邊形的是(

)。

①

三角形

②

長方形

③

五邊形

三、右面的圖分別是誰看到的？連一連。

(24分)

四、操作題。

(共11分)

1．畫一條長6厘米的線段。(4分)

2．用尺子量一量。(7分)

答案

一、1．厘米　米

2．(1)米　厘米　(2)厘米

(3)厘米　(4)米

(5)米

(6)厘米

(7)米　米　(8)厘米

3．7　2　5

4．前面　右面　左面　后面

5．＞　＞?。健。尽。肌。?/p>

二、1．③　2．①　3．③　4．①　5．②

三、四、1．

2．4　2　4　2　3　4　5

100以內(nèi)的連加、連減、加減混合運(yùn)算

一、填空。

(每空2分，共26分)

1．三個加數(shù)分別是45、26、21，它們的和是(

)；76與15的和比24大(

)。

2．明明三天看完一本88頁的書，第一天看了38頁，第二天看了31頁，第三天看了(

)頁。

3．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

35＋860－7

54＋3044＋51

91－1185－7

60－30－642

9＋56－3934

55＋20＋681

4．找規(guī)律填數(shù)。

(1)12，30，48，(

)，(

)。

(2)90，78，66，(

)，(

)。

二、口算。

(每題2分，共24分)

56－23＝

3×2＝

13－6＝

5×1＋8＝

41－8＝

19＋9＝

91－2＝

61＋9－35＝

6×5＝

38＋6＝

25＋4＝

38－4＋55＝

三、用豎式計算。

(每題4分，共36分)

74－8－38＝

63－38＋24＝

25＋36＋19＝

37＋47－28＝

82－49－31＝

15＋41＋29＝

25＋19－16＝

45＋20＋27＝

81－24－49＝

四、填表。

(3分)

小明

小華

小紅

原有

70元

39元

86元

買書用去

15元

10元

22元

買衣服用去

30元

(

)元

34元

還剩

(

)元

15元

(

)元

五、連一連。

(4分)

六、小小送信員。

(7分)

答案

一、1．92　67　2．19

3．＜　＜?。尽。肌。肌。?/p>

4．(1)66　84　(2)54　42

二、33　6　7　13　33　28　89　35　30　44　29　89

三、74－8－38＝28

63－38＋24＝49

25＋36＋19＝80

37＋47－28＝56

82－49－31＝2

15＋41＋29＝85

25＋19－16＝28

45＋20＋27＝92

81－24－49＝8