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一、農(nóng)村美術(shù)教育事業(yè)發(fā)展特征及現(xiàn)狀

1.山區(qū)及丘陵地帶和高原地區(qū)等條件不夠理想，交通不便利的農(nóng)村地區(qū)，學(xué)校少，開設(shè)美術(shù)專業(yè)課的學(xué)校也很有限，美術(shù)教師因各種不利條件而缺失、流失現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)美術(shù)教育發(fā)展的認(rèn)識(shí)缺乏，美術(shù)常識(shí)掌握少和審美情趣不太高，不能夠認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育在整個(gè)學(xué)生階段全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用和意義。因?qū)W生之間的交往、交流不方便，信息交流少，知識(shí)擁有量少，缺乏對(duì)美術(shù)課的正確認(rèn)識(shí)和理解，這是不利因素，但也有有利的條件，例如：可以利用鄉(xiāng)村美好的自然風(fēng)光及鄉(xiāng)情民俗進(jìn)行一些美術(shù)創(chuàng)作繪畫活動(dòng)，美術(shù)素材較豐富。

2.中心城鎮(zhèn)地區(qū)，農(nóng)村小學(xué)往往分布在廣大的農(nóng)村，而初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)階段多分布于城鎮(zhèn)，條件好的則多分布在縣城等有利位置，這些學(xué)校師資力量較為雄厚，學(xué)生擁有量大，學(xué)生家庭條件較好，學(xué)生及家庭對(duì)學(xué)生發(fā)展的全面素質(zhì)要求高，期望值也高，由于各方面信息量較豐富，所在地區(qū)人們的綜合素質(zhì)相對(duì)較高，美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ氖袌?chǎng)需求，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性也較高。

3.城市郊區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，這些學(xué)校主要是高中和初中學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的，能夠根據(jù)自身的興趣愛好有選擇性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)興趣比較濃厚的學(xué)生，愿意在美術(shù)事業(yè)方面有所發(fā)展、有所成就，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性容易被調(diào)動(dòng)、被激發(fā)。

二、農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育事業(yè)發(fā)展的對(duì)策性分析與研究

概括地講主要包括以下幾個(gè)方面：

1.政府應(yīng)加大對(duì)美術(shù)教育事業(yè)的扶植力度，確保人員、資金、基礎(chǔ)設(shè)施真正落實(shí)到位，各級(jí)政府特別是學(xué)校所在地政府應(yīng)加大對(duì)該校的投入，特別是美術(shù)教育方面，要搞好試點(diǎn)示范工程建設(shè)，努力提高美術(shù)教育的質(zhì)量和水平；要積極培養(yǎng)和引入優(yōu)秀的美術(shù)專業(yè)教師，加強(qiáng)交流培訓(xùn)；要投入一定的教育資金，積極主動(dòng)購買美術(shù)器材，確保充足的物資條件保障，政府應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)那些對(duì)美術(shù)教育事業(yè)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的教師及有關(guān)人員。

2.正確引導(dǎo)媒體，加大輿論宣傳力度，從社會(huì)層面廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性、主動(dòng)性，提高家庭、社會(huì)以及有關(guān)部門對(duì)美術(shù)教育事業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。學(xué)校應(yīng)加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的培養(yǎng)，針對(duì)農(nóng)村學(xué)校的特點(diǎn)，采取靈活多樣的方式和方法，搞好輿論宣傳，為美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好氛圍。

3.發(fā)揮“價(jià)值規(guī)律”的杠桿作用，切實(shí)把美術(shù)教育發(fā)展作為藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)來定位，提高其“實(shí)用”價(jià)值，以便促進(jìn)美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展，要與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和提高人們的物質(zhì)文化生活水平相協(xié)調(diào)，使其和諧發(fā)展，把農(nóng)村美術(shù)教育作為一項(xiàng)重要的任務(wù)來攻堅(jiān)，一定打“勝仗”，切實(shí)教育廣大師生以及引導(dǎo)社會(huì)群眾，學(xué)好美術(shù)不但能提高人的審美情趣、藝術(shù)涵養(yǎng)，還能為其帶來收入，有一定的經(jīng)濟(jì)效益。例如：河南省民權(quán)縣的畫虎村全國有名，經(jīng)濟(jì)效益可觀，畫虎產(chǎn)業(yè)給當(dāng)?shù)卮迕駧砹素S厚的收入。名家名畫及普通的美術(shù)作品，在酒店、賓館及廣大民眾的家庭中都有收藏、張貼、懸掛，既能陶冶情操又能裝飾房間，給人以美的享受，起到美化環(huán)境、渲染藝術(shù)氛圍、傳達(dá)美的文化氣息的作用，提高人的藝術(shù)情操和素養(yǎng)。民間有許多美術(shù)藝術(shù)品，包括古代的、近代的、現(xiàn)代的，貴重的、普通的，所有這些美術(shù)藝術(shù)品在民間的廣泛傳播和分布，既給人們帶來了文化藝術(shù)享受，也給人們帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)收入，所有這些都突顯了美術(shù)教育事業(yè)發(fā)展的重要作用和意義，所以應(yīng)努力提高人們對(duì)農(nóng)村美術(shù)教育事業(yè)重要作用的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮當(dāng)?shù)貙W(xué)校的示范引路作用，為農(nóng)村美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展提供好的條件。

