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同時，現(xiàn)階段的許多評獎，如“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀班干部”、“我的班級我的家”等也是以班集體為評比單位，在此基礎上進行了各項評比。由此可見，加強班級建設是推進素質教育、加強學生思想道德修養(yǎng)的重要途徑。一個凝聚力強、班風、學風過硬的班級，不僅能夠促使大學新生更快更好地適應新環(huán)境，還能促進大學生在集體中健康輿論的影響下向先進分子靠攏、看齊并最終樹立健康正確的價值觀?？傊?，新生班級建設對大學生的影響是深遠的，而其形成和發(fā)展也是有內在規(guī)律的，研究這些規(guī)律對于建設優(yōu)秀的班集體、培養(yǎng)優(yōu)秀的青年人才有著極其重要的意義。

1新生班級建設的內容

1.1如何進行班級制度建設

班級制度是班級發(fā)展的基礎保證，一種制度作為物質意義的存在，從根本上保證了班級理論的穩(wěn)定性和可執(zhí)行性。班級制度的建立將會把班級管理變得更加科學化，從而使班級成員在做事做人方面都能做到有章可循，杜絕不良個體對班級整體的影響，最終為今后的工作奠定公平、公正的氛圍。班級制度的建立。在輔導員的指導下，班委、團委要分工合作，由于班級事務較多，僅靠班長和團支書是無法全面有效地完成任務，所以就要求班委、團委分工合作，多頭配合，以宿舍為開展工作的基本單位，開展各項活動。同時要用日常行為積分的方法對每一位同學進行考核，學年結束進行評比，也可作為其他評選獎項的參照。從而促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣和團隊意識，積極參加班級、學院組織的各項活動，在活動中鍛煉自己，提升能力。這樣一方面加大了學生參與活動的積極性，提高活動質量，另一方面也大大減少了其他違規(guī)違紀現(xiàn)象的發(fā)生。

1.2如何進行班級文化建設

所謂班級文化，就是班級成員在班級建設、相互交往過程中形成的，為大多數(shù)成員接受認同的班級目標、價值觀念、行為規(guī)范、外部形象。班級文化是個“微妙的領域”，在這個領域中，我們要用身邊的環(huán)境，用師生共同營造的周圍情境，用豐富的集體精神生活的一切東西來完成教育的過程，從而達到教育的最終目的。建設好的班級文化，首先要構建核心價值觀，使同學們在思想上能夠統(tǒng)一認識，從而對其行為產生根本性的影響。核心價值觀應該在愛國、愛校、愛班的基礎上，認識班級存在的意義，為班級的發(fā)展和同學的成長提供精神動力。建設好的班級文化，其次要培養(yǎng)好的班風、學風。班風、二者之中，學風更為重要，好的學風一旦形成，就會對班級整體的發(fā)展和成員個體的發(fā)展發(fā)揮重大作用，從而影響班風。這就要求建立激勵機制，在校級評選“獎學金”、“三好生”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干部”、“優(yōu)秀班集體”的基礎上，不僅在班級內部設立單項獎學金，還可以在同專業(yè)的班級之間進行專業(yè)競賽，激發(fā)和保護學生們的學習熱情，提高學生們的專業(yè)素養(yǎng)。在此基礎上，還可以邀請已畢業(yè)的優(yōu)秀學生回校做報告，請某一科的學習佼佼者給同學們介紹先進的經驗和學習方法，從而促進后進變先進，以學風的發(fā)展促進班風的發(fā)展。除此之外，還要加強科技立項活動的參與和文體活動的舉辦，給學生提供全方面的鍛煉能力、展示才華的機會和平臺，從而使同學自覺地融入班級建設之中，激發(fā)、強化學生的集體意識和團體榮譽感。

2新生班級建設的方法

2.1開展新生團體心理輔導

新生入學伊始，以傳統(tǒng)入學教育為主，加強新生的團體心理輔導，會更加有效地提高入學教育的效果。通過團體心理輔導，輔導員會更快地掌握新生的性格特點，從而在師生間建立信任感，為今后對學生的思想政治教育工作打下良好的基礎。團體心理輔導還可以促使新生在較短的時間內彼此熟悉、接納、信任，進而相互幫助、共同合作，從團體中汲取情感支持，學會交往技能，從而獲得自尊、自信，收獲友情和樂觀的人格。一般開始進行的團體心理輔導活動可以選取能夠了解同學的個人信息為主的“獨特的我”、“對對碰”、“知你識我”，通過這些活動來增進同學間的彼此了解和熟悉。接下來可以進行“信任圈”、“信任跌倒”、“無家可歸”等活動，從而增加成員間的相互信任，消除新生的孤獨感，盡快適應新群體的新生活。第三個環(huán)節(jié)就可以進行“腦力激蕩”、“熱座”、“循環(huán)溝通”等活動，來加強新生間的相互溝通，體會真誠交流的快樂。最后可以進行“突圍闖關”“、同舟共濟”、“故事完成”等活動，通過成員之間的合作練習，促進成員積極互動，讓成員體會感受個人與團體的關系，團體對個人的重要性，感受團結的力量遠遠大于個體的力量，從而體會團結與友愛。

