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摘要:當代大學生的成長正處于我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、社會轉(zhuǎn)軌的特殊時期,社會轉(zhuǎn)型因素增加了思想政治教育工作的不確定性,使我們的思想政治教育工作面臨著許多新的挑戰(zhàn)。作為思想政治教育工作者,只有緊密地結(jié)合時代特征和我國和諧社會的構(gòu)建,以人為本,不斷地探尋思想政治教育的新方法、新手段,才能使思想政治教育工作取得成效。

關(guān)鍵詞:社會轉(zhuǎn)型大學生思想政治教育

一、引言

1.研究背景

黨的十一屆三中全會以來,我國在經(jīng)濟、政治和文化等各個領(lǐng)域進行了一場深刻的社會變革,整個社會正在由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會,由計劃經(jīng)濟社會向市場經(jīng)濟社會過渡和轉(zhuǎn)型。社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、政治結(jié)構(gòu)、利益結(jié)構(gòu)等器物層面的快速調(diào)整,促使著社會個體的思想觀念、倫理道德、價值標準、社會規(guī)范、生活方式以及行為方式等的快速變化。

2003年我國人均GDP突破1000美元,社會進入快速發(fā)展階段,國民經(jīng)濟保持著強勁的發(fā)展勢頭。根據(jù)世界各國經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)驗,人均GDP在1000美元到3000美元的時期,是實現(xiàn)現(xiàn)代化的緊要階段,與此同時社會矛盾也相對突出。由此可見,當今我國社會已經(jīng)進入了一個戰(zhàn)略機遇期和黃金發(fā)展期,同時也進入了一個矛盾高發(fā)期和風險突現(xiàn)期,當代大學生的成長正是處于這樣一個特殊的歷史背景之下。

2.新時期加強大學生思想政治教育的重要性和緊迫性

社會轉(zhuǎn)型過程中社會規(guī)范、價值標準和行為方式等的快速變化,對大學生的健康成長產(chǎn)生深刻的影響,使得一些在校生面臨著學業(yè)、情感、就業(yè)、人際關(guān)系和外界環(huán)境刺激等方面的心理壓力,特別是近年來一些發(fā)生在高校校園里的一些非理性行為,更是引起社會的普遍關(guān)注和強烈反響,新時期、新形勢下加強和改進大學生思想政治教育已經(jīng)刻不容緩。在這種大背景下,2004年10月中共中央、國務院印發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發(fā)[2004]16號文);2005年1月全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議在北京召開,中共中央總書記、國家主席同志在會議上發(fā)表重要講話,他把“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”這一重大課題提到廣大思想政治教育工作者的面前,這對于新時期、新形勢下加強和改進大學生思想政治教育,具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。

目前,我國在校大學生包括本科生、?？粕脱芯可s有2000萬人,是十分寶貴的人才資源,當代大學生思想政治總體狀況是積極的、健康向上的,主流是好的,但也面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn),大學生思想政治教育亟須進一步加強和改進。

二、新時期大學生思想政治教育工作的開展

從當前形勢來看,我國大學生思想政治教育工作面臨著許多新問題和新挑戰(zhàn),情況不容樂觀,還存在很多薄弱環(huán)節(jié),這就需要教育工作者結(jié)合時代特征,在校園里創(chuàng)新開展思想政治教育工作。

1.加強校園文化建設(shè)

大學校園是大學生成長的具體環(huán)境,校園文化蘊涵著師生員工共同的價值觀念、大學的精神、校風、教風、行為準則等等,這些都對學生價值觀起著潛移默化的作用。良好的校園環(huán)境對大學生思想和心理的健康發(fā)展起著積極的促進作用,創(chuàng)建一個和諧、優(yōu)美、寬松、積極向上的育人環(huán)境,是高校思想政治教育工作當前所面臨的艱巨任務。高校要充分利用社會教育資源,增強教育者與受教育者心理環(huán)境的有效互動,積極構(gòu)建一個以理想信念教育為核心,以愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育為重點,以深厚的校園人文底蘊為支撐,以健康向上、形式活潑、主題鮮明的校園文化活動陣地為載體,營造一個教書育人、服務育人、管理育人和促進大學生全面發(fā)展、互動對話的生態(tài)教育環(huán)境。

