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不續(xù)簽合同范文第1篇

1、如果單位不續(xù)簽，需要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

2、如果員工不續(xù)簽，要看具體情況又細(xì)分為兩種情況：

如果單位維持或者提高原來勞動條件，員工仍然不續(xù)簽的，則不進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。如果單位降低原來勞動條件，員工不續(xù)簽的，則單位還要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

不續(xù)簽合同范文第2篇

勞動合同到期后不會自動延續(xù)，用人單位需要提前一個月發(fā)出是否續(xù)簽的詢問函與勞動者確認(rèn)，雙方溝通一致后重新簽訂勞動合同。

【法律依據(jù)】

《最高人民法院關(guān)于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋一》第十六條規(guī)定，勞動合同期滿后，勞動者仍在原用人單位工作，原用人單位未表示異議的，視為雙方同意以原條件繼續(xù)履行勞動合同。一方提出終止勞動關(guān)系的，人民法院應(yīng)當(dāng)支持。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

不續(xù)簽合同范文第3篇

作者簡介：田想國，男，甘肅省隴西縣南安鎮(zhèn)柴家門小學(xué)教師，小學(xué)高級教師，研究方向：數(shù)學(xué)教學(xué)。 摘要：新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求數(shù)學(xué)教學(xué)實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，從學(xué)生的個體差異和不同需求著眼，數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該注重以下三個方面的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；關(guān)注；差異；需求

在課題《關(guān)注學(xué)生個體差異和不同學(xué)習(xí)需要的策略研究》的研究過程中發(fā)現(xiàn)，不同的學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂有明顯不同的學(xué)習(xí)要求，而數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)，必須做到“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。通過《學(xué)生個體差異調(diào)查問卷》及平時的觀察發(fā)現(xiàn)，不同的學(xué)生個體差異主要表現(xiàn)在以下方面：①優(yōu)等生因為學(xué)習(xí)成績好，對自己學(xué)習(xí)能力有自信，渴望解決富有創(chuàng)造力的、較有難度的數(shù)學(xué)問題，所以教師對優(yōu)等生重要的是放開，讓他們有自主學(xué)習(xí)的空間。②中等生因為學(xué)習(xí)成績不好也不差，所以他們認(rèn)為自己擅長基礎(chǔ)知識的練習(xí)，希望老師教給他們簡練的解題方法，教給他解題技巧，從而學(xué)會自己解答數(shù)學(xué)問題。③后進(jìn)生因為學(xué)習(xí)成績較差，很多時候?qū)W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信，教師首先要做到的是幫助他們建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信，發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的點滴進(jìn)步，滿足他們希望老師幫助的心理需求。因此，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該在了解學(xué)生個體差異的基礎(chǔ)上，面向全體學(xué)生，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

1注重學(xué)生個體差異，滿足學(xué)生的尊重需求

（1）尊重學(xué)生，與學(xué)生平等對話。不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都有實現(xiàn)自己價值的需求。教師要拋棄凌駕于學(xué)生之上的思想，轉(zhuǎn)變自己的角色，把學(xué)生看成是朋友，與學(xué)生建立融洽和諧的師生關(guān)系。

（2）鼓勵學(xué)生，使學(xué)生充滿自信。自信心是實現(xiàn)自我價值的一個重要前提條件。人的自信一半來自自己，一半來自別人。教師要在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)用關(guān)注的眼神、賞識的話語或贊許的表情激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，鼓勵其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勇氣。

（3）關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中，要情緒飽滿，最大限度地在情緒上引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生的心理需求，善于捕捉教育的契機(jī)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

2提倡激勵性評價，滿足學(xué)生的情感需求

（1）以客觀公正為原則，以鼓勵為主。教師要正確對待學(xué)生的個體差異，學(xué)會欣賞學(xué)生的優(yōu)點，引導(dǎo)學(xué)生大膽說出自己的解題思路，然后做出恰當(dāng)?shù)脑u價。對那些有錯誤，但又蘊(yùn)涵創(chuàng)新思維的想法，在指出不足的同時，一定要給予鼓勵，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新火花才能得到較好的發(fā)展。

