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實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)范文第1篇

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?小編為大家準(zhǔn)備了關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)范文合集，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)范文一

實(shí)驗(yàn)教學(xué)在學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中占有重要的地位，實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)的開展關(guān)系到學(xué)校理、化、生學(xué)科的發(fā)展，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生是否有創(chuàng)造力和想象力起著在重要作用，同時(shí)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)的開展還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手和動(dòng)腦能力?，F(xiàn)在普及中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，它還是“兩基”“普實(shí)”教育的重要體現(xiàn)。我校根據(jù)上級(jí)文件精神在開學(xué)初就明確了“普實(shí)”工作在“兩基”工作中的地位，把“普實(shí)”工作當(dāng)作頭件大事來抓。在本學(xué)期中理、化、生教師非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)校也給予了大力的支持，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在師生中得到重視，也取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，做到規(guī)范化、制度化。

我校在開學(xué)初就成立了學(xué)校實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自職責(zé)。

8月底各科寫好了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，對(duì)理、化、生實(shí)驗(yàn)室的帳卡物進(jìn)行了核對(duì)，補(bǔ)充了一些缺少的實(shí)驗(yàn)器材。9月8日，教務(wù)處把本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)開展活動(dòng)安排表統(tǒng)一發(fā)放給理、化、生實(shí)驗(yàn)教師，明確了各個(gè)實(shí)驗(yàn)室每個(gè)月要做的工作，做到了規(guī)范化、制度化，加強(qiáng)了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，這為本學(xué)期能圓滿完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、大力利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

學(xué)校在常抓日常教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也積極開展實(shí)驗(yàn)課件教學(xué)，鼓勵(lì)我們的實(shí)驗(yàn)教師學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源利用，大力提倡利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備下載教學(xué)資料進(jìn)行多媒體教學(xué)。本學(xué)期教務(wù)處組織了有經(jīng)驗(yàn)生物、物理、化學(xué)教師進(jìn)行了課件教學(xué)觀摩課，取得了良好的效果。

三、加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)投入，改善實(shí)驗(yàn)教師待遇。

我校目前教育經(jīng)費(fèi)比較緊張，但每年投入的經(jīng)費(fèi)也達(dá)到了上千元。在本年度中，學(xué)校投入大量資金安裝防盜窗、打制危險(xiǎn)品專柜、購置毛巾、桶、換氣扇和各種短缺實(shí)驗(yàn)儀器等。實(shí)驗(yàn)教師在評(píng)優(yōu)、評(píng)職、津貼方面給予了優(yōu)先照顧，很好的保證了我校實(shí)驗(yàn)工作的正常開展，今后學(xué)校在這方面還要大力投入資金，以保障“普實(shí)”工作的順利完成。

四、定期檢查，常抓“普實(shí)”工作。

學(xué)校教務(wù)處每月給理、化、生實(shí)驗(yàn)室分配工作任務(wù)，由各實(shí)驗(yàn)組長牽頭帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行材料整理，后勤處給予物資保障。學(xué)校每月組織相關(guān)人員對(duì)理、化、生三室進(jìn)行工作檢查，對(duì)工作中的不足及時(shí)給予指出，做得好的給予表揚(yáng)。同時(shí)，學(xué)校還派出實(shí)驗(yàn)教師到其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，做到取長補(bǔ)短，查缺補(bǔ)漏，經(jīng)過全校師生共同努力，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作有了較大的突破。

總之，我校的“普實(shí)”工作與先進(jìn)的學(xué)校相比還有一定的差距，在今后的工作中我們將學(xué)習(xí)先進(jìn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理，使我校的“普實(shí)”工作邁上新的臺(tái)階。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)范文二

為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的普及推廣，我校嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要思想，在教學(xué)工作中，堅(jiān)持不懈地抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一.重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理.

