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一電力系統(tǒng)工作經(jīng)歷提升

教師自身的專業(yè)水平理論聯(lián)系實際，在實踐工作中檢驗理論、提升理論，是企業(yè)對畢業(yè)生的要求。理論指導實踐，在實踐工作中運用科學的理論指導實踐，是企業(yè)對工程技術(shù)人員的要求。作者曾在電力系統(tǒng)就職，體會比較深刻。對于變電站而言變壓器檢修經(jīng)常要做空載和短路試驗，工程上變壓器空載試驗方法采用調(diào)壓器在低壓側(cè)加壓，空載容量應小于調(diào)壓器容量的50％，試驗電流為額定電流的1‰～1%,以測量變壓器的鐵損。一般電力變壓器在額定電壓時，空載損耗約為額定容量的0.1%~1%。變壓器短路試驗用自耦變壓器調(diào)節(jié)原邊電壓，原邊電流達到額定值時，測量變壓器銅損。通常電力變壓器在額定電流下的短路損耗約為額定容量的0.4%~4%。通過親自動手做壓器空載、短路試驗及觀察實驗現(xiàn)象，聯(lián)系《電路》、《電機學》中關(guān)于變壓器的相關(guān)知識，加深了對變壓器的學習與理解。發(fā)電廠自動化控制是電力系統(tǒng)的發(fā)展趨勢與要求，已投產(chǎn)和在建的大型發(fā)電廠的自動化控制水平非常高，已達到“無人值守，少人值班”管理模式。發(fā)電機組的自動開停機、自動同期并網(wǎng)技術(shù)驗證了《自動控制理論》、《繼電保護》等相關(guān)理論知識。在電力系統(tǒng)工作的4年中，筆者的理論知識在工作實踐中不斷得到深化和提升。

二電力系統(tǒng)工作經(jīng)歷對電氣工程本科教學起到的積極作用

1教材選用目的更加明確教材是高校實施培養(yǎng)計劃的重要介質(zhì)

直接影響著教學質(zhì)量和人才。高質(zhì)量、合理化的教材是提高教學質(zhì)量與水平、完成人才培養(yǎng)計劃與目標的保證。作者在施教時參照自身的工作經(jīng)驗，選用更具有方向性與實踐性的教材，提高畢業(yè)生與企業(yè)之間的契合度。智能電網(wǎng)、數(shù)字化電站是電力系統(tǒng)的發(fā)展趨勢，其要求電網(wǎng)信息化、自動化程度更高。因為這一目的，可編程控制器（ProgrammableLogicController，PLC）被廣泛應用到電力系統(tǒng)中，目前國內(nèi)應用的PLC有西門子（SIEMENS）公司生產(chǎn)的S7系列、施耐德公司生產(chǎn)的Quantum等系列、三菱公司生產(chǎn)的FX3G系列等。隨著日系PLC退出中國市場，西門子PLC被普遍應用于電力系統(tǒng)自動化控制。例如三峽電廠、葛洲壩電廠、溪洛渡電廠等大型水電站使用PLC對發(fā)電機組、輔助設(shè)備系統(tǒng)等設(shè)備進行控制。因此在向電氣工程與自動化專業(yè)教授《電器與可編程控制器》這門課程時，應該選用以西門子PLC為基礎(chǔ)講述電廠及電網(wǎng)自動化控制的教材，教學內(nèi)容更接近電力系統(tǒng)工作實踐，使電氣工程及自動化專業(yè)畢業(yè)生在走上工作崗位時具有更強的適應能力。

