危險(xiǎn)作業(yè)過程的安全教育
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1.檢修作業(yè)前安全生產(chǎn)專題會議
有些危險(xiǎn)作業(yè)涉及面廣，甚至涉及多個(gè)單位、部門，作業(yè)前不僅要開展傷害預(yù)知預(yù)警活動，還要召開檢修協(xié)調(diào)會，制定一份詳細(xì)的檢修作業(yè)方案，交代作業(yè)過程中的注意事項(xiàng)，同時(shí)明確作業(yè)之間、工序之間的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)人員，避免因溝通協(xié)調(diào)不到位而導(dǎo)致事故的發(fā)生。例如高爐休風(fēng)作業(yè)，是一個(gè)系統(tǒng)化的作業(yè)活動，涉及范圍廣、人員參與多、檢修作業(yè)分布在高爐各系統(tǒng)和高爐各作業(yè)平臺，為此煉鐵在高爐計(jì)劃休風(fēng)的前一個(gè)星期，就組織生產(chǎn)、工藝、設(shè)備、動力和自動化等各條線人員，編寫高爐休風(fēng)作業(yè)計(jì)劃，制訂各檢修作業(yè)的作業(yè)方案，開展休風(fēng)作業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)評估，預(yù)先編制作業(yè)過程中的安全注意事項(xiàng)和安全防范措施。計(jì)劃休風(fēng)的前一天，召開所有參與休風(fēng)檢修的人員召開休風(fēng)安全專題會議，布置休風(fēng)工作，落實(shí)防范措施。
2.危險(xiǎn)作業(yè)前安全技術(shù)專項(xiàng)交底
涉及土建、項(xiàng)目安裝、有限空間等作業(yè)活動，我們專門根據(jù)危險(xiǎn)作業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)特征和防范要點(diǎn)，編制專項(xiàng)安全技術(shù)交底，施工方負(fù)責(zé)人在安全技術(shù)交底上簽字確認(rèn)。施工方負(fù)責(zé)人必須將安全技術(shù)交底的內(nèi)容交代給所有參與作業(yè)的人員，所有的作業(yè)人員在理解掌握安全技術(shù)交底的內(nèi)容后，在書面安全技術(shù)交底上簽字。
二、作業(yè)中，加強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場的安全教育和提醒
1.開展聯(lián)保互?；顒?/p>
聯(lián)?；ケＰ〗M，是以各作業(yè)崗位為基礎(chǔ)，以根據(jù)工作需要而自然形成的相互之間能夠形成相互監(jiān)督、相互提醒的群體。成員構(gòu)成分為兩種：一是本作業(yè)崗位實(shí)際參加作業(yè)活動的人員；二是因工作原因臨時(shí)到達(dá)本崗位進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)以及機(jī)械設(shè)備修理和維護(hù)、電器設(shè)備的修理和維護(hù)、質(zhì)量檢驗(yàn)等相關(guān)人員。聯(lián)?；ケ３蓡T享有對其他成員行為規(guī)范的監(jiān)督權(quán)和違章違紀(jì)行為的制止權(quán)，小組的每一個(gè)員工都有權(quán)監(jiān)督小組其他成員的作業(yè)是否符合作業(yè)規(guī)范，對存在違章違紀(jì)的行為必須給予制止，并及時(shí)向組長或班長進(jìn)行匯報(bào)；同時(shí)也有相互監(jiān)督、相互提醒、相互幫助、相互制止共保安全的義務(wù)。為督促職工切實(shí)履行相互提醒、制止違章違紀(jì)行為的義務(wù)，規(guī)定互保聯(lián)保小組內(nèi)發(fā)生違章違紀(jì)以及工傷事故的，將同時(shí)追究小組內(nèi)其他成員的責(zé)任。在危險(xiǎn)作業(yè)過程中，廣泛開展聯(lián)保互?；顒?，讓職工對他人作業(yè)過程中的不安全行為進(jìn)行監(jiān)督、提醒，真正做到“四不傷害”：我不傷害自己、我不傷害他人、我不被他人傷害、監(jiān)督他人不傷害他人。
2.加強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場的安全監(jiān)督、提醒
