前言：本站為你精心整理了半截蠟燭語文教案范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)半截蠟燭這篇課文已經(jīng)有了初步的了解，誰來說說這半截蠟燭有什么特別之處？（裝有情報(bào)）

2、是呀！正是這與眾不同的半截蠟燭，引發(fā)了一場(chǎng)沒有硝煙而又驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗。請(qǐng)同學(xué)瀏覽課文3－7自然段，完成這道填空：

（在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，伯諾德夫人一家與德軍的周旋真可謂是呀?。?/p>

指名答：相機(jī)板書

二、深入學(xué)習(xí)課文

（一）學(xué)習(xí)第三自然段

1、我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第3自然段，說說伯諾德夫人是怎樣與德軍周旋的。

2、下面，我們來默讀課文（出示課件）用曲線畫出描寫伯諾德夫人心理活動(dòng)，用直線畫出描寫她動(dòng)作神情。

（1）學(xué)習(xí)讀畫

（2）交流：

師：當(dāng)?shù)萝婞c(diǎn)燃蠟燭后，伯諾德夫人是怎樣做的？又是怎樣說的呢？

1、指名讀：怎樣才能把這段話讀好呢？我們來看看此時(shí)伯諾德夫人的內(nèi)心想法。

2、出示：伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì)暴露，情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。

指名讀：讀了這段話，你有什么體會(huì)？帶著這樣的體會(huì)，你再讀讀。

點(diǎn)出重點(diǎn)詞指名讀，還有誰來試試

師：是呀！這小小的半截蠟燭關(guān)系著一家三口的性命，更重要的是與國(guó)家的利益息息相關(guān)！大家一起感受一下吧！

3、帶著這樣的心理感受，我們?cè)倩剡^來讀讀剛才畫出的那句，指名讀，現(xiàn)在你從伯諾德夫人的言行中又體會(huì)到什么呢？（鎮(zhèn)定機(jī)智、從容不迫）

抓住哪些詞讀好？（急忙，輕輕）

（3）引讀過渡：一場(chǎng)危機(jī)似乎過去了，但輕松的心情并沒有持續(xù)多久，那位中尉，時(shí)間一分一秒過去，此時(shí)大兒子杰克再也坐不住了，他又是怎樣與德軍周旋的呢？

請(qǐng)同學(xué)們用剛才學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)第5自然段

出示學(xué)法指名讀：自由讀（知情節(jié)）

默讀（劃句子）

品讀（說體會(huì)）

師：我們?cè)谧詫W(xué)時(shí)把體會(huì)寫在句子旁邊。

（二）第五自然段

1、學(xué)習(xí)自學(xué)

2、交流：

1）你劃的什么句子，讀給我們聽聽

出示：這時(shí)候大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個(gè)火吧?！闭f著伸手端起燭臺(tái)朝門口走去，屋子里頓時(shí)暗了許多。

指名讀。你體會(huì)到什么？（帶著體會(huì)讀）

把你的體會(huì)告訴大家好嗎？還有誰想跟他比比的？指名讀

師評(píng)：你讀得真好！好像杰克一樣，內(nèi)心緊張外表鎮(zhèn)定！

2）、你還劃出哪些句子？出示：在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回捆木柴，生了火，默默地坐待著。

指名讀：從這句你又感受到什么？感受這么深刻，你定會(huì)讀好的，多么深刻的感受??！你學(xué)得真不錯(cuò)！讓我們?cè)俅务雎犇愕睦首x，分享你朗讀的感受。

坐待什么？（機(jī)會(huì)、厄運(yùn)）聯(lián)系上下文，說說即將到來的厄運(yùn)是什么呢？指名說

出示、引讀：萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì)暴露，情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。面對(duì)即將到來的厄運(yùn)小男孩是如此從容

如此鎮(zhèn)定，真讓人佩服呀！誰再讀讀這一句？

3、這一段中還有哪些句子讓你體會(huì)到氣氛的緊張？

燭焰搖，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。

師敘述：是呀！時(shí)間每過去一秒，危險(xiǎn)就增大一分，空氣中彌漫一股火藥味，從微弱的燭光中我們感受到危險(xiǎn)迫在眉睫，此時(shí)的蠟燭就像是屋子里的一顆定時(shí)炸彈。

誰通過朗讀緊張的氣氛讀出來。

評(píng)價(jià)：讀得真好，仿佛把我們帶入那種情境中去了。

大兒子杰克與德軍的周旋真是驚心動(dòng)魄呀！讓我們?cè)賮砑?xì)細(xì)地體會(huì)一番吧，你再來讀讀，過渡：我們似乎聽到了伯諾德夫人砰砰的心跳聲，這時(shí)候小女兒杰奎琳用她的聰明才智保住這半截蠟燭，保住了情報(bào)化驗(yàn)為夷，請(qǐng)同學(xué)自由讀讀6。

4、我們來分角色朗讀，同桌上先練練

5、指名分角色

6、評(píng)價(jià)“嬌聲”

（嬌聲讀好了有什么作用？）

三、小結(jié)：

多么了不起的一個(gè)家庭！一家三口懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛，在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中憑著他們的鎮(zhèn)定與機(jī)智最終戰(zhàn)勝了敵人真讓人敬佩。

四、作業(yè)

（1）練筆

課文中運(yùn)用了大量心理描寫，對(duì)人物的心理活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)膩地刻畫，當(dāng)杰奎琳把蠟燭拿上樓去，一家三口心理又會(huì)怎樣想呢？

展開想象的翅膀，選擇一個(gè)人物，寫出他（她）此時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白。