人工智能專業(yè)
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇人工智能專業(yè)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
人工智能專業(yè)范文第1篇
數(shù)學基礎課程：高等數(shù)學，線性代數(shù)，概率論數(shù)理統(tǒng)計和隨機過程，離散數(shù)學，數(shù)值分析等。
算法基礎課程：人工神經(jīng)網(wǎng)絡，支持向量機，遺傳算法等，還有各個領域需要的算法，比如你要讓機器人自己在位置環(huán)境導航和建圖就需要研究SLAM。
人工智能是一個綜合學科，人工智能專業(yè)的主要領域是：機器學習、人工智能導論、圖像識別、生物演化論、自然語言處理、語義網(wǎng)、博弈論等。
人工智能專業(yè)就業(yè)方向
1、機器人設計、制作相關方向
學習人形機器人相關技術和知識，可以成為當今和以后國家急需的機器人人才，系統(tǒng)了解機器人結構、應用和設計開發(fā)，培養(yǎng)科學的工科思維方式，激發(fā)興趣、自由發(fā)揮創(chuàng)作、培養(yǎng)溝通、協(xié)調、專注能力。
2、基于AI相關知識和技能的各個工種方向
利用AI和機械臂的結合，可以培養(yǎng)動手、制造，維護和解決問題的能力。桌面機械臂的課程，是引向人工智能技工的就業(yè)方向;AI技工需要掌握輕工業(yè)設備的使用和維護。
3、編程相關的方向
通過學習機器人編程課程，你能領悟或培養(yǎng)出工程結構思維和編程思維，這也是AI時代里任何工作都需要具備的應用技能，部分優(yōu)秀的學生還能晉級為國家都需要的人工智能高級編程人才。
4、新制造和新設計相關方向
3D打印是未來新制造的基石技術， 3D打印相關技術，將為你打開一扇通往新制造、新設計的就業(yè)大門。不管以后你是上班還是自主創(chuàng)業(yè)，3D打印技能和思維都能助你一臂之力。
第一：智能化是未來的重要趨勢之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)、云計算和物聯(lián)網(wǎng)等相關技術會陸續(xù)普及應用，在這個大背景下，智能化必然是發(fā)展趨勢之一。人工智能相關技術將首先在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)開始應用，然后陸續(xù)普及到其他行業(yè)。所以，從大的發(fā)展前景來看，人工智能相關領域的發(fā)展前景還是非常廣闊的。
第二：產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展必然會帶動人工智能的發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)當前正在從消費互聯(lián)網(wǎng)向產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)將綜合應用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能等相關技術來賦能廣大傳統(tǒng)行業(yè)，人工智能作為重要的技術之一，必然會在產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的過程中釋放出大量的就業(yè)崗位。
人工智能專業(yè)范文第2篇
為了幫助石油和天然氣行業(yè)正式邁入21世紀，需要整合很多其他行業(yè)的技術、多年的專業(yè)知識積累以及不同的思維方式。Oilprice之前曾提出，結合食品工業(yè)技術可以提高水力壓裂石油的安全標準，然而結合IT行業(yè)的技術才能使石油和天然氣行業(yè)真正受惠。無論是神經(jīng)網(wǎng)絡、機器學習、模糊邏輯、案例推理以及專家系統(tǒng)，人工智能都有可以幫助其轉型的潛力。
上游爆發(fā)
當遠程傳感器連接到無線網(wǎng)絡中，哪怕是從最奇怪的地方，數(shù)據(jù)都可以被收集和集中分析。根據(jù)麥肯錫公司的數(shù)據(jù)，采用人工智能可以在石油與天然氣供應鏈中節(jié)約500億美元，并且能帶來持續(xù)的利潤增長。舉個例子來說，使用人工智能算法可以在地震數(shù)據(jù)中更準確地篩選信號和噪聲，并減少10%的干井開挖?，F(xiàn)在這項技術也被帶入了500強公司，早些時候英特爾收購了美國圣地亞哥的一家創(chuàng)業(yè)公司Nervana，他們利用這些技術提高石油勘探的操作效率。有了英特爾的助力，石油巨頭們可以期待這項技術通過董事會大規(guī)模地實施了。
