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一.高中體育籃球教學策略

籃球教學是體育教學的重要組成部分，各學校必須要加以重視。我們要制定合理的教學策略，努力提高高中生對籃球?qū)W習的積極性，從而不斷提高籃球教學的質(zhì)量。

1提升學生的興趣和素質(zhì)

任何體育活動的開展都需要激發(fā)學生的積極性。我們要想讓高中體育籃球教學順利地開展，必須要培養(yǎng)高中生對籃球的興趣。教師們要多于同學們交流，讓學生感受到籃球運動的獨特魅力，從而促進籃球教學的效率提高。高中生的身體和心理素質(zhì)是影響籃球教學開展的重要因素?；@球教師在教學過程中，首先要對學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)做一個全方位地了解，根據(jù)實際情況制定相應的教學計劃和策略，絕不能盲目授課。例如，我們可以進行課前的熱身活動，增強學生的個人體質(zhì)，可以適當?shù)亟M織一些趣味競賽，可以使學生放松心情，既能提高學生素質(zhì)，又能培養(yǎng)他們對籃球的興趣。

2開展針對性教學，更新教學理念

高中生對于籃球的掌握情況是不同的，有些男生的籃球技巧已經(jīng)達到了很高的水平，而有的同學尤其是女生對籃球絲毫不了解。根據(jù)學生們的不同掌握情況，教師們要有針對性的使用不同的籃球教學方法進行訓練。對于那些基礎較好的學生，教師們可以對他們進行更高層次的籃球訓練，例如遠距離投籃能力訓練、籃下得分等等。而對于基礎比較薄弱的學生，我們要讓他們行進行籃球的系統(tǒng)了解，然后再進行基礎能力訓練，包括近距離投籃，傳球和運球能力。有針對性的教學可以讓籃球水平不同的學生得到相應的能力提高。學校和教師要樹立科學的教學理念，制定正確的教學方向，這是提高高中體育教學質(zhì)量的前提條件。高中學生不同于低年級學生，他們已經(jīng)形成了自己的思維，擁有自主意識。這就要求教師們在教學時考慮學生的個人思想，通過創(chuàng)新形式讓學生融入到籃球?qū)W習的氛圍之中，發(fā)揮學生自主性，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力，增強他們堅忍不拔的意志品質(zhì)。

3制定科學的評價體系

不同的學生對籃球?qū)W習的興趣和學習能力是不同的，我們不能用唯一的標準去評價所有的學生。這樣會挫傷許多基礎薄弱學生的積極性，從而對籃球教學產(chǎn)生不利影響。學校和教師們應該制定一種科學評定實施辦法，我們可以根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)進行評價，只要足夠努力就能拿到基礎分數(shù)。然后可以分層次進行籃球小組賽，通過小組成績在得出進一步的分數(shù)，最終進行綜合評定得出成績。這樣的評價體系更具有公平性，充分考慮到學生的實際情況，又結(jié)合了課堂表現(xiàn)，可以有效推動籃球教學效率的提高。

二.總結(jié)

在高中的體育項目中，籃球越來越受到關(guān)注。作為一項娛樂性較高的體育項目，高中學生可以從中得到放松和休息。高中體育籃球教學的發(fā)展和提高離不開學校、教師和學生的共同努力。作為籃球教師，必須要樹立科學的教學理念，充分考慮高中生的實際情況，努力提高學生對于籃球運動的熱愛，提升學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，對每位學生作出公正合理的評價。學校方面要重視籃球教學的重要性，加大對籃球教學的建設力度，保證師資力量和設施配置，保證籃球教學的正常運行和發(fā)展?，F(xiàn)如今，教育改革不斷深化，高中體育教學也要進行相應的創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)體育教育方法中的不合理成分，吸收最新的教育實踐成果，努力提高高中學生的體育技能，促進高中體育籃球教育的深入發(fā)展。

作者：王志平 單位：江蘇省泗陽致遠中學