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藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，在全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)、陶冶情操、啟迪智慧，促進(jìn)身心協(xié)調(diào)方面有著十分重要的作用。高職院校學(xué)生較本科學(xué)生在校時(shí)間短，高職院校更應(yīng)該充分利用學(xué)生在校期間的時(shí)間來完善和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，而開展必要的藝術(shù)教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)就是一種有效的途徑。但從目前情況而言，大多數(shù)高職院校的藝術(shù)教育工作還處在起步階段。因此，進(jìn)一步建立健全藝術(shù)課程體系，統(tǒng)籌全校公共藝術(shù)教育工作，完善公共藝術(shù)教育機(jī)制，形成藝術(shù)教學(xué)、藝術(shù)實(shí)踐與校園文化“三位一體”的大學(xué)生藝術(shù)教育工作機(jī)制就顯得尤為重要。為此，筆者就普通高職院校藝術(shù)教育工作建設(shè)作一些粗略的探討，以求教于同仁們。

一、推進(jìn)藝術(shù)教育工作的規(guī)范化建設(shè)

完善領(lǐng)導(dǎo)頂層規(guī)劃、落實(shí)具體專職機(jī)構(gòu)、各部門共同參與的藝術(shù)教育工作機(jī)制，不斷促進(jìn)藝術(shù)教育工作的規(guī)范化建設(shè)，切實(shí)提高藝術(shù)教育效果。

1、規(guī)范化機(jī)構(gòu)建設(shè)

藝術(shù)教育中心內(nèi)可設(shè)中心辦公室、公共藝術(shù)教研室和藝術(shù)實(shí)踐指導(dǎo)辦公室三個(gè)部分。其中，中心辦公室負(fù)責(zé)面向全校學(xué)生開設(shè)公共藝術(shù)限定性課程和公共藝術(shù)任選性課程的教學(xué)實(shí)施、課程建設(shè)和教學(xué)日常管理工作；公共藝術(shù)教研室負(fù)責(zé)專兼職教師的評(píng)聘、考核及培訓(xùn)，動(dòng)員組織專業(yè)教師做好課程及教材建設(shè)等師資隊(duì)伍建設(shè)與管理工作，積極承擔(dān)學(xué)生藝術(shù)類教育實(shí)踐課程的教學(xué)、指導(dǎo)和培訓(xùn)，開展藝術(shù)教育方向的研究；藝術(shù)實(shí)踐指導(dǎo)辦公室主要負(fù)責(zé)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的日常管理，組織各團(tuán)的業(yè)務(wù)訓(xùn)練；協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各團(tuán)的活動(dòng)，完成學(xué)校布置或重大節(jié)慶日的演出活動(dòng)以及群眾性文化藝術(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

2、規(guī)范化師資隊(duì)伍建設(shè)

根據(jù)江蘇省教育廳《關(guān)于開展普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程考核工作的通知》中的規(guī)定“擔(dān)任公共藝術(shù)課程教學(xué)的教師人數(shù)，應(yīng)占在校學(xué)生總數(shù)的0.15%～0.2%，其中專職教師人數(shù)應(yīng)占藝術(shù)教師總數(shù)的50%”的要求，采用專兼職相結(jié)合的方式設(shè)置，配強(qiáng)配齊藝術(shù)教育中心工作人員，進(jìn)一步推動(dòng)公共藝術(shù)課程和大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)工作。同時(shí)聘請(qǐng)校外知名教師對(duì)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，提高業(yè)務(wù)水平。

二、推進(jìn)公共藝術(shù)課程科學(xué)化建設(shè)

1、整合教學(xué)資源，優(yōu)化課程設(shè)置

按教育部規(guī)定，將公共藝術(shù)課程納入各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃之中，并制定課程教學(xué)大綱。保持課程體系的合理結(jié)構(gòu)，豐富課程設(shè)置的多元化，激勵(lì)有專業(yè)知識(shí)和研究專長(zhǎng)的老師積極參與課程創(chuàng)新與開發(fā)，同時(shí)，要根據(jù)社會(huì)發(fā)展、學(xué)生需求和專業(yè)特點(diǎn)，促進(jìn)藝術(shù)教育課程的不斷完善和發(fā)展。