2.主動占領(lǐng)思想政治教育的新陣地

同志指出:“互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想政治工作的一個重要陣地”。隨著網(wǎng)絡信息技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡已經(jīng)也成為學校開展思想政治教育的重要陣地。由于網(wǎng)絡具有覆蓋面廣,信息容量大,信息傳遞速度快,直接面向?qū)ο?沒有空間和時間上的限制等優(yōu)點,而且對于好奇心強的學生也樂于接受,因此網(wǎng)絡教育必將成為未來德育教育的新天地。

學校在開展德育進網(wǎng)絡工程中,首先要加大網(wǎng)絡建設(shè)的投入,充分利用現(xiàn)代信息科學及網(wǎng)絡傳媒技術(shù),如互聯(lián)網(wǎng)、閉路電視、錄像等現(xiàn)代化的教育手段,全方位、多角度地將世界最前沿的科技動態(tài)、國內(nèi)外形勢發(fā)展動態(tài)以及一些社會熱點問題、焦點問題,提出正確的觀點,對學生進行正面地教育和引導;其次是建立專門的德育和思想政治教育網(wǎng)站,全面加強高校的黨建和團建網(wǎng)站、以及校園網(wǎng)、學院網(wǎng)、班級網(wǎng)的建設(shè),牢牢把握網(wǎng)絡思想政治教育的主動權(quán),積極開展以網(wǎng)絡為載體,形式多樣、生動活潑的網(wǎng)絡思想政治教育活動,使網(wǎng)絡成為弘揚校園文化的主旋律,形成網(wǎng)絡思想政治教育工作體系;最后是在開展網(wǎng)絡思想政治教育的同時,加大對網(wǎng)絡的監(jiān)控力度,規(guī)范網(wǎng)絡行為,建立網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范,幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念,提高辨別是非的能力,防止受到不良信息的侵害。

3.開展形式多樣的思想政治教育活動

第一,開展基本國策和形勢政策教育。形勢政策教育是思想政治教育的重要途徑,通過設(shè)立形勢資料報告庫,定期在校園里組織形勢報告會,讓在校學生及時了解國際國內(nèi)形勢的發(fā)展變化,以及我國改革開放的最新成果,增強學生的民族自豪感和社會責任感。

第二,開展社會主義榮辱觀教育?？倳浽跇淞⑸鐣髁x榮辱觀的講話中旗幟鮮明地提出以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀,它為高校的思想道德教育指明了方向。高校具有得天獨厚的人才資源和理論研究優(yōu)勢,努力拓寬大學生榮辱觀教育途徑與形式,使理論教育與實踐教育有機結(jié)合,讓大學生群體知榮明恥,推進社會和諧發(fā)展。在高校中開展社會主義榮辱觀教育,要注重三個結(jié)合:(1)社會榮辱觀教育與課堂教學相結(jié)合,充分發(fā)揮課堂教學的主陣地、主渠道作用;(2)社會主義榮辱觀教育要與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合,充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用;(3)社會主義榮辱觀教育要與師德建設(shè)緊密結(jié)合,發(fā)揮教師言傳身教的作用。

第三,積極探索大學生社會實踐內(nèi)容和形式,深入開展社會實踐活動。在學習過程中,針對青年學生喜歡參與性活動和競爭性活動的特點,鼓勵學生以勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造、善于創(chuàng)業(yè)的精神參與各種形式的社會實踐,如參加社會公益活動、志愿服務、業(yè)余科技發(fā)明、社會調(diào)查、勤工助學等等活動,來培養(yǎng)大學生堅韌不拔的品質(zhì)和樂于奉獻的精神,實現(xiàn)社會實踐與校內(nèi)教育、實踐育人與理論育人的有機統(tǒng)一和良性互動。

4.有針對性的解決大學生實際問題

新時期大學生思想政治工作創(chuàng)新的手段和方法還有很多,但其最終落腳點還是要解決大學生所面臨的實際問題。只有最大程度解決學生的實際困難,堅持以學生為本,關(guān)心學生,愛護學生,贏得了廣大師生的認可,那我們的思想政治工作才是有效的、可行的;如果不能解決學生的實際問題,達不到預期的目標,那么我們的思想政治工作創(chuàng)新也就是一句空話。

