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小學(xué)數(shù)學(xué)公開課教案范文第1篇

2020－2021學(xué)年度第一學(xué)期校本教研工作計劃

本學(xué)期校本教研工作以提高教師業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學(xué)?！捌诖蔽幕癁榍腥朦c，更新教育觀念，不斷提升教師的理論知識和教學(xué)能力，營造一種民主、和諧、愉悅、百家爭鳴、百花齊放的教研氛圍,大力開展校本教研，凸顯我校辦學(xué)特色。具體內(nèi)容如下：

一、續(xù)寫名師培養(yǎng)篇章，打造教師隊伍

“校以師為本”，學(xué)校要成就名校，關(guān)鍵靠教師，靠一批師德師風(fēng)高尚，業(yè)務(wù)水平突出，名氣響亮的知名教師，有了名師的支撐，名校品牌提升就得到保證。

我校省、市級的學(xué)科帶頭人和骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)的無形資產(chǎn)、寶貴財富，是名校出名師，名師筑名校的基礎(chǔ)。對骨干教師實行動態(tài)管理，為教師設(shè)置奮斗目標(biāo)，為他們成長創(chuàng)設(shè)寬松的人文環(huán)境、施展才華的舞臺和改革實踐的機(jī)會，本學(xué)期將開展“名師講壇”為教師進(jìn)行講座，舉辦“名師沙龍”，促進(jìn)學(xué)科名師間交流，讓他們積極主動地沿著“學(xué)習(xí)、實踐、科研”的軌道自我發(fā)展，發(fā)揮專長，潛心研究，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，以打造我校名師群體品牌。

二、夯實研習(xí)步伐，推動教師隊伍成長進(jìn)程

在教師隊伍的建設(shè)上，把教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)放在學(xué)校工作的重要位置，努力把我校教師培養(yǎng)成“理念先進(jìn)、教育教學(xué)方法先進(jìn)”的高水平教師隊伍。

（一）本學(xué)期教研活動主要圍繞以下幾個方面展開

1.集體備課：

教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃制訂本組教學(xué)計劃，各備課組要詳細(xì)制定學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和備課組活動計劃。集體備課要做到“五定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人，定記錄人，每周二下午開展語文集體備課活動，周三下午開展數(shù)學(xué)集體備課活動，周四下午開展英語集體備課活動。備課組長負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動，至少提前一周督促主備人做好準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參與合作，主備人須打印出一份完整的教案。

每位備課組成員都要在每次集體備課活動前認(rèn)真做好個人初備工作，要做到“五備”，即：

①備考點。做到“兩個明白”，首先是教師明白，但關(guān)鍵是研究如何讓學(xué)生明白，不做無用功；

②備教材。緊扣“三點”，即扣要點、扣疑點及扣聯(lián)系點，理解內(nèi)涵，拓展外延；

③備練習(xí)。做到“兩適三重”，即適度、適量，重講評、重審題訓(xùn)練、重規(guī)范表達(dá)；

④備學(xué)生。了解學(xué)生的知識、能力缺陷；

⑤備教法和學(xué)法，形成學(xué)生的“學(xué)案”。

2.反思交流：反思是經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變的必由之路。葉瀾教授曾經(jīng)說過：“一名教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思有可能成為名師?！北緦W(xué)期更注重教師寫教學(xué)反思，教學(xué)反思統(tǒng)一寫在教案上，不寫記賬式的反思。

3.精心組織好聽課評課，提高教師課堂教學(xué)水平。

本學(xué)期聽課評課將從三個層面開展：

（1）骨干教師示范課

（2）新教師亮相課

本學(xué)期新考入教師多名，為促使他們盡快適應(yīng)教學(xué)，提高教學(xué)技能，從十月起安排新教師亮相課。

（3）組內(nèi)聽課活動

本學(xué)期在開展全校性的聽課評課的基礎(chǔ)上，大力開展好備課組內(nèi)的聽課評課活動。結(jié)合集體備課，同年級教師之間組內(nèi)交流聽課、評課活動，組內(nèi)聽課更有研究意義、更有借鑒價值。一方面，可以檢驗集體備課教案的可操作性，另一方面，能促進(jìn)教師之間的互幫互學(xué)，取長補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。原則上每位教師每學(xué)年至少要上一節(jié)公開課。組內(nèi)聽課評課活動由年級駐點領(lǐng)導(dǎo)和備課組長落實好。

在開展各種聽課評課活動的同時，還將關(guān)注每堂常態(tài)課的細(xì)節(jié)。將每一節(jié)常態(tài)課細(xì)化，用精品課要求對每個教學(xué)環(huán)節(jié)具體細(xì)節(jié)規(guī)范，上好每一堂課。

4.中小學(xué)青年教師基本功展示活動，九月份“備好一節(jié)課”活動、十月份“上好一節(jié)課”活動、十一月份“聽好一節(jié)課“活動。本學(xué)期還有兩個重要比賽贛州市小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本技能展示活動和小學(xué)語文教師綜合素質(zhì)比賽，各位老師充分利用課余時間鉆研教材，充分利用公開課鍛煉教學(xué)能力，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取在全區(qū)決賽中取得好成績。

三、深化課題研究過程，促進(jìn)高效課堂

隨著素質(zhì)教育的深化和課程改革的推進(jìn)，教師隊伍建設(shè)的需求也越發(fā)高，學(xué)校發(fā)展中教師是關(guān)鍵，教師專業(yè)水平和綜合素質(zhì)的發(fā)展直接關(guān)乎學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的教育質(zhì)量乃至教育的發(fā)展，所以課題研究的重要性不言而喻。本學(xué)期我校將加大課題研究的投入，設(shè)法聘請專家舉辦教育科研講座，組織骨干教師開展課題研究經(jīng)驗交流會，提高教育科研理論水平，統(tǒng)籌安排各級課題的研究工作。

四、抓實教研教務(wù)管理，提升教育教學(xué)水平

1.分管教研的領(lǐng)導(dǎo)和教研管理人員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹立團(tuán)隊意識。強(qiáng)隊伍要先強(qiáng)自身，經(jīng)常性要為教師提供針對性強(qiáng)的學(xué)習(xí)資源，每周五召開一次教務(wù)工作會議，查找工作中的問題，反思工作中的不足，討論解決的辦法，形成合力，互相補臺，做好服務(wù)工作。凡是區(qū)內(nèi)組織的教學(xué)教研活動，必須積極參加學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。

2.深入課堂和教研活動。教研部門管理人員每周至少聽一節(jié)推門課，聽后及時和授課教師進(jìn)行交流；每周參加一個學(xué)科組的教研活動，參與討論并做好指導(dǎo)引領(lǐng)；每月對教師落實常規(guī)情況進(jìn)行一次總體評價和反饋指導(dǎo)，及時解決常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題，促進(jìn)常規(guī)管理精細(xì)化；責(zé)任承擔(dān)片區(qū)教研活動的策劃指導(dǎo)等工作；責(zé)任承擔(dān)教師參加現(xiàn)場比賽的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，努力使競賽活動取得優(yōu)異成績。