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實習期員工自我總結范文第1篇

中移動實習員工試用期工作總結范文

xx年3月初到4月下旬，我到財務部實習，為的是全面了解及掌握公司的財務狀況。財務部實習期間，我得到了眾多師傅的關心和鼓勵，還把以前在學校學習的財務理論和實踐相結合，不管做什么都要嚴格遵守sox和財務法律法規(guī)，做到嚴謹、求實。但是，我也有點小建議，財務部嚴格遵守財務規(guī)章制度的同時應該考慮公司最大的利益，比如：合理控制成本、巧簽合同、薪酬的發(fā)放、各類政策的規(guī)避等。

xx年5月1日至今，我正式到網(wǎng)絡部網(wǎng)優(yōu)中心工作，從事網(wǎng)絡優(yōu)化工作后我才發(fā)現(xiàn)自己的喜好，技術才是我真正喜歡的，隨著3g、4g時代的到來，網(wǎng)絡質(zhì)量的優(yōu)劣將是移動公司在未來市場競爭的核心，沒有好的網(wǎng)絡一切皆無。網(wǎng)絡部下設3個中心：網(wǎng)絡優(yōu)化、運行維護、工程建設。在網(wǎng)優(yōu)中心王曉霞主任的安排下，我主要是和唐巍師傅負責常規(guī)優(yōu)化測試、全網(wǎng)頻率規(guī)劃、網(wǎng)優(yōu)專項優(yōu)化、大型會議活動應急保障、網(wǎng)絡選站址審核設計方案及開站后的測試驗收等。

在做完這些工作后我總結了一下有這么幾點比較深刻的體會：

第一點：真誠

你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。

第二點：溝通

要想在短暫的實習時間內(nèi)，盡可能能多的學一些東西，這就需要跟師傅有很好的溝通，加深彼此的了解。

第三點：激情與耐心

激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。

第四點：細心負責和基本的專業(yè)素養(yǎng)

細心負責是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)，基本的專業(yè)素養(yǎng)是前提。

第五點：主動出擊

當你可以選擇的時候，把主動權掌握在自己手中。

總之，在實習期間除了淺層次地學習了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是移動人的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業(yè)寫在書面之外的特殊文化!

短期的實習，讓我學到了不少東西，自己呢，也有一些不成熟的話想說。實話實說：

一、在人員穩(wěn)定性上，把好面試關，對于合適的人員盡量滿足其期望值，并在考察通過后由人事進行最后溝通。

二、部門配合上，需要上頭領導來協(xié)調(diào)跟進，如果只是平級間來協(xié)商的話，很難及時得出結果，總是一拖再拖，相互影響工作進度。

三、在溝通上，也許不是普遍問題，比如網(wǎng)絡部和市場部應該是走動很密切的部門。在溝通上，最好可以安排每周或每兩周部門間有個固定的交流時間，部門經(jīng)理不一定出席，但要安排人員溝通。

四、員工的積極性是公司規(guī)模擴大后涌現(xiàn)的一個新問題。因為公司大了，個人的貢獻也就顯得微乎其微，個人的積極性也相應降低。這里，需要通過公司文化、公司人文關懷等細節(jié)來展現(xiàn)公司對員工的重視，體現(xiàn)員工對公司的貢獻和價值，找到他們的自我認同感。

五、在工作方法上，效果還是不錯，但專業(yè)的細分也導致員工可能產(chǎn)生厭倦情緒，沒有太多新鮮血液?？梢栽诹可辖档鸵恍?，從細小環(huán)節(jié)上來美化和提升含金量，通過制作精品來提升滿足感，更多強調(diào)員工的創(chuàng)新性。

實習期員工自我總結范文第2篇

試用期制度是勞動合同法的一項重要制度,在實踐中,由于對于試用期的種種誤解,導致用人單位濫用試用期條款侵害勞動者權益的案件比比皆是。下面是小編整理的一些關于試用期滿工作自我總結，供您參考。

