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編者按：本論文主要從高校學(xué)生干部“腐敗”現(xiàn)象透視；高校學(xué)生干部“腐敗”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因；防止學(xué)生干部“腐敗”的幾點(diǎn)思考等進(jìn)行講述，包括了熱衷權(quán)力,以權(quán)謀私、脫離群眾、拉幫結(jié)派,“官本位”思想嚴(yán)重、形式主義,專做表面文章、金錢欲望過(guò)重、社會(huì)原因、學(xué)校原因等，具體資料請(qǐng)見(jiàn)：

【摘要】由于受社會(huì)上各種不良風(fēng)氣的影響,高校學(xué)生干部中滋生了一些類似黨政干部的“腐敗”現(xiàn)象,如學(xué)生干部熱衷權(quán)力,以權(quán)謀私、脫離群眾、拉幫結(jié)派,“官本位”思想、形式主義,專做表面文章、金錢欲望過(guò)重等,嚴(yán)重阻礙了學(xué)生干部的成長(zhǎng)成才,對(duì)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

【關(guān)鍵詞】高校;學(xué)生干部;“腐敗”

高校學(xué)生干部是大學(xué)生中的骨干,一般包括各級(jí)共青團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部、社團(tuán)干部及班委會(huì)成員等。這支隊(duì)伍是一個(gè)數(shù)量較多、素質(zhì)較高、影響較廣的學(xué)生群體;是廣大師生之間互相溝通的橋梁和紐帶;在校園文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)等方面起著重要作用。大學(xué)校園其實(shí)就是一個(gè)小型的社會(huì),各種社會(huì)現(xiàn)象不斷在校園中折射出來(lái),如社會(huì)上極少數(shù)黨政干部的腐敗行為在高校學(xué)生干部身上不斷涌現(xiàn)。

1高校學(xué)生干部“腐敗”現(xiàn)象透視

1.1熱衷權(quán)力,以權(quán)謀私。

學(xué)生干部在思想上、工作上、學(xué)習(xí)上要求上進(jìn),希望能有更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己、服務(wù)同學(xué),但部分學(xué)生干部對(duì)權(quán)力過(guò)分熱衷,背離了學(xué)生干部的宗旨。平時(shí)靠拉關(guān)系、走后門或和領(lǐng)導(dǎo)套近乎,以博得老師的歡心,來(lái)走上重要學(xué)生工作的崗位。之后,便憑借其特殊地位,在工作中,不顧其他同學(xué),濫用職權(quán),謀取老鄉(xiāng)、朋友的利益,為自己謀取更大的利益奠定基礎(chǔ)。

1.2脫離群眾、拉幫結(jié)派,“官本位”思想嚴(yán)重。

一些學(xué)生干部在平常奔波于主席、輔導(dǎo)員和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之中,與部門的其他同學(xué)、寢室同學(xué)、同班同學(xué)交流甚少,這些學(xué)生干部利用各種手段,拉攏其他學(xué)生干部,搞小團(tuán)體。當(dāng)自己群體的利益與他人發(fā)生沖突時(shí),就輪流找老師闡述自己的優(yōu)點(diǎn)和對(duì)方的劣勢(shì),這種現(xiàn)象在學(xué)生干部換屆選舉中表現(xiàn)的尤為突出。與此同時(shí),這些學(xué)生干部往往成了高高在上的“官老爺”,無(wú)利不起早,視集體利益于不顧,當(dāng)同學(xué)們上門辦事時(shí),甚至出現(xiàn)了“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的腐敗現(xiàn)象。

1.3形式主義,專做表面文章。

有些學(xué)生干部在組織活動(dòng)時(shí),場(chǎng)面喜歡熱烈隆重、海報(bào)噴繪滿天飛。平日里大會(huì)不斷、小會(huì)不停,本來(lái)一則短信或一個(gè)通知就可以解決的問(wèn)題也要開(kāi)會(huì)解決,實(shí)際上這就是官場(chǎng)中“文山會(huì)?！弊黠L(fēng)。其次,不管會(huì)場(chǎng)規(guī)模如何,主席臺(tái)總要布置的像模像樣,在會(huì)議上,高談闊論,工作設(shè)想很多,但下了會(huì)場(chǎng)卻什么也不做,當(dāng)老師問(wèn)及緣由時(shí),總會(huì)以各種理由敷衍搪塞,在老師面前一套背后一套,不實(shí)事求是。

1.4金錢欲望過(guò)重。

學(xué)生干部本是為了鍛煉素質(zhì)、服務(wù)同學(xué),但部分學(xué)生干部上任后,不能廉潔自律,受不住金錢的誘惑,做出了“腐敗”的行為。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:一在舉辦各種活動(dòng)、購(gòu)買辦公用品時(shí),虛開(kāi)發(fā)票、實(shí)銷多報(bào);二社團(tuán)干部卸任換屆時(shí),協(xié)會(huì)的財(cái)務(wù)也隨之“卸任”,接任的學(xué)生干部接手的只是一個(gè)空殼;三有收入部門的學(xué)生干部,虛報(bào)收入,內(nèi)部消化,使得部分外來(lái)經(jīng)費(fèi)去向不明。

2高校學(xué)生干部“腐敗”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

高校學(xué)生干部“腐敗”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是多方面的,主要可以從社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人這四個(gè)方面進(jìn)行分析。

