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一、引言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，金融學(xué)專業(yè)逐漸成為一門熱門專業(yè)，就讀金融學(xué)專業(yè)的學(xué)生越來(lái)越多。金融學(xué)專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，因此在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視學(xué)生的實(shí)踐能力，只有這樣才能培養(yǎng)社會(huì)真正需求的金融人才。目前金融學(xué)專業(yè)實(shí)踐模式主要有案例教學(xué)、模擬教學(xué)、校外實(shí)習(xí)基地參觀實(shí)習(xí)等。目前金融學(xué)專業(yè)實(shí)踐課程主要是以四階段集中實(shí)習(xí)為主，分別為認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)實(shí)習(xí)。金融學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是為學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前提供感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生初步了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，專業(yè)范圍，了解本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景等，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課奠定基礎(chǔ)。金融學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)使學(xué)生在掌握金融學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，加深對(duì)金融市場(chǎng)專業(yè)知識(shí)的理解，通過(guò)具體的軟件操作，實(shí)踐并掌握金融市場(chǎng)各種投資工具的投資方法，通過(guò)對(duì)投資方案的設(shè)計(jì)和投資決策過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生具備專業(yè)的金融市場(chǎng)投資分析技能。金融學(xué)專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是使學(xué)生了解和掌握基本生產(chǎn)知識(shí)，印證、鞏固和豐富己學(xué)過(guò)的專業(yè)課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，在生產(chǎn)實(shí)際中調(diào)查研究、觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題，以及解決問(wèn)題的能力和方法。金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)是通過(guò)實(shí)際操作和鍛煉，使學(xué)生真正把理論知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐，為學(xué)生走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。通過(guò)四階段的實(shí)習(xí)，使得學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握金融實(shí)踐操作，更能理解好金融學(xué)理論知識(shí)。

二、金融專業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)存在的問(wèn)題

我院金融學(xué)實(shí)踐教學(xué)主要采用以校內(nèi)為主，校外為輔的模式，尤其是依賴教學(xué)模擬軟件。在金融學(xué)整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，更多的是關(guān)注理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)顯得還是很薄弱。由于銀行、保險(xiǎn)、證券公司等金融機(jī)構(gòu)本身的保密性特點(diǎn)導(dǎo)致這些金融機(jī)構(gòu)接受學(xué)生實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)有限，因此我院實(shí)踐教學(xué)主要是在模擬教學(xué)方面，目前有證券投資模擬教學(xué)、商業(yè)銀行模擬教學(xué)、金融投資模擬教學(xué)、保險(xiǎn)模擬教學(xué)等。從運(yùn)行的過(guò)程來(lái)看，模擬教學(xué)存在一些問(wèn)題。

（一）模擬教學(xué)課程開(kāi)設(shè)不足

模擬教學(xué)是通過(guò)相關(guān)教學(xué)軟件來(lái)模擬現(xiàn)實(shí)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)從而達(dá)到和掌握相關(guān)應(yīng)用技能的目的。目前開(kāi)設(shè)的模擬教學(xué)主要有證券投資模擬教學(xué)、商業(yè)銀行模擬教學(xué)、金融投資模擬教學(xué)、保險(xiǎn)模擬教學(xué)。但還有些實(shí)踐教學(xué)課程沒(méi)有開(kāi)設(shè)，比如外匯模擬操作教學(xué)、期貨模擬操作教學(xué)、國(guó)際結(jié)算模擬操作教學(xué)等。這種教學(xué)安排沒(méi)有完整性，影響學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）模擬教學(xué)課程內(nèi)容不系統(tǒng)

