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在圖書館建設過程中勢必出現(xiàn)某些難題,影響學生學習興趣的培養(yǎng),但是,我們應當及時認清形勢,并結合自身發(fā)展現(xiàn)狀,深層剖析現(xiàn)有的不足,使職業(yè)學校圖書館為培養(yǎng)學生學習興趣樹立明確的目標。

缺少學校領導的重視,不利于學生學習興趣的培養(yǎng)目前,我國職業(yè)學校圖書館建設還處于初級階段,學校領導并未給予其應有的重視。因此,圖書館無法為學生提供全方位的服務,不利于學生學習興趣的培養(yǎng),致使學生對圖書館在一定程度上喪失了信心。此外,圖書館館藏數(shù)量有限,圖書資料內容較為陳舊,也在一定程度上降低了圖書資料的利用率,使學生很少親近圖書館。

數(shù)字化管理人才稀缺,造成管理結構不合理若想發(fā)揮職業(yè)學校圖書館的重要作用,就應當及時建立規(guī)范的數(shù)字化管理系統(tǒng)。然而,目前的專業(yè)數(shù)字化管理人才非常缺乏。專業(yè)人才的缺乏,相應的導致探索期內圖書館管理工作的結構不甚合理,嚴重影響了圖書館作用的正常發(fā)揮;同時,由于認識上的原因,學校在吸納和培養(yǎng)數(shù)字化管理專業(yè)人才方面,底氣還不是很足,吸納能力有限,培訓資金投入較少,在很大程度上影響了圖書館數(shù)字化管理的進程,影響了圖書館重要學習陣地的地位。

硬件設施嚴重欠缺,軟件功能尚存缺陷圖書館若想為學生學習提供便捷高效的服務,激發(fā)學生的學習興趣,更多時候需要依賴于硬件設備設施的到位。然而,目前很多職業(yè)學校的硬件設施無法跟上時代的步調,無法滿足現(xiàn)代圖書館形勢的發(fā)展變化,無法適應圖書館數(shù)字化管理的客觀需求,使圖書館的功能顯得不再突出。同時,原有的管理軟件也存在功能單一、質量不一的缺陷,致使自動化水平低下,也影響圖書館知識價值的實現(xiàn)。

圖書館培養(yǎng)學生學習興趣的措施

針對職業(yè)學校圖書館存在的難題,我們必須做以深層剖析,拿出可行的對策,確保圖書館作用的正常發(fā)揮,使其努力培養(yǎng)并提升學生的學習興趣。

在校內加大宣傳力度,鞏固學習陣地地位職業(yè)學校圖書館若想培養(yǎng)學生的學習興趣,首先要將學生吸引到圖書館。因此,職業(yè)學校應當加大宣傳力度,將圖書館的重要作用普及到每個學生,并積極鼓勵學生去圖書館進行自學。這樣,學生親自來到圖書館便會在一種濃厚的學習氛圍中擁有一個思想上的突破,能夠及時認清學習的重要性,以便改正錯誤思想,積極的投入學習中。這樣,圖書館就為培養(yǎng)學生的學習興趣邁出了第一步。

加大資金投入力度,努力增加館藏數(shù)量學生在學習過程中需要查閱一定的資料,無疑這些資料多數(shù)是由圖書館提供的,同時,學生在需要資料時,第一印象也是去圖書館進行資料查閱,滿足自己的學習需求。因此,職業(yè)學校圖書館應當加大投資力度,努力增加圖書館館藏,以豐富完善各種學習資料,滿足學生的學習愿望;同時,學生學習興趣的培養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)在書本上,一些課外讀物也是滿足其個人愛好的必備品。這就要求圖書館應當及時查找缺漏,進行必要的專業(yè)書籍補給,針對不同專業(yè),不同興趣進行補給工作的開展。例如，計算機方面的擴展書籍:如計算機通信、局域網(wǎng)安全防護。此外,喜歡名著方面,可以補進一些中外名著,使這些名著能夠為同時學生學習興趣發(fā)揮應有的作用,而且,名著能夠完善學生的性格,這也是提升學生學習興趣的重大目標。

落實好各種規(guī)章制度,尊重學生的個體差異圖書館的規(guī)章制度是確保圖書館有效運轉,為學生及時提供學習場所的重要保障。因此,圖書館應當嚴肅對待自身的工作,將內部規(guī)章制度嚴格落實。這樣,在圖書館內就不會出現(xiàn)打鬧嬉笑的場面,不會出現(xiàn)隨意走動甚至吸煙的不良舉動,使圖書館作用得以真正的發(fā)揮。另外,除尊重學生的文學愛好以為,圖書館還應當尊重學生的個體差異,兼顧學生的其他愛好,畢竟學生的個人理想抱負不同。因此,圖書館應當預先考慮到學生的不同需求,高效的做好書籍資料的收集工作,使科技、金融、人物、歷史等方面的書籍都能在圖書館及時找到,滿足各種群體的不同愛好。

完善各項設備設施,圖書館定期收集學生意見首先,圖書館建設所需的硬件設施是其充分發(fā)揮作用的重要條件。因此,過關的硬件設施已經(jīng)成為完成圖書館數(shù)字化管理的關鍵因素。職業(yè)學校應當增多投資,購置先進的硬件設施,以滿足學生的學習需要。另外,圖書館還應當針對軟件存在的問題,進行逐一排查,找出癥結所在,使軟件設施發(fā)揮其作用,與硬件設施共同完成檔案數(shù)字化管理,從軟件及硬件兩方面為學生學習提供雙保險。其次,職業(yè)學校圖書館是學生汲取知識、了解社會的必備窗口。職業(yè)學校圖書館若想實現(xiàn)自身的功用,就應當為學生營造一個良好的人文環(huán)境。當然,圖書館工作不是一項簡單的工作。其在發(fā)揮作用時勢必出現(xiàn)一些問題,影響學生的學習。因此,圖書館領導應當定期收集學生的意見,當學生或其他人群對職業(yè)學校圖書館的做法提出一些合理質疑時,我們應當虛心接受,并鼓勵讀者的這種做法,更應當針對學生提出的問題加以及時解決,然后反饋給學生。本質上,這種做法是讀者對職業(yè)學校圖書館發(fā)展的關心和支持。接受并鼓勵這種開誠布公的行為,可以更加順利地推動圖書館人文環(huán)境的營造。職業(yè)學校圖書館具備優(yōu)質的人文環(huán)境后,才能更好的踐行“以人為本”理念,充分發(fā)揮作用,更好的服務學生。

結語

隨著教育改革的不斷推進,職業(yè)學校圖書館管理作為我國職業(yè)學?？傮w管理水平的一個重要標志,已經(jīng)成為培養(yǎng)學生學習興趣,多方位服務學生的重要窗口。學生的學習需求得到滿足,才能促進職業(yè)學校的發(fā)展。不難發(fā)現(xiàn),職業(yè)學校圖書館關系著學生知識的廣度和深度,關系著學生的學習質量。對此,我們應當高度重視職業(yè)學校圖書館的發(fā)展,堅持“以人為本”的管理理念,轉變自身服務方式,以學生的學習任務為出發(fā)點,努力培養(yǎng)他們的學習興趣。這樣,圖書館才能真正發(fā)揮應有的作用,促進職業(yè)學校的穩(wěn)步可持續(xù)發(fā)展。

作者：林慧單位：廣西南寧市第一職業(yè)技術學校