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編者按：本文主要從客觀認(rèn)識自我原則；正確把握現(xiàn)實原則；擇業(yè)期望恰當(dāng)原則；擇業(yè)觀念正確原則；個體工作勝任原則；有利個人發(fā)展原則；甘于艱苦奮斗原則，對大學(xué)生擇業(yè)目標(biāo)與原則研究進行講述。其中，主要包括：就業(yè)是人生大事，大學(xué)生不能陶醉在自己編織的美夢中、大學(xué)生就業(yè)形勢是嚴(yán)峻的，不容樂觀、擇業(yè)觀念是大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀在擇業(yè)活動中的反映，是對擇業(yè)目的、意義的認(rèn)知與態(tài)度體現(xiàn)。擇業(yè)觀念正確與否，直接影響畢業(yè)生能否正確認(rèn)識自我、適應(yīng)社會，選擇目標(biāo)和順利就業(yè)、大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)樹立自主擇業(yè)觀念，克服依賴心理、常言說，沒有金剛鉆，不攬瓷器活、大學(xué)生擇業(yè)應(yīng)從三方面考慮就業(yè)單位、大學(xué)生就業(yè)時，不要老想著找個“安樂窩”，要做好艱苦奮斗的心理準(zhǔn)備。中共中央辦公廳，國務(wù)院2005年18號文件，要求引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，實施“三支一扶”計劃，具體材料請詳見：

【摘要】我國近年來高等教育迅猛發(fā)展，使大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量與社會職業(yè)崗位數(shù)量之間產(chǎn)生巨大反差，供大于求的局面使大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，競爭愈加激烈。大學(xué)生能否順利就業(yè)，能否選擇到滿意的工作，是一個令人極為關(guān)注的問題。本文提出若干原則供擇業(yè)的大學(xué)生參考，盡量克服就業(yè)中的盲目性，提高自覺性和實效性，以便順利就業(yè)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生擇業(yè)目標(biāo)原則

2007年，高校畢業(yè)生達495萬人，2008年躍升為559萬，增加64萬人，在全社會總體就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力繼續(xù)上升。結(jié)構(gòu)性矛盾愈加突出，畢業(yè)生就業(yè)過分集中在東部和大中城市，而廣大中西部地區(qū)、農(nóng)村基層、城市社區(qū)缺乏人才的問題仍未得到有效解決；教育內(nèi)部在學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)生就業(yè)能力等方面仍存在諸多不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的地方；畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力亟待提高；社會對大學(xué)生的就業(yè)期望滯后于就業(yè)形勢變化，部分家長及社會上較落后的就業(yè)觀念仍在很大程度上影響畢業(yè)生的就業(yè)選擇。再加上就業(yè)工作的不平衡，重視程度差異很大，有的就業(yè)服務(wù)設(shè)施缺乏，投入嚴(yán)重不足等。凡此種種，造成大學(xué)生就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻，對此必須保持清醒的頭腦。筆者認(rèn)為，大學(xué)生要客觀、科學(xué)地選擇就業(yè)目標(biāo)，提高自我就業(yè)幾率，必須遵循以下原則。

一、客觀認(rèn)識自我原則

就業(yè)是人生大事，大學(xué)生不能陶醉在自己編織的美夢中。必須正確認(rèn)識自我。根據(jù)對自我的科學(xué)認(rèn)知和把握，借助對現(xiàn)實和具體事物的客觀分析，合理確定自己的目標(biāo)與方向，科學(xué)設(shè)計規(guī)劃自己的人生，才能最大限度地發(fā)揮自身潛能，成為有作為的人。

正確認(rèn)識自我是恰當(dāng)定位的前提，也是順利就業(yè)的重要條件。如自我認(rèn)識評價過高，則易產(chǎn)生期望過高的自傲、自負(fù)心理；如認(rèn)識過低，則易產(chǎn)生自卑、退縮心理；如認(rèn)識模糊，則易陷入盲目無措狀態(tài)。