認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)所要求的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真整理平時(shí)所收集的資料；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的常規(guī)管理。根據(jù)實(shí)際，力所能及地開足開齊實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所要求的實(shí)驗(yàn)，并且堅(jiān)持以實(shí)驗(yàn)課前教師先做實(shí)驗(yàn)、先鉆研教材和熟悉課前準(zhǔn)備的原則。不斷完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路。特別是對(duì)教學(xué)儀器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標(biāo)。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣方面，也大大的得到了提高學(xué)生的熱情程度。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)方面打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。

二.全面完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

按原計(jì)劃完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)開出率都達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

三.確保儀器的使用率

由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的量足，所以儀器的使用率也非常高，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)都得到了良好的開展，把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放，把一部分資料重新整理。教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料的保管的力度得到了有效的提高。教師還保存了平時(shí)收集到的實(shí)驗(yàn)教學(xué)所用材料，以備后用。

四.經(jīng)常開展課外實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課外實(shí)踐活動(dòng)，我校學(xué)生課外實(shí)踐分為集體和個(gè)人，集體課外活動(dòng)由教師領(lǐng)隊(duì)到野外采集標(biāo)本等，個(gè)人課外活動(dòng)是自己按教師要求完成自制學(xué)具，自制實(shí)驗(yàn)儀器，自己做一些力所能及的實(shí)驗(yàn)，或做給其他的同學(xué)看，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)，也增加了學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

五.存在的問題

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.學(xué)生基礎(chǔ)差，在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，有部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2.有部分實(shí)驗(yàn)由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多，因而影響實(shí)驗(yàn)效果。

總之，本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)范文三

在上級(jí)教育行政部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本期的實(shí)驗(yàn)室工作作如下總結(jié)。

一、實(shí)驗(yàn)室和儀器室的管理工作方面：

本學(xué)期中，根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”工作的相關(guān)安排，實(shí)驗(yàn)室管理和使用已經(jīng)達(dá)到規(guī)范化，所有的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)均在實(shí)驗(yàn)室完成。在教學(xué)中，能做的實(shí)驗(yàn)必須做，條件不具備的實(shí)驗(yàn)，教師通過自制簡易教具也盡可能做，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行一次清理，出現(xiàn)損壞及時(shí)查明原因并按規(guī)定進(jìn)行賠償。對(duì)損壞的物品及時(shí)報(bào)損并入帳，做到帳上日清月結(jié)，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對(duì)所缺物品及時(shí)和學(xué)校及相關(guān)部門聯(lián)系，通過匹配和購進(jìn)保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。

二、實(shí)驗(yàn)室的檔案收集和歸檔工作方面：

本學(xué)期中，是我校迎接市驗(yàn)收“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”的非常時(shí)期。在上學(xué)期檔案整理的基礎(chǔ)上，重新按照培訓(xùn)要求對(duì)檔案重新規(guī)范。按檢查驗(yàn)收的歸檔要求進(jìn)行歸檔。促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的連續(xù)性，同時(shí)也為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展提供依據(jù)。

三、儀器借用和管理方面：

儀器借用是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展的前提，本期中，通過學(xué)校會(huì)議及教研會(huì)議，要求教師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過程中，對(duì)教師借出的用品及時(shí)進(jìn)行登記，根據(jù)教學(xué)中的使用情況，督促教師及時(shí)歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù)，對(duì)于人為損壞的，及時(shí)報(bào)告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償，并做到全天候向師生開放。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研討工作方面：

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，出現(xiàn)一些問題，實(shí)驗(yàn)室總是及時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行探討。本期中就二氧化碳制法及改進(jìn)進(jìn)行過兩次討論，并在實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)，取得了較好的效果，除此之處，還對(duì)其它的一些方面也進(jìn)行過討論，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

五、實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)方面：

為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校通過多方面投入，在實(shí)驗(yàn)實(shí)布置了標(biāo)語，使我校的實(shí)驗(yàn)室形成了良好的育人氛圍。走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就好像置身于實(shí)驗(yàn)之中。

六、存在的問題及打算

在本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、儀器借用還不充分，還有待加強(qiáng)。

2、課外活動(dòng)開展的條件還有待改善，特別是相關(guān)器材還需要購進(jìn)，保證課外實(shí)驗(yàn)順利開展。

3、實(shí)驗(yàn)教研還有待加強(qiáng)，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)不足，存在著為研而研，實(shí)踐不足的弊病。

