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1日本戰(zhàn)后科技與國力發(fā)展的原因

1．1大力發(fā)展經(jīng)濟，是支持科技發(fā)展的基石辯證唯物主義認為，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。日本在二戰(zhàn)后經(jīng)濟復(fù)蘇，采取了一些列政策恢復(fù)和大力發(fā)展經(jīng)濟，使得在日本小小的國土上，經(jīng)濟騰飛，一躍躋身世界經(jīng)濟強國行列。經(jīng)濟的發(fā)展，為科技提供了動力支持，直接帶動了科技的進步。這一變化促進了更多發(fā)明創(chuàng)新的到來和更多深入研究的完成，也最終誕生了一批諾貝爾獎得主。這些獲獎者均為世界科技進步，做出了卓越的貢獻。另一方面，經(jīng)濟的進步帶動了人文成果的升華，使得日本的文學創(chuàng)作也揭開了新的篇章。

1．2政治決策及其推廣運行是調(diào)節(jié)經(jīng)濟和教育發(fā)展的遙控器日本在二戰(zhàn)后，將國家全部重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟發(fā)展和科技發(fā)展上來。全國傾盡力量和經(jīng)濟強國聯(lián)合，大力發(fā)展本國經(jīng)濟和綜合國力，使得經(jīng)濟和國力有了突飛猛進的進步。

1．3資本主義國家對世界經(jīng)濟和諾貝爾的影響巨大諾貝爾獎的成果被認可的，大多是能為資本主義國家服務(wù)的。資本主義國家聯(lián)合，壟斷了世界的經(jīng)濟和政治命脈。所以在評選諾貝爾獎得主的時候，資本主義國家的意見占有很大的主動權(quán)和決定權(quán)。而資本主義擠兌社會主義的本質(zhì)永遠不會改變。

1．4教育方式的差異，使得日本更容易發(fā)掘和培養(yǎng)科技人才的潛質(zhì)日本籍諾貝爾獲獎?wù)?，大多有美好的童年和相對輕松的學習環(huán)境、學習態(tài)度。日本的教育在鼓勵進步的基礎(chǔ)上，注重開發(fā)潛質(zhì)，注重培養(yǎng)少年的興趣，這更容易使學習成為動力，在嚴肅的日本教育下用于開拓。

2我國教育尚需改進的方面

2．1中國雖然是世界大國，但是還處于社會主義的發(fā)展階段，和世界強國有一定的差距。其人均生活水平和經(jīng)濟發(fā)達程度不能達到世界先進水平。因此，大力發(fā)展經(jīng)濟，是提高教育的重中之重，需要我們大力加強城市建設(shè)和城鄉(xiāng)規(guī)劃，將科技化的理念深入人心，樹立科技思維，擴大科技成果的應(yīng)用。

2.2中國人口多，人均資源少，經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，新技術(shù)和世界接軌較晚等國情的限制，在經(jīng)濟起步的階段就較日本有了一定的差距。這也使得中國在發(fā)展經(jīng)濟的道路上，無法大力狠抓、全面裁管。很多經(jīng)濟政策，在中國很難實行；也有很多政策，提出和實施的出發(fā)點是好的，但是可能最終沒有按照預(yù)期的目標達成。

2．3抵制資本主義對我們科技教育、以及各方面的“糖衣炮彈”。大力發(fā)展開放式教育，并不是要求完全摒棄我們的傳統(tǒng)教育，正相反，開放式教育，時刻離不開傳統(tǒng)思想政治的引導(dǎo)。再多的智慧成果，也要明確為正義及合理的方向服務(wù)，要堅決抵制享樂主義和散漫的思潮：培養(yǎng)與增強學生明辨是非的能力與堅強的意志，不為物質(zhì)誘惑所動，激發(fā)正義感。讓知識在健康的環(huán)境下儲備與發(fā)展，才能更好的祖國服務(wù)。

2．4中國的教育在能力教育、素質(zhì)教育方面還有待提高，青少年的負荷過重，很多失去了原本的科研興趣，這樣不利于鉆研精神的開發(fā)。這也要求教育工作者積極為學生創(chuàng)造良好的學習生活氛圍，正確引導(dǎo)學生的求知觀和世界觀，正確樹立健康的競爭意識與奮斗意識，大力開發(fā)學生對學習的興趣并創(chuàng)造愉快的學習環(huán)境，這樣才能更好的發(fā)展自由向上的學習。

3改善中國式教育的價值

3．1教育的改革，也是一種對傳統(tǒng)束縛的沖擊。這種沖擊，本身需要著強大的勇氣和堅定的意志。是我們勇于正視現(xiàn)行教育制度，勇于否定與改進的重要一步。

3．2教育的改進，需要一個很長的階段，考驗并培養(yǎng)了我們的毅力和決心，也在更加長遠的道路上，逐步證實了教育改進的重要性與必要性，并且在逐步改進的過程中，慢慢摸索，找出適合我國教育模式發(fā)展的道路。

3．3從傳統(tǒng)觀念的改進，到教育方法的改進，為學生提供了一個更舒適、自由、積極向上的氛圍，有利于挖掘出學生的天分，激發(fā)學習的積極性，也就直接導(dǎo)致了更多有利于社會的進步及科技進步人才的產(chǎn)生。我們深刻的認識到，只有強大我們的國力，才能對抗更多的風險。做強國，時刻不能忘記發(fā)展教育和經(jīng)濟，要從政策上大力發(fā)展，給予教育和經(jīng)濟、科技空間。這樣我們才能更好的提高綜合國力，才能創(chuàng)造出更多的科技成果，才能對抗資本主義的顛覆政策。青年一代更要注重自身修養(yǎng)的提高，不斷創(chuàng)新進取，勇于創(chuàng)新與提高，向更高的目標挑戰(zhàn)，并時刻警惕任何有破壞國家利益和民族團結(jié)的行為。繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)科學文化，開拓高科技領(lǐng)域認知，爭取為國家和人民創(chuàng)造最大的財富。