（2）教師的評價語言要準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、生動、豐富。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師一定要用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行恰如其分的評價。嚴(yán)謹(jǐn)生動、靈活豐富、獨特而不乏創(chuàng)新的評價語言能使學(xué)生如沐春雨，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都有自尊心，老師在評價學(xué)生時切記不要傷害他們的自尊心，讓他們覺得雖然自己數(shù)學(xué)成績并不是很好，但老師并不介意，而且努力幫助他進(jìn)步，讓他有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

3適時進(jìn)行個別化教學(xué)，滿足學(xué)生自我實現(xiàn)需求

（1）設(shè)計合理的教學(xué)目標(biāo)。例如在教學(xué)“三角形面積計算公式”時，設(shè)計如下四個目標(biāo)：①培養(yǎng)觀察概括能力。②掌握三角形面積計算公式的推導(dǎo)。③能利用公式計算三角形面積。④靈活應(yīng)用公式，解決多種復(fù)雜問題。前三個目標(biāo)面向全體學(xué)生，最后一個目標(biāo)面向優(yōu)等生。在制定目標(biāo)時，必須注意知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三者的結(jié)合，并能突出內(nèi)容要點與水平層次相統(tǒng)一。

（2）實施分層教學(xué)。數(shù)學(xué)課堂應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個體差異，分別給予不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)要求，進(jìn)而進(jìn)行不同層次的教學(xué)，使不同學(xué)生盡可能地得到老師的輔導(dǎo)與正確評價，實現(xiàn)課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同步協(xié)調(diào)進(jìn)行。

總之，作為一名教師在課堂教學(xué)中應(yīng)盡可能地兼顧學(xué)生的個體差異，充分激發(fā)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力實現(xiàn)“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的課改新理念。

參考文獻(xiàn)：

不續(xù)簽合同范文第4篇

xx年度人事管理工作在部室經(jīng)理和同事們的支持及幫助下，盡職盡責(zé)圓滿完成年度工作計劃，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、合理調(diào)配現(xiàn)有人力資源，力增達(dá)到最佳配置

協(xié)助經(jīng)理做好公司內(nèi)部分人員的合理調(diào)配。按照《公司xx年度管理機(jī)構(gòu)設(shè)置》，圓滿完成競聘上崗、優(yōu)化組合及空編、缺編單位在公司內(nèi)部進(jìn)行招聘工作，做好了運行車間合理配備檢修人員工作，同時根據(jù)公司生產(chǎn)經(jīng)營情況及時合理調(diào)配人員，確保了生產(chǎn)經(jīng)營工作的順利開展。本年度下達(dá)各種調(diào)配調(diào)指令等共計477人次，其中下達(dá)人事指令104人次，下達(dá)待崗指令93人次。

二、采取三級管理考核辦法，做好各單位人員人事評價工作

為進(jìn)一步合理開發(fā)和利用人力資源，積極營造一個良好的用人環(huán)境，建立靈活的用人機(jī)制，真正做到人盡其才，達(dá)到人力資源最佳配置，重點做好擬發(fā)通知、組織實施等工作。采取三級考評管理辦法自評、互評、領(lǐng)導(dǎo)評價，按照思想品德、工作能力、工作態(tài)度、工作績效四項考評標(biāo)準(zhǔn)，先個人自評;后員工之間互評，互評后經(jīng)所在班組匯評;最后由員工所在部門匯總終評，按照有條不紊的程序?qū)締T工進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，本項工作在各單位的大力支持下，順利完成。本次人事評價共計463人次。