2.2加強宿舍建設

隨著學分制的逐步展開和現(xiàn)今大學生宿舍條件的逐步改善，學生在宿舍的生活時間日益增加，大學生寢室的功用也日益突顯，從單純的生活場所逐漸延伸到學習場所，在給高校工作者的管理帶來難度的同時，也給高校工作者進行品行教育和思想政治教育提供了極大的空間。另一方面，實踐告訴我們，一個作風優(yōu)良的班集體必定是由幾個整個風氣較好的宿舍構成的。宿舍成員間的相互影響可以成就一個學生、一個宿舍，也可以毀掉一個學生，甚至影響到整個班級。加強宿舍建設也要從制度、文化等多方面入手。在制度方面，要依據(jù)責權明確、監(jiān)管嚴格，評比公正等原則，科學合理地制定管理制度，從而確保宿舍的安全穩(wěn)定。在文化建設方面，則要依據(jù)主體性原則、系統(tǒng)性原則和創(chuàng)新性原則，堅持以學生主體的管理理念、根據(jù)學生思維活躍、視野開闊的特點，結合學生的專業(yè)背影，長期地、有目標地開展豐富多彩的宿舍文化競賽活動，如“我舍我秀”，通過匯報演出的形式多方面地展現(xiàn)宿舍成員的風采，如女生宿舍中的手工比賽、宿舍命名大賽，男生宿舍中的攝影比賽、宿舍設計大賽等活動，既可以加強宿舍成員間的溝通交流，增強宿舍的凝聚力，也可以陶冶學生的情操，營造良好的生活氛圍。

2.3引導學生自我發(fā)展

學生干部的選拔。學生干部的選拔、培養(yǎng)是班級制度建設的重要方面。新生剛入校，同學之間，輔導員對同學之間都不夠了解，所以，一般是先指定毛遂自薦的學生作為班級事務的臨時負責人。軍訓是新生之間接觸較多的一個好時機，在進行完軍訓后，就要請準備競選班干部的同學準備競選演說，以此種方式選出第一屆班委會、團支部。在第二學年，則需要班干部、團干部進行述職，對于同學不滿意的干部或成績不合格者，通過民主程序進行改選，從而能夠組建起能成為班級核心的學生干部。學生干部的培養(yǎng)。好的學生干部是在不斷地學習、實踐中成長起來的。因此，在日常工作中，輔導員就要幫助他們樹立為同學服務的堅定信念，要做到心中有集體、有他人，要以身作則，不斷改進工作方法，提高工作技巧，加強理論修養(yǎng)，培養(yǎng)處理復雜問題和矛盾的能力，最終樹立威信，從而成為班級的核心，成為思想政治工作的重要力量。當然，輔導員在工作的初期會比較辛苦，但是只有在前期做好培養(yǎng)、指導工作，才會切實地提高學生干部的能力，從而推動班級整體水平的發(fā)展。

鼓勵學生參與班級建設：大學生活應該提倡自我教育、自我管理和自我服務。所以明確班級目標，從而使每個學生進行都能將這一內涵融入自身的發(fā)展目標中，將兩者相結合，將個人的近期目標和長遠目標緊密結合，努力提升素質，通過每個成員的自身發(fā)展促進班級整體的發(fā)展，這是一個漫長的過程，對于新生班級可以廣泛征求班歌，共同制定班訓，討論班級口號，從精神層面上將學生納入共同的奮斗目標中，慢慢內化為學生的共同精神，鼓勵學生積極參與到班級建設中，通過服務班級、建設班級成就自我。引導學生進行人生規(guī)劃：建班伊始，高校工作者應幫助新生盡快樹立正確的人生觀和世界觀，樹立高遠的人生追求，科學地制定人生規(guī)劃，從而縮短從高中到大學的適應時間。這就要求高校工作者應幫助學生制定大學四年的發(fā)展規(guī)劃：一年打基礎，二年重專業(yè)，三年增技能，四年促就業(yè)。學生可以在一、二年級時到校做些餐飲服務、促銷之類的工作，以此豐富閱歷，提高自身的溝通能力和表達能力，培養(yǎng)團隊合作意識。多參加社會實踐，盡早融入這個社會，為社會奉獻一份自己的力量。進入高年級后，則要以專業(yè)為依托，進行與本專業(yè)相關的實習工作，盡早培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)意識，為最終的成才打下堅實基礎。

作者：陳奕璇單位：北京聯(lián)合大學生物化學工程學院