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摘要：

隨著我國新課程的改革和素質(zhì)教育的開展，我國的教育行業(yè)對大學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的要求。要求大學(xué)生在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的時(shí)候可以獲得其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，改變學(xué)生看待和解決問題的方法。而數(shù)學(xué)建模的思想可以將實(shí)際問題和數(shù)學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，是數(shù)學(xué)在發(fā)展的過程中必不可缺的一種思想。大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)建模思想的融入是大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)上的一種改進(jìn)，它可以有效的提高學(xué)生的創(chuàng)新思考能力，對于提升大學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)效率具有積極的意義。本文就大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)建模思想的融入開展論述，詳細(xì)的介紹數(shù)學(xué)建模思想對于大學(xué)數(shù)學(xué)的意義，和探討如何使這種思想可以更好的融入到大學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中。

關(guān)鍵詞：

大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；數(shù)學(xué)建模思想；融入

在全球信息化的普及和我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的背景下，數(shù)學(xué)這一門學(xué)科所發(fā)揮的作用也是越來越大，在世界各行各業(yè)中都少不了數(shù)學(xué)的存在。利用數(shù)學(xué)可以幫助我們解決在日常生活中遇到的一些問題，大大的方便了我們的生活。所以數(shù)學(xué)的重要性也是日漸提高，而大學(xué)的數(shù)學(xué)的重要性也是毋庸置疑的。大學(xué)數(shù)學(xué)是高等數(shù)學(xué)，它的難度相對的提高了不少，學(xué)生在理解上可能會(huì)存在較大的問題。而數(shù)學(xué)建模思想的融入可以在這種基礎(chǔ)上很好地解決這一問題，它可以幫助學(xué)生活躍思維，在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)會(huì)從多方面考慮，從而提高了學(xué)生的解題效率。數(shù)學(xué)建模思想要求學(xué)生把數(shù)學(xué)帶入到日常的實(shí)際生活中去，用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)解決生活中的問題，這種思想的融入使學(xué)生在解決日常生活的問題時(shí)變得更加的理智，對問題的解決也更加的科學(xué)。

一、大學(xué)數(shù)學(xué)融入數(shù)學(xué)建模思想的重要性

數(shù)學(xué)建模是一種可以有效解決日常生活中問題的思想，它的存在使數(shù)學(xué)模型和實(shí)際問題結(jié)合了起來，要求利用數(shù)學(xué)建模的方法解決實(shí)際中的問題。這種思想能有效的解決實(shí)際生活中的問題，相對來說具有了較高的實(shí)用性。這種思想的融入要求學(xué)生把日常生活中的實(shí)際問題理解成數(shù)學(xué)問題，從而建立數(shù)學(xué)上的模型，利用數(shù)學(xué)解題的方法解決這些實(shí)際問題。數(shù)學(xué)建模是大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中一種極其重要的思想，它的存在可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)能力和意識，在日后的生活中可以利用數(shù)學(xué)建模的思想解決一些難題。

1、培養(yǎng)創(chuàng)新性人才

大學(xué)是學(xué)生即將步入社會(huì)的一個(gè)最后的學(xué)習(xí)階段，在這一階段對學(xué)生進(jìn)行合理的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有極其重大的作用，學(xué)生創(chuàng)新能力的提高可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，從而在競爭力逐漸增大的各行各業(yè)中脫穎而出。對大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要用到數(shù)學(xué)建模的思想，數(shù)學(xué)建模思想可以有效的活躍和發(fā)散學(xué)生的思維，將學(xué)生考慮問題的角度全面化，從而有效的提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生在以后步入社會(huì)上離不開數(shù)學(xué)的存在，而數(shù)學(xué)建模思想可以有效的把數(shù)學(xué)觀點(diǎn)和實(shí)際問題結(jié)合起來，在這個(gè)過程中學(xué)生的思想會(huì)得到鍛煉，從而學(xué)生的創(chuàng)新能力也會(huì)在這樣一次次的實(shí)踐中得到提高。

2、符合大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革

大學(xué)對一個(gè)學(xué)生的影響是非常大的，在大學(xué)的課程中大學(xué)數(shù)學(xué)也具有著極其重大的意義?？墒窃谀壳暗拇髮W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中還存在著一系列的問題，這些問題是在陳舊的教學(xué)模式下逐漸的產(chǎn)生的，它們的存在阻礙了大學(xué)數(shù)學(xué)課程的改革，并且不能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到有效的培養(yǎng)。而數(shù)學(xué)建模思想的融入可以幫助教師注重?cái)?shù)學(xué)知識應(yīng)用，并且注重學(xué)科之間的結(jié)合，是學(xué)生可以真正的體會(huì)到數(shù)學(xué)的作用，從而為大學(xué)數(shù)學(xué)的改革提供巨大的便利。

二、大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融入數(shù)學(xué)建模思想的主要措施

數(shù)學(xué)建模思想可以有效的解決在大學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的一些列問題，并且活躍學(xué)生的思維，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重大的作用。大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革離不開數(shù)學(xué)建模思想的融入，這一思想是數(shù)學(xué)走向應(yīng)用的必經(jīng)之路，可以使數(shù)學(xué)在以后的日常生活中發(fā)揮出更加巨大的作用。通過逐步地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模意識將數(shù)學(xué)建模思想有機(jī)的融入到大學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中去。要想使數(shù)學(xué)建模思想合理的融入到大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中去就要改變以往的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，利用新的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的建模意識，從而使學(xué)生可以利用數(shù)學(xué)建模的方法解決在日常生活中遇到的問題。

1、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容

以往的大學(xué)數(shù)學(xué)教材已經(jīng)不適用于現(xiàn)在的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)了，它的內(nèi)容充滿了太多的陳舊感，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不能得到有效的培養(yǎng)。而為了使數(shù)學(xué)建模的思想可以有效的融入到大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中去，就要科學(xué)的修訂大學(xué)數(shù)學(xué)的教材，創(chuàng)新教材中的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)脑黾右恍╆P(guān)于數(shù)學(xué)建模內(nèi)容的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到建模思想的融入，從而可以積極地配合老師進(jìn)行數(shù)學(xué)建模思想的傳授。

2、改進(jìn)教學(xué)方法

以往陳舊的教學(xué)方法不能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到有效的培養(yǎng)，在將數(shù)學(xué)建模的思想融入到大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中不能起到一個(gè)促進(jìn)的作用。所以在融入的過程中要改進(jìn)教師的教學(xué)方法，在教學(xué)的過程中關(guān)注的中心由教師向?qū)W生過度，從而達(dá)到以學(xué)生為主體使學(xué)生主動(dòng)探索的目的。在教學(xué)的過程中要做到不只是單單的進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的傳授，還要要注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

三、總結(jié)

總而言之，數(shù)學(xué)建模的思想對大學(xué)數(shù)學(xué)的改革具有極好的促進(jìn)作用，對學(xué)生的日常生活可以帶來極大的便利。數(shù)學(xué)建模思想的融入對大學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)具有極其重大的作用，他能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，幫助學(xué)生利用數(shù)學(xué)建模的方法解決實(shí)際中的問題。在融入的過程中要注意融入的方法，從而使數(shù)學(xué)建模的思想可以合理有效的融入到大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，以致給學(xué)生帶來深遠(yuǎn)的影響。

參考文獻(xiàn)：

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作者:安東 單位:西安外事學(xué)院