目前金融學(xué)實(shí)踐模擬教學(xué)內(nèi)容有限，由于課時(shí)和師資有限，更多的是停留在部分操作，不能系統(tǒng)地完成業(yè)務(wù)操作。比如商業(yè)銀行模擬教學(xué)開(kāi)設(shè)12課時(shí)、保險(xiǎn)模擬教學(xué)開(kāi)設(shè)20課時(shí)等，由于時(shí)間的有限性，進(jìn)而只能講授部分內(nèi)容，因此學(xué)生不能完整地掌握業(yè)務(wù)操作，進(jìn)而會(huì)影響學(xué)生對(duì)專業(yè)課程的理解，也不利于學(xué)生掌握這些操作技能。

（三）模擬教學(xué)硬件建設(shè)相對(duì)不足

金融學(xué)實(shí)踐模擬教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，有利于學(xué)生實(shí)踐水平的提高，需要學(xué)生經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和操作。目前我院金融學(xué)教學(xué)主要是在實(shí)訓(xùn)室完成，不能全院聯(lián)網(wǎng)，實(shí)習(xí)模擬教學(xué)延伸到學(xué)生宿舍，也不能延伸到教室，因此學(xué)生不能隨時(shí)學(xué)習(xí)，隨時(shí)操作，進(jìn)而影響實(shí)踐教學(xué)效果。

（四）指導(dǎo)教師師資不足和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有限

目前金融學(xué)教師數(shù)量有限，總體不能滿足實(shí)踐教學(xué)需求，理論教學(xué)老師同時(shí)也是實(shí)踐教學(xué)老師，使得教師任務(wù)很大，從而影響實(shí)踐教學(xué)效果。另一方面實(shí)踐指導(dǎo)教師普遍缺乏相關(guān)行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一般是從高校到高校，因此理論知識(shí)比較充足，但實(shí)踐知識(shí)不足，因此在教學(xué)過(guò)程中有些可能與實(shí)際相脫節(jié)。由于教師大多缺乏金融行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致實(shí)踐資料和教材不完善甚至相對(duì)滯后。另外對(duì)金融行業(yè)最新的操作和實(shí)踐也不能很好的掌握，因此難免會(huì)形成教學(xué)與實(shí)踐相脫節(jié)的情況，影響實(shí)踐效果。

（五）部分學(xué)生對(duì)模擬實(shí)訓(xùn)不重視

少數(shù)學(xué)生上實(shí)訓(xùn)課遲到說(shuō)話或做其他事情，還有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為實(shí)訓(xùn)課程沒(méi)用，以后走上工作崗位還有崗前培訓(xùn)，因此不重視模擬實(shí)訓(xùn)，甚至有少數(shù)學(xué)生上課不學(xué)習(xí)，上課做別的，對(duì)于老師布置的實(shí)習(xí)任何不用心，實(shí)訓(xùn)成果不好好做，抄襲別的同學(xué)成果，對(duì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告不重視。這些現(xiàn)象總體影響模擬實(shí)訓(xùn)效果。

（六）模擬教學(xué)操作與實(shí)際行業(yè)有時(shí)存在一定差距

模擬教學(xué)雖然可以模擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)操作過(guò)程，但金融行業(yè)發(fā)展迅速，金融業(yè)務(wù)日新月異，而模擬軟件存在滯后性，因此在部分操作方面可能不能迎合金融行業(yè)發(fā)展，從而會(huì)導(dǎo)致模擬教學(xué)操作過(guò)程與實(shí)際行業(yè)操作過(guò)程存在一定的差距，從而導(dǎo)致模擬實(shí)訓(xùn)的無(wú)效，進(jìn)而影響實(shí)踐效果。另外金融學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)教師實(shí)際經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)不足，因此可能導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)與現(xiàn)實(shí)存在更多差異。

三、金融專業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)改進(jìn)措施

金融學(xué)是屬于應(yīng)用型學(xué)科，需要很強(qiáng)的實(shí)踐性。而金融模擬教學(xué)是金融學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要一環(huán)，充分利用好模擬教學(xué)能夠提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力，進(jìn)而有利于提高金融教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)以上我院金融模擬教學(xué)存在的問(wèn)題，本文提出以下改進(jìn)措施。

