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高二學業(yè)水平測試范文第1篇

一、深入研究《考試說明》，把握命題方向，指導(dǎo)復(fù)習備考

《考試說明》是指導(dǎo)小高考復(fù)習的綱領(lǐng)性文件，它明確規(guī)定了小高考的范圍、試卷結(jié)構(gòu)并界定了各項具體要求，明確地傳達出“考試范圍”、“命題指導(dǎo)思想”、“題型比例”、“題目難易比例”及“樣題”等重要信息。它是命題的依據(jù)，是復(fù)習的指揮棒。認真領(lǐng)會其中的各項內(nèi)容和要求能夠讓師生抓住重點，按照范圍復(fù)習，才能讓復(fù)習工作有的放矢。而且在每年的《考試說明》中都要進行修訂。

通過對考試說明的把握，同時根據(jù)學校學生的實際學習情況、學習水平和學習能力，制定相應(yīng)的策略。并以此為依據(jù)制訂了嚴密的教學和備考計劃，同時心中要有“備課中的集體意識，教學中的基礎(chǔ)意識，備考中的學生意識，訓練中的效率意識”。

二、認真研做歷年來的小高考試題尋找特點及啟發(fā)

認真分析幾年來的生物小高考試卷可知，小高考的測試目標保持著相對穩(wěn)定性和連續(xù)性，考試的內(nèi)容題型，題量基本上不變和難度逐年在提高，教材的重點內(nèi)容連年有大題出現(xiàn)，如對歷年小高考大題目研究：

歷年小高考基本上總是圍繞著教材的重點出大題目，因此我們對這些重點內(nèi)容加強復(fù)習和練習。研究生小高考命題的走勢有助于我們發(fā)現(xiàn)教學和復(fù)習過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時調(diào)整復(fù)習計劃和策略。

三、夯實基礎(chǔ)知識，突破重難點知識

小高考屬水平性測試，主要考查對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度，要回歸課本夯實基礎(chǔ)，不要隨意拔高和加深難度。因此，生物學科應(yīng)把精力放在“雙基”教學和能力培養(yǎng)上。在此基礎(chǔ)上還要學會化繁為簡，也是減輕學生掌握知識的負擔。在強調(diào)基礎(chǔ)的同時突出重點，對基礎(chǔ)中的重點加強記憶加強練習。

（一）歸納總結(jié)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

生物是理科中的文科，很多知識都要記憶，任何事物間都存在聯(lián)系，關(guān)鍵在于怎樣記，掌握科學的記憶方法才是關(guān)鍵。例如必修1中的一些相關(guān)知識就可以放在一個細胞中記憶，細胞中的元素組成了化合物，化合物組成了各種結(jié)構(gòu)（如各種細胞器），各種結(jié)構(gòu)又有各種功能，其中有幾個細胞器的功能單獨列為一個章節(jié)，如線粒體和葉綠體，其中進行著非常重要的兩個過程，光合作用和呼吸作用，這是考試的重點也是難點。這樣就可以把必修1中散、亂的知識串成線、結(jié)成網(wǎng)，也有助于培養(yǎng)發(fā)散性思維能力。因此在復(fù)習時的重要任務(wù)就是把各部分相應(yīng)的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進行歸納整理形成一個系統(tǒng)完整的知識體系，構(gòu)建一個記憶的知識網(wǎng)絡(luò)。

（二）設(shè)計練習，落實訓練，提高解題能力。

由于小高考的復(fù)習時間短、范圍廣、內(nèi)容多，就更要求練習時應(yīng)突出重點，選題典型，強化精練。為了達到良好的學習效果，應(yīng)把好精選習題這一關(guān)。選題時我們注重選擇那些典型的、與實際生活有聯(lián)系的、綜合性較強及學生平時學習的薄弱環(huán)節(jié)方面的習題。綜合模擬練習做到全批全改，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行點拔，對學生成績有進步的給予表揚和鼓勵。