4、儀器維修作為實(shí)驗(yàn)室管理人員來說還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，也讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)。

總之，實(shí)驗(yàn)室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補(bǔ)漏，規(guī)范管理，積極宣傳，提高自身的服務(wù)意識(shí)，讓我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)范文四

儀器分析法是測(cè)定物質(zhì)化學(xué)組成、狀態(tài)、結(jié)構(gòu)的重要方法，也是監(jiān)測(cè)物理、化學(xué)等過程的重要手段之一。由于物理學(xué)、電子學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了分析儀器的發(fā)展，從而分析化學(xué)已經(jīng)由以化學(xué)分析為主的經(jīng)典分析向以儀器分析為主的現(xiàn)代分析過渡，儀器分析的應(yīng)用也逐漸擴(kuò)展到許多相關(guān)學(xué)科中，因此《儀器分析》已被列為化學(xué)專業(yè)（本科）必修的基礎(chǔ)課程之一，一些非化學(xué)專業(yè)也逐漸將儀器分析列為必修課或選修課。儀器分析是一門實(shí)驗(yàn)技術(shù)性很強(qiáng)的課程，需要嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，在《儀器分析實(shí)驗(yàn)》課程的教學(xué)過程中是理論可以指導(dǎo)實(shí)踐，通過實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證和發(fā)展理論。儀器分析實(shí)驗(yàn)中一些大型儀器的操作較復(fù)雜、影響因素較多、信息量大、技術(shù)要求高，還需要通過對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)細(xì)致的分析與圖譜解析來獲取有用的信息。通過本門實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生如何使用分析儀器正確地獲取精密實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)而對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)地處理得出有價(jià)值信息的能力。掌握所用儀器的結(jié)構(gòu)和各主要部件的基本功能，理解和掌握相關(guān)儀器的實(shí)驗(yàn)技術(shù)、方法，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立操作該類儀器進(jìn)行科學(xué)研究的能力。

本學(xué)期按照本科教學(xué)大綱的要求并結(jié)合授課班級(jí)20xx級(jí)化學(xué)本科的實(shí)際基礎(chǔ)，我們共開設(shè)了八個(gè)實(shí)驗(yàn)：火焰原子吸收法測(cè)定鈣、鎂的含量；氣相色譜法進(jìn)行混合物的定性、定量分析；721-分光光度法測(cè)定微量鐵；分子熒光法測(cè)定奎寧含量；紫外分光光度法測(cè)定苯甲酸含量；單掃描極譜法測(cè)定自來水中的鉛和鉻；液相色譜法測(cè)定樟腦球中萘含量，綜合熱分析法對(duì)熱分析過程的測(cè)定。實(shí)驗(yàn)覆蓋面廣，儀器設(shè)備先進(jìn)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中更進(jìn)一步地理解了各種分析方法所依據(jù)的原理、該方法的技術(shù)特點(diǎn)及操作要領(lǐng)。學(xué)會(huì)了一些常規(guī)分析儀器的使用方法，并能夠掌握運(yùn)用儀器對(duì)實(shí)際物質(zhì)進(jìn)行分析分離的基本思路。

儀器分析是讓學(xué)生以分析儀器為工具親自動(dòng)手去獲得需要的信息，是在老師指導(dǎo)下所進(jìn)行的一種特殊形式的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生未來走向社會(huì)獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的預(yù)演。為此我們每次上課前都要求學(xué)生要通過儀器分析實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)對(duì)具體的實(shí)驗(yàn)過程有一個(gè)直觀、感性的.認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上再通過認(rèn)真、嚴(yán)格、細(xì)致的操作練習(xí)，在獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的過程中培養(yǎng)良好的科學(xué)作風(fēng)和獨(dú)立從事科學(xué)實(shí)踐的能力。具體方式為：

1.要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)之前，應(yīng)做好預(yù)習(xí)工作，仔細(xì)閱讀儀器分析實(shí)驗(yàn)教材中的規(guī)定與要求，弄清楚方法的原理、實(shí)驗(yàn)操作的程序和應(yīng)注意的事項(xiàng)，特別是安全事項(xiàng)。

