前言：本站為你精心整理了初中思想品德課中的法制教育管窺范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、主動學(xué)法懂法，提高自身修養(yǎng)

要對學(xué)生進行法制教育，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)自主學(xué)習(xí)、了解更多的法律知識，提高自身的法律素養(yǎng)。雖然在初中的思想品德教科書中穿插著很多的法律知識，如侵犯受教育權(quán)、侵犯消費者的合法權(quán)益以及侵犯隱私權(quán)等方面的知識。作為人民教師，要抓好自己的教育教學(xué)工作，幫助學(xué)生了解更多更實用的法律知識，就必須得自主學(xué)習(xí)更多的法律知識。如憲法、民法、刑法、義務(wù)教育法、未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法、消費者權(quán)益保護法、治安管理處罰法、環(huán)境保護法以及相關(guān)的地方管理條例等這些與教育教學(xué)有關(guān)的法律知識。只有用這些法律知識先武裝好自己的頭腦，規(guī)范好自己的行為，才有可能教育好學(xué)生，使學(xué)生從小做起，做一個知法、守法的好學(xué)生。

二、自覺守法，言傳身教

古人云:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！彪m然說教師的職責(zé)是教書育人，但作為教師，不只是會“教書”，更重要的是“育人”。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。在教育教學(xué)中，身教勝于言教，換句話說，就是教師的巨大力量在于做出榜樣。正所謂有什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。如果作為教師，在校園內(nèi)披衣散扣，牛話連篇，不按學(xué)校的要求完成教學(xué)任務(wù)等，那又如何去教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，文明做人呢于因此，教師要時時處處注意自己的一言一行，一舉一動，這就要求我們教師要加強自身的師德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己。學(xué)法、懂法、守法，依法施教，嚴(yán)于律己，做守法的好榜樣，用自己的正確行為去引導(dǎo)學(xué)生，用自己的榜樣力量去感化學(xué)生，努力使自己成為更多學(xué)生心目中的偶像。只有這樣通過身教和言教相結(jié)合的教育方法，才能使更多的學(xué)生成為知法、守法的好公民，也只有這樣，我們的教育才能不斷地結(jié)出豐碩的果實，獲得豐收的喜悅。

三、注重課堂體驗，落實法制教育

對于初中生來說，他們閱歷尚淺，步世不深，了解的知識太少，面太窄，特別是法律知識的欠缺。由此，在教學(xué)中，教師只是一味地講解法律條文，進行空泛的理論說教，那么，法制教育就無法落到實處。在課堂教學(xué)中要注意結(jié)合身邊的實例，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己去思考，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使學(xué)生在思考討論中體驗法律威嚴(yán)，從而提升自己的法律意識，自覺地去規(guī)范自己的言行舉止。如我們在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“我們享有受教育的權(quán)利”這一課時，可以這樣創(chuàng)設(shè)情境:舉一個學(xué)生輟學(xué)的例子，讓大家來分析這個學(xué)生輟學(xué)的原因，然后再讓學(xué)生想想，他的什么權(quán)利受到了侵犯?假如是你，你應(yīng)該如何來維護自己的這項權(quán)利于這樣的情境創(chuàng)設(shè)既可以為學(xué)生營造一個歡快愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，又可以最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使課堂更加活躍，更見實效。

四、以小事為契機，滲透法制教育

思想品德教師不只是單純的科任教師，還是學(xué)校的重要德育工作者。也就是說我們不光要上好思想品德課，還要幫助學(xué)校搞好德育工作，共同管理好學(xué)生。要想讓中學(xué)生不犯錯誤或者是少犯錯誤，我們就得以預(yù)防為主，做到防微杜漸。正所謂“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢?！彼枷肫返陆處熞朴谧プ∫恍┬∈?，以此為契機，適時地利用?？嗫刃问狡占靶麄鲬椃?、民法、刑2013年10月上旬刊思想政治法、義務(wù)教育法、未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法、消費者權(quán)益保護法、治安管理處罰法、環(huán)境保護法等相關(guān)的法律知識。利用課余時間讓學(xué)生收集整理相關(guān)的法律知識和案例資料，使他們在收集的過程中分析、歸類、總結(jié)、得出結(jié)論，從而提升他們的法律素養(yǎng)。針對學(xué)生之間，師生之間的一些小矛盾、小摩擦等芝麻小事，因時、因地制宜地對學(xué)生進行思想教育和法制教育。如學(xué)生上課遲到、早退、打磕睡、搞小動作等這些小事，教師要及時地幫助學(xué)生分析這些事情的危害性，并結(jié)合學(xué)生實際提出合理的解決辦法，從而使學(xué)生認識到“大錯不犯，小錯不斷”的危害性，明白“從小偷針，長大偷金”的人生哲理。

五、開展課外活動，拓展法制教育

要使思想品德課成為一門成功的、豐富多彩的、有意義的課，只是搞好課堂教學(xué)和法制滲透是遠遠不夠的，還應(yīng)該開展一些豐富多彩的課外活動來拓展學(xué)生的視野，增強思想教育和法制教育的力度。如條件具備的地區(qū)，可以組織學(xué)生參觀名勝古跡，紅色革命根據(jù)地以及愛國主義教育基地，增強學(xué)生的愛國主義教育。若條件艱苦一點的地區(qū)，可以組織學(xué)生觀看一些紀(jì)錄片、愛國片以及普法欄目、法制頻道等，用那些活生生的案例給學(xué)生敲響警鐘，引起他們心靈上的震撼，使他們知道，作為中學(xué)生，不學(xué)法、懂法、守法是會走上違法犯罪道路的。只有從小學(xué)法、懂法、守法才能使自己與違法犯罪遙不相遇。此外，我們還可以邀請司法部門的工作人員或派出所民警同志給學(xué)生做一些專題講座等，增強學(xué)生的法制觀念，使學(xué)生學(xué)會用法律武器來維護自己的合法權(quán)益?？傊?，對青少年的法制教育不是一朝一夕的事情，它是一個長期的教學(xué)過程，只靠思想品德教師的教育也是不夠的，需要全社會共同來教育，才能將這項工作落到實處。作為學(xué)生，要自覺去學(xué)習(xí)法律知識，加強自身的法制素養(yǎng)，自覺地做到不違法、不犯罪，做一個有道德、有紀(jì)律，遵紀(jì)守法的好學(xué)生，好公民。

作者：顏丹單位：道真縣陽溪中學(xué)