前言：本站為你精心整理了初中思想品德教育創(chuàng)新方式范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、初中思想品德教育存在的問題

初中思想品德教育是初中教育中的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)初中生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成有非常重要的作用。在新課程改革的背景下，初中思想品德教育不斷推進(jìn)，但在其發(fā)展的過(guò)程中仍然存在一些問題。

（一）單一的教學(xué)方式

初中思想品德教育，需要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，因此采用的教學(xué)方式應(yīng)該從不同的角度進(jìn)行，采取多樣化的教學(xué)方式，促使學(xué)生對(duì)思想品德教育產(chǎn)生濃厚的興趣。但是，在具體的教學(xué)中，教師依然采用朗讀式的教學(xué)方法，將課本的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)讀，教學(xué)過(guò)程僅僅依靠單純的粉筆、教材和教師的嘴進(jìn)行，課堂教學(xué)缺乏趣味性，教師的激情不足，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。灌輸式的教學(xué)方式使教師難以認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體作用，忽略學(xué)生參與到課堂教學(xué)的重要性，師生之間缺乏有效的溝通互動(dòng)，抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，不利于其正確人生觀、價(jià)值觀及世界觀的形成。

（二）局限的教學(xué)內(nèi)容

在現(xiàn)階段的初中思想品德教育中，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)局限，基本的內(nèi)容大多以理論性的內(nèi)容為主，這樣的教材內(nèi)容抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加強(qiáng)化了教師照本宣科的教學(xué)方式，缺乏與實(shí)際生活的聯(lián)系，使初中生很難理解一些理論性較強(qiáng)的知識(shí)，嚴(yán)重影響了思想品德教育的效果。

（三）錯(cuò)誤的教學(xué)手段

初中思想品德教育中存在的問題還表現(xiàn)在錯(cuò)誤的教學(xué)手段上。首先，一些初中思想品德教師依賴于傳統(tǒng)的教學(xué)手段，他們依然沿用說(shuō)教、批評(píng)式的教學(xué)手段，沒有充分考慮中學(xué)生的心理特點(diǎn)，容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，影響思想品德教育的效果。其次，在具體的思想品德教育過(guò)程中教師不能與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，阻礙了思想品德教育的發(fā)展。

二、如何創(chuàng)新初中思想品德教育

（一）綜合運(yùn)用多種教學(xué)方式，增進(jìn)師生之間的交流

在新課程改革的背景下，各種教學(xué)方法不斷涌現(xiàn)，為各個(gè)學(xué)科的教學(xué)增加了動(dòng)力。運(yùn)用多種教學(xué)方式，有效組織初中思想品德教育是其學(xué)科發(fā)展的重要方法，也是培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)的關(guān)鍵。情境教學(xué)法，互動(dòng)探究式的教學(xué)方式以及小組合作等教學(xué)方式都是現(xiàn)階段較為新穎的教學(xué)方式。因此，在初中思想品德教育中要根據(jù)具體的教育內(nèi)容，充分結(jié)合多種教學(xué)方式，最大程度的提高思想品德教育的效果。

（二）聯(lián)系生活實(shí)際，擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容

針對(duì)傳統(tǒng)的初中思想品德教育的內(nèi)容局限問題，我們?cè)诰唧w的創(chuàng)新教育方式的過(guò)程中，要積極聯(lián)系生活實(shí)際，擴(kuò)展較多的課外實(shí)踐活動(dòng)，不能將教學(xué)內(nèi)容局限在教材內(nèi)容上。教師要根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)及校園文明情況，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀及價(jià)值觀。聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生更能理解思想品德教育的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其真正的含義，達(dá)到思想品德教育的目的。另外，通過(guò)具體的社會(huì)實(shí)踐教育，使學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)。理論性的知識(shí)不容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而實(shí)踐性的教學(xué)內(nèi)容，可以使學(xué)生親身體驗(yàn)，將僵化的知識(shí)變得靈活，易于學(xué)生掌握。

（三）有效利用新媒體，創(chuàng)新思想品德教育

隨著新媒體的不斷涌現(xiàn)，越來(lái)越多的初中生喜歡使用新媒體進(jìn)行社交。因此，學(xué)校的思想品德教育也要積極利用新媒體，開展一系列的教育創(chuàng)新。一是利用視頻等多媒體形式，對(duì)思想品德教育的內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二是給學(xué)生推薦一些能傳遞正能量的網(wǎng)站及微信公眾號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生接觸積極向上的思想觀念。

三、結(jié)語(yǔ)

在新時(shí)期，初中思想品德教育面臨著新的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，明確初中思想品德教育中存在的問題，結(jié)合初中生的心理特點(diǎn)及社會(huì)發(fā)展的情況，從教育內(nèi)容、教育方式以及教育手段等三個(gè)方面創(chuàng)新思想品德教育方式，為初中思想品德教育的發(fā)展提供有效的參考。

作者：朱遐俊 單位：江蘇江都仙女鎮(zhèn)張綱中學(xué)