2.在實(shí)驗(yàn)前我們會(huì)先檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，結(jié)合當(dāng)次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中涉及的操作要點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡要講解，然后指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。

3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)開始后，要求學(xué)生細(xì)心觀察和詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄的原始數(shù)據(jù)不能刪改，如有疑問可與同組學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論，并通過與指導(dǎo)老師的探討解決疑問，必要時(shí)可重做實(shí)驗(yàn)，最后經(jīng)指導(dǎo)老師認(rèn)可后完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

4.認(rèn)真、及時(shí)寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告是儀器分析實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析都要在報(bào)告中體現(xiàn)出來。報(bào)告的內(nèi)容除了實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)日期、實(shí)驗(yàn)儀器型號(hào)、實(shí)驗(yàn)操作條件等規(guī)范內(nèi)容外，還要包括學(xué)生對(duì)該實(shí)驗(yàn)的總結(jié)與討論，對(duì)少數(shù)實(shí)驗(yàn)異?，F(xiàn)象進(jìn)行解釋，老師必須認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告并給出報(bào)告成績。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)范文第2篇

[關(guān)鍵詞]乙醇的性質(zhì);實(shí)驗(yàn)教學(xué);實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

[中圖分類號(hào)]G632[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1006-9682(2009)08-0157-01

一、研究背景

全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書化學(xué)第二冊(cè)(人教版),在對(duì)乙醇結(jié)構(gòu)進(jìn)行探究時(shí)做了乙醇與金屬鈉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中對(duì)可燃?xì)怏w的驗(yàn)純操作很繁瑣,試管中鈉和無水乙醇的用量不能太多,氫氣產(chǎn)生的慢而且量很小,這都給教師在教學(xué)中提出了一定要求,并且如果完全按照教材的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),乙醇與金屬鈉反應(yīng)的劇烈程度很弱,不能令學(xué)生信服。針對(duì)這一情況,對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)成為必然。

二、改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置

方案一:注射器法(圖1),用30mL的注射器針管替代原實(shí)驗(yàn)中所用到的導(dǎo)管和試管(如圖1所示)。由于反應(yīng)的量不變,所以生成氫氣的速度也不變,但由于針頭的孔徑非常細(xì),所以其向外排放氫氣的速度就小于了氫氣的生成速度;這樣可以保證氫氣向外以一個(gè)很平穩(wěn)的速度導(dǎo)出。[1]

方案二:肥皂泡實(shí)驗(yàn),通過點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體泡沫進(jìn)行驗(yàn)證。[2～5]用燃著的長竹簽點(diǎn)燃肥皂泡(學(xué)生對(duì)所觀察到的現(xiàn)象的敘述是,燒杯中發(fā)出較尖銳的爆鳴聲并發(fā)生短暫燃燒的現(xiàn)象,反復(fù)多次亦如此,證明乙醇和鈉反應(yīng)生成的氣體是氫氣)(見圖2)。結(jié)合鐵粉和水蒸氣反應(yīng),教材實(shí)驗(yàn)改良(見圖3)。調(diào)節(jié)燃燒匙的升降控制金屬鈉和無水乙醇的反應(yīng)(見圖4)。固液反應(yīng)滴加溶液法。

方案三:鈉與無水乙醇在燒杯中反應(yīng),和水的反應(yīng)對(duì)比(見圖5)。便于氣體驗(yàn)純和驗(yàn)證氣體及產(chǎn)物的堿性,操作簡單,現(xiàn)象十分明顯。

三、方案討論

通過教學(xué)實(shí)踐比較,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)簡化了教材中的實(shí)驗(yàn)難度,實(shí)驗(yàn)成功率提升,氣體的驗(yàn)純及驗(yàn)證安全可靠,課堂演示效果極佳。既使學(xué)生牢固地掌握了所學(xué)的知識(shí),又可提高其動(dòng)手的能力。

參考文獻(xiàn)

1 黃小舟、孫紅梅.鈉與乙醇的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)[J].中學(xué)化學(xué),2002.11.22

2 晏勝秀、劉開饒.乙醇與鈉反應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的探索與改進(jìn)[J].化學(xué)教學(xué),1999.12.11