2培養(yǎng)學生更具有方向性現(xiàn)代電力企業(yè)對高校畢業(yè)生有著嚴格的職業(yè)要求

扎實的專業(yè)能力、較強的實踐動手能力以及必要的公文寫作能力是畢業(yè)生就職于電力企業(yè)所必須具有的素質(zhì)。電力系統(tǒng)設(shè)備分為一次設(shè)備、二次設(shè)備兩大類。就發(fā)電廠而言，從事電氣一次設(shè)備的檢修、維護及管理工作需要畢業(yè)生熟練掌握《發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)》、《電力系統(tǒng)繼電保護》、《電機學》等專業(yè)課程的內(nèi)容，熟悉電機、開關(guān)電器、載流導體、電抗器、補償設(shè)備、避雷器、繼電保護系統(tǒng)相關(guān)知識，這些是為適應發(fā)電廠工作而儲備的理論知識。從事電氣二次系統(tǒng)工作的畢業(yè)生則必須重點掌握《自動控制理論》、《電力系統(tǒng)繼電保護》、《電子技術(shù)》、《電器與可編程控制器》的相應內(nèi)容。因此擁有扎實、豐富的專業(yè)知識來服務電力企業(yè)，是電氣工程及自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標。實踐動手能力在促使畢業(yè)生快速融入到企業(yè)生產(chǎn)工作中扮演著積極、重要的作用。發(fā)電廠電氣設(shè)備維修工作需要畢業(yè)生有較強的電氣二次配線、布線及PLC編程能力。發(fā)電廠中大量布置電氣二次控制盤柜，實際的檢修與維護工作需要高強度的控制回路布線與配線工作，電力系統(tǒng)高度自動化則需要畢業(yè)生具備基于PLC的自動化程序讀寫能力。公文寫作能力是現(xiàn)代化大型企業(yè)對職工的基本要求。我國各級電力系統(tǒng)的運營、管理、維護已經(jīng)實現(xiàn)了規(guī)范化、制度化、標準化。實際的工作中需要職工撰寫大量的公文，例如對發(fā)電廠而言，每個月要寫電廠運營報告、機組檢修報告、技術(shù)改造方案等，特別是實行工作票制度后，每天都要寫設(shè)備缺陷處理報告及巡檢報告。這些工作要求職工具有一定的公文寫作能力。對于畢業(yè)生而言，必要的公文寫作能力在求職及就職中有著不可替代的優(yōu)越性。

3將工作經(jīng)驗融入教學將寶貴的工作經(jīng)歷融于課堂教學

可極大地豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。作者講述《電路》第十一章時，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷深入淺出地講述了變壓器的原理、空載和短路實驗，使學生更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。在講述《電器與可編程控制器》時，以發(fā)電廠開停機控制流程、輔助設(shè)備自動化控制流程為例，將專業(yè)課程學習與電廠實際工作緊密結(jié)合起來，以培養(yǎng)更適合企業(yè)要求的應用型人才。

4將企業(yè)中應用的前沿技術(shù)帶進課堂隨著數(shù)字化電站、智能電網(wǎng)的建設(shè)

大型發(fā)電機組實現(xiàn)并網(wǎng)發(fā)電，狀態(tài)檢測技術(shù)投入使用，開始對1000KV特高壓技術(shù)進行實驗研究。電力系統(tǒng)的發(fā)展日新月異，設(shè)備更新速度非?？?。電氣工程自動化專業(yè)的教學應當將當前電力系統(tǒng)的先進技術(shù)、發(fā)展趨勢帶進課堂，在豐富教學內(nèi)容的同時，增加學生對前沿技術(shù)的求知興趣。筆者從事過175MW、770MW水電機組的自動化控制系統(tǒng)改造及維修工作，巨型水電廠廠用電系統(tǒng)運行及維護工作，水電機組狀態(tài)檢測與故障診斷系統(tǒng)的組建與維護工作。其中770MW發(fā)電機組自動化控制技術(shù)、巨型水電組狀態(tài)檢測與故障診斷技術(shù)都是當前電力系統(tǒng)的前沿技術(shù)。將這些知識帶進課堂，有利于學生充分認識本專業(yè)的發(fā)展動向與趨勢，積極地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向。

三結(jié)語

加強電氣工程及自動化專業(yè)實踐教學是電力系統(tǒng)企業(yè)對高校的要求，是培養(yǎng)應用型電力人才的核心內(nèi)容。專業(yè)教師（特別是具有工作經(jīng)驗的專業(yè)教師）在實踐教學中起著極其重要的作用。對于筆者而言，如何將工作經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教學能力，特別是實踐教學能力，如何將工作經(jīng)驗與電氣工程及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)完美結(jié)合，培養(yǎng)更具適應性的應用型人才，以滿足電力系統(tǒng)企業(yè)的要求，還有很多工作需要做，還需要很長時間的摸索。

作者：蔣小輝張萍欒國森單位：三峽大學科技學院