四、關(guān)注考綱中的實驗，加強實踐

小高考考綱中有十個實驗，重點在于對實驗原理、試驗方法的理解和對實驗結(jié)果的分析。對實驗考查的力度在逐漸加大，實驗設(shè)計和實驗操作、評價都是考試的內(nèi)容。每張卷子的最后一題都是實驗題，在這題中出現(xiàn)的基本上都是C層次考點，如對實驗結(jié)果進行分析和找出錯誤，因此學生要具備不斷探究簡單實驗和驗證相關(guān)生物學事實的能力，并能對有關(guān)實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋和分析。同時也要注意不同實驗在一道題目中的組合，在練習中要選擇一些針對性強的、比較綜合的實驗進行練習，特別是《考試說明》中出現(xiàn)C級要求的實驗。

五、適當模擬題的練習，針對性地查漏補缺

當備考復(fù)習已經(jīng)到了沖刺階段時，我們不能再死啃題目，打題海戰(zhàn)，而應(yīng)講究做題策略。①精選精練，做那些有助于加深對基礎(chǔ)知識理解的題，適時做一些高質(zhì)量的仿真模擬卷；②重視做題的過程，掌握做題各環(huán)節(jié)的技巧，這可以通過有針對性地進行試題訓練，把握審題、掌握技巧。③歸納各種類型題的解題方法。

準備一本整理好的錯題集，因為解題中發(fā)生錯誤是難免的，研究錯題能夠較快地查漏補缺。俗話說吃一塹，長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發(fā)，不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高。將自己容易混淆的知識點以習題的形式歸類整理，進行分析，加強訂正，可以突破得分瓶頸。因為多解決一個錯誤，就等于消滅了一個考試隱患，等于向正確方向邁進了一步。小高考并不需要燈光下的熬夜苦戰(zhàn)，也不需要題海中的無邊漫游，有一套適合自己的學習方法最重要。

參考文獻：

[1]徐承偉.也談小高考復(fù)習策略.常州市第八中學.

高二學業(yè)水平測試范文第2篇

從2011年開始，我省開始進行學業(yè)水平測試，由于沒有經(jīng)驗，部分學校擔心學業(yè)水平考試會影響學生畢業(yè)，甚至影響高考錄取，所以在高二學業(yè)水平考試的復(fù)習備考中盲目增加課時，加大知識的難度，無形中增加了學生的學習負擔。兩年學業(yè)水平考試的結(jié)束，這些學校取得了好的成績時，才發(fā)現(xiàn)在一年的備考中得不償失，發(fā)現(xiàn)存在以下困惑。

一、課時少，內(nèi)容多，復(fù)習時間過短

化學學業(yè)水平測試在三個學期多一點的時間內(nèi)，必須完成兩本必修和一本選修的教材的新課教學和考前復(fù)習，讓所有的任課教師感到壓力很大。如若按照正常的教學進度，每本教材36課時進行教學后，三本教材的復(fù)習時間只有將近一個月的時間（7課時左右），很難進行系統(tǒng)的復(fù)習。如若加快授新課的進度，留出充足的時間復(fù)習，則提高教學效率，保證教學質(zhì)量又成為每一名任課教師需要解決的首要問題。此時授新課時間和復(fù)習時間如何安排成為我們要解決的第一個問題。

二、復(fù)習的難度難于界定

學業(yè)水平測試的新授課教學要根據(jù)《學科課程標準》和《遼寧省普通高中學業(yè)水平測試說明》所規(guī)定的考試水平、學生的實際情況、中學化學知識體系特點等要求進行教學?！痘瘜W學科課程標準》中對學生認知性學習目標、技能性學習目標、體驗性和表現(xiàn)性學習目標的要求（由低到高排序）是：知道、了解、理解、應(yīng)用；學會、掌握、遷移、靈活運用；感受、認同、形成、養(yǎng)成等。而化學學業(yè)水平測試試卷體現(xiàn)新課程的基本理念，體現(xiàn)化學與生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系，對新教材的把握準確到位，促進每位學生在共同基礎(chǔ)上的個性化發(fā)展。試卷面向全體學生，著重考查高中化學的基礎(chǔ)知識、基本技能及綜合應(yīng)用化學知識分析問題解決問題的能力，突出化學學科的主干知識，同時注重理論聯(lián)系實際，關(guān)注生命科學技術(shù)與社會的發(fā)展，促進學生在知識技能與情感態(tài)度與價值觀等方面的全面發(fā)展。學業(yè)水平測試試卷一般依據(jù)重基礎(chǔ)、低難度、寬覆蓋、有梯度的要求。可知學業(yè)水平測試的難度要低于課標的難度，因此在平時教學和復(fù)習教學中如何把握習題的難度成為我們要解決的又一個問題。