二、正確把握現(xiàn)實原則

大學(xué)生就業(yè)形勢是嚴(yán)峻的，不容樂觀。連年擴招，大學(xué)生隊伍不斷擴大。社會主義市場經(jīng)濟體制建立，人才競爭愈加激烈。擇業(yè)群體不斷擴大，與社會就業(yè)崗位的擴張，人才需求之間的矛盾日益尖銳。要求大學(xué)生在認(rèn)識自我同時，必須正確認(rèn)識客觀現(xiàn)實，并根據(jù)社會現(xiàn)實和需要調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，充實完善自己，不斷創(chuàng)造適合社會需要的條件。

正確把握社會現(xiàn)實，主要是指了解社會對人才的總需求情況，現(xiàn)實地分析所處的擇業(yè)環(huán)境，了解國家有關(guān)政策，清楚正在實施的改革措施及發(fā)展趨勢，熟悉勞動人事管理辦法及動態(tài)，用人數(shù)量和標(biāo)準(zhǔn)等。

現(xiàn)實是大學(xué)生擇業(yè)的背景，你的擇業(yè)愿望、專業(yè)、能力、素質(zhì)等條件與社會現(xiàn)實背景、人才需求完全契合，這將是順利就業(yè)的最佳狀態(tài)。

三、擇業(yè)期望恰當(dāng)原則

擇業(yè)期望是指求職者在選擇職業(yè)時，對工作環(huán)境、地域條件、任務(wù)性質(zhì)、工資收入、福利待遇、精神狀況及本人專業(yè)、能力、特長和抱負(fù)等方面能否得以施展的要求。

期望能否變成現(xiàn)實，主要看是否合理，是否符合主客觀條件。大學(xué)生擇業(yè)時，應(yīng)對自己的期望作認(rèn)真思考，根據(jù)客觀的社會需求，聯(lián)系自己的專業(yè)特長、素質(zhì)優(yōu)勢、弱勢缺點，確定合理的期望值。目前狀況是大學(xué)生擇業(yè)常陷入期望過高的誤區(qū)，造成就業(yè)困難。

大學(xué)生擇業(yè)，一定要注意從自己實際和客觀條件出發(fā)，既不能期望過高，又不要期望過低。適當(dāng)就是合理。

四、擇業(yè)觀念正確原則

擇業(yè)觀念是大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀在擇業(yè)活動中的反映，是對擇業(yè)目的、意義的認(rèn)知與態(tài)度體現(xiàn)。擇業(yè)觀念正確與否，直接影響畢業(yè)生能否正確認(rèn)識自我、適應(yīng)社會，選擇目標(biāo)和順利就業(yè)。

要樹立正確的擇業(yè)觀念，首先要樹立遠(yuǎn)大理想，確立崇高目標(biāo)。我國正處在建設(shè)小康社會，深化社會主義市場經(jīng)濟體制的重要時期，國家正需要大批有志青年為之奮斗。當(dāng)代大學(xué)生作為社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人和建設(shè)者，應(yīng)以建設(shè)國家為己任，在實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)中體現(xiàn)人生價值。

其次，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)順應(yīng)市場潮流，敢于面對競爭。競爭是市場經(jīng)濟顯著特點之一，就業(yè)市場同樣如此。目前，我國就業(yè)壓力不斷增大，市場對勞動者和技術(shù)人員的素質(zhì)要求越來越高，這意味著大學(xué)生必須面對就業(yè)競爭壓力的考驗。如果逃避競爭，害怕挫折，只能被淘汰，那些臨近畢業(yè)選擇自殺的畢業(yè)生就是活生生的教訓(xùn)。

