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一、新形勢對大學(xué)生法制教育提出的新要求

（一）立足法治實踐

高校應(yīng)當(dāng)把我國法制建設(shè)的理論和實踐作為大學(xué)生法制教育的基本內(nèi)容，以社會上的法律熱點和典型案件作為法制教育的實踐教材。法制教育只有立足于實踐，才能避免空洞的法制理論，成為促進(jìn)大學(xué)生法制教育的良好途徑。

（二）培養(yǎng)法律意識

高校要建立對法律專業(yè)有深入研究的師資隊伍，傳授法律精神和價值。利用培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識，將遵紀(jì)守法的觀念融入到言行舉止，深化為潛意識，促進(jìn)大學(xué)生以后更理智的處理生活和工作中出現(xiàn)的問題。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立法律至上的觀念，將法律意識轉(zhuǎn)化到行動中，把法律實踐引導(dǎo)成訓(xùn)練大學(xué)生的法律能力，從而實現(xiàn)大學(xué)生依法辦事。

（三）解決現(xiàn)實問題

新形勢下，當(dāng)前大學(xué)生有較強(qiáng)的自我中心意識，就業(yè)壓力大，還有在戀愛、考研等方面的問題，這些都可能造成大學(xué)生因為一時沖動而做出違法犯罪的事情。因此要加強(qiáng)對大學(xué)生的法制教育來解決現(xiàn)實中的實用性問題。

二、新形勢下大學(xué)生法制教育創(chuàng)新的方向

針對當(dāng)前高校法制教育環(huán)節(jié)落后、大學(xué)生法律意識薄弱的問題，對大學(xué)生法制教育進(jìn)行創(chuàng)新就成了一項重要的改革。主要改進(jìn)方向有以下三點：

（一）找準(zhǔn)法制教育的定位

在新形勢下的大學(xué)生法制教育，要找準(zhǔn)定位，擺正法制教育和道德教育的位置關(guān)系，注重通過法制教育帶動思想品德培養(yǎng)的工作。法律強(qiáng)調(diào)不能做惡，而道德則要求行善，所以法律的要求更容易達(dá)到。在法治社會中，對大學(xué)生開展法制教育的目標(biāo)是培養(yǎng)法律意識，把法律意識轉(zhuǎn)化到行動中。

（二）更新法制教育的內(nèi)容

大學(xué)生的法制教育歸根結(jié)底是素質(zhì)教育，是提高大學(xué)生法律意識、培養(yǎng)現(xiàn)代法治公民的教育。高校要改變當(dāng)前不合理的教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方式，加強(qiáng)在法律基礎(chǔ)和法律體系的教學(xué)，增設(shè)關(guān)于法律應(yīng)用的技能教育。另外，還要加強(qiáng)法律文化和國際法等方面對大學(xué)生的教育工作。相關(guān)教育部門應(yīng)當(dāng)修改學(xué)校關(guān)于法制教育的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，建立完善系統(tǒng)的教育課程體系，在法制教育的課時分配和教材編寫等方面都設(shè)立明確的規(guī)定。

（三）拓寬法制教育途徑

法制教育課程完善和法制教材編定完成后，要注意的問題就是教學(xué)的方式和法制教育的途徑。要拓寬法制教育的開展途徑，可以在理論課程外開辟第二課堂，組織學(xué)生模擬法庭，參觀法制展覽和普法宣傳等；開設(shè)有一定深度的法律選修課，同時滿足法律初學(xué)者和其他涉及法律領(lǐng)域?qū)I(yè)的學(xué)生的需求；還可以將法制教育與其他相關(guān)學(xué)科相結(jié)合，實現(xiàn)學(xué)科互通，相互滲透融合，一步步引導(dǎo)心理對法律意識的接納和認(rèn)知。

作者：倪婭 單位：景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院