三、文科學生學習的積極性難于調(diào)動

學業(yè)水平測試的教學和復(fù)習雖然沒有高考復(fù)習的難度、深度、廣度，但存在著時間短、內(nèi)容多、網(wǎng)絡(luò)化的特點，同時結(jié)合化學學科的特點，需要記憶的東西特別多，解題要求細而準。文科班的學生首先在思想上不重視，認為即使沒有高中畢業(yè)證，也不影響考大學，從而不學；其次在平時的新課學習中，存在只聽不練的習慣，許多知識只記住了內(nèi)容而不會解題，在復(fù)習中欠缺解題能力，學而不會；第三部分學生學習中習慣不好，知識會了，但審題不細、表達不清、計算不準等造成會而不得分。這樣，文科學生在學習中欠缺學習興趣，缺乏學習的主動性。所以在復(fù)習中如何充分發(fā)揮學生的主體性，調(diào)動學生的主動性和積極性成為我們要解決的第三個問題。

通過對產(chǎn)生的問題的積極調(diào)研、探討，廣泛研究，經(jīng)過許多教師的集思廣益特制訂了如下的備考策略：

一、認真研讀《測試說明》，精心制定復(fù)習計劃

《遼寧省普通高中學業(yè)水平測試說明》是考試命題的依據(jù)，也是學生進行復(fù)習的重要依據(jù)。任課教師和學生必須認真解讀《測試說明》，并指導(dǎo)學生明確復(fù)習要求，逐個考點落實，做到對癥下藥。針對既有新課沒完成又要展開復(fù)習的實際，備課組要精心制定復(fù)習計劃，否則復(fù)習就會失去方向，就會出現(xiàn)“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”的情況，無法完成教學任務(wù)。因此，統(tǒng)籌安排復(fù)習的進程，制定一個合理的復(fù)習計劃，就顯得非常重要。化學必修一和必修二共八章24小節(jié)，我們可以首先按照一個課時兩小節(jié)的進度估算出復(fù)習課教學需要的課時數(shù)，在此基礎(chǔ)上計劃安排15個課時的復(fù)習時間，進行按考點復(fù)習，其次安排8課時的綜合模擬訓練復(fù)習?？键c復(fù)習進行主干知識邊講邊練的方法，定期進行易錯題鞏固；綜合復(fù)習按照先考試、再批改、后講評的方法，預(yù)計可以講評五套模擬試卷。

二、認真研究考試的樣卷、前測卷和真卷，確立復(fù)習目標

由于每一屆都學生沒有接觸過學業(yè)水平測試，對于試題的難度、試卷的形式和考試的形式都不了解，會在復(fù)習中產(chǎn)生焦慮、煩躁不安、自暴自棄等心理現(xiàn)象。在復(fù)習之前教師引導(dǎo)學生認真地研作考試的樣卷、前測卷和真卷，使學生了解考試的內(nèi)容、形式、難度，再依據(jù)學生自身的學習特定制定不同的學習目標，從而達到“有的放矢”的效果。化學學科成績中等、優(yōu)等的學生爭取通過復(fù)習獲得A，而大部分文科學生應(yīng)通過做題了解試題的難易度，爭強過關(guān)的自信心。教師的目標是“重視整體、著眼差異、抓兩頭，不放松”。抓兩頭主要抓優(yōu)生和差生，重點是徘徊于A-B之間的學生和及格線左右的邊緣生。讓更多的優(yōu)生拿到更多的A，爭取為高考錄取加分，同時確保每一位學生能得到高中畢業(yè)證書。