第一,解決經(jīng)濟困難問題。首先是完善國家助學貸款制度同加強大學生誠信檔案建設(shè)相結(jié)合,通過對學生的誠信等級進行評定和歸檔來降低銀行貸款風險,調(diào)動銀行貸款積極性,以確保每一個貧困大學生都能通過助學貸款來順利完成學業(yè);其次是將對大學生的經(jīng)濟助困與精神助困相結(jié)合。我國每年都要有幾百萬的貧困學生進入大學學習,這些學生光靠國家和學校的財力來解決他們上大學的費用問題,是遠遠不夠的,在當前我國教育體制下也是不現(xiàn)實的。作為高教工作者,要通過創(chuàng)設(shè)多種載體來加強對經(jīng)濟困難學生的立志教育,如創(chuàng)業(yè)教育、貧困生專訪、“愛心家園”網(wǎng)站、立志專欄等,來培養(yǎng)學生自強不息的奮斗精神,激勵貧困大學生坦然面對困難、正視困難、在困難中磨練自己的意志品質(zhì),樹立在逆境中立志成才的奮斗目標;同時開辟多種渠道,結(jié)合有意義的活動教育貧困生學會感恩、學會愛自己、愛他人,如結(jié)合“愛心助學”、愛心家長和貧困生的“合家歡”活動,結(jié)合回報社會的義務家教活動對貧困生進行愛心教育、立志教育等,努力使經(jīng)濟助困和精神助困同時取得良好的效應。

第二,解決就業(yè)壓力問題。(1)幫助大學生樹立正確的擇業(yè)觀念,增強就業(yè)信心,引導大學生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè);(2)健全大學生就業(yè)指導機構(gòu)和就業(yè)信息服務體系,通過校園專場招聘會以及校園就業(yè)網(wǎng)將最新就業(yè)信息提供給廣大畢業(yè)生;建立畢業(yè)生就業(yè)回訪制度,通過定期回訪,便于對本校畢業(yè)生的就業(yè)和工作情況進行全方位的跟蹤和調(diào)查,同時可借助往屆校友的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷來激勵即將走上社會的畢業(yè)生,形成一種良性的帶動關(guān)系;(3)高校建立人力資源測評中心,對在校學生進行全面的測評,幫助他們開展職業(yè)生涯規(guī)劃,找準自己未來的職業(yè)目標定位;(4)在解決大學生就業(yè)問題時,推動大學生就業(yè)關(guān)口前移,使大學生在社會實際就業(yè)之前,在學校期間就進行名義上的就業(yè)實習,來增強大學生的社會適應能力。

第三,解決心理問題。(1)建立專門的大學生心理咨詢機構(gòu),探索思想政治教育與心理健康教育的結(jié)合模式,健全大學生心理健康教育工作的預警機制,及時了解和掌握在校大學生心理狀況,對存在心理危機傾向和處于心理危機狀態(tài)的高危個體進行跟蹤關(guān)注,并及時、有效地進行危機干預;(2)在進一步普及大學生心理健康知識的同時,高校還應該利用各種有效資源開展豐富多彩的心理健康教育活動,同時將心理健康教育與價值觀教育有效地結(jié)合起來。廣泛地開展各種積極向上的集體活動、校園文化活動和社會實踐活動,鼓勵大學生積極參與人際交流,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),促進其心理的健康發(fā)展和健全人格的形成。

三、結(jié)束語

從長遠的角度來看,發(fā)展是解決中國一切社會問題的關(guān)鍵所在,只有抓好發(fā)展這第一要務,落實科學發(fā)展觀,努力建設(shè)和諧社會主義國家,才能真正從根本上化解轉(zhuǎn)型期的社會矛盾。當然社會的轉(zhuǎn)型不可能在一個短暫的時間內(nèi)取得成功,需要經(jīng)過一個長期的艱苦歷程,它對當代大學生的影響將是長期的、復雜的。在這一過程中,如何建設(shè)和諧的社會主義文明,營造良好的社會風氣,如何持久地發(fā)揮思想政治教育工作的作用,如何體現(xiàn)思想政治教育工作與時俱進的精神,等等,這些都是有待于思想政治教育工作者深入研究的問題。

參考文獻:

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