危險(xiǎn)作業(yè)時(shí)設(shè)置專人監(jiān)護(hù)，重點(diǎn)對危險(xiǎn)作業(yè)安全措施的落實(shí)以及作業(yè)過程進(jìn)行監(jiān)督檢查。集團(tuán)公司強(qiáng)調(diào)安全監(jiān)護(hù)人的設(shè)置，明確各級負(fù)責(zé)人就是安全生產(chǎn)的監(jiān)護(hù)人，嚴(yán)格貫徹“大檢修、大干部；小檢修、小干部”的原則?，F(xiàn)場監(jiān)護(hù)人員的職責(zé)：一是檢查作業(yè)項(xiàng)目的危險(xiǎn)有害因素識別是否充分；二是是否制定了詳細(xì)、周密的安全措施，措施是否落實(shí)到位；三是對危險(xiǎn)作業(yè)中存在的問題提出意見，及時(shí)糾正現(xiàn)場違章現(xiàn)象，對作業(yè)人員進(jìn)行現(xiàn)場安全教育和安全提醒。
三、作業(yè)后，進(jìn)行安全總結(jié)
檢修結(jié)束后，對作業(yè)的現(xiàn)場進(jìn)行清理，確認(rèn)檢修是否全面結(jié)束。作業(yè)人員進(jìn)行危險(xiǎn)作業(yè)的總結(jié)，回顧作業(yè)過程中，出現(xiàn)了哪些不安全行為，哪些危險(xiǎn)因素事先沒有辨識到位，制度的執(zhí)行是否存在偏差。找出作業(yè)過程中存在的問題之后，制定糾正和預(yù)防措施，避免下次作業(yè)中再出現(xiàn)類似情況。在平時(shí)的工作中，進(jìn)一步深化危險(xiǎn)因素辨識工作，教育和動員職工積極參加，辨識和查找作業(yè)過程中的危險(xiǎn)，集團(tuán)公司機(jī)修總廠將危險(xiǎn)作業(yè)辨識和崗前五分鐘結(jié)合起來：某項(xiàng)危險(xiǎn)性較大作業(yè)任務(wù)布置以后，該作業(yè)小組的所有成員，要根據(jù)自己的理解，寫出書面的危險(xiǎn)辨識和防范措施，第二天在班前會結(jié)束后，檢修作業(yè)小組的成員立即開展崗前五分鐘活動，每個(gè)人須將自己寫的書面材料進(jìn)行簡單講解，作業(yè)組長將所有組員的材料進(jìn)行匯總和存檔，作為今后安全活動日的學(xué)習(xí)材料。由于一個(gè)人的認(rèn)識是有局限性的，不能苛求一個(gè)人辨識、一次辨識就將作業(yè)過程中的危險(xiǎn)因素徹底弄清楚。分廠車間又把大家的辨識結(jié)果進(jìn)行匯總，將辨識出來的危險(xiǎn)因素、可能導(dǎo)致的事故以及采取的控制措施等內(nèi)容，編制成冊。同時(shí)堅(jiān)持危險(xiǎn)辨識工作的動態(tài)管理，隨時(shí)針對危險(xiǎn)作業(yè)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，做好危險(xiǎn)源的更新工作。充分利用平時(shí)的安全活動日等機(jī)會組織大家學(xué)習(xí)，讓職工了解作業(yè)過程中可能存在的危險(xiǎn)以及如何進(jìn)行防范，進(jìn)一步提高員工的安全知識水平，增強(qiáng)員工的安全意識。通過加強(qiáng)對危險(xiǎn)性較大作業(yè)全過程的安全教育，員工在作業(yè)過程中安全防范意識明顯加強(qiáng)，作業(yè)程序更加規(guī)范，作業(yè)活動更加標(biāo)準(zhǔn)，有效地降低了危險(xiǎn)作業(yè)中生產(chǎn)安全事故的發(fā)生率，最近兩三年來，和檢修作業(yè)有關(guān)的事故逐年減少，為整個(gè)公司安全生產(chǎn)形勢呈現(xiàn)穩(wěn)定向好趨勢奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、后記
在危險(xiǎn)作業(yè)的安全教育方面，我們雖然做了大量的工作，也取得了一定的成果，但是安全管理無止境，在加上危險(xiǎn)作業(yè)的條件是千變?nèi)f化、過程也是瞬息萬變，安全教育的作用是相對的，要從根本上解決危險(xiǎn)作業(yè)安全管理問題是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能達(dá)到的。今后我們除了需要進(jìn)一步強(qiáng)化危險(xiǎn)作業(yè)安全教育，將安全教育的作用發(fā)揮至最大化外，還需要綜合運(yùn)用安全生產(chǎn)管理“3E”對策（工程技術(shù)對策、教育對策、管理對策），從根本上防止危險(xiǎn)作業(yè)中生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。
作者：殷宗艷單位：江蘇永鋼集團(tuán)安全生產(chǎn)管理處