4.農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展，有一定的條件局限性，同時(shí)我們應(yīng)充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，從對(duì)美術(shù)教育事業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)的高度，來加強(qiáng)美術(shù)人才的培養(yǎng)和運(yùn)用；從提高廣大民眾的美術(shù)藝術(shù)素養(yǎng)和提高人們的審美情趣出發(fā)，努力培養(yǎng)符合社會(huì)需要、具有個(gè)性特征的美術(shù)藝術(shù)人才。農(nóng)村學(xué)校大多為一些小學(xué)或初級(jí)中學(xué)，學(xué)生正處于打基礎(chǔ)、培養(yǎng)廣泛興趣以及挖掘潛力的黃金年齡段，美術(shù)專業(yè)教師以及當(dāng)?shù)卣?、廣大社會(huì)群眾、各個(gè)家庭應(yīng)真正重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，用其長(zhǎng)補(bǔ)其短，讓他們充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育的重要作用和意義，認(rèn)識(shí)其價(jià)值，要善于挖掘和發(fā)揮有天賦，特別是對(duì)美術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生的潛能，要正確引導(dǎo)，合理開發(fā)培養(yǎng)，對(duì)普通學(xué)生的美術(shù)教育也應(yīng)積極進(jìn)行，不斷提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，為全面提高綜合素質(zhì)進(jìn)行不懈的努力，這也是為中華民族未來的整體綜合素質(zhì)的提高及發(fā)展，培養(yǎng)美術(shù)藝術(shù)人才，做最基礎(chǔ)性的有意義的工作。

三、農(nóng)村學(xué)校美術(shù)發(fā)展前景思考與探索

1.加強(qiáng)與師資力量較強(qiáng)、綜合條件好的城市學(xué)校的交流與合作。積極培養(yǎng)和引進(jìn)相關(guān)美術(shù)專業(yè)人才，農(nóng)村學(xué)校普遍存在教學(xué)條件比較簡(jiǎn)陋、人才貧乏，特別是美術(shù)專業(yè)人才少的情況，并且存在一種不重視美術(shù)教育的錯(cuò)誤思想，應(yīng)該予以糾正。要想提高農(nóng)村美術(shù)專業(yè)教師水平，就必須加強(qiáng)與條件好的學(xué)校的交流與合作，可以請(qǐng)那些城市或縣城學(xué)校中的優(yōu)秀美術(shù)專業(yè)教師定期、不定期來授課，本校的美術(shù)教師也可以走出去，到條件好的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以到大學(xué)進(jìn)修深造。同時(shí)學(xué)校應(yīng)加大宣傳力度，提供好的條件和設(shè)備，引進(jìn)美術(shù)專業(yè)器材，積極聘任優(yōu)秀的美術(shù)專業(yè)人才來補(bǔ)充師資力量，要廣泛宣傳讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)專業(yè)的興趣。

2.統(tǒng)籌新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃，合理策劃美術(shù)教育事業(yè)在新農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的布局。新農(nóng)村學(xué)校建設(shè)之初就應(yīng)充分論證，合理規(guī)劃，為美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展提供重要的物質(zhì)基礎(chǔ)條件，要配齊配全美術(shù)專業(yè)教師，積極提高廣大社會(huì)民眾對(duì)美術(shù)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)。

3.緊跟國家教育方針政策，順應(yīng)時(shí)展潮流。農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展，有其自身的發(fā)展規(guī)律，我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)和把握好規(guī)律，要充分認(rèn)識(shí)國家教育方針在農(nóng)村學(xué)校的正確指導(dǎo)意義，農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展，既要符合時(shí)展規(guī)律，以及世界發(fā)展潮流，同時(shí)也應(yīng)立足于實(shí)際情況，探索出符合客觀規(guī)律和事實(shí)、合情合理的條件和辦法來解決問題，應(yīng)因地制宜，因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，努力培養(yǎng)出熱愛美術(shù)事業(yè)的優(yōu)秀人才，為提高人們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)提供好的條件。

4.積極與美術(shù)專業(yè)院校合作，提高美術(shù)教育的層次和水平。美術(shù)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的社會(huì)工程，學(xué)校充當(dāng)主要角色，社會(huì)也起著主要作用，農(nóng)村學(xué)校的美術(shù)教育事業(yè)發(fā)展，因其條件有限，需要更多關(guān)注和投入，農(nóng)村學(xué)校美術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，是農(nóng)村美術(shù)事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，提高其觀察生活、觀察事物的能力和水平，讓學(xué)生努力掌握科學(xué)的繪畫技巧和先進(jìn)的方法，能夠通過美術(shù)繪畫和創(chuàng)作，來表達(dá)自己的情感和對(duì)生活的感悟等。在整個(gè)美術(shù)教育過程中，應(yīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，盡可能利用現(xiàn)代的教學(xué)條件和手段，努力與現(xiàn)代藝術(shù)院校特別是美術(shù)藝術(shù)專業(yè)院校進(jìn)行合作交流，提高美術(shù)教育的質(zhì)量，不斷提高學(xué)生美術(shù)繪畫能力和水平，為其將來自身美術(shù)素養(yǎng)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育發(fā)展的路還很長(zhǎng)，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地探索與研究，我們要立足于弘揚(yáng)民族文化，吸收人類一切優(yōu)秀文化成果，開創(chuàng)出符合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展要求的美術(shù)發(fā)展的新路子。筆者將在新的工作實(shí)踐中，不懈努力，并時(shí)時(shí)關(guān)注農(nóng)村美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展，不斷為其發(fā)展提出建設(shè)性意見，并繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行新的探索與研究。

作者：劉愛麗單位：商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院