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教學(xué)日期：

教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生感悟徐悲鴻專心致志，刻苦努力的精神。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、認(rèn)識雙線格內(nèi)的11個(gè)生字；學(xué)習(xí)偏旁部首“石”，學(xué)寫田字格中的10個(gè)生字。

教學(xué)重難點(diǎn)：1、感受和學(xué)習(xí)徐悲鴻專心致志，刻苦努力的精神。

2、會寫10個(gè)生字。

教具：教學(xué)掛圖、生字卡

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

你們喜歡欣賞繪畫作品嗎？你喜歡那位畫家的畫呢？

今天我們就來認(rèn)識一位畫家，他就是舉世聞名的徐悲鴻。

二、初讀課文整體感知

1、學(xué)生自主讀書。

（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音，生字和長句子多讀幾遍，讀通課文。

（2）分段輪流讀課文：糾正字音，指導(dǎo)朗讀。

（3）讀后交流：通過讀文，你讀懂了什么，有哪些不懂的地方。

2、再讀課文，讀中感悟。

（1）自由讀課文看看那些地方讓你感動，畫上標(biāo)記并在空白處寫寫自己的感悟。

（2）小組合作交流，分享讀書的快樂。

（3）指導(dǎo)讀好課文2、3、4自然段。采取自由讀、范讀、指名讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會徐悲鴻刻苦努力的精神品質(zhì)。

3、看圖想象，發(fā)展積累語言。

引導(dǎo)學(xué)生看書上的奔馬圖，用自己的語言描述這匹馬的樣子，想象它們在什么地方奔跑。

4、在熟讀的基礎(chǔ)上背誦第4自然段。

第二課時(shí)

教學(xué)流程：

一、回顧課文

1、指名讀課文。

2、指名背誦課文第四自然段。

二、積累內(nèi)化

1、自選詞語，給學(xué)生自由選擇的空間。

2、照樣子積累詞語：

反反復(fù)復(fù)：

“一”字開頭的成語：

3、完成課后“練”活動。

4、遷移練習(xí)：

（1）通過互讀、互考、小組比賽的方式認(rèn)識要求認(rèn)的11個(gè)生字。

（2）學(xué)習(xí)新的偏旁。

（3）引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法記住生字。

（4）指導(dǎo)書寫

重點(diǎn)指導(dǎo)書寫的字：肉破態(tài)珍

三、實(shí)踐活動

1、欣賞徐悲鴻的畫作。

2、仿照課文第2自然段寫一個(gè)人認(rèn)真做事的情景。

板書設(shè)計(jì)：16、徐悲鴻畫馬

隨時(shí)觀察——反復(fù)練習(xí)——功到自然成

教學(xué)反思：