三、采取“分類推動”“分層教學”“分塊推動”的方式

所謂的“分類推動”是指文科和理科的復(fù)習方式不同。針對于理科生在高二上學期期中考試之前，按部就班地進行正常的教學內(nèi)容，完成教學任務(wù)，期中考試后，利用課后時間安排作業(yè)的形式指導(dǎo)學生完成第一輪的按考點復(fù)習并加以檢查，然后在每周的答疑課為學生解答疑難問題，分階段地安排3-4課時進行學生易錯點講解，促使知識內(nèi)化減少知識遺忘。高二下學期每周安排2課時進行綜合模擬訓練。針對文科生在高二上學期期中考試后，每周兩課時進入一輪考點復(fù)習，高二下學期每周安排2課時進行綜合模擬訓練。這樣做可以結(jié)合學生自身的學習特點更好地開展復(fù)習，避免理科生影響正常的教學。

所謂的“分層教學”是指化學學習能力按高中學業(yè)水平測試標準上的規(guī)定，由低到高可分為四個層次，即“識記、理解、運用、分析和綜合”，依次對學生提出不同的要求來組織高中學業(yè)水平測試復(fù)習，能有效地使學生達到既定的知識、能力水平。“分層教學”的關(guān)鍵是在選編高中學業(yè)水平測試復(fù)習用的例題和練習題時應(yīng)依據(jù)高中學業(yè)水平測試標準的考試水平要求，對不同“考點”分出練習層次，做到選題科學，用題準確，重在對高中學業(yè)水平測試試題的模擬性和適應(yīng)性，以更好地發(fā)揮學業(yè)水平測試標準的指導(dǎo)功能。

所謂的“分塊推動”是指按照化學學科的知識體系和高中學業(yè)水平測試標準上有關(guān)考試內(nèi)容的編排體系，可以在復(fù)習中采取“塊本結(jié)合”的形式，即按“基本概念和基本理論、元素及其無機化合物，有機化學基礎(chǔ)知識、基本化學實驗、基本化學計算”五大知識塊結(jié)合教材內(nèi)容分塊推進，促使學生形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。特別是在綜合模擬訓練中，可以兩套模擬題為一個單元，分塊對學生進行知識的講評，可以提高講評的效率。

四、立足于化學教材，注重基礎(chǔ)知識、基本能力的培養(yǎng)

在高中學業(yè)水平測試復(fù)習中，一定要把基本要求掌握好，重視課本內(nèi)容和習題。按高中學業(yè)水平測試的命題要求，部分的試題出自教材習題或根據(jù)教材改編。因此，在復(fù)習的過程中，要注意基礎(chǔ)知識點的落實，用好化學教科書，把化學理論知識轉(zhuǎn)化為解題能力。而學生普遍不愛看書，在教學中，教師要進行閱讀教科書的指導(dǎo)，根據(jù)化學課本的基本內(nèi)容，讓學生讀課本的以下部分：讀概念、定律；讀例題（讀例題要分清步驟，找出關(guān)鍵詞語弄通各步依據(jù)，養(yǎng)成每步必問為什么的習慣，學習規(guī)范表達）；讀實驗（強調(diào)常用儀器的構(gòu)造，操作過程、觀察的內(nèi)容和部位等幾方面注意事項）；讀插圖、科學視野、資料卡片（包含大量與生產(chǎn)、生活有關(guān)的信息）；讀習題（課后習題（下轉(zhuǎn)第50頁）（上接第42頁）在試卷中也是屢有出現(xiàn)的，在復(fù)習過程中，可以對課后的習題解題思路重新梳理一邊）。只要在平時的教學中重視課本，落實雙基，注意學生良好的學習習慣的培養(yǎng)，只要學生具備堅實的學科基礎(chǔ)，具備較強的思維能力，那就不怕試題的千變?nèi)f化了。牢固地掌握雙基才是取得好成績的根本。

