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摘要：銀行實(shí)訓(xùn)課是金融專業(yè)的一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,案例教學(xué)法的恰當(dāng)使用,能使教學(xué)生動(dòng)易懂,激發(fā)起同學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。本文從四方面闡述了中專銀行實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中案例的具體運(yùn)用方法。

關(guān)鍵詞：專業(yè)性詳略得當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)法制教育素質(zhì)教育

銀行實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作是金融專業(yè)的一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,對(duì)于剛?cè)胄５闹袑W(xué)生來講,銀行理論的專業(yè)知識(shí)還沒有學(xué)完,就要掌握銀行各崗位的從業(yè)基本技能,有很大的難度,所以我在教授這門課程時(shí),使用大量的案例,使課程淺顯、生動(dòng)、易懂,激發(fā)起同學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,我盡量堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):

一、授課語言要有專業(yè)性

新生對(duì)于專業(yè)知識(shí)就是一張白紙,啟蒙老師在這張紙上的初次涂抹非常重要,這就是通常說的“打底兒”。我在授課中堅(jiān)持使用專業(yè)術(shù)語,比如本位幣、央行等,每次使用都要反復(fù)講解它的定義,并且用通俗的語言將它定性,同時(shí)也要求同學(xué)們?cè)诨卮饐栴}時(shí)也要專業(yè)化,因?yàn)橹挥袑I(yè)的才是讓人信賴的。

專業(yè)就難免枯燥,這時(shí)教師可以適時(shí)活躍一下氣氛,寓教于樂。如介紹各商業(yè)銀行的英文名字時(shí),我在網(wǎng)上找到這樣一個(gè)黑色幽默

中國建設(shè)銀行首先發(fā)言:“存不存?”——CBC

(ConstructionBankofChina)

中國銀行立即反應(yīng)道:“不存?！薄狟C

(BankofChina)

中國農(nóng)業(yè)銀行一楞:“啊,不存?”——ABC

(AgricultureBankofChina)

北京市商業(yè)銀行生氣了:“白存,存不?”——BCCB

(beijingCityCommercialBank)

匯豐銀行瞟了一白眼,懶懶說道:“還是不存?！薄?HSBC)

中國工商銀行牛氣地哼了一聲:“愛存不存”——ICBC

(IndustryandCommercialBankofChina)

國家開發(fā)銀行忙打圓場(chǎng)道:“存點(diǎn)吧!”——CDB

(chinaDevelopmentBank)

興業(yè)銀行擁護(hù)道:“存一百”——CIB

中國光大銀行舉手:“存二百”——CEB

中國人民銀行藐視他們:“呸,不存。”——PBC

(ThePeople’sBankofChina)

這個(gè)幽默使同學(xué)們?cè)趭蕵分欣卫斡涀×宋乙v授的知識(shí)點(diǎn),甚至可以終生難忘。

二、授課內(nèi)容要粗細(xì)搭配

對(duì)于新知識(shí)、新內(nèi)容,我堅(jiān)持講精、講透,決不貪圖速度。讓同學(xué)聽就從根處聽懂,也就是堅(jiān)持讓同學(xué)“知其所以然”。比如,在講解貨幣改革時(shí),我用了一課時(shí)的時(shí)間,講解對(duì)于統(tǒng)治階級(jí)在通貨膨脹時(shí)貨幣改革的重要性,并且用古今中外的案例來說明,從古時(shí)的商鞅變法、到近代的俄國、朝鮮的幣制改革。2009年12月1日朝鮮政府面對(duì)迅速增長的通貨膨脹率,而發(fā)行的新貨幣是政府耗時(shí)七年才痛下決心而進(jìn)行的幣制改革,100:1的兌換比例,使本來已經(jīng)貧困的百姓,一輩子的積蓄一夜間縮水100倍。百姓人心惶惶,朝鮮當(dāng)局形勢(shì)緊張。這節(jié)課聽起來更象政治課,但同學(xué)們卻真正從理論上懂得統(tǒng)治階級(jí)對(duì)貨幣的控制,就是對(duì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的調(diào)控,是國家穩(wěn)定的前提,當(dāng)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控力不從心時(shí),才會(huì)幣制改革。

第二節(jié)課時(shí),當(dāng)我介紹人民幣幣值保持相對(duì)穩(wěn)定,在世界上保持較低的通貨膨脹率,政府為遏制通貨一直在努力,外匯比率不斷在提升,更激發(fā)了同學(xué)們的民族自豪感。然后以討論的形式,讓同學(xué)總結(jié)我國目前的幣值狀況,以及當(dāng)前自己家庭的經(jīng)濟(jì)狀況…最后學(xué)生得出共產(chǎn)黨的確是了不起的政黨,是英明的政黨,從而順利完成德育教育。