（一）完善模擬教學(xué)教學(xué)內(nèi)容

一個(gè)完整的模擬教學(xué)有利于提高金融學(xué)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，也能夠提高金融學(xué)教學(xué)質(zhì)量，因此要設(shè)計(jì)一個(gè)完整的模擬教學(xué)內(nèi)容。金融教研室可從以下方面：可以在目前的金融教學(xué)模擬教學(xué)基礎(chǔ)上，再開(kāi)設(shè)外匯模擬教學(xué)、期貨模擬教學(xué)、國(guó)際結(jié)算模擬教學(xué)等課程。同時(shí)也要考慮到金融學(xué)理論最新發(fā)展，在條件成熟的情況下，建設(shè)金融仿真實(shí)驗(yàn)室，這樣可以進(jìn)一步拓展學(xué)生的實(shí)踐能力。另外要完善數(shù)據(jù)資料庫(kù)，實(shí)時(shí)地反映金融行業(yè)信息，同時(shí)也為實(shí)驗(yàn)提供數(shù)據(jù)支撐，通過(guò)數(shù)據(jù)資料庫(kù)，可查看股票、基金、債券、金融衍生產(chǎn)品、上市公司、經(jīng)濟(jì)、行業(yè)、高頻數(shù)據(jù)，可進(jìn)行集看盤、交易、分析、評(píng)分，為實(shí)踐教學(xué)提供了良好的數(shù)據(jù)資料支持。另外課程課時(shí)也要設(shè)計(jì)合理，在對(duì)學(xué)生、指導(dǎo)教師以及金融行業(yè)專業(yè)人士調(diào)研的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)合理的課時(shí)安排，這樣可以系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)操作水平，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。另一方面需要定期調(diào)研學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)課程的意見(jiàn)，因?yàn)檫@些調(diào)研意見(jiàn)可以看出實(shí)訓(xùn)課程的部分不足，指導(dǎo)教師可以針對(duì)性的進(jìn)行完善。

（二）建設(shè)相對(duì)完善的模擬教學(xué)系統(tǒng)

目前金融模擬教學(xué)設(shè)施相對(duì)比較封閉，不能形成全院聯(lián)網(wǎng)，使學(xué)生能夠在課外時(shí)間進(jìn)行軟件操作，金融模擬教學(xué)課時(shí)有限，而課外能夠進(jìn)行操作和學(xué)習(xí)有利于提高模擬教學(xué)效果。因此需要加大硬件投入，達(dá)成全院聯(lián)網(wǎng)，能夠使得學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室、宿舍和教室進(jìn)行模擬操作，這樣就能強(qiáng)化學(xué)生實(shí)訓(xùn)，也有利于指導(dǎo)教師安排課外作業(yè)，總體上提高模擬教學(xué)效果。同時(shí)也可以定期開(kāi)展證券模擬比賽，充分調(diào)動(dòng)全院學(xué)生的積極性，使得學(xué)生對(duì)金融有更好的認(rèn)識(shí)，有利于提高金融實(shí)踐教學(xué)效果。另一方面，指導(dǎo)教師也要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，社會(huì)調(diào)查也是模擬教學(xué)的一部分，因?yàn)樯鐣?huì)調(diào)查一方面可以讓學(xué)生接觸金融行業(yè)，另一方面也可以獲得數(shù)據(jù)資料，學(xué)生可以運(yùn)用數(shù)據(jù)分析方法分析數(shù)據(jù)，使得學(xué)生更能感受金融行業(yè)的多樣性和豐富性，更好地完成模擬操作任務(wù)，有利于提高課程效果。