實時大數(shù)據(jù)
石油與天然氣行業(yè)已經(jīng)開始利用數(shù)據(jù)去分析井下環(huán)境，隨著數(shù)據(jù)分析成本下降，現(xiàn)在這些技術正在被運用到更小的井中。數(shù)據(jù)分析可以在危險發(fā)生之前提出預警信號。
鉆一個井時，機器學習軟件會考慮大量不同的因素，比如地震震動、熱梯度、地層滲透率，并連同壓力等傳統(tǒng)數(shù)據(jù)一起。已經(jīng)成立四年的西雅圖初創(chuàng)公司Seeq 表示，這些數(shù)據(jù)能幫助鉆井在如方向與速度上做出實時決策，以此優(yōu)化整個鉆井作業(yè)，同時還能夠預測諸如半潛式泵（ESPs）等設備的故障，來降低計劃外停機的次數(shù)和設備成本。
機器正在學習
在宏觀層面上，深度機器學習可以幫助提高對于宏觀經(jīng)濟趨勢的意識，從而推動在勘探和生產(chǎn)（E&P）方面的投資決策。經(jīng)濟條件甚至是天氣模式，還有生產(chǎn)強度等因素都會在投資決策中被納入考量范圍。Kpler這類公司一直采用地理追蹤船只技術，將當前能源船只的航行軌跡與歷史趨勢進行對比，來幫助運營商進行更好的決策。這些類型的數(shù)據(jù)可以幫助確定能源航運業(yè)的趨勢。
模糊決策
模糊邏輯是一種人工智能的機制，可以在數(shù)據(jù)不完整或者不可靠的狀況下幫助決策。如果用一定數(shù)量的輸入來設計一個算法，模糊邏輯可以在一個或多個傳感器提供虛假或不一致數(shù)據(jù)的狀況下克服這些缺陷。模糊邏輯也可以在數(shù)據(jù)需要被外推，或者需要將信號與噪音區(qū)分時通過儲存表征、加密鉆井以及油井模擬提供幫助。
人工智能專業(yè)范文第3篇
【關鍵詞】智能制造；工業(yè)機器人；人才培養(yǎng)
Construction of Higher Vocational Education System of Industrial Robots in The Context of Intelligent Manufacturing
YAO Gang
（Hunan Network Engineering Vocational College，Changsha Hunan 410000，China）
【Abstract】Intelligent manufacturing is our country manufacturing industry transformation and upgrading development direction，industrial robots and related industries as a key part of intelligent manufacturing to get strong support from the state，forming a good opportunity for development.However，as the industrial development of intellectual support for the application of skilled personnel supply is relatively backward，professional talent training is imminent.In this paper，the research on the training of professional talents of industrial robots in Higher Vocational Colleges under the background of intelligent manufacturing， expounding the construction of talent training system based on the requirements of the job position，and provides reference for the construction of the same kind of professional talents.
【Key words】Intelligent manufacturing；Industrial robot；Personnel training
0 引言