試用期滿工作自我總結范文一經(jīng)過一個月試用期的工作，我受益很多，也學到了很多知識，在德努希工作的一個月里，我非常開心。在即將成為德努希正式員工之際。我非常榮幸能夠成為德努希正式員工的一員。在經(jīng)歷了試用期的一段日子里，我已經(jīng)熟練的掌握了本崗位的工作，在工作是用心去對待每份工作和用心去解決每個問題，在處理同事之間的關系中也學會了工作中很多共事的方法，在實際操作中應該注意什么問題，這是一個非常重要的問題。生產(chǎn)首先是安全第一，要時刻提醒自己和工作中的同事，有什么安全隱患應及時防范，在工作中注重效率，有時工作中并不是那么輕松和容易，有些工作要你去思考怎么去做而不是一味地機械操作，要知道事情的所以然，知道該怎樣達到效益最大化。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，感謝貴公司領導對我的信任，我將更加努力工作，嚴格要求自己對待沒一件事情，為德努希多創(chuàng)一份效益。

在今后的工作中，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，學無止鏡不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決問題的能力，并在工作過程中慢慢克服不足的地方，并且要積極、熱情、細致地的對待這份工作。

試用期滿工作自我總結范文二時間匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個多月的試用期下來，自己努力了，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。

在各部門的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓、檔案管理、后勤服務及公司保衛(wèi)等多方面的任務。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進一步明確了工作職責，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。

做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。通過各種途徑進行學習，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學習與工作有關的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務素質(zhì)和工作能力。

工作上我認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，具有工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協(xié)作能力;責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作。

在___上班的日子里，我漸漸喜歡上了這個地方，喜歡上了這份工作，想在這里慢慢成長成材，成為一名合格的正式___里的職工，一個月的學習與工作，讓我成長了很多，今后我會繼續(xù)努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風，不斷地完善自己，作出一番成績。

試用期滿工作自我總結范文三我畢業(yè)后進入單位實習了三個月的時間，這三個月中我學習到了許多在學校沒有的知識和經(jīng)驗。從一個陌生的環(huán)境到現(xiàn)在的工作能夠得心應手，要感謝這里一切。終于，通過努力，我轉(zhuǎn)正了。我為自己的工作細心地做下了轉(zhuǎn)正自我鑒定，以下這優(yōu)點和缺點并存的資料里便是我的工作轉(zhuǎn)正自我鑒定。

工作轉(zhuǎn)正自我鑒定：在公司3個月的試用期中，我較快地適應了新的工作，融入了新的團隊里，也得到了同事和領導的肯定，在他們的教導和培養(yǎng)下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這三個月來的工作、學習情況作簡要總結報告。

作為一名剛剛畢業(yè)的大學生，雖然有過專業(yè)知識的學習，但是實踐的東西接觸的少，對很多問題不了解。剛開始我做的是數(shù)據(jù)專業(yè)，對很多流程還不熟悉，不知道該如何做好這個專業(yè)的工作，遇到這種情況，我依靠老師的指導，以及自身認真的學習，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。一段時間之后，我被借用到南京項目組做無線，在接觸到新的陌生的領域時，缺少經(jīng)驗，對于業(yè)務知識需要一個重新學習的過程，自己在其他同事的幫助下，能夠很快克服這種狀態(tài)融入到嶄新的工作生活中。碰到不懂的問題就虛心的向其他同事請教，看不明白的或者不會畫的圖就自己查資料，翻閱以前的圖紙，盡可能自己解決問題，不打擾其他同事，無論是剛剛到公司時跟著老師學習還是獨立的完成工作中的各項事務，都能夠認認真真，兢兢業(yè)業(yè)。在日常生活中，我認真服從領導安排，遵守各項規(guī)章制度和各項要求，養(yǎng)成良好的工作作風。

試用期滿工作自我總結范文四自5月18日進入公司至今已有四個月，這四個月的時間對于我來說有著不同尋常的意義。從學校到社會，從學生到職員，從學習到工作，環(huán)境有改變，身份有改變，職責有改變。四個月的時間，我努力適應并不斷成長;我學以致用并積極學習積累新知識、新經(jīng)驗。四個月的時間，不管是工作還是生活，我都已經(jīng)融入進__這個大家庭。因此，我特提出申請，申請成為__的正式員工?，F(xiàn)在，我就這段時間的工作情況向各位領導認真匯報并鑒定。

