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1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育中暴露的若干問題探討

（1）對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的關(guān)注程度較低

誠然，網(wǎng)絡(luò)信息安全教育早已成為新時期教育的主題，目前，各方對安全教育的重視程度仍顯不足，表現(xiàn)在：首先，盡管越來越多的學(xué)校已正式開設(shè)信息安全教育活動，并作為整個高校管理工作的組成內(nèi)容，然而，幾乎沒有高校將信息安全教育納入到教學(xué)規(guī)劃中。從這個視角看，高校自身對信息安全教育的關(guān)注程度仍較低；其次，進行信息安全教育的方式不明確，教育實施方案欠完善，例如，一些高校將信息安全教育歸入到學(xué)校安全小組的職能范圍中，部分大學(xué)生將其納入到學(xué)生處的工作職責中，高校對于信息安全教育工作的順利進展尚未形成強大的合力。

（2）對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的觀念相對滯后

在當下，高校對于信息安全教育的各種觀念相對滯后，表現(xiàn)在兩方面：其一，未能將培養(yǎng)綜合素質(zhì)高尚的新型人才同做好大學(xué)生的信息安全教育緊密聯(lián)系在一起，誠然，大學(xué)生信息安全教育工作的成功進行離不開社會各界的廣泛支持，同時也需綜合素質(zhì)過硬的新型人才做后盾；其二，對信息安全教育的認識落后于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的客觀形勢，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，亟需高校不失時機地抓緊抓好對大學(xué)生的信息安全教育，確保大學(xué)生的理想信念不動搖，以同資產(chǎn)階級領(lǐng)域的意識形態(tài)徹底分裂開來。（3）網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的說服力度不夠目前，一批高校在信息安全教育過程中，所選用的教科書過于偏重理論探究，缺乏對大學(xué)生防范信息安全風險的技能培養(yǎng)，對大學(xué)生的說教僅停留于教材理論的層面，尚無法完全說服提升自我防范意識；除此以外，個別高校開展信息安全教育的手段十分老套，仍延續(xù)陳舊的方式方法，無法使學(xué)生對該項教育產(chǎn)生興趣。

2強化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的有效途徑和方法探析

（1）綜合利用多種教育方式搞好教育工作

網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的方式切忌單一化，否則，會難以獲得大學(xué)生的有效配合。有鑒于此，首先，高校要充分借助于學(xué)校的輿論及傳媒工具，利用校報、校園廣播網(wǎng)路、校園內(nèi)部的宣傳欄等多種途徑開展規(guī)范的信息安全教育，引領(lǐng)大學(xué)生在潛移默化中接收正確的信息安全知識，使信息安全教育取得立竿見影的效果；其次，要依靠行政手段，通過定期舉辦各類會議開展教育活動；第三，可借由網(wǎng)絡(luò)的交互性平臺，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)論壇，為師生之間的雙向經(jīng)驗交流提供新渠道；第四，通過教育的形式，舉辦信息安全經(jīng)驗研討會、信息安全常識競賽、安全常識講座等搞好教育工作。

（2）引領(lǐng)學(xué)生踴躍參加網(wǎng)絡(luò)信息安全的教育教學(xué)實踐

信息安全教育決不能僅停留在教材理論灌輸?shù)膶用妫€要將書本理論同教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。高校要不斷地激勵、鞭策學(xué)生投身于實踐中，使其均能發(fā)揮主觀能動性解決實際問題。大學(xué)生要具備這種能力，有賴于學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的實驗環(huán)境，所以說，高?？稍谟嬎銠C專業(yè)設(shè)置信息安全教育實驗室，該實驗室的創(chuàng)建要以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為前提，從外圍連接到互聯(lián)網(wǎng)，對內(nèi)單獨設(shè)定網(wǎng)絡(luò)群，并安置若干應(yīng)用普遍的信息安全設(shè)備及系統(tǒng)，根據(jù)較常見的信息安全問題，模擬信息安全實驗環(huán)境，這不單為計算機專業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)造必備的教學(xué)實踐機會，更能充當高等學(xué)校開展系統(tǒng)地信息安全教育的實訓(xùn)基地。

（3）就網(wǎng)絡(luò)信息安全教育設(shè)置專業(yè)化的課程

網(wǎng)絡(luò)信息的安全教育是一個理論同實踐緊密聯(lián)系的學(xué)習(xí)過程，如若在教育中更直觀地體現(xiàn)學(xué)以致用、用以促學(xué)的原則理念，勢必會贏得大學(xué)生們的積極肯定和響應(yīng)。有鑒于此，高校要設(shè)置專業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)信息安全課程，為全體大學(xué)生提供全面地、詳細地了解和掌握信息安全常識的機會。高校要著力打造一支業(yè)務(wù)過硬、專業(yè)本領(lǐng)過強的師資團隊，要在教材的編撰上體現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)法制教育”的原則，學(xué)生們需按照各項網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范的要求，預(yù)防和杜絕一切網(wǎng)絡(luò)違法行為，通過網(wǎng)絡(luò)普法教育，使學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)法律意識得到有序提升，在利用網(wǎng)絡(luò)時，便會正確地分辨是與非、錯與對，做出合乎法律規(guī)章的行為。

（4）健全完善網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的長效運行機制，狠抓落實

完善高等院校的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育機制，首要的任務(wù)便是在全校范圍內(nèi)設(shè)立信息安全教育指導(dǎo)機構(gòu)，擔負起對學(xué)生進行系統(tǒng)的信息安全教育的任務(wù)，明確教育內(nèi)容，編制詳盡的安全教育實施規(guī)劃，加大落實力度，安排富于經(jīng)驗的專業(yè)教師親自講授，并對教學(xué)效果進行科學(xué)考核。為抓緊落實，高校可把信息安全教育統(tǒng)一歸入教學(xué)規(guī)劃之中，在校教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和正確指揮下有條不紊地開展各項教育活動。

3結(jié)語

信息時代下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育顯得極為必要和關(guān)鍵，針對安全教育中存有的各種缺陷，高校要更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，統(tǒng)一行動，協(xié)調(diào)指揮，多措并舉搞好教育活動，實現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

作者：王靜單位：安康學(xué)院電子與信息工程系