五、注重答題的規(guī)范性，培養(yǎng)化學的解題能力

高二學業(yè)水平測試范文第3篇

江蘇省2019年普通高中學業(yè)水平測試必修科目考試報名時間為2018年11月5日至7日，確認時間為11月5日至7日,逾期不予補報。

一、考生報名的具體要求

1.根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)江蘇省義務(wù)教育和普通高中學籍管理規(guī)定的通知》(蘇教規(guī)〔2014〕1號)和《省教育廳關(guān)于進一步加強普通高中學籍管理工作的通知》(蘇教基〔2018〕5號)規(guī)定，學籍管理實行“一人一籍、籍隨人走、終身不變”的原則，從今年起，普通高中高二年級在校生參加學業(yè)水平測試必修科目考試報名地點必須與學籍所在地一致。

2.各地必須遵循高考與學業(yè)水平測試同一屬地報名考試的原則。考籍號必須按照“一人一號，一號到底，多次使用，動態(tài)管理”的原則編排和使用，考生在報名考試有效期內(nèi)只能用同一個考籍號。

3.2020屆普通高中高二年級在校生，由學校集中讀取第二代居民身份證并取得考籍號，由中學組織集體網(wǎng)上報名,報名時須出具戶口簿、身份證等證件。

4.往屆生、社會考生及我省戶籍在外省就讀的考生，須在規(guī)定的時間內(nèi)到其戶籍所在市、縣(市、區(qū))招生辦指定地點辦理報名手續(xù)，報名時除須出具戶口簿、身份證外，還要交驗學歷證書或同等學力證明等。

二、報名流程

1.資格審查。報名期間，各報名點和各普通高中學校應(yīng)根據(jù)報考條件和有關(guān)要求，對考生的報考資格進行初審，市、縣(市、區(qū))教育行政部門須按照報考條件對考生的報考資格認真審核，市、縣(市、區(qū))招生辦對每一位考生的報考資格進行最后確認。

2.填寫報名信息采集表。具備報名資格的考生在認真查閱我省學業(yè)水平測試的有關(guān)政策、認真閱讀《江蘇省2019年普通高中學業(yè)水平測試考生報名信息采集表(草表)》填寫說明的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人的實際情況，認真填寫《江蘇省2019年普通高中學業(yè)水平測試考生報名信息采集表(草表)》(考生可登錄江蘇省教育考試院網(wǎng)站下載)，并確認無誤。

3.網(wǎng)上填報。考生須在規(guī)定的時間內(nèi)憑考籍號、身份證號、初始密碼登錄網(wǎng)上報名系統(tǒng)，首次登錄系統(tǒng)后必須重新設(shè)置自己的密碼。登錄后，考生將《江蘇省2019年普通高中學業(yè)水平測試考生報名信息采集表(草表)》上的內(nèi)容依次錄入到相應(yīng)欄內(nèi)，并請立即網(wǎng)上提交，逾期不予補報。

考生網(wǎng)上提交報名信息時，網(wǎng)上報名系統(tǒng)將對考生報名信息進行數(shù)據(jù)邏輯校驗，如果出現(xiàn)警告或提示信息，說明考生填報的有關(guān)欄目信息有誤，考生必須按警告或提示的內(nèi)容仔細檢查所填報的欄目并進行修改，直至正確為止。

4.信息修改及截止時間。考生報名信息網(wǎng)上提交成功后，在網(wǎng)上報名截止時間前，考生憑密碼可重新上網(wǎng)修改自己所填報的報名信息。網(wǎng)上報名截止時間為11月7日。

5.網(wǎng)上支付。我省今年繼續(xù)實行網(wǎng)上支付考試費。考生報名信息網(wǎng)上提交成功后，系統(tǒng)將根據(jù)考生實際報考科目自動生成應(yīng)繳納考試費金額，考生通過網(wǎng)報系統(tǒng)支付成功后，方可到規(guī)定的報名點簽字確認報考信息。

6.信息確認及截止時間。網(wǎng)上支付成功的考生，由各報名點統(tǒng)一打印考生報名信息確認表，考生須在規(guī)定的時間內(nèi)到市、縣(市、區(qū))招生辦指定的報名點仔細核對本人的報名信息，核對無誤后，由考生本人在報名信息確認表上親筆簽字確認(考生的父母、老師、同學等均不得代為簽字確認)。報名信息確認截止時間為11月7日。