2.1社會(huì)原因。

30年來(lái)改革開(kāi)放不斷深入,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,社會(huì)上各種意識(shí)形態(tài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。部分地區(qū)拜金主義、享樂(lè)主義之風(fēng)盛行,少數(shù)官員抵擋不住各種誘惑,腐敗事件時(shí)有發(fā)生。這種不良風(fēng)氣,給學(xué)生干部帶來(lái)了重大的影響,一些學(xué)生干部在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活、待人處事等各方面出現(xiàn)了迷惘,并由此產(chǎn)生了不良結(jié)果,走上了“腐敗”道路。

2.2學(xué)校原因。

學(xué)生干部“腐敗”行為的出現(xiàn),學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)不可推卸的責(zé)任。一是學(xué)校機(jī)制不完善。大多數(shù)高校對(duì)學(xué)生干部采用的是老師任命的選拔辦法,重才輕德,忽視了學(xué)生干部的思想政治和品德教育,對(duì)學(xué)生干部工作的考核、監(jiān)督、評(píng)比缺乏制度化、系統(tǒng)化和規(guī)范化。二是培養(yǎng)上的誤區(qū)。部分老師不重視學(xué)生干部的后期培養(yǎng),從而使那些學(xué)生干部產(chǎn)生了“船到橋頭車到站”的想法,放松了對(duì)自己的要求,工作學(xué)習(xí)勁頭大大減弱,為“腐敗”埋下了隱患。

2.3家庭原因。

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,家庭成員的素質(zhì)高低、教育方法、品德作風(fēng)、生活習(xí)慣等各方面都對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有重大的影響。

2.3.1現(xiàn)今的大學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳,對(duì)孩子期望過(guò)高。由于部分家長(zhǎng)素質(zhì)不高,孩子若達(dá)不到制定的要求,便施加暴力,給生理、心理都在發(fā)育過(guò)程中的青少年造成不良影響。

2.3.2近朱者赤、近墨者黑,一些家長(zhǎng)平日動(dòng)輒請(qǐng)客送禮,不花錢辦不成事的思想逐漸被孩子們所仿效。

2.3.3一些家庭結(jié)構(gòu)被破壞,由于父母離異或關(guān)系緊張等原因,平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心溝通不夠,任其發(fā)展,這也是導(dǎo)致孩子在大學(xué)里走上“腐敗”道路的因素之一。

2.4個(gè)人原因。

個(gè)人原因是滋生“腐敗”現(xiàn)象的內(nèi)在因素。一些學(xué)生干部平日里不主動(dòng)學(xué)習(xí),還假借學(xué)生工作繁忙等理由推脫各種理論學(xué)習(xí),甚至造成經(jīng)常性逃課這一現(xiàn)象,最終導(dǎo)致學(xué)生干部立場(chǎng)不堅(jiān)定、政治不鮮明、思想不過(guò)關(guān)、作風(fēng)不正派、一切以個(gè)人利益為重,想方設(shè)法利用職權(quán)謀取私利,“腐敗”現(xiàn)象便隨之產(chǎn)生。

3防止學(xué)生干部“腐敗”的幾點(diǎn)思考

3.1充分發(fā)揮黨、團(tuán)校、青年馬克思主義者培養(yǎng)學(xué)院等理論教育陣地作用,提高學(xué)生干部的思想政治水平。通過(guò)理論學(xué)習(xí),使學(xué)生干部學(xué)會(huì)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)來(lái)看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,從根本上預(yù)防學(xué)生干部“腐敗”現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3.2重視學(xué)生干部的后期培養(yǎng)工作。學(xué)生干部當(dāng)選后,對(duì)他們要時(shí)刻關(guān)心、教育和培養(yǎng),如加強(qiáng)學(xué)生干部思想道德素質(zhì),解決認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題;培養(yǎng)學(xué)生干部之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;定期開(kāi)展座談會(huì),增進(jìn)學(xué)生干部間的交流,促進(jìn)學(xué)生干部工作能力的提高和工作方法的改進(jìn)。

3.3建立公平、公正、公開(kāi)的學(xué)生干部選拔機(jī)制。學(xué)生干部的選拔必須堅(jiān)持“三公”原則?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)生公開(kāi)競(jìng)聘、發(fā)表演講、工作適用等手段來(lái)選拔,有條件的高校可以采取“直選”的方式,選出同學(xué)們心目中可以堪當(dāng)重任的學(xué)生干部。這樣不僅是“選民”民意的體現(xiàn),而且在一定程度上也鞭策當(dāng)選者要為大家著想,為大家辦實(shí)事、辦好事。

3.4完善學(xué)生干部的監(jiān)督機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。要加強(qiáng)監(jiān)督,形成一個(gè)全方位強(qiáng)有力的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。完善組織監(jiān)督、普通同學(xué)監(jiān)督、學(xué)生干部間監(jiān)督、自我監(jiān)督和教師監(jiān)督等。如將學(xué)生干部統(tǒng)一編號(hào)掛牌,若發(fā)現(xiàn)學(xué)生干部有任何不正當(dāng)行為,同學(xué)們都可以向?qū)W院投訴。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校還可以建立學(xué)生干部網(wǎng)上評(píng)價(jià)體系,對(duì)學(xué)生干部的德、學(xué)、勤、績(jī)、能、廉進(jìn)行全方面綜合評(píng)估,并及時(shí)反饋,有效防止學(xué)生干部“腐敗”現(xiàn)象的出現(xiàn)。