按照公司的安排，首先，我在生產(chǎn)部和品管部分別實習了一個星期。生產(chǎn)部的實習，讓我了解了產(chǎn)品的整個生產(chǎn)流程和要求，明白產(chǎn)品生產(chǎn)是一個精密、嚴謹?shù)倪^程，工作人員需要具備高度的責任心和極其細致認真的工作態(tài)度。在品管部實習期間，我明確了品管部的職責范圍，學習了藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理等方面的知識，并針對自己在藥品行業(yè)方面知識的缺乏，在同事的指導下查看了大量的書籍和網(wǎng)站，并做了相關筆記。通過實習，我看到了我們公司產(chǎn)品的優(yōu)良品質(zhì)是建立在“以科技為本，以科學管理為核心”的基礎上，這讓我對我們公司的發(fā)展充滿信心;同時我也慢慢熟悉了公司的環(huán)境，并積極調(diào)整心態(tài)，認清自己的優(yōu)勢與不足，為接下來的工作做準備。

在學術部工作期間，不管工作任務大孝難易，我都積極、認真對待。并在工作過程中，靈活運用自己掌握的知識，虛心學習同事的經(jīng)驗，這樣通常能讓我取得事半功倍的效果。

第一：公司內(nèi)刊的編輯。因為知道這將是我以后工作的重點，所以剛進公司就對它特別關注，從___年略顯稚嫩的新生兒到現(xiàn)在已基本成熟、定型的內(nèi)部交流刊物，我讀懂了它成長的艱難，也體會到了公司對它的重視與關注。作為公司內(nèi)部交流的平臺，它已經(jīng)起到了學術指導、經(jīng)驗交流、信息傳遞、文化傳播的作用。但為了適應公司的快速發(fā)展，如何讓它更貼切、更到位的為大家服務，給大家?guī)硇迈r感和實用性，仍是所有__人所共同關注并期待的。通過__年第3、4期通訊的約稿、組稿、排版、校對、印發(fā)工作，我從__及其他各位領導和同事那學到了很多。比如稿件的選擇，比如工作時的細心等。親身體驗也更讓我感覺到肩上的任務艱巨。

第二：__相關知識及公司產(chǎn)品知識的學習。由于__領域的專業(yè)性，而我們公司是專業(yè)生產(chǎn)廠家，掌握一定的專業(yè)知識及產(chǎn)品知識是非常必要的，對于無任何基礎的我來說，更需要加強學習。雖有一定的難度，但通過同事的幫助和自己的努力，在測試中成績良好，獲得好評。

第三：協(xié)助部門領導及同事辦理相關事務。比如復印資料、發(fā)傳真、電話聯(lián)絡、收發(fā)郵件、打印文稿、校對文稿、調(diào)整幻燈片、整理文獻資料等。事情雖小而雜，但我始終是一絲不茍的對待，因為我看到了這部分工作的重要性，有助于提高整個部門的工作效率。通過這些工作，我也熟練了現(xiàn)代辦公設備以及相關辦公軟件的操作。

第四：會議的前期準備工作，包括請柬、海報、展架等的制作。在__的指導下，從請柬的挑癬購買到請柬內(nèi)頁邀請函的擬寫、排版;還有海報的設計、修改、出小樣、修改、定稿、驗貨，廠家的聯(lián)系等，這一系列繁雜的過程要求我們必須非常的細致、負責。

在工作過程當中，我的理解能力、接受能力獲得同事的好評，但我也發(fā)現(xiàn)了我的不足之處，比如不夠沉穩(wěn)、細心，工作缺少主動性等，在今后的工作中我一定會積極改進。

工作的熟悉是一方面，在工作、生活過程中與同事的交流溝通也是重要的一方面。同事的熱情與寬容讓我受到感染，同時我也明白良好的人際關系能改變?nèi)说男那?，?chuàng)造良好的工作環(huán)境，提高工作效率。所以，不管是工作還是生活，我都主動和同事交流，比如請教問題、串門聊天，一起做飯、健身運動等，這些活動不僅讓我得到他們很多幫助，解決了很多困難，也拉近了我和同事之間的距離，消除了我人生地不熟的陌生感，更加強了我的團隊意識。

最后，衷心感謝各位領導和同事對我的指導和幫助，給我鍛煉和成長的機會;我一定會珍惜這來之不易的機會，努力工作，嚴格要求自己，爭取不斷進步。

實習期員工自我總結范文第3篇

第一是熟悉公司各個崗位，入職后的第一項工作目標是了解公司組織架構、熟悉各個待招聘崗位的基本要求、以及公司內(nèi)部的招聘流程等。通過一周的工作，我已對上述問題有了大致的了解，開始獨立工作。