特別提醒

1.考生網(wǎng)上報名并立即提交后，系統(tǒng)才會保留考生的報名信息;

2.考生只有網(wǎng)上足額成功支付考試費后，考生的報考信息才能確認入庫，否則報考信息無效;

3.考生報名信息須經(jīng)考生本人簽字確認后方為有效，未經(jīng)考生本人確認的報名信息一律無效;

4.考生報名信息一經(jīng)確認，任何人不得擅自更改;

5.已經(jīng)確認的報名信息存入考生電子檔案，簽字確認后的報名信息確認表由報名點留存，保存期一年。

三、有關(guān)政策規(guī)定

1.普通高中學業(yè)水平測試必修科目的成績從應(yīng)屆高考之年起算，三年有效。

2.普通高中學業(yè)水平測試必修科目成績以合格、不合格呈現(xiàn)，以60分為合格線。未參加相關(guān)科目考試的，沒有成績。

高二學業(yè)水平測試范文第4篇

江蘇徐州2019年普通高中學業(yè)水平測試必修科目考試報名時間為2018年11月5日至7日，確認時間為11月5日至7日,逾期不予補報。

一、考生報名的具體要求

1．根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)江蘇省義務(wù)教育和普通高中學籍管理規(guī)定的通知》（蘇教規(guī)〔2014〕1號）和《省教育廳關(guān)于進一步加強普通高中學籍管理工作的通知》（蘇教基〔2018〕5號）規(guī)定，學籍管理實行“一人一籍、籍隨人走、終身不變”的原則，從今年起，普通高中高二年級在校生參加學業(yè)水平測試必修科目考試報名地點必須與學籍所在地一致。

2．各地必須遵循高考與學業(yè)水平測試同一屬地報名考試的原則?？技柋仨毎凑铡耙蝗艘惶枺惶柕降?，多次使用，動態(tài)管理”的原則編排和使用，考生在報名考試有效期內(nèi)只能用同一個考籍號。

3．2020屆普通高中高二年級在校生，由學校集中讀取第二代居民身份證并取得考籍號，由中學組織集體網(wǎng)上報名,報名時須出具戶口簿、身份證等證件。

4．往屆生、社會考生及我省戶籍在外省就讀的考生，須在規(guī)定的時間內(nèi)到其戶籍所在市、縣（市、區(qū)）招生辦指定地點辦理報名手續(xù)，報名時除須出具戶口簿、身份證外，還要交驗學歷證書或同等學力證明等。

二、報名流程

1．資格審查。報名期間，各報名點和各普通高中學校應(yīng)根據(jù)報考條件和有關(guān)要求，對考生的報考資格進行初審，市、縣（市、區(qū)）教育行政部門須按照報考條件對考生的報考資格認真審核，市、縣（市、區(qū)）招生辦對每一位考生的報考資格進行最后確認。

2．填寫報名信息采集表。具備報名資格的考生在認真查閱我省學業(yè)水平測試的有關(guān)政策、認真閱讀《江蘇省2019年普通高中學業(yè)水平測試考生報名信息采集表（草表）》填寫說明的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人的實際情況，認真填寫《江蘇省2019年普通高中學業(yè)水平測試考生報名信息采集表（草表）》（考生可登錄江蘇省教育考試院網(wǎng)站下載），并確認無誤。

3．網(wǎng)上填報。考生須在規(guī)定的時間內(nèi)憑考籍號、身份證號、初始密碼登錄網(wǎng)上報名系統(tǒng)，首次登錄系統(tǒng)后必須重新設(shè)置自己的密碼。登錄后，考生將《江蘇省2019年普通高中學業(yè)水平測試考生報名信息采集表（草表）》上的內(nèi)容依次錄入到相應(yīng)欄內(nèi)，并請立即網(wǎng)上提交，逾期不予補報。

