本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀。學(xué)生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。當(dāng)然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學(xué)生人數(shù)相對較多；班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。本班教師隊伍：穩(wěn)定、能力強，老教師經(jīng)驗豐富，教師之間關(guān)系和諧，配合得較好。家庭層次：學(xué)生家庭背景復(fù)雜，家長文化水平參差不齊，對學(xué)校工作的配合很不積極主動。

一、德育工作目標：

在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高學(xué)生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學(xué)生已有的道德水準和思想認識，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩下的一年時間里設(shè)計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班干部和班級團員的管理和優(yōu)化，以帶動和促進全班學(xué)生不僅做一個有學(xué)識的人，更要做一個有德行的人。

二、智育工作目標：

以初三開學(xué)考試為契機，做好對學(xué)生成績的目標管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績，力爭做到擴大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。

1、值周值日班長負責(zé)制每周安排一位值周班長，負責(zé)整個這一周的紀律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時下設(shè)五名值日班委，負責(zé)當(dāng)天的常規(guī)工作；值日班長做到每天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長做到每周一小結(jié)，表揚好人好事，發(fā)揚優(yōu)點；同時，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問題，拿出解決辦法。

一.開學(xué)準備工作：

1、布置教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。

2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。

3.檢查作業(yè)，共有10種類型的作業(yè)。

4、發(fā)書，發(fā)本。

5.讀文章：“生存教育在美國”。讓學(xué)生知道我們到學(xué)校的意義。

新學(xué)期將要開始了,看著學(xué)生一張張陌生而可愛的笑臉,我感到肩上的責(zé)任沉甸甸的.今年,我的班務(wù)工作主旨是:堅持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)方針，創(chuàng)建“團結(jié)、勤奮、求實、向上、互助”的優(yōu)良班風(fēng)，從嚴治班，深化教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭實現(xiàn)本班：一個改觀、三個突破(即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀守法、教學(xué)質(zhì)量等方面有所突破的新目標)，讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人.愛每一個孩子,把本班辦成一個人見人慕的優(yōu)秀班級。年新學(xué)期班主任工作計劃如下：

一、開學(xué)準備工作

1.布置教室，在黑板上寫出“放飛理想”四個大字。

2.打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。

3.檢查暑假作業(yè)，

4.發(fā)書，發(fā)本。

從本周開始，我們將進入本學(xué)期的期中考試，高三、初三年級的月考也將在這一周進行，我們將要度過一個緊張而又繁忙的一周。段考在學(xué)校教學(xué)常規(guī)中的重要階段性考試，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的一次全面檢查，其重要性是我們大家都明白的，這也是許多同學(xué)面對考試感到壓力和焦慮的原因。其實無論是什么考試，都是對同學(xué)們學(xué)習(xí)任務(wù)完成程度的一種檢驗，考試不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)鏈條上的一個重要環(huán)節(jié)?？荚囘^程不僅僅是在考場里，其實早在你開始學(xué)習(xí)的那一刻就開始了。我們真正完成一次考試要學(xué)會做三方面的工作。一是學(xué)會考前的復(fù)習(xí)。我這里所說的復(fù)習(xí)是指采用正確的復(fù)習(xí)策略所進行的有效復(fù)習(xí)，有效復(fù)習(xí)不只是單純地背背書、做做練習(xí)，應(yīng)該對所學(xué)知識進行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，理清基本概念，分清知識條目，貫通縱向和橫向的知識聯(lián)系，加上精選練習(xí)、歸類解題思路，使所學(xué)知識系統(tǒng)化條理化，形成知識網(wǎng)絡(luò)，完善知識結(jié)構(gòu)。我們在考試中的信心就建立在這種有效地復(fù)習(xí)上。二是學(xué)會應(yīng)考。考試能力的提高最重要的是在平時的考試（測驗）中，十分注重培養(yǎng)自己健康的應(yīng)考心理和良好的考試習(xí)慣。在考試中要對自己平時的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)有充分的信心，沉著應(yīng)答，先易后難，先瀏覽后作答，會做的要細心做，難的題要耐心做，大題要精心做，檢查要及時做。在考試中要嚴格要求自己，獨立思考，獨立完成，養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，規(guī)范考試行為，杜絕作弊行為。三是學(xué)會總結(jié)提高。考試最重要的不僅僅是考試過程和結(jié)果，考試所得也遠遠不是分數(shù)，重要的是考后的總結(jié)、查錯和糾偏?？荚嚱Y(jié)束后不能松一口氣，通過考后的講評及時發(fā)現(xiàn)和糾正考試中出現(xiàn)的問題，進而總結(jié)經(jīng)驗，評價得失，發(fā)現(xiàn)漏洞，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，從而改變自己的學(xué)習(xí)行為，探討學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率，這樣才是真正的進步，這種進步將成為你成功的最堅實的階梯。