第二是各中心招聘需求匯總及意見征詢。由于公司的在編人員接近飽和，為了有效的調(diào)節(jié)剩余人員編制，我在張總的扶持下，完成了各中心的招聘需求匯總及分析。并在后續(xù)的工作中，有效的控制了人員編制。

第三是《人員編制表》的分解和動態(tài)更新，根據(jù)入職、離職、人事調(diào)動及晉升的最新動態(tài)，調(diào)整《人員編制表》，并于每月5日前上報集團。另外，根據(jù)人員盤點的需求，又對報表進行了設計和分解，重新制定了以管線為單位的人員明細，給各項人員統(tǒng)計工作提供了便捷的參考。

實習期員工自我總結范文第4篇

1、我們不能因為有了競爭而迷失了自己的方向，不能亂了自己的方寸。就目前的競爭格局來看，我們應該承認我們已經(jīng)落后于xx百貨了，但我們不能慌張，我們應該分析我們哪些方面落后于人家，我們力所能及的加以改正，縮小差距。

2、我們的銷售策劃有時應該更細致一些，因為我們沒有太多的成熟經(jīng)驗，所以我們需要集體的智慧，大家換位思考我們的促銷活動是否會被消費者接受，是否會得到最大的效果。

3. 客服退貨客服退貨應該提高效率，而且應該果斷。只要顧客的退貨要求是合理的，就應該及時簡單的予以退貨。我們現(xiàn)在的做法是，即使是我們的商品有殘缺，符合退貨的條件，仍然需要顧客再上樓退貨。這樣辦事沒有效率而且影響不好。

4. 上崗培訓建議我們超市是否可以讓基層員工參加入職或者上崗培訓。培訓可以使員工更有責任感，更有團隊意識。現(xiàn)在狀況并不樂觀，許多的員工團隊意識較差，習慣于以自我為中心。這樣既影響了工作效率也影響了我們的商場形象。

實習期員工自我總結范文第5篇

關鍵詞：高職生 頂崗實習社會實踐 綜合素質(zhì)

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2012）12-0029-02

2005年，、中央文明辦、教育部、聯(lián)合下發(fā)的《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》，是對社會實踐在總體要求、工作原則等方面做了具體規(guī)定。2012年2月5日，教育部、、財政部、文化部、中國人民總參謀部、中國人民總政治部、青年團中央聯(lián)合下發(fā)的《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》，對高校實踐育人工作的重要性，統(tǒng)籌推進實踐育人各項工作，切實加強對實踐育人工作的組織領導等方面提出了明確的指導意見。這兩份文件的出臺，對當代大學生的通過社會提高綜合能力指明了方向，也為各高校不斷推進學生社會實踐工作提供了有力的思想支撐。

高等職業(yè)技術教育是為社會培養(yǎng)一線應用型人才的教育，它要求學生掌握必要的職業(yè)技能，同時還要求他們具有良好的社會協(xié)調(diào)、社會責任感以及善于解決問題的實踐能力。經(jīng)過多年的職業(yè)教育探索與經(jīng)驗積累，頂崗社會實踐不僅在專業(yè)理論學習方面發(fā)揮重要作用，而且對高職生綜合素質(zhì)提高等方面也日益凸顯其重要作用。

一、用好頂崗實習平臺，設計實踐教育目標

為了做好頂崗實習工作，學校堅持動手能力要求強的專業(yè)實行“2+1”培養(yǎng)模式，每年對各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行優(yōu)化，保證頂崗社會實踐環(huán)節(jié)占教學計劃總學時的比例。所謂的“2+1”模式是指前兩年在校內(nèi)完成必修的理論課程及技能學習，第三年進行頂崗實習。此階段，不能因為步入社會而成為教育的盲點，要擬定教育目標并加以有效實施是極為重要的。

1.學會共同生活

在企業(yè)的實踐中，需要不斷與方方面面的人打交道，共同生活中充滿了各種工作上、個性上、生活習慣上的矛盾沖突，要避開、緩解與化解矛盾，就需要學生學會寬容、理解與幽默，學會內(nèi)心向“善”。我們也要利用共同生活中遇到的各種問題培養(yǎng)學生與人為善、寬宏大量的精神境界。當然這中間，需要老師的點撥也需要學生在共同生活中的感悟與總結。

