前言：本站為你精心整理了高職院校合作辦學(xué)品牌建設(shè)論文范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢(xún)。

一、高職院校中外合作辦學(xué)品牌建設(shè)的必要性

(一)高職院校中外合作辦學(xué)的現(xiàn)狀。

中外合作辦學(xué)雖然在我國(guó)的發(fā)展歷史較短，但其發(fā)展勢(shì)頭迅猛，擴(kuò)大了我國(guó)教育國(guó)際化的交流渠道，引進(jìn)了國(guó)際先進(jìn)的教育資源，社會(huì)影響力不斷擴(kuò)大。根據(jù)教育部中外合作辦學(xué)監(jiān)管工作信息平臺(tái)公報(bào)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，截至到2014年10月，全國(guó)范圍內(nèi)依據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》經(jīng)地方批準(zhǔn)教育部備案的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目共有1120個(gè)，其中高職院校項(xiàng)目528個(gè)，占項(xiàng)目總數(shù)的47．1%。這些院?？梢酝ㄟ^(guò)中外合作辦學(xué)提升自己的辦學(xué)綜合實(shí)力，已成為中外合作辦學(xué)的主力軍。

(二)高職中外合作辦學(xué)存在的問(wèn)題。

在充分肯定辦學(xué)成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到我國(guó)高職院校中外合作辦學(xué)還存在諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有待解決。主要集中在以下幾個(gè)方面:

1．區(qū)域發(fā)展不平衡。絕大多數(shù)優(yōu)秀的合作辦學(xué)項(xiàng)目和機(jī)構(gòu)都集中在沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份，而廣大中西部地區(qū)的學(xué)生基本享受不到合作辦學(xué)的好處。

2．合作路徑不規(guī)范。主要體現(xiàn)為合作機(jī)構(gòu)遴選存在局限性、合作雙方利益難以均衡、合作辦學(xué)模式五花八門(mén)、辦學(xué)過(guò)程監(jiān)控不力、影響因素難以確定等。

3．合作辦學(xué)的保障體系有待完善。

(三)高職院校中外合作辦學(xué)品牌建設(shè)的必要性。

通過(guò)上述分析不難看出，中外合作辦學(xué)在發(fā)展伊始就缺乏一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，缺乏可持續(xù)發(fā)展的考慮，換句話(huà)說(shuō)就是中外合作辦學(xué)的發(fā)展缺乏品牌意識(shí)。因此，探討高職中外合作辦學(xué)和品牌建設(shè)的關(guān)聯(lián)將是一個(gè)很好地解決上述問(wèn)題的途徑。

二、高職院校中外合作辦學(xué)品牌建設(shè)路徑的構(gòu)建

(一)確定高職院校中外合作辦學(xué)的品牌定位。

高職院校的品牌定位是指學(xué)校為自身確定一個(gè)適當(dāng)?shù)氖袌?chǎng)位置，以便于在社會(huì)大眾、學(xué)生和家長(zhǎng)的心里留下位置，得到社會(huì)的普遍認(rèn)同。應(yīng)遵循下列原則:

1．以學(xué)生和家長(zhǎng)的需求為出發(fā)點(diǎn)。學(xué)生和家長(zhǎng)的需求就是市場(chǎng)的需求。把中外合作辦學(xué)的品牌與學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)它的期望值和想像關(guān)聯(lián)起來(lái)，讓他們覺(jué)得愿望可以在這里實(shí)現(xiàn)、需求可以在這里得到滿(mǎn)足，品牌定位也就達(dá)到了理想的效果。

2．以高職院校自身的真正實(shí)力為基礎(chǔ)。中外合作辦學(xué)的生存基礎(chǔ)是學(xué)校所具有的各種資源。因此，高職院校合作辦學(xué)品牌定位要從學(xué)校自身的真正實(shí)力出發(fā)，使品牌定位具有可信度。

3．立足自身的特色和優(yōu)勢(shì)。在與本科院校競(jìng)爭(zhēng)生源的前提下，高職院校必須在發(fā)揮自身職業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)的角度上另辟蹊徑，這樣才能夠在學(xué)生和家長(zhǎng)的心目中留下良好的印象、形成長(zhǎng)久的忠誠(chéng)度。

(二)進(jìn)行高職院校中外合作辦學(xué)的品牌規(guī)劃、樹(shù)立品牌形象。

高職中外合作辦學(xué)的品牌規(guī)劃是指建立與眾不同的品牌識(shí)別，為今后的辦學(xué)品牌建設(shè)設(shè)立目標(biāo)、方向、原則與策略。品牌形象是指高職院校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中所表現(xiàn)出的個(gè)性特征，體現(xiàn)為學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于辦學(xué)品牌的評(píng)價(jià)與認(rèn)知。樹(shù)立品牌形象的重要因素包括產(chǎn)品或服務(wù)自身的形象、產(chǎn)品或服務(wù)提供者的形象、使用者的形象。在現(xiàn)代職業(yè)教育體系中，教學(xué)的組織、教育者和受教育者都是重要的組成部分。若專(zhuān)門(mén)從品牌規(guī)劃的角度考慮，教育者、受教育者和課程無(wú)疑是最重要的因素。教學(xué)質(zhì)量的核心是課程，課程是聯(lián)系教育者和受教育者的中介，也是學(xué)生獲取知識(shí)和技能的源泉。因此，為受教育者提供符合中外合作辦學(xué)宗旨的品牌課程是品牌規(guī)劃的第一要?jiǎng)?wù)，也是樹(shù)立品牌形象的基礎(chǔ)內(nèi)容。高職院校的品牌建設(shè)與教師自身的發(fā)展是一個(gè)雙贏的良性循環(huán)。一方面，學(xué)校給教師提供資源和政策支持，使得她們擁有更大的舞臺(tái)展現(xiàn)自己的實(shí)力;另一方面，教師從人格魅力、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等方面努力提升自身水平，為高職院校中外合作辦學(xué)的品牌課程提供品牌師資的保障。

(三)實(shí)施高職院校中外合作辦學(xué)的品牌擴(kuò)張。

高職院校中外合作辦學(xué)的品牌擴(kuò)張是指如何將合作辦學(xué)的品牌擴(kuò)大化，將品牌的優(yōu)勢(shì)和特色傳遞給學(xué)生和家長(zhǎng)，使其社會(huì)知名度擴(kuò)大、影響力加深、品牌忠誠(chéng)度提升。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，品牌代表著企業(yè)擁有的市場(chǎng)和企業(yè)的實(shí)力。不進(jìn)行品牌擴(kuò)張就等于停滯不前，眾多成功企業(yè)的案例證明只有成功地運(yùn)用品牌擴(kuò)張策略才能取得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)地位。對(duì)于高職院校中外合作辦學(xué)來(lái)講，道理是一樣的。好不容易樹(shù)立起的品牌形象是需要花心思維持的，不進(jìn)行品牌擴(kuò)張學(xué)校的品牌形象就會(huì)淡化、過(guò)時(shí)，甚至被別的高職院校的品牌形象所取代。綜上所述，高職院校只有把中外合作辦學(xué)當(dāng)作一個(gè)品牌來(lái)建設(shè)，才能在不斷的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中利于不敗之地，實(shí)現(xiàn)其可持續(xù)健康發(fā)展。

作者：陳麗萍 單位:天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院