考試期間的要求：

．認真做好考前的準備，按考試時間參加各科的考試。未到考試結(jié)束的時間，不要離開考場。初一初、二年級考試科目較集中，請同學(xué)和老師們注意各科考試時間。某些考試時間較短的科目考完后，及時回教室復(fù)習(xí)，不要影響其他年級的考試。

．嚴格遵守考試紀律，培養(yǎng)良好考風(fēng)，杜絕作弊行為。

．考試期間按正常的作息時間作息，遵守學(xué)校的作息制度。

．段考是本周學(xué)校工作的重點，全校教職工要通力合作完成這次段考的監(jiān)考和評卷任務(wù)。有監(jiān)考任務(wù)的教職工每次考試前分鐘到文印室領(lǐng)試卷，考前分鐘發(fā)試卷，鈴響后正式答卷?？荚囃瓿珊蠹皶r評卷和講評，在月日前將成績交各班班主任。

指導(dǎo)思想：

以2005年上海市基礎(chǔ)教育工作會關(guān)于減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)精神和區(qū)教育局關(guān)于認真貫徹實施加強教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)效相關(guān)意見為指導(dǎo)，遵循學(xué)?！蛾P(guān)于切實做好減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)提高教學(xué)質(zhì)效的意見》的要求，圍繞“減負增效”這一主題開展教育教學(xué)和管理等各項工作，研究“教”的策略和“學(xué)”的養(yǎng)成，充分調(diào)動教師和學(xué)生的自主性和積極性，促進教與學(xué)的效率提高。減負是增效的前提，增效是減負的目的，減負和增效實現(xiàn)和諧統(tǒng)一，才能從根本上促進學(xué)生和教師的全面發(fā)展，才能切實地保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，才能真正地實現(xiàn)學(xué)?！耙匀藶楸荆椭C發(fā)展”的辦學(xué)目標和“上海一流、國內(nèi)先進、國際知名”的辦學(xué)愿景。

主要工作：

一、推進重點工作，增強重點工作的實效

1、備課組活動的推進：備課是課堂教學(xué)前一個十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，備課組活動是備好課、上好課的最重要的抓手。通過備課、說課、評課等系列活動研究教材、分析學(xué)生、明確三維目標，設(shè)計課堂教學(xué)實施的多種方法和手段，統(tǒng)一備課組作業(yè)等。第一，應(yīng)進一步明確備課組長職責(zé)，充分發(fā)揮備課組長在備課組中的核心作用，有效組織備課活動；第二完善和落實備課組活動制度，使每一位成員明確備課組活動的重要性，力爭使備課組活動制度化和程序化；第三，各備課組要十分關(guān)注集體備課有效性，要做到備課“四定”，即地點、定時間、定內(nèi)容、定主備人，建立以“說課”為主要形式的集體備課制度，由備課組長主持，按主備人說課－伙伴合作研討－形成共識－教師獨立備課程序進行；第四，堅持行政領(lǐng)導(dǎo)參加備課組活動的做法，行政領(lǐng)導(dǎo)相對分工，定期地參加相應(yīng)備課組活動，既有利于深入備課組及時了解教育教學(xué)實際，又有利于備課組活動的有序和有效。第五、加強督查抓落實。

2、完善教與學(xué)的方式：上課是所有教學(xué)環(huán)節(jié)中最核心的環(huán)節(jié)，也是教師的教學(xué)理念、學(xué)識、能力以及組織教學(xué)的方法、手段、語言表達等方面素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，力爭上好每一堂課是每一位教師所應(yīng)追求的教學(xué)高度。為實現(xiàn)課堂教學(xué)三維目標，使每一位學(xué)生都能受益和進步，必須繼續(xù)提高課堂教學(xué)的質(zhì)效。1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和自主學(xué)習(xí)能力的提高。2、開展以課例研究為主要方式的主題研究。3、舉行青年教師教學(xué)評比活動，提高青年教師教學(xué)能力。4、要堅持隨堂聽課制度，豐富隨堂聽課的形式。從上至下形成了行政領(lǐng)導(dǎo)聽課、教研組長和備課組長聽課、師徒帶教聽課和對部分教師跟蹤聽課等多層面、多形式的聽課方式，聽課后應(yīng)及時交流及時反饋，以利教師揚長避短，改進課堂教學(xué)；同時應(yīng)關(guān)注備課組活動情況，通過課堂教學(xué)和聽課教師了解備課組教學(xué)安排、研究活動。5、各備課組應(yīng)開展主題研討活動，并以主題研究課的開設(shè)及研究來改進課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。每一學(xué)期定一至兩個主題，圍繞主題有專人執(zhí)教進行課例研討課，通過備課---說課---評課等系列活動，共同提高認識，解決教育教學(xué)中帶傾向性或普遍性問題，從而促進備課組的整體提高。6、鼓勵教師總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)案例。