當前，我國工業(yè)正處在快速發(fā)展與轉型升級的雙重階段，智能制造成為制造業(yè)發(fā)展的著力點。工業(yè)機器人作為工業(yè)自動化、智能化生產(chǎn)的重要組成環(huán)節(jié)，是支撐裝備制造、汽車制造、電器制造、醫(yī)藥食品、冶金重工、物流運輸?shù)雀鱾€行業(yè)作業(yè)模式變革、升級的關鍵技術。據(jù)國際機器人聯(lián)合會數(shù)據(jù)，2009年至2015年間，中國工業(yè)機器人銷量年均復合增長率高達43%，我國已經(jīng)成為全球最大的工業(yè)機器人市場。近年來，我國對機器人產(chǎn)業(yè)關注度及扶持力度逐步加大，特別是2015年5月國務院《中國制造2025》，將工業(yè)機器人列為實現(xiàn)智能制造、推進工業(yè)強國進程的核心關鍵領域。智能裝備業(yè)及工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展契機，但由于相關從業(yè)人員供給相對滯后，工業(yè)機器人領域相關技能人才缺口較大。目前，各地部分職業(yè)院校相繼開設了工業(yè)機器人技術專業(yè)，逐步聚焦工業(yè)機器人技能人才培養(yǎng)，如何精準對接職業(yè)崗位需求、提升學生從業(yè)適應性，需要有效的人才培養(yǎng)體系進行支撐。
1 工業(yè)機器人人才需求狀況
1.1 人才市場供求狀況
1.1.1 需求量大，供給不足
隨著國家及地方各類企業(yè)轉型升級，我國工業(yè)機器人相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，機器換人成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，不少地區(qū)相繼規(guī)劃和設立了機器人產(chǎn)業(yè)園區(qū)（如圖1），工業(yè)機器人用量不斷增長[1-2]。產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展需要大量技能型人才來支撐，但實際上工業(yè)機器人技能人才儲備明顯不足，人才短缺已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸[3]。
1.1.2 人才結構性矛盾明顯
整體來看，目前國內高職院校工業(yè)機器人應用型人才培養(yǎng)剛剛起步，由于專業(yè)對口人才緊缺，造成企業(yè)工業(yè)機器人相關等崗位人員主要由機械、電氣類等相關員通過短期培訓轉崗而來，有的工作崗位甚至需要大幅度跨專業(yè)培訓，例如：焊接機器人在工業(yè)生產(chǎn)中使用越來越多，但受到工業(yè)機器人專業(yè)人才限制，企業(yè)無奈下只能針對焊接作業(yè)人員進行工業(yè)機器人編程、操作培訓，但由于專業(yè)跨度較大，效果有限。
1.2 企業(yè)需求
工業(yè)機器人及其相關領域按照產(chǎn)業(yè)鏈可以分為上游本體及零部件制造、中游工業(yè)機器人集成、下游工業(yè)機器人應用等環(huán)節(jié)，通過對工業(yè)機器人市場代表性企業(yè)進行調研，了解工業(yè)機器人相關崗位及專業(yè)技能需求。
2 工業(yè)機器人專業(yè)人才培養(yǎng)
2.1 “一元、二維、三融、四能”的人才培養(yǎng)體系
人工智能專業(yè)范文第4篇
關鍵詞:專業(yè)人才;教育;知識;能力;素質培養(yǎng)
隨著高等工程教育改革的推進、素質教育的深化和土木工程專業(yè)口徑的拓寬,近年來,社會進步和生產(chǎn)現(xiàn)場對人才的培養(yǎng)提出了更高的要求,以素質為基礎,以能力為本位,用以培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質,面向就業(yè)崗位培養(yǎng)應用型、創(chuàng)新型人才的高等教育人才培養(yǎng)模式已成為共識。高等教育的改革與發(fā)展已呈現(xiàn)出新的局面,在追求專業(yè)能力的同時更注重人的綜合素質,復合型人才越來越受到歡迎。隨著國家加強基礎設施建設以來,土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作,對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事。但是如何實現(xiàn)綜合能力與綜合素質全面提高,達到用人單位的基本要求,從目前的畢業(yè)生到現(xiàn)場工作實踐看,嚴重存在著善于吃苦精神、善于學習意識、責任心、創(chuàng)新能力、綜合素質結構缺陷等諸多問題,已成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。在入學以來的學習及過去對土木工程專業(yè)的了解中,本科土木工程專業(yè)更是一個理論與實踐緊密結合的專業(yè),深刻體會到綜合素質教育在土木工程技術人才培養(yǎng)中的重要地位。