考生網(wǎng)上提交報名信息時，網(wǎng)上報名系統(tǒng)將對考生報名信息進行數(shù)據(jù)邏輯校驗，如果出現(xiàn)警告或提示信息，說明考生填報的有關(guān)欄目信息有誤，考生必須按警告或提示的內(nèi)容仔細檢查所填報的欄目并進行修改，直至正確為止。

4．信息修改及截止時間?？忌鷪竺畔⒕W(wǎng)上提交成功后，在網(wǎng)上報名截止時間前，考生憑密碼可重新上網(wǎng)修改自己所填報的報名信息。網(wǎng)上報名截止時間為11月7日。

5．網(wǎng)上支付。我省今年繼續(xù)實行網(wǎng)上支付考試費?？忌鷪竺畔⒕W(wǎng)上提交成功后，系統(tǒng)將根據(jù)考生實際報考科目自動生成應(yīng)繳納考試費金額，考生通過網(wǎng)報系統(tǒng)支付成功后，方可到規(guī)定的報名點簽字確認報考信息。

6．信息確認及截止時間。網(wǎng)上支付成功的考生，由各報名點統(tǒng)一打印考生報名信息確認表，考生須在規(guī)定的時間內(nèi)到市、縣（市、區(qū)）招生辦指定的報名點仔細核對本人的報名信息，核對無誤后，由考生本人在報名信息確認表上親筆簽字確認（考生的父母、老師、同學等均不得代為簽字確認）。報名信息確認截止時間為11月7日。

特別提醒：

1．考生網(wǎng)上報名并立即提交后，系統(tǒng)才會保留考生的報名信息；

2．考生只有網(wǎng)上足額成功支付考試費后，考生的報考信息才能確認入庫，否則報考信息無效；

3．考生報名信息須經(jīng)考生本人簽字確認后方為有效，未經(jīng)考生本人確認的報名信息一律無效；

4．考生報名信息一經(jīng)確認，任何人不得擅自更改；

5．已經(jīng)確認的報名信息存入考生電子檔案，簽字確認后的報名信息確認表由報名點留存，保存期一年。

三、有關(guān)政策規(guī)定

1．普通高中學業(yè)水平測試必修科目的成績從應(yīng)屆高考之年起算，三年有效。

2．普通高中學業(yè)水平測試必修科目成績以合格、不合格呈現(xiàn)，以60分為合格線。未參加相關(guān)科目考試的，沒有成績。

高二學業(yè)水平測試范文第5篇

會考時間

2019年夏季甘肅天水高中會考時間安排在2019年7月3日-5日，每場考試時間為60分鐘。

一、普通類考試科目及時間安排

  科目 考試日期 考試時間 備注 夏季學考 信息技術(shù) 7月3-5日 按照《關(guān)于做好2019年甘肅省普通高中信息技術(shù)科目學業(yè)水平考試工作的通知》執(zhí)行。 語文 7月1日 9:00-11:00 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學生及往屆結(jié)業(yè)學生參加考試。

2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。

3.外語不設(shè)聽力測試。

4.考試時間:語文120分鐘，其他科目90分鐘。 數(shù)學 7月1日 15:00-16:30 生物 7月2日 8:00-9:30 外語 7月2日 10:30-12:00 思想政治 7月2日 15:00-16:30

二、少數(shù)民族語言文字試卷的考試科目及時間安排

（一）以藏文答卷為主，加試漢語文的考生

  科目 考試日期 考試時間 備注 夏季學考 信息技術(shù) 7月3-5日 按照《關(guān)于做好2019年甘肅省普通高中信息技術(shù)科目學業(yè)水平考試工作的通知》執(zhí)行。 藏語文 7月1日 9:00-11:00 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學生及往屆結(jié)業(yè)學生參加考試。

2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。

3.英語不設(shè)聽力測試。

4.考試時間:藏語文、加試漢語文120分鐘，其他科目90分鐘。 藏數(shù)學 7月1日 15:00-16:30 藏生物 7月2日 8:00-9:30 英語 7月2日 10:30-12:00 藏思想政治 7月2日 15:00-16:30 加試漢語文 7月3日 9:00-11:00