2.增強社會責任感

現(xiàn)在大部分學生是獨生子女，會出現(xiàn)以自我為中心，對同學、對社會漠不關心，缺乏愛心的現(xiàn)象。通過步入企業(yè)，參與頂崗實習的職業(yè)實踐，深入接觸社會，鍛煉了社會參與能力，對社會存在的問題能真切地面對，并試著思考與理解，用這種隱性教育的手段來滲透德育理念，端正人生態(tài)度，強化社會價值觀，樹立正確的世界觀，會增強社會責任感，增強思想教育效果。

.鞏固專業(yè)技能

學生在課堂上的學習是抽象的，缺乏親身體驗，加之社會閱歷少，常會導致理解力不強，似乎是學懂了，到了具體崗位卻發(fā)現(xiàn)“用的”與“學的”還是有一定的差距。在頂崗實習中，帶著這些問題去學習，不僅有助于促進對課堂學習知識的理解，更有助于盡快掌握相應崗位的基本工作流程與專業(yè)技能，唯有如此，才能“學有所用”。

4.提高綜合素質(zhì)

高職生作為大學生中的一部分，肩負著向社會傳播良好風范的使命，也承載著個人就業(yè)的壓力，僅有課堂教育是不夠的。需要全面培養(yǎng)及提高自身的專業(yè)操作能力、組織管理能力、社會交際能力、語言表達能力及職業(yè)道德與社會責任。只有在社會實踐的過程中，直接參與生產(chǎn)勞動和管理，并與社會各階層的人物打交道，在“做”的過程中，發(fā)現(xiàn)自身的不足，明確職業(yè)發(fā)展方向，培養(yǎng)多方面的綜合能力。

頂崗實習是鞏固與提高學生實踐技能的重要途徑， 是強化學生職業(yè)能力的必由之路，也是學生就業(yè)的起跑點，更是學生發(fā)現(xiàn)不足與完善自我的又一個平臺，我們要充分利用這個階段，使學生完成從“技能到能力”的內(nèi)化與升華。

二、調(diào)動起三方積極性，明確共同育人職責

學生人手一本“頂崗實習指導手冊”，這其中包括四部分內(nèi)容：社會認知、職業(yè)思考、專業(yè)能力、溝通協(xié)作。學生每周進行一個方面的自我總結，一個月四次一個循環(huán)。針對專業(yè)能力部分，有其更為具體的指導說明，以手冊為導向，教會學生思考與總結，達到能力提高的目的。

1.對學生的要求

首先要適應身份的轉(zhuǎn)換，要以雙重身份要求自己；培養(yǎng)自己愛崗敬業(yè)的精神；虛心學習他人長處，善于與他人合作溝通，發(fā)現(xiàn)自身不足，努力提高自己的業(yè)務能力與綜合能力。

2.對學校的要求

每個專業(yè)每年執(zhí)行頂崗社會實踐前，都要出具分院文件，成立“XX專業(yè)領導小組”，明確崗位職責。由教研室制定學生在頂崗實習期間的學習任務、技能目標；學生管理辦公室會同班主任負責學生思想管理；就業(yè)指導專干和企業(yè)指導教師對學生的學習、生活、思想動態(tài)、社會交往和技能掌握等方面形成四位一體的管理體系。每方最終形成過程記載文本，由領導小組秘書處收回，作為學生頂崗成績考核的依據(jù)。

3.對企業(yè)的要求

一是頂崗基地能為學生提供多個對口專業(yè)或?qū)I(yè)延伸崗位；二是由人力資源部門為每位學生建立一份“準員工”檔案，按照企業(yè)正式員工管理方式管理，檔案記錄學生的從業(yè)態(tài)度、勞動紀律、協(xié)作溝通等方面的表現(xiàn)，為企業(yè)擇優(yōu)錄用提供主要依據(jù)；三是派專業(yè)技術過硬的員工作為學生的頂崗指導教師，由校方發(fā)放“社會實踐指導教師”的聘書，就學生的“做人與做事”進行指導；四是排除不安全因素質(zhì)，保證學生的頂崗期間的安全事項；五是對實習合格學生發(fā)放企業(yè)經(jīng)歷證書；六是對學生的表現(xiàn)，在學生離開企業(yè)時，就企業(yè)適應能力，專業(yè)處理能力、同事合作精神，職業(yè)敬業(yè)態(tài)度四個方面給予評價，實習結束后的優(yōu)秀實習學生予以表楊，并頒發(fā)榮譽證書。