3 楊香濤、魏加魯、熊言林.對(duì)“確定乙醇結(jié)構(gòu)式”實(shí)驗(yàn)的再改進(jìn)[J].實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新思維,2004.5.11

4 施錦軍.對(duì)“確定乙醇結(jié)構(gòu)式”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)[J].化學(xué)教學(xué),2003.5.6

實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)范文第3篇

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)識(shí)提高，措施得力，實(shí)驗(yàn)效果好。學(xué)校有一名教導(dǎo)副主任靠上抓。平時(shí)經(jīng)常督促檢查；實(shí)驗(yàn)員和任課教師積極配合，變被動(dòng)為主動(dòng)，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)并重，實(shí)驗(yàn)教學(xué)課體得到改善。學(xué)校重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，更換儀器、器櫥，使實(shí)驗(yàn)室和儀器室整潔明亮。為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果提供了有力的保障。

二、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。

1、 按照新大綱的要求，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方法.

2、 做好了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,實(shí)驗(yàn)前使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和對(duì)觀察的要求。

3、 實(shí)驗(yàn)過程中， 教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。

4、 配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動(dòng)的需要。

三、提高學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。

1、 做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作.

2、 學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理步驟和方法。

3、 實(shí)驗(yàn)教師做好示范工作。

4、 學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄。

四、定期開放實(shí)驗(yàn)室，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益，利用身邊的物品，廉價(jià)的材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)提供便利，鼓勵(lì)大家大膽子實(shí)驗(yàn)，小制作和小發(fā)明。

五、充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源，搞好科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理、并做好記錄，服務(wù)于整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

六、順利完成各班實(shí)驗(yàn)技能考試，學(xué)生全部合格。

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2012年語文教學(xué)總結(jié)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)；綜合性實(shí)驗(yàn)；組織學(xué)與胚胎學(xué)

組織胚胎學(xué)是我國醫(yī)學(xué)院校一門重要的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)課，它涵蓋組織學(xué)與胚胎學(xué)兩門學(xué)科，內(nèi)容多，知識(shí)面廣，專業(yè)性強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)課在組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)中舉足輕重，因?yàn)樗抢碚撜n必要的輔佐和補(bǔ)充，是強(qiáng)化理論知識(shí)和增強(qiáng)形態(tài)概念的重要手段。通過實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，不僅可強(qiáng)化學(xué)生對(duì)理論知識(shí)點(diǎn)的理解與記憶，開拓學(xué)生的視野，而且可通過教師對(duì)學(xué)生面對(duì)面的言傳身教，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育。本教研室組織學(xué)與胚胎學(xué)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法主要是通過理論課講授完基本理論之后，在實(shí)驗(yàn)課利用光學(xué)顯微鏡觀察切片達(dá)到理解和鞏固知識(shí)的目的。長期以來我們一直沿用傳統(tǒng)的“灌注式”教學(xué)模式，采用教學(xué)錄像、電鏡示教、光鏡觀察切片等方式組織實(shí)習(xí)教學(xué)，教學(xué)模式單一，教學(xué)方法陳舊，不利于學(xué)生獨(dú)立思維能力及創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，也不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。而且，高等院校的不斷擴(kuò)招也使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源相對(duì)不足。21世紀(jì)是以信息為特征的社會(huì)，多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用是當(dāng)前教育技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，為此，我們依托校園網(wǎng)開發(fā)了組織學(xué)與胚胎學(xué)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，并結(jié)合該教學(xué)平臺(tái)，在組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)中開設(shè)了綜合性實(shí)驗(yàn)，試圖改革組胚實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1 傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的弊端

1）傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式不是“以學(xué)生為中心”，而是“以教師為中心”。實(shí)驗(yàn)教師是傳授知識(shí)和技能的主體，而學(xué)生則被動(dòng)的接受知識(shí)和技能。學(xué)生往往是按照教師設(shè)置好的設(shè)備和儀器，根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上規(guī)定的方法和步驟按部就班地進(jìn)行。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生始終處于被動(dòng)地位，使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性受到壓抑，同時(shí)也不利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，不利于創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)。