（三）提高指導(dǎo)教師的實(shí)踐能力

具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)隊(duì)伍是金融學(xué)專業(yè)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的先決條件。金融行業(yè)是需要掌握熟練的操作水平，實(shí)踐性很強(qiáng)，這就需要任課教師具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而大部分教師都是從高校到高校，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，因此需要提高教師的實(shí)踐能力，因此采取雙向交流方式提高教師的實(shí)踐能力：走出去，到金融行業(yè)進(jìn)行參觀或調(diào)研，甚至可以脫產(chǎn)到金融行業(yè)進(jìn)行為期半年或一年的行業(yè)實(shí)際工作，這樣有利于提高教師的實(shí)踐水平；另一方面請(qǐng)進(jìn)來(lái)，教研室可以請(qǐng)金融行業(yè)專業(yè)人士來(lái)學(xué)校兼職指導(dǎo)實(shí)踐課、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)或?qū)χ笇?dǎo)教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，這樣可以培養(yǎng)一些實(shí)踐教學(xué)水平強(qiáng)的師資隊(duì)伍，有利于提高實(shí)踐教學(xué)水平。雙向交流可以使得教師提高實(shí)踐水平，提高操作水平，而且可以做到與實(shí)際行業(yè)相結(jié)合，保持金融學(xué)模擬教學(xué)的真實(shí)性和前沿性。同時(shí)金融實(shí)驗(yàn)室也可以召開(kāi)培訓(xùn)課程，比如初步的金融行業(yè)證書培訓(xùn)，為學(xué)院其他學(xué)生或教師掌握金融實(shí)際操作提供平臺(tái)。

（四）加強(qiáng)模擬實(shí)習(xí)考核要求和強(qiáng)化學(xué)生重視

目前金融模擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)考核主要是針對(duì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告，因此存在一些問(wèn)題，不能很好地達(dá)到實(shí)訓(xùn)效果，所以需要設(shè)計(jì)合理的考核指標(biāo)。在學(xué)生紀(jì)律方面，應(yīng)嚴(yán)格強(qiáng)化紀(jì)律，針對(duì)遲到或不認(rèn)真的現(xiàn)象，要采用扣分制度；在實(shí)訓(xùn)報(bào)告內(nèi)容方面，要設(shè)計(jì)合理的成果框架。另外對(duì)于小組完成的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，需要標(biāo)明小組成員的負(fù)責(zé)任務(wù)。在提高學(xué)生興趣和重視方面，金融教研室也可以邀請(qǐng)金融行業(yè)人士來(lái)我院進(jìn)行專業(yè)實(shí)務(wù)講座，對(duì)當(dāng)前的金融行業(yè)實(shí)際狀況和操作進(jìn)行講解，這樣可以提高學(xué)生的實(shí)踐興趣，同時(shí)也為學(xué)生了解金融行業(yè)提供渠道。另一方面，金融教研室也可以邀請(qǐng)已畢業(yè)的學(xué)生來(lái)現(xiàn)場(chǎng)講解，為實(shí)踐模擬實(shí)訓(xùn)提供多樣化的內(nèi)容。

四、結(jié)論

金融行業(yè)是實(shí)踐性非常強(qiáng)的行業(yè)之一，金融學(xué)專業(yè)屬于應(yīng)用型學(xué)科，因此也需要很強(qiáng)的實(shí)踐性。由于條件限制，金融專業(yè)學(xué)生很難實(shí)際接觸到金融行業(yè)的實(shí)際操作，因此學(xué)院需要加強(qiáng)金融實(shí)踐教學(xué)。當(dāng)前我院金融學(xué)實(shí)踐教學(xué)主要依賴實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)訓(xùn)，而這種方式存在一些問(wèn)題，因此需要完善這種方式，本文主要從模擬教學(xué)內(nèi)容、模擬教學(xué)軟硬件、實(shí)踐指導(dǎo)教師以及學(xué)生的實(shí)踐態(tài)度方面分析?？傊行У慕鹑趯I(yè)模擬實(shí)踐有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力，也有利于提高實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，更有利于拓展學(xué)生的實(shí)踐知識(shí)面。

作者：朱平安 單位：防災(zāi)科技學(xué)院