這兩節(jié)課下來,雖然我只解決了一個(gè)問題,但由于透徹、有深度,同學(xué)們也特別愛聽,教學(xué)效果很好。

三、實(shí)訓(xùn)課要有時(shí)代性,兼顧“歷史”性

作為銀行實(shí)訓(xùn)課如果只照本宣讀,同學(xué)肯定會(huì)煩。因此,我要使授課內(nèi)容不斷更新,與時(shí)俱進(jìn),保證學(xué)生能學(xué)到最新鮮的知識(shí)。例如在講第五套貨幣統(tǒng)一圖案時(shí),我同時(shí)例舉了國際上其他國家的貨幣,都是以國家元首為標(biāo)志。而第五套人民幣正式與國際接軌,以領(lǐng)袖頭像為標(biāo)志。為了擴(kuò)展同學(xué)們的知識(shí)面,我下載了外國的貨幣上的領(lǐng)袖的名字及主要事跡,使同學(xué)明白,貨幣代表一個(gè)國家的形象,愛護(hù)貨幣就是愛國,要從你我做起。為了讓同學(xué)們牢記這一規(guī)則,我又簡單介紹了的主要功績及兒時(shí)趣事,告訴同學(xué)們偉人從小就有鴻鵠之志,而我們也要做一個(gè)有目標(biāo)的人。超級(jí)秘書網(wǎng)

“歷史”性是指上好實(shí)訓(xùn)課不僅要讓學(xué)生掌握最先進(jìn)的技術(shù),而且還要將柜臺(tái)工作人員日積月累的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳承下去。如在講假鈔的識(shí)別時(shí),同學(xué)說:“老師我們不用練,不是有驗(yàn)鈔機(jī)嗎?挨那累干嘛?”我鄭重的告訴他們?cè)?009年上半年出現(xiàn)的H90版假幣,仿真系數(shù)很高,當(dāng)時(shí)的驗(yàn)鈔機(jī)很難識(shí)別,只有靠柜臺(tái)人員的手摸、眼看、耳聽,才杜絕了假幣的肆虐,而驗(yàn)鈔機(jī)往往是事后才升級(jí)。

四、實(shí)訓(xùn)課要注重法制教育和素質(zhì)教育

職業(yè)中專培訓(xùn)的是實(shí)用型人才,企業(yè)招來學(xué)生就能用,而且要用的省心、順心,這就要求我們培訓(xùn)的學(xué)生要懂法、知法、守法。因此,我上課盡量多滲透金融法律法規(guī),用以規(guī)范學(xué)生的行為,從而使他們養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。當(dāng)講到要加強(qiáng)銀行對(duì)企業(yè)使用貨幣資金的監(jiān)管,加大反“洗錢”力度時(shí),學(xué)生對(duì)洗錢一詞非常感興趣,我就詳細(xì)地給同學(xué)介紹了“洗錢”這一詞的來源,并介紹了犯罪分子“洗錢”的目的是使非法收益合法性;手段是通過正常的店鋪營業(yè)方式,對(duì)夸大的營業(yè)額,進(jìn)行合理納稅現(xiàn)實(shí)現(xiàn)的;而國家稅務(wù)機(jī)關(guān),工商機(jī)關(guān)又是如何通過銀行監(jiān)督杜絕違法行為的。并以目前熱點(diǎn)新聞臺(tái)灣“阿扁”貪污案,講解了陳氏家族8年“洗錢”14億臺(tái)幣,所使用的一些手段,臺(tái)灣司法當(dāng)局又是如何通過銀行調(diào)查取證的。同時(shí)也告知同學(xué)我國也是把“反貪打黑”一直放在首位,告誡每一個(gè)同學(xué)將來都要成為一個(gè)守法的納稅人,走正道,做好人。

21世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,各銀行之間為增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力往往把提升員工的素質(zhì),納入日?？己?。因此加強(qiáng)學(xué)生的金融行業(yè)服務(wù)禮儀培訓(xùn)、溝通能力,建立良好的人際關(guān)系,懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,這些都是日常培訓(xùn)工作的重點(diǎn),會(huì)縮短畢業(yè)生的上崗適應(yīng)期。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來講,成為普通人的可能性更大,因此,老師要遵循人才成長規(guī)律,教他們把根基打的更堅(jiān),立得更牢,教會(huì)他們生存之道。

參考文獻(xiàn):

[1]《金融知識(shí)》