2）傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)或操作性實(shí)驗(yàn)。學(xué)生只需按照教材及教師課堂講授的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟操作驗(yàn)證原有結(jié)果即可，實(shí)驗(yàn)演變成理論知識(shí)教學(xué)的驗(yàn)證和附屬品，使學(xué)生失去了想象和思維的空間，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果不理想。

3）傳統(tǒng)驗(yàn)室教學(xué)資源相對(duì)不足。隨著近年來高等醫(yī)學(xué)院校的不斷擴(kuò)招，高等教育由“精英教育”逐步向“大眾教育”轉(zhuǎn)變，隨之而來的是教學(xué)資源的相對(duì)不足，高校不斷加大教育投入，仍然難以在短時(shí)間內(nèi)完全滿足所有學(xué)生的需要，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備、材料、技術(shù)更新仍跟不上要求。

2 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

綜合性實(shí)驗(yàn)是“實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí)的實(shí)驗(yàn)”，包括實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)手段的綜合[1]。其目的是鍛煉學(xué)生綜合

應(yīng)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力?；诖?，我們結(jié)合組織學(xué)與胚胎學(xué)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)了組織學(xué)與胚胎學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

2.1 組織學(xué)與胚胎學(xué)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)

為滿足教學(xué)的需要，我們應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，依托校園網(wǎng)開發(fā)了組織學(xué)與胚胎學(xué)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。該系統(tǒng)以本教研室的實(shí)驗(yàn)室主頁為基礎(chǔ)平臺(tái)，是一個(gè)集實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)、網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)室及師生在線交流等較強(qiáng)功能為一體的網(wǎng)上運(yùn)行系統(tǒng)。它將本課程的相關(guān)軟件資源鏈接到網(wǎng)上，學(xué)生可以在網(wǎng)上預(yù)習(xí)、仿真，網(wǎng)上預(yù)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師，從而打破時(shí)間和空間的束縛。實(shí)驗(yàn)過程的監(jiān)控、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及作業(yè)的提交、成績的反饋都可以在網(wǎng)上進(jìn)行。教學(xué)計(jì)劃的安排執(zhí)行、教學(xué)內(nèi)容的制定乃至學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績等都可以通過網(wǎng)絡(luò)化實(shí)現(xiàn)資源共享。

2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案

1）教師課前認(rèn)真集體備課，設(shè)計(jì)綜合性實(shí)驗(yàn)。綜合性實(shí)驗(yàn)涉及到很多知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中碰到可預(yù)見和不可預(yù)見的問題比較多，這就要求教師不僅有深厚的理論基礎(chǔ)和廣泛的知識(shí)面，還要熟知實(shí)驗(yàn)各個(gè)細(xì)節(jié)。因此，在開課前，教研室應(yīng)組織多次集體備課，就實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)，如何合理安排課堂時(shí)間，如何引導(dǎo)學(xué)生提出疑問等方面進(jìn)行重點(diǎn)討論。

2）教師課前在網(wǎng)上公布綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、開設(shè)時(shí)間及所涉及的實(shí)驗(yàn)條件，使學(xué)生從網(wǎng)上全面了解本次綜合性實(shí)驗(yàn)的情況，幫助學(xué)生在課外更好地學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生可以自主地根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣選擇網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)室，按照課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)，從而進(jìn)一步熟悉實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備等硬件環(huán)境，從網(wǎng)上感性了解實(shí)驗(yàn)室開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)過程和步驟。

3）課后學(xué)生可以登錄教學(xué)平臺(tái)，在師生交流區(qū)反饋實(shí)驗(yàn)情況，如交流學(xué)習(xí)疑問、實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)等，教師在此過程中，可以為學(xué)生答疑解惑，同時(shí)提供適當(dāng)?shù)睦碚撝笇?dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)掌握和總結(jié)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