2、建立工作機(jī)制，規(guī)范課程管理

教務(wù)處統(tǒng)籌各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中公共藝術(shù)課程的設(shè)置，將公共藝術(shù)課程納入全校課程系統(tǒng)統(tǒng)一管理，組織學(xué)生選課，安排課務(wù)，對(duì)教師進(jìn)行檢查督導(dǎo)，對(duì)公共藝術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和考核。藝術(shù)教育中心，全面統(tǒng)籌學(xué)校公共藝術(shù)課程建設(shè)和管理工作；成立藝術(shù)教研室，具體負(fù)責(zé)公共藝術(shù)課程的教學(xué)實(shí)施和日常管理、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)與管理等工作；成立藝術(shù)實(shí)踐指導(dǎo)辦公室，結(jié)合公共藝術(shù)課程教學(xué)，提高大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的業(yè)務(wù)水平，組織開展各類綜合性、多樣性的公共藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式。

3、支持教師發(fā)展，加強(qiáng)師資建設(shè)

學(xué)校積極配備公共藝術(shù)課程專職教師和兼職教師，打造一支專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。落實(shí)公共藝術(shù)課程教師的待遇，積極支持教師培訓(xùn)進(jìn)修，提升學(xué)歷。支持教師的個(gè)人發(fā)展，如為美術(shù)教師舉辦個(gè)人畫展、為音樂教師舉辦個(gè)人演唱會(huì)，展現(xiàn)我院藝術(shù)教師的藝術(shù)技能和魅力風(fēng)采。

三、推進(jìn)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)制度化建設(shè)

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是開展藝術(shù)教育、營(yíng)造良好校園文化環(huán)境、創(chuàng)建和諧校園的重要載體，是大學(xué)生接受藝術(shù)熏陶，加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要途徑。

1、完善大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)管理制度

按照“制度化、專業(yè)化、精品化建設(shè)”的工作理念，進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)制度化建設(shè)。建設(shè)有規(guī)劃、活動(dòng)有計(jì)劃、管理有章程、工作有總結(jié)。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)應(yīng)按“一團(tuán)一教師”的原則，配備專職教師，負(fù)責(zé)團(tuán)員選拔、日常排練、節(jié)目編創(chuàng)、組織演出等工作。

2、加大藝術(shù)團(tuán)特色化建設(shè)

各藝術(shù)團(tuán)要結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)特色建設(shè)。藝術(shù)團(tuán)既有傳統(tǒng)的演出作品或節(jié)目，又能不斷推陳出新，創(chuàng)作演出新的作品或節(jié)目，保證大型活動(dòng)節(jié)目質(zhì)量。

3、開展豐富藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)

藝術(shù)團(tuán)在不斷推進(jìn)自身建設(shè)的同時(shí)，也要發(fā)揮自身特色不斷推動(dòng)校園綜合性文化藝術(shù)活動(dòng)的開展和服務(wù)社區(qū)等。如積極組織全校性的綜合文化藝術(shù)賽事（合唱比賽、舞蹈比賽和戲劇比賽等）；進(jìn)行的校外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，深入企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村等地演出。

四、推進(jìn)校園文化活動(dòng)的多元化建設(shè)

在校園文化活動(dòng)中，堅(jiān)持“服務(wù)學(xué)校建設(shè)發(fā)展，服務(wù)同學(xué)成長(zhǎng)成才”的工作方向，突出多元化建設(shè)，通過內(nèi)建外引，注重文化傳承，積極創(chuàng)新和深化文化育人的載體和內(nèi)涵。

1、注重多重文化融合

在學(xué)校藝術(shù)教育過程，注重融入紅色文化、傳統(tǒng)文化、法制文化、廉潔文化和企業(yè)文化等。通過貼近青年、緊跟時(shí)代、引領(lǐng)風(fēng)尚的豐富校園文化活動(dòng)的開展，進(jìn)一步堅(jiān)定廣大青年學(xué)生的理想信念，激發(fā)學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；大力營(yíng)造積極、健康、向上的校園文化氛圍，提升學(xué)生素質(zhì)、彰顯個(gè)性特長(zhǎng)，反映學(xué)生開拓創(chuàng)新、奮發(fā)向上的青春風(fēng)采，展示學(xué)子高尚的人生追求、高雅的審美情趣和出色的藝術(shù)才華。

2、多元化文化活動(dòng)載體

積極開展青年學(xué)生喜聞樂見的校園文化活動(dòng)。一方面繼續(xù)辦好一批集思想性、專業(yè)性、教育性于一體的校園文化品牌活動(dòng)，如迎新生文藝晚會(huì)、校園十佳歌手大賽、新年文藝晚會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)等。另一方面通過藝術(shù)講座、專項(xiàng)演出、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等活動(dòng)，進(jìn)一步活躍校園氛圍、提升學(xué)生綜合素質(zhì)中的作用。

作者：王茜茜 單位：南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院