一、在土木工程專業(yè)的人才培養(yǎng)中,在加強綜合能力培養(yǎng)的同時應加強綜合素質教育尤為必要
土木工程專業(yè)的學生進入大學校園后,對本專業(yè)還比較陌生,因此,如何加深學生對專業(yè)的印象,激發(fā)學生對專業(yè)的興趣,是課程設置應該考慮的問題。課程的合理設置,規(guī)范的教學大綱,合理的教材,理論聯(lián)系實踐以及采用多媒體等是辦好土木工程專業(yè)的基礎。當然.我們還應該認識到我們需要做的工作還很多,還需要在實踐中逐步完善;我們的教學應該和土木工程專業(yè)的發(fā)展保持同步,和應用型專門人才的培養(yǎng)目標相適應。專業(yè)人才的培養(yǎng)結果是通過社會對人才培養(yǎng)質量外顯特征進行評價,從社會反饋回來的信息看到,當前我們的教育中還存在著如下問題:一是過窄的專業(yè)教育,二是過弱的素質教育。過窄的專業(yè)教育導致畢業(yè)生僅具備應用一定的專業(yè)知識能力,視野不寬,基礎不牢,缺少創(chuàng)新、合作、管理等綜合能力;過弱的素質教育導致具有高專業(yè)能力的人才素質培養(yǎng)不全面,個性發(fā)展不充分,缺少必備的文明、心理、道德等綜合素質?？v觀二十一世紀社會需要的工程師是能綜合運用科學的方法及觀點和技術手段來分析和解決各種工程問題,具備的條件應包括知識、能力、素質方面,不僅要具備基本的倫理道德、社會公德、還要具有一些特殊的職業(yè)道德,如強烈的事業(yè)心,高度的責任感,不斷進取的毅力,團結協(xié)作的精神,良好的個人修養(yǎng)等。由于現(xiàn)代工程具有科學性、社會性、實踐性、創(chuàng)新性、復雜性等特征,一個土木工程建設項目從立項批準到設計、施工、使用過程,是鏈式進行的,鏈中的每個環(huán)節(jié)都有大量的技術問題、經(jīng)濟問題和社會問題需要工程師妥善解決。實踐表明,現(xiàn)代工程需要一大批能綜合應用現(xiàn)代科學理論和技術手段,懂經(jīng)濟,會管理,兼?zhèn)淙宋木窈涂茖W精神的高素質工程技術人才。我們土木工程專業(yè)所培養(yǎng)出來的人才在國家的工程建設中發(fā)揮著十分突出的重要作用,各種建設工程質量和安全關系到國家的經(jīng)濟建設,社會的安定團結,人民的生命財產(chǎn),因此,土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)是一項極其嚴肅而重大的工作。面臨現(xiàn)今的土木工程市場,整體從業(yè)人員素質不高,遠遠的跟不上土木工程高新技術的發(fā)展需要,造成土木工程中質量通病、安全事故、浪費現(xiàn)象、工程腐敗、豆腐渣工程屢見不鮮,現(xiàn)場人員缺少道德水準、目無法紀、缺少文明行為、禮儀行為、施工人員心理素質較差等等,反映出一部分土建專業(yè)人員的能力和素質問題,從教育的角度對土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。在土木工程專業(yè)的人才培養(yǎng)中,在加強綜合能力培養(yǎng)的同時應加強綜合素質教育,融傳授知識、培養(yǎng)能力和提高素質為一體,將素質教育的思想滲透到專業(yè)教育之中,貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。
二、寓素質教育于土木工程專業(yè)人才能力的培養(yǎng)中的途徑與措施
教育的對象是“人”,教育的首要任務是“育人”,有的學生入校的分數(shù)差別不大,在校的學習成績也不分彼此,專業(yè)性質一致,而工作幾年后,差別就很大,原因何在,綜合素質和能力不一樣。對于人才,素質尤為重要。從國家看,國力的競爭關鍵是科技競爭,而科技競爭關鍵是人才競爭,而人才競爭關鍵是人才素質的競爭。素質是為人之本,現(xiàn)在科技的各個領域都在意識到與呼喚著“以人為本”。聯(lián)合國教科文組織在1996年出版的國際21世紀教育委員會的報告《教育財富蘊藏其中》提出,教育在培養(yǎng)人才的過程中,必須使他們認知,學會做事,學會共同生活,工程技術人員在“做事”時,不但要回答“會不會做”(能否運用科學理論和技術手段合理的解決問題),更要回答“該不該做”(是否經(jīng)濟劃算,是否符合政策法規(guī)、社會公德、文化傳統(tǒng)、民族習俗的要求),也就是說,必須以做人來統(tǒng)帥做事。其實,我們很多教育家很早就強調過這樣一個觀點,我們首先是人,然后才是各領域的專業(yè)工作者、各行各業(yè)的人才,所以教育的本質,首先是教會學生做人。試想,一個人人性都喪失了,業(yè)務學得越好,能力練得越強,后果就越壞,這是人類最嚴重的危險。只有將素質教育與具體的專業(yè)教育相結合,才能實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