2.3 教學(xué)效果分析

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果表明，參與問卷同學(xué)全部對(duì)開設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)感興趣，并對(duì)開設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)持贊成態(tài)度（100%），同時(shí)認(rèn)為該組織學(xué)與胚胎學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助（87%），而且認(rèn)為該平臺(tái)對(duì)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有積極的作用（96%），與單純驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)相比，開設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)更能提高科學(xué)思維能力（98%）。結(jié)合組織學(xué)與胚胎學(xué)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，在教學(xué)中開設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維。

3 教學(xué)體會(huì)

在高校結(jié)合網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)開設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)是一種行之有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，借助現(xiàn)代教育技術(shù)的介入，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn)，通過理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)了創(chuàng)造性，尤其提供了將所學(xué)知識(shí)縱向和橫向擴(kuò)展、融會(huì)貫通與創(chuàng)新的空間，使其為大多數(shù)同學(xué)所接受。同時(shí)能提高學(xué)生綜合分析與解決問題的能力，也可以為學(xué)生本科階段學(xué)習(xí)結(jié)束后的繼續(xù)學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。本教學(xué)模式同時(shí)也向教師提出一定挑戰(zhàn)，要求指導(dǎo)教師不但要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)要熟練掌握所有的操作技術(shù)。因此，實(shí)驗(yàn)前一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，充分估?jì)到實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題，以便能正確自如地指導(dǎo)學(xué)生。另外還應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探索欲望。

【參考文獻(xiàn)】

[1]江月玲.綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐[J].中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢，2007，27（1）：61-65.

基金項(xiàng)目：贛南醫(yī)學(xué)院教學(xué)研究立項(xiàng)課題《基于網(wǎng)絡(luò)組織胚胎學(xué)開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的開放與應(yīng)用》（jykt-2007-47）。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)范文第5篇

一、           制訂切實(shí)可行的教研計(jì)劃

為了做好本期的教研工作，推動(dòng)本鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展，有的放矢，我們開學(xué)伊始，計(jì)劃先行。我們根據(jù)我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)認(rèn)真真地權(quán)衡利弊，制訂出切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

二 、狠抓有效課堂教學(xué)更多教師第一謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?！

根據(jù)縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，我們采取有效措施狠抓有效課堂教學(xué)。首先，我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學(xué)的講學(xué)，同時(shí)為我鎮(zhèn)的全體小學(xué)教師送了兩節(jié)課。這兩節(jié)課生動(dòng)具體，有效可行，教師易學(xué)易仿。聽了講學(xué)和課后，教師們感觸很深，紛紛躍躍欲試，每個(gè)村校都進(jìn)行了一次有效課堂教學(xué)研究課，并邀請(qǐng)我們聽課指導(dǎo)。為此，我們還特地寫了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校教師一起學(xué)習(xí)。其次，我們還分別進(jìn)行了備課、聽課的指導(dǎo)。指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合，高標(biāo)準(zhǔn)地完成單元備課和課時(shí)備課，及時(shí)對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討，明確教學(xué)思路。積極參加各種教研活動(dòng)，觀摩學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行了教研探討，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中，做到本?；ヂ牎⑿ｋH交流、外出觀摩，每個(gè)教師聽課不少于20節(jié)。

三 開展活動(dòng)促教學(xué)

為了全面提高素質(zhì)教育，讓教師和學(xué)生都有所發(fā)展，我們積極開展各種教育教研活動(dòng)。本期開展的教育教研活動(dòng)主要有：校際教研交流活動(dòng)、電化教學(xué)公開課、作文改革公開課、復(fù)習(xí)研討課、語文青年教師比武課、有效課堂送下村、還舉行了五年級(jí)學(xué)生語數(shù)知識(shí)綜合競(jìng)賽、小學(xué)生讀書活動(dòng)演講、征文比賽、小學(xué)數(shù)學(xué)一、二、三年級(jí)口算競(jìng)賽 等活動(dòng)，從多方面開展素質(zhì)教育。              

四、抓常規(guī)保質(zhì)量

為盡可能地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們從教學(xué)計(jì)劃到備課到上課到課后反思、批改作業(yè)、校本培訓(xùn)都進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。段考后督促各校進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，6月23至30日，組織檢查組進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)大檢查，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)了一批教學(xué)常規(guī)先進(jìn)教師，對(duì)一些教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典范的做法進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)