（二）以漢語答卷為主，加試藏語文的考生

  科目 考試日期 考試時間 備注 夏季學考 信息技術(shù) 7月3-5日 按照《關(guān)于做好2019年甘肅省普通高中信息技術(shù)科目學業(yè)水平考試工作的通知》執(zhí)行。 語文 7月1日 9:00-11:00 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學生及往屆結(jié)業(yè)學生參加考試。

2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。

3.英語不設(shè)聽力測試。

4.考試時間:語文、加試藏語文120分鐘，其他科目90分鐘。 數(shù)學 7月1日 15:00-16:30 生物 7月2日 8:00-9:30 英語 7月2日 10:30-12:00 思想政治 7月2日 15:00-16:30 加試藏語文 7月3日 9:00-11:00

（三）蒙文：以蒙語答卷為主免試外語，加試漢語文的考生

  科目 考試日期 考 試 時 間 備注 夏季學考 信息技術(shù) 7月3-5日 按照《關(guān)于做好2019年甘肅省普通高中信息技術(shù)科目學業(yè)水平考試工作的通知》執(zhí)行。 蒙語文 7月1日 9:00-11:00 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學生及往屆結(jié)業(yè)學生參加考試。

2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。

3.考試時間: 蒙語文、漢語文120分鐘，其他科目90分鐘。

4.蒙文（含漢語文）試題單獨命制。 蒙數(shù)學 7月1日 15:00-16:30 蒙生物 7月2日 8:00-9:30 蒙思想政治 7月2日 15:00-16:30 漢語文 7月3日 9:00-11:00

考試科目

夏季學考科目為：語文、數(shù)學、外語（英、日、德、法）、生物、思想政治；藏語文、藏數(shù)學（翻譯卷）、英語、藏生物（翻譯卷）、藏思想政治（翻譯卷）、加試藏語文、加試漢語文；蒙語文、蒙數(shù)學、蒙生物、蒙思想政治、漢語文；信息技術(shù)。

考試形式

考試采取無紙化形式，由計算機隨機抽取試題，學生在計算機上現(xiàn)場答題，計算機自動評卷。每個考生只有一次考試機會。

考試范圍

考試范圍包括《普通高中技術(shù)課程標準(實驗)》所規(guī)定的信息技術(shù)科目1個必修模塊和前3個選修模塊的有關(guān)內(nèi)容。必修模塊為所有學生的必考內(nèi)容，同時每個學生必須在“算法與程序設(shè)計”“多媒體技術(shù)應(yīng)用”和“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”3個選修模塊中任選一個模塊作為自己的選考內(nèi)容。

試卷包括第一卷和第二卷兩部分，滿分100分。第一卷為必修模塊內(nèi)容，滿分70分；第二卷為選修模塊內(nèi)容，滿分30分。第一卷和第二卷試題要求全部作答，考生根據(jù)本人選修模塊答第二卷試題。

考場設(shè)置

為加強信息技術(shù)學考管理，考試管理部門要統(tǒng)籌轄區(qū)學校計算機的配置數(shù)量，對考場進行適度集中?？键c學校負責提供考試所需的計算機教室和設(shè)備，并組織學生參加考試。

場次安排

原則上考試每天安排6場，3天完成。每天考試時間為7:30至18:30。如不能按時完成確需延考的學校，須在6月26日前逐級申報延考申請，經(jīng)省教育考試院同意后方可延考。

模擬訓練

為檢測學校機房設(shè)備運行狀況，保證學生熟悉考試環(huán)境，信息技術(shù)學考組織考前模擬訓練。沒有采集圖像信息的考生不能參加模擬訓練。訓練時間為5月14日-6月26日，模擬訓練數(shù)據(jù)包從考務(wù)平臺下載。

考試要求

1.7月1日，考點技術(shù)人員負責從考試平臺下載考場數(shù)據(jù)包，導(dǎo)入到相應(yīng)的監(jiān)考機，并打印考生登錄密碼，下發(fā)至每個考生。

2.7月3日，各考點準時開考。每天考試結(jié)束后按要求將考試結(jié)果文件上傳至考務(wù)平臺，并做好數(shù)據(jù)信息的備份工作。