人工智能專業(yè)范文第5篇
關鍵詞：中藥制藥工程；綜合；工程；技能
中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）38-0095-02
當今社會，現(xiàn)代科技與經(jīng)濟發(fā)展的綜合化程度不斷提高，對培養(yǎng)學生解決復雜問題的能力的要求也相應提高，使得高等工程教育的綜合化成為必然。制藥領域工程教育也不例外，伴隨我國醫(yī)藥工業(yè)進入世界經(jīng)濟體系，如何讓傳統(tǒng)中藥適應世界醫(yī)藥生產(chǎn)的發(fā)展趨勢，這是中藥制藥領域發(fā)展的重要課題，具有綜合工程技能的創(chuàng)新型中藥制劑專業(yè)人才是該課題的最佳實踐者。朱高峰院士指出：工程是人類綜合運用科學理論與技術手段，改造世界、創(chuàng)造財富的實踐活動?，F(xiàn)代中藥生產(chǎn)企業(yè)需要既懂得藥物制劑、生產(chǎn)工藝、質量控制，又懂現(xiàn)代制藥工程技術的創(chuàng)新復合型人才。因此，高等中醫(yī)藥院校的中藥制劑專業(yè)人才培養(yǎng)，要充分重視全程控制技術，面向生產(chǎn)全過程重點加強其綜合工程技能的培養(yǎng)。
一、當前大學生工程技術素質的不足
1.學生普遍注重理論知識，缺乏一般的工程技術技能。大學生只掌握了主干專業(yè)的技能，對其他社會需要的相關工程技能一無所知的話，對大學生就業(yè)和未來的發(fā)展都是非常不利的。學生僅掌握相應的理論知識，同樣不能適應現(xiàn)代社會的需要。未來社會更看重的是人才的綜合素質，只有既掌握主干專業(yè)技能，又具有基本的工程技能素質，才能真正成為能高能低、能里能外的復合型人才。
2.就業(yè)需求與大學生的工程技能培養(yǎng)存在結構性失調。就業(yè)市場需要的技能并不是一成不變的，而是隨著社會需求的變化而不斷發(fā)生變化。目前的就業(yè)市場迫切需要的是實用性更強、操作要求更高、科技含量更多的技能，而許多高校的工程訓練中心，由于培訓設備老化、師資結構不合理、培訓理念落后等各方面原因，造成了大學生所掌握的基本工程技能與目前就業(yè)市場迫切需要的技能之間的結構性失調。因此，高校應適當調整，采取適當措施，滿足大學生掌握社會迫切需要的技能，實現(xiàn)與市場同步。
二、中藥制藥工程業(yè)的綜合技能人才需求
隨著我國加入WTO及GMP、GSP、GCP、GLP、GAP等優(yōu)良質量管理規(guī)范的強制實施，我國醫(yī)藥工業(yè)直接參與國際醫(yī)藥市場競爭，走現(xiàn)代化生產(chǎn)經(jīng)營之路，就必須有一大批掌握各種新工藝、新技術、新劑型及生產(chǎn)過程管理和工程控制等相關知識的專業(yè)人才，以取得更好的經(jīng)濟效益和社會效益。這些人才需要既懂得藥物制劑、生產(chǎn)工藝、質量控制知識，又懂現(xiàn)代制藥工程技術。因中藥制藥具有自身的特殊性，工業(yè)化過程復雜，包括從組方中藥材的預處理、粉碎、浸提、濃縮、純化、干燥、成型、滅菌、包裝等各個特征單元工藝過程，如何培養(yǎng)具有良好工程意識和技能的創(chuàng)新型中藥制劑專業(yè)人才，是我們高等中醫(yī)藥院校制藥工程專業(yè)教師的重要任務。綜合才能創(chuàng)造，具備綜合技能的人才，才能有效地實現(xiàn)中藥新產(chǎn)品、新技術、新工藝、新裝備的研究開發(fā)及推廣應用。
三、中藥制藥生產(chǎn)全過程綜合質量控制的復雜性
工業(yè)領域的制造全過程質量控制技術是一種既包括生產(chǎn)技術，又包括生產(chǎn)質量管理的系統(tǒng)工程。按現(xiàn)代工程學的基本原理，結合中藥制藥工業(yè)生產(chǎn)的特點，中藥制藥全過程綜合質量控制包括中藥材預處理工程、中藥粉碎與混合工程、中藥浸提工程、中藥分離工程、中藥干燥工程、中藥制劑成型工程、中藥包裝工程等，每一個工程過程都是一個綜合的小系統(tǒng)，各小系統(tǒng)環(huán)環(huán)相扣，緊密相聯(lián)。基于中藥生產(chǎn)的全過程質量控制技術培養(yǎng)具有綜合能力的人才，也就能打造出創(chuàng)新復合型專才。
四、中藥制藥生產(chǎn)全過程綜合工程技能培養(yǎng)
