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一、現(xiàn)代遠程教育在干部在線學習中的應用的主要優(yōu)勢

（一）科學有效地整合優(yōu)質(zhì)教學資源，切實摒棄了傳統(tǒng)的培訓形式

我國黨政領導干部培訓是一種成人繼續(xù)教育培訓，存在著其自身的規(guī)律，通過現(xiàn)代遠程教育在干部在線學習中的應用，能夠借助于先進的信息技術(shù)的支持，科學有效地利用優(yōu)秀教師的知識，將各種各樣的優(yōu)質(zhì)教學資源借助于一定的計算機軟件來設計得到課件或者是網(wǎng)頁，同時在計算機網(wǎng)絡中進行共享。通過這種方式，我國黨政領導干部就可以無論何時何地都能夠進行學習，切實摒棄了傳統(tǒng)的培訓形式中優(yōu)秀師資力量不足以及課程設置存在局限的缺陷。

（二）保證我國黨政領導干部培訓可以隨時隨地，使得培訓效果更加良好

我國黨政領導干部培訓的傳統(tǒng)形式必須在固定的時間和地點來進行，并且必須花費較高的師資、場地、教材、工作人員等各個方面的費用。相對來說，現(xiàn)代遠程教育在干部在線學習中的應用能夠保證培訓教育具備廣泛性、靈活性，可以保證我國黨政領導干部培訓可以隨時隨地地進行，使得培訓效果更加良好，培訓費用更加低廉。

（三）以教為主轉(zhuǎn)變成以學為主，大幅度地提高了培訓的針對性

現(xiàn)代遠程教育在干部在線學習中的應用，能夠綜合考慮到我國黨政領導干部在從事行業(yè)、工作單位、文化基礎知識、學歷層次、愛好特長、專業(yè)能力、接受新鮮事物的能力、職稱、級別等等各個方面所存在的差別，我國黨政領導干部能夠進行自主性的個性化的選擇學習，大幅度地提高了培訓的針對性。

二、進一步開展黨政領導干部現(xiàn)代遠程教育的對策建議

（一）進一步應用和推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，為培訓奠定堅實的技術(shù)基礎

現(xiàn)代遠程教育在干部在線學習中的應用取得成功離不開現(xiàn)代教育技術(shù)的有效支持，現(xiàn)代遠程教育要為廣大的黨政領導干部帶來優(yōu)質(zhì)的教育服務，就必須進一步應用和推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，切實加強各種各樣的軟件硬件基礎設施的建設，為培訓奠定堅實的技術(shù)基礎。與此同時，為了確?，F(xiàn)代遠程教育在干部在線學習中的應用取得成功，各級黨政領導干部遠程教育培訓機構(gòu)也必須采取措施來大幅度地提升教師的技能，保證教師具備良好的計算機硬件維護、網(wǎng)絡建設和多媒體技術(shù)等方面的能力，并且也應該具備通過計算機網(wǎng)絡來進行導學助學的能力。尤為重要的是，必須高度重視對于我國黨政領導干部學員應用計算機來進行學習的技能的培訓，保證我國黨政領導干部可以熟練地運用計算機來接受遠程培訓，從而取得應有的培訓成果。

（二）進一步建立健全各級黨政領導干部遠程教育培訓機構(gòu)的網(wǎng)上教學資源

現(xiàn)代遠程教育在干部在線學習中的應用取得成功，是和網(wǎng)上教學資源存在著非常密切的聯(lián)系。鑒于此，各級黨政領導干部遠程教育培訓機構(gòu)必須充分地挖掘各種各樣的遠程培訓資源，切實彌補當前的遠程培訓資源的不足。在此基礎上，在設計導學課程以及面授輔導課程的過程中，必須密切聯(lián)系我國黨政領導干部自身的情況，為我國黨政領導干部參與現(xiàn)代遠程教育起到良好的引導和推動的作用。對于我國黨政領導干部在現(xiàn)代遠程教育論壇上所發(fā)表的留言以及疑問，各級黨政領導干部遠程教育培訓機構(gòu)一定要引起高度的重視，同時進行及時有效地解答。另外，有必要創(chuàng)建一個有利于我國黨政領導干部之間相互聯(lián)系的QQ群或者是中國移動通信的飛信群，借助于即時聊天的方式，實時、快速、準確、方便地解決我國黨政領導干部在培訓過程中遇到的各種各樣的問題，切實激發(fā)我國黨政領導干部參與現(xiàn)代遠程教育培訓的熱情。