無論是企業(yè)的評價還是學校的評價，設定有效的評價機制，對學生的激勵作用是正向的引導。要充分利用這個積極作用。

三、及時做好教育疏導，鞏固實踐教育成果

在學生頂崗社會實踐的一年當中，有半年的時間是在學院規(guī)定的企業(yè)完成的，這段時間是學生從校門跨入社會的轉(zhuǎn)折時期，對于學生來說兩年在校靜默中的成長，在一年的頂崗社會實踐中難免磕磕絆絆，但校方必須通過各種有效手段，促他們化蛹為蝶，完成從“學生”到“員工”身份轉(zhuǎn)換，褪變?yōu)闇事殬I(yè)人。

1.頂崗前的教育到位

學生在第四學期的最后約十周內(nèi)，校方就有意安排以下方面的教育，并以“每周一講座”的形式完成，包括企業(yè)文化、職業(yè)道德、安全意識、社交禮儀、溝通技巧、《勞動法》、創(chuàng)業(yè)教育等方面內(nèi)容。

2.頂崗中的疏導到位

學生從學校到企業(yè)，無論是環(huán)境還是身份都發(fā)生了變化，在此階段中的學生我們劃分為四個“期”，即跟崗期、試崗期、緩沖期、頂崗期，針對每個“期”，采取不同的應對策略，使他們順利度過四“期”，從“角色”意識的覺醒，到進入“半角色”，為“全角色”提供充分的技能及知識、心理準備?！斑f進式角色轉(zhuǎn)換”一直是我們努力為學生實現(xiàn)職場熱身的必要準備。

跟崗期，學生的情緒波動較大，對社會的陌生，與企業(yè)的摩擦均較多，讓學生在“穩(wěn)定”中逐漸樹立起“職業(yè)角色”的意識至關重要，不比在學校，這需要校企雙方花心思花精力共同努力幫助學生完成這個情緒期。有些企業(yè)因崗位需要或是學生能力達到了標準，有一定的獨立承擔崗位工作或是崗位的部分工作，企業(yè)會同意這部分學生試崗，這是對學生獨立工作的挑戰(zhàn)，也是對學校兩年來教學工作的一種檢驗，在此階段，不僅要求企業(yè)對具體操作技能做出指導，學生也會不斷地就專業(yè)問題向?qū)W校實習指導老師求助，我們要細致耐心，幫助學生完成這個從理論到實踐，從學到做的轉(zhuǎn)變。

前3個月的頂崗實習結束后，學生可留在原單位，也可更換預就業(yè)單位。這個時候，就業(yè)輔導員會同班主任積極收集各方就業(yè)信息，并及時在畢業(yè)班群里面。但此階段，學生尋找崗位會有一個緩沖期，職業(yè)生涯規(guī)劃開始變得模糊，有些無所適從，會有一個短暫的無業(yè)期，也會有一個頻繁的工作更換期，在老師與家長的協(xié)助下，學生們都會尋找到一個頂崗的機會。這個時期的老師主要是與他們多溝通，多給建議，及時解決他們的心理困惑。

作為班主任與頂崗指導教師無論在哪個階段，都要與學生、與企業(yè)、與企業(yè)指導老師和與學院做好四方面溝通，及時處理學生日常問題，專業(yè)技術問題，校企合作問題等，鏈接好學院與企業(yè)之間的紐帶。

3.頂崗后的總結到位。

實習結束后，每位指導老師需要上交“實習檢查手冊”，班主任需要上交“師生交流手冊”，學生需要上交“頂崗社會實踐總結”及“頂崗實習手冊”。要分專業(yè)收集“頂崗社會實踐意見”，并進行匯總分析，促進下屆頂崗工作的改進與幫助。及時召開“頂崗社會實踐總結會”，對在實踐工作中表現(xiàn)突出的學生及校企雙方指導老師予以表彰。

為了充分發(fā)揮頂崗實習在學生能力培養(yǎng)中的積極作用，學校應主動和用人單位共商合作培養(yǎng)機制，校企相互支持，有效地指導學生開展實習活動，使頂崗實習成為學生綜合能力提高的有效途徑。

參考文獻

[1]袁國平、方小斌 《“雙元式”社會實踐活動的設計與實施》，《中國職業(yè)技術教育》，2005年4月.