二、做好xx年度聽證會工作

重點做好了聽證會議的組織、籌備和材料準(zhǔn)備工作，保證了會議質(zhì)量，達(dá)到預(yù)期的管理效果。此項工作在總經(jīng)理班子的大力支持和參與指導(dǎo)下，重點做好了文件制發(fā)，質(zhì)詢題等材料準(zhǔn)備，會議的組織。參加評論聽證會的黨員代表10人，團(tuán)員代表8人，職工代表13人，董事代表1人，監(jiān)事代表1人，評分人員9-12人不等，共計約50人。會議期間，高層管理人員3名及各部室單位21名人員進(jìn)行了述職，述職內(nèi)容均圍繞履行職責(zé)和完成年度生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)情況。

聽證團(tuán)共向述職人提出質(zhì)詢意見70余條領(lǐng)導(dǎo)小組44條，建議43條。述職人均做了回答，無消極應(yīng)付情緒。其中總經(jīng)理辦公室、人力資源部、原煤采購部獲得了與會人員的認(rèn)可，取得了聽證團(tuán)的好評。由于公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視和支持，以及各方面密切配合和職工的積極參與，聽證會開得圓滿順利，達(dá)到了預(yù)期效果。

三、勞動合同管理

1、重點做好擬發(fā)續(xù)簽勞動合同通知及簽訂意向書的工作。根據(jù)公司員工人事評價結(jié)果及《勞動合同簽訂意向表》，對生產(chǎn)、技術(shù)、管理骨干采取長期5年合同管理，對生產(chǎn)工人及其他工作人員采取中期3年、轉(zhuǎn)自： 短期1年合同或不再續(xù)簽合同的管理辦法，按照先個人填寫《勞動合同簽訂意向表》;后部門填寫意見;最后公司依據(jù)員工人事評價結(jié)果及部門填寫意見，確定勞動合同意向，反饋本人。

此項工作全面完成，共確定勞動合同意向596人次，其中確定長期勞動合同意向141人次;確定中期勞動合同意向223人次;確定短期勞動合同意向226人次，不再續(xù)簽勞動合同意向6人次。

2、做好勞動合同簽訂年限的確定和手續(xù)辦理

勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議，為充分利用和發(fā)揮勞動合同的作用，遵循平等自愿、協(xié)商一致的原則，根據(jù)公司員工人事評價結(jié)果及《勞動合同簽訂意向表》，對生產(chǎn)、技術(shù)、管理骨干采取長期5年合同管理，對生產(chǎn)工人及其他工作人員采取中期3年、短期1年合同或不再續(xù)簽合同的管理辦法，積極開展工作，確定了合同年限，共確定續(xù)簽勞動合同554人次。

其中：①續(xù)簽長期合同136人次，續(xù)簽中期合同222人次，續(xù)簽短期合同196人次;②不再續(xù)簽合同18人次，針對公司其他人員在續(xù)簽合同的過程中，遇到不少問題和困難，但是通過座談、多方聯(lián)系等大量工作的開展，終于在6月底根據(jù)確定的合同年限圓滿完成1108份合同文本的填制及審核工作。

二、做好勞動合同鑒證工作

為充分利用和發(fā)揮勞動合同的作用，按照勞動合同簽訂年限做好長、中、短期勞動合同的統(tǒng)計，共計簽訂勞動合同553人次，其中：續(xù)簽長期合同136人次，續(xù)簽中期合同222人次，續(xù)簽短期合同195人次。為確保無遺漏，特請勞動部門前來公司進(jìn)行全面鑒證，此項工作已圓滿完成。

不續(xù)簽合同范文第5篇

2、寫明商標(biāo)授權(quán)范圍；

3、附頁說明商標(biāo)標(biāo)識；

4、寫明雙方的權(quán)利和義務(wù)；

5、乙方不得任意改變甲方注冊商標(biāo)的文字、圖形或者其組合，不得超越許可的產(chǎn)品范圍使用甲方的注冊商標(biāo)；

6、根據(jù)《中華人民共和國商標(biāo)法》規(guī)定，乙方必須在使用甲方注冊商標(biāo)的商品上標(biāo)明乙方的企業(yè)名稱和產(chǎn)地；