經(jīng)調研，近年來用人單位反映，該專業(yè)的學生基礎理論扎實、較強的動手能力和吃苦務實的精神。但工程能力較缺乏，畢業(yè)后對工程實際的適應能力較差，表現(xiàn)為：理論與實際脫離，對工程規(guī)范不夠理解，缺乏系統(tǒng)全局觀點，不能有效地解決企業(yè)的實際問題，不能很快完成從學生到專業(yè)工程技術人員的角色轉換。這說明了本科專業(yè)教育在注重基礎理論的同時，對學生的綜合工程技能培養(yǎng)不夠。為使學生畢業(yè)后能較好適應中藥制藥企業(yè)，基于全過程控制技術培養(yǎng)中藥制劑的工程技術人才是中藥制劑專業(yè)的首要任務，筆者認為要從以下幾點實施綜合工程技能的培養(yǎng)。
1.教學內容方面。將相關學科知識有機融合，系統(tǒng)地講授專業(yè)相關知識，特別是要加入中藥科研新成果及現(xiàn)代化工程技術的前沿領域知識，如中藥生產(chǎn)中的環(huán)境治理工程等；刪除一些不適應現(xiàn)代制藥的較陳舊的教學內容。在強調理論深度的同時，加強實踐類課程教學，引導學生自主性學習。實踐課程包括：與理論相配合的驗證某重要知識的課程，訓練綜合運用某一門課中涉及理論的課程設計，工段現(xiàn)場教學課程，認識實習，生產(chǎn)實習及畢業(yè)實習等。通過這些課程，培養(yǎng)學生主動的、雙向的、探索的、研討的學習能力和創(chuàng)新能力。
2.教學方法與手段方面。注重加強教師與學生的互動，開展范例教學法、問題討論法、探究與研討教學法、綜合學習法、自主合作探究法等，緊緊圍繞中藥制藥工程全過程中的實際問題開展多種形式、主題鮮明的教學方式，提高學生的學習效率，提高教學效果，真正地培養(yǎng)好學生的實際工程能力、發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力和創(chuàng)新能力。加強以計算機為控制核心的多媒體教學，可有效地提高教與學的效率，通過能夠表現(xiàn)中藥制藥整體流程的圖形、動畫等直觀信息，更加激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造性。與實踐相關課程的教學手段要因時因地靈活進行，從實踐中強化中藥制藥工程系統(tǒng)性的觀念，重點鍛煉學生的動手能力、靈活變通能力。
3.考核模式方面。合適的評價體系及標準是對學生能力培養(yǎng)的有效檢驗，根據(jù)課程特點和中藥制劑專業(yè)的培養(yǎng)目標，學生一定要具備用全局的、工程的思想分析問題、解決實際工程問題的能力。如果按一般課程采用傳統(tǒng)的考試方法，會造成學生死記硬背、盲目套用公式的局面。很難達到培養(yǎng)學生建立工程的思想，解決工程問題的能力?？荚囈捎枚喾N手段進行考察。題型盡量與工程實際聯(lián)系，指定或讓學生自定完成一個設計題目，綜合運用課本知識，同時查閱一些資料后進行設計并完成、匯報。
國家近年來十分重視生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)和中藥現(xiàn)代化戰(zhàn)略，不少省市均將生物醫(yī)藥和中藥產(chǎn)業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)。強調“工程制藥”是中藥制藥現(xiàn)代化的必備條件，中藥的制藥工程技術代表著國家中藥工業(yè)發(fā)展的重要水平。中藥制藥工程專業(yè)的培養(yǎng)目標大體是未來的中藥制藥業(yè)工程師，學生通過在中藥工程領域內的系統(tǒng)學習，接受工程的基本訓練，為進一步實現(xiàn)中藥制藥工程集成技術的創(chuàng)新打下堅實基礎，特別是中藥產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)中涉及有效成分或有效部位提取、濃縮、純化等有效組合過程的工業(yè)集成制造技術、裝備等的創(chuàng)新，綜合型中藥制劑工程人才能有效實現(xiàn)計算機技術的智能全程控制，進而實現(xiàn)中藥制備工業(yè)高效率、高質量的發(fā)展。
參考文獻：
[1]柳宏志，孔寒冰，鄒曉東綜合就是創(chuàng)造[J].高等工程教育研究，2008，（6）.
[2]朱高峰.創(chuàng)新人才與工程教育改革[J].高等工程教育研究，2007，（6）.
[3]虞心紅，宋恭華，卓超，等.制藥工程專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與實踐[J].化工高等教育，2008，（6）.
[4]馬建民，李曉東，趙仕俊，等.加強工程訓練中心建設，提高大學生工程技能素質[J].實驗技術與管理，2007，（8）.