再次，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)樹立自主擇業(yè)觀念，克服依賴心理。我國現(xiàn)行的大學(xué)生就業(yè)制度是“雙向選擇，自主擇業(yè)”。與過去的“統(tǒng)包統(tǒng)分”就業(yè)制度迥然不同，這是社會進步的表現(xiàn)。但不少大學(xué)生還不適應(yīng)，心里仍有“等、靠、要”想法，缺乏自立意識，效益觀念和競爭意識。表現(xiàn)為對學(xué)校，老師和家長的依賴，這種觀念不轉(zhuǎn)變，是不能適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展要求的。五、力求專業(yè)對口原則

所謂專業(yè)對口是指求職者所學(xué)的專業(yè)及相關(guān)的專業(yè)知識、技能、經(jīng)驗與所從事的工作，職業(yè)有直接聯(lián)系。一般來說，職業(yè)與個人的理想、愛好、個性特點、專業(yè)特長越接近，個人的主觀能動性就越易被激發(fā)。因此，擇業(yè)時充分考慮最大程度發(fā)揮自己的專長，專業(yè)優(yōu)勢有利于個人未來發(fā)展。

專業(yè)對口只是廣義要求，大學(xué)生就業(yè)后，在工作實踐中原來學(xué)習(xí)掌握的知識，技能和能力具有很強的正遷移作用，另外，根據(jù)工作需要，在崗位上不斷學(xué)習(xí)，鍛煉，即使專業(yè)不對口，也能取得優(yōu)異成績，這樣的事例舉不勝舉。

六、個體工作勝任原則

常言說，沒有金剛鉆，不攬瓷器活。個體工作勝任原則是說大學(xué)生在擇業(yè)中應(yīng)考慮工作的實際需要，自己的學(xué)識水平、身體素質(zhì)、個性特點、能力傾向和水平等個人要素是否符合職業(yè)要求。不能盲目攀高，也不能一味與人攀比。每個人的能力特長不同，適應(yīng)性不同，差異是客觀存在，主觀認(rèn)識要清楚，恰當(dāng)為自己定位。

七、有利個人發(fā)展原則

大學(xué)生擇業(yè)應(yīng)從三方面考慮就業(yè)單位。一是看就業(yè)單位是否有發(fā)展?jié)摿?。企業(yè)不管大小，只要有發(fā)展?jié)摿?，就能提供發(fā)展機會；二是看單位內(nèi)在本質(zhì)，不為宣傳和外表所迷惑。所謂內(nèi)在本質(zhì)是指合理的管理程序，完善的規(guī)章制度，適合職工發(fā)展的企業(yè)文化等；三是看單位領(lǐng)導(dǎo)。一個企業(yè)有好的帶頭人，才有蓬勃生機和發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在求職是“雙向選擇”，在企業(yè)考察你的同時，你也有考察企業(yè)的權(quán)利。

八、甘于艱苦奮斗原則

大學(xué)生就業(yè)時，不要老想著找個“安樂窩”，要做好艱苦奮斗的心理準(zhǔn)備。中共中央辦公廳，國務(wù)院2005年18號文件，要求引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，實施“三支一扶”計劃。（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧）人的一生就是艱苦奮斗的過程，許多創(chuàng)業(yè)者都有深切體會。大學(xué)生要樹立正確的就業(yè)觀，處理好國家、集體與個人的關(guān)系。應(yīng)以大局為重，到基層去，到西部去，到祖國最需要的地方去?；鶎庸ぷ鞅容^艱苦，工作條件與環(huán)境較差，但那里缺乏人才，急需大學(xué)生去開拓、創(chuàng)業(yè)，那里大有用武之地。實踐證明，一批工作出色、成就斐然的畢業(yè)生多從基層做起，艱苦奮斗實現(xiàn)了他們的理想，也體現(xiàn)了他們的人生價值。

大學(xué)生就業(yè)關(guān)系一生發(fā)展，個人的愛情、家庭幸福、價值體現(xiàn)、身心健康等也與所從事的職業(yè)密切相關(guān)，所以不可不慎。上述原則如能切實遵循，必對選擇理想職業(yè)大有裨益。