（三）教師一定要轉(zhuǎn)變自身的觀念，切實大幅度地提升自身的信息技術(shù)技能水平

在現(xiàn)代遠程教育的過程中，教師一定要轉(zhuǎn)變自身的觀念，發(fā)揮出教學的主導作用，科學有效地引導我國黨政領導干部以飽滿的學習熱情投入到培訓過程中來，而保證我國黨政領導干部在培訓過程中能夠占據(jù)主體地位進行自主性的學習。教師有必要結(jié)合我國黨政領導干部的各自的特征以及他們在培訓過程中所遇到的各種各樣的問題，科學合理地設計適合他們各自的狀況的培訓目標以及培訓計劃，同時進行科學有效地引導，啟發(fā)我國黨政領導干部在培訓過程中主動學習。信息技術(shù)技能水平就是進行信息搜集、信息分析、信息處理以及信息利用的技能水平。在當今形勢下，教師的信息技術(shù)技能水平的高低直接關系到現(xiàn)代遠程教育在干部在線學習中的應用是否能夠取得成功。鑒于此，各級黨政領導干部遠程教育培訓機構(gòu)必須大幅度地提升教師的信息技術(shù)技能水平，保證每一個教師都能夠熟練地應用信息技術(shù)來搞好現(xiàn)代遠程教育培訓工作。

（四）充分考慮我國黨政領導干部實際情況，進一步明確領導干部遠程教育培訓內(nèi)容

考慮到我國黨政領導干部培訓的政治性、針對性、時效性、動態(tài)性、實踐性等一系列的特征，在現(xiàn)代遠程教育在干部在線學習中的應用的過程中，一定要進一步明確領導干部遠程教育培訓的內(nèi)容。具體來說，應該從以下的幾個方面來著手努力。第一，現(xiàn)代遠程教育內(nèi)容的全部的理論知識、觀點等都一定要和黨和國家的大政方針正常保持一致；第二，必須密切聯(lián)系我國黨政領導干部以及廣大的老百姓非常關注的重大主題以及熱點事件，選取豐富多彩的現(xiàn)代遠程教育培訓內(nèi)容，高度重視“校本課程”的建設；第三，必須密切聯(lián)系時代的發(fā)展以及我國黨政領導干部的現(xiàn)實需求，開設一些能夠反映時代特點的新課程，培訓內(nèi)容不應該僅僅局限在已有的網(wǎng)上培訓資源之中，而應該做到與時俱進，不斷探索，保證培訓內(nèi)容的新鮮性。

（五）實現(xiàn)現(xiàn)代遠程教育的規(guī)范化，探索豐富多彩的黨政領導干部遠程教育培訓方法

第一，根據(jù)不同的班次設計相對應的遠程教育。不同班次的設置，都存在著它們自身的要求和特點?，F(xiàn)代遠程教育一定要結(jié)合具體的班次設置情況，來科學合理地設置課程、安排培訓。第二，對于我國黨政領導干部開展專題培訓形式的遠程培訓。具體來說，在向我國黨政領導干部講授了某一個專題的基礎上，可以安排我國黨政領導干部密切聯(lián)系他們的工作崗位到圖書館、計算機網(wǎng)絡上來查閱相關的資料，并且努力地思考，撰寫出調(diào)研文章，并且相互之間進行討論。另外，對于學制時間比較長的重點班次，應該根據(jù)我國黨政領導干部的專業(yè)、崗位的不同來科學合理地劃分小組，每個小組可以選取一個和他們的工作崗位比較接近的專題來進行調(diào)研，并且預留充分的時間來保證我國黨政領導干部能夠到農(nóng)村基層、社區(qū)、企業(yè)來進一步開展深入的調(diào)研活動，同時寫出一篇較為完整的調(diào)研報告和分析文章，最后在現(xiàn)代遠程教育論壇上進行相互之間的討論和評價。第三，結(jié)合培訓內(nèi)容的要求，進一步拓展我國黨政領導干部的學習空間?？梢园才盼覈h政領導干部充分地運用網(wǎng)絡資源來進行課前預習，安排我國黨政領導干部充分利用中國知網(wǎng)、萬方等等著名的遠程教育資源，提前預習各種網(wǎng)絡課程的培訓內(nèi)容，深入地掌握現(xiàn)代遠程教育內(nèi)容相關的材料，在一定程度上對于培訓內(nèi)容的前沿發(fā)展趨勢有一定的掌握。與此同時，可以安排我國黨政領導干部利用休息和空閑時間，對相關的培訓內(nèi)容進行自學和復習強化。第四，借助于現(xiàn)代遠程教育的自主性選擇的特征，實現(xiàn)個性化彈性學習。我國黨政領導干部遠程教育培訓機構(gòu)可以有針對性地選擇部分課程和講座內(nèi)容放置在教育網(wǎng)上，由我國黨政領導干部選擇與他們存在著非常密切的聯(lián)系的課程進行學習。

三、結(jié)語

綜上所述，本文深入地探索了現(xiàn)代遠程教育對干部在線學習的啟示。先進的計算機信息網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，對于現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展帶來了嶄新的活力和動力源泉，促使了我國黨政領導干部培訓方式的創(chuàng)新。在今后的工作中，伴隨著現(xiàn)代遠程教育的不斷發(fā)展，現(xiàn)代遠程教育在干部在線學習中的應用的主要優(yōu)勢將會日益凸顯，必將推動我國黨政領導干部隊伍的綜合素質(zhì)的大幅度提升。

作者：王文芳單位：甘肅天水市委黨校