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編者按：南山區(qū)是全國首批課程改革實驗區(qū)，從2001年9月全面實施國家新課程。3年后的今天，這批學(xué)生面臨著人生的一個重要環(huán)節(jié)——中考。根據(jù)深圳市教育局的批準，南山區(qū)將作為全市中考中招惟一試點區(qū)，率先進行中考中招改革。這次改革改變了以往升學(xué)考試按學(xué)科分數(shù)高低進行錄取的做法，而是以等級呈現(xiàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，并將綜合表現(xiàn)評定作為錄取學(xué)生的依據(jù)之一。

南山區(qū)中考改革牽動千家萬戶，為此，本報記者分別采訪了南山區(qū)教育局、學(xué)校、家長、學(xué)生等各界人士，對南山中考改革作比較詳細的報道。

綜合表現(xiàn)評定作為錄取依據(jù)

內(nèi)容：包括“道德素養(yǎng)”、“文化素養(yǎng)”、“綜合實踐活動”、“運動與健康”、“藝術(shù)修養(yǎng)”5個方面。

等級：分為A＋（優(yōu)秀）、A（良好）、B（合格）、D（不合格）4個等級。

評定方法：

（1）各初中學(xué)校成立“學(xué)生綜合表現(xiàn)評定委員會”，其成員由校長、教師代表、家長代表組成，實行回避制度。

（2）每個初中畢業(yè)班成立一個“學(xué)生綜合表現(xiàn)評定小組”，其成員由班主任和科任教師共5人組成。各評定小組成員必須具備責(zé)任心和良好的誠信意識，給學(xué)生授課時間一般不能少于一年。

（3）為保證評定的科學(xué)性，南山區(qū)教育局對評定者進行培訓(xùn)。

（4）評定者可綜合以下內(nèi)容對學(xué)生表現(xiàn)進行評定：學(xué)生自我評價；同學(xué)評價；老師評價；學(xué)生在校的操行等級；學(xué)生的成長記錄及有關(guān)原始資料；5個學(xué)期的期末考試成績及考查科目成績。

（5）學(xué)校評定工作委員會對評定的真實性和有效性進行審查并負責(zé)。

（6）師生、家長對評定過程中的違紀違規(guī)行為，可向?qū)W校監(jiān)察小組舉報和投訴。

（7）為保證評定的科學(xué)、規(guī)范、安全，統(tǒng)一使用由北京師范大學(xué)教育部初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評定項目開發(fā)出的綜合表現(xiàn)評定軟件系統(tǒng)。

在錄取中的作用：“綜合表現(xiàn)評定”等級達到“A＋（優(yōu)秀）”或“A（良好）”的考生才能報考第一批次高中階段學(xué)校；當一名考生5門學(xué)業(yè)考試成績等級相同時，“綜合表現(xiàn)評定”等級高的排在前面。如：甲、乙兩位考生5門學(xué)業(yè)考試成績等級都是A＋A＋AAB，甲的“綜合表現(xiàn)評定”等級是“A（良好）”，乙的“綜合表現(xiàn)評定”等級是“A＋（優(yōu)秀）”，那么，乙排在甲的前面。

具體運作：南山區(qū)在“綜合表現(xiàn)評定”方面做了大量艱辛、細致的工作。2003年10月成立了綜合表現(xiàn)評定項目組，經(jīng)反復(fù)調(diào)查、研究、論證，幾易其稿，于2004年3月制訂了綜合表現(xiàn)評定試用方案。并運用北京師范大學(xué)教育部初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評定項目開發(fā)出的綜合表現(xiàn)評定軟件系統(tǒng)，在蛇口學(xué)校中學(xué)部進行了為期半個月的試點。蛇口學(xué)校中學(xué)部在試點過程中為全區(qū)的綜合表現(xiàn)評定提供了許多可供借鑒的經(jīng)驗。在4月28日于蛇口學(xué)校召開的綜合表現(xiàn)評定試點工作現(xiàn)場觀摩會上，教育部專家趙希斌博士說：“雖然才邁出第一步，但南山較好地完成了評定試點工作，走在了全國的前面?！?/p>

南山區(qū)教育局制定了詳細的綜合表現(xiàn)評定工作的工作計劃、要求、進度安排。目前，各校正在緊張有序地推進綜合表現(xiàn)評定工作，預(yù)計此項工作將在5月30日完成。

成績不以分數(shù)而以等級呈現(xiàn)

考試和考查成績以等級呈現(xiàn)：語文、數(shù)學(xué)、英語（含聽力）、科學(xué)、歷史與社會5門全區(qū)統(tǒng)考科目的成績分為：A＋、A、B＋、B、C、D6個等級。

政治、信息技術(shù)、綜合實踐活動、英語口試、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、體育與健康、科學(xué)實驗操作等考查科目分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個等級。

考試等級的確定：先將各科學(xué)業(yè)考試成績在全區(qū)考生中由高到低分別排序，然后按比例劃為A＋、A、B＋、B、C、D6個等級，每個等級的比例為A＋（5％）、A（20％）、B＋（25％）、B（25％）、C（20％）、D（5％）?？忌玫降某煽儗⒉皇蔷唧w的分數(shù)，而是5門學(xué)業(yè)考試的等級。

例如，有1000名考生參加語文考試，“中考招生電腦系統(tǒng)”先將這1000名考生的成績從高到低自動排序，然后再按規(guī)定的比例轉(zhuǎn)換成6個等級，即1~50名為A＋，51~250名為A，251~500名為B＋，501~750名為B，751~950名為C，951~1000名為D。

這樣，每位考生5門學(xué)業(yè)考試和綜合表現(xiàn)評定的等級就會形成一個組合。如某位考生語文A，數(shù)學(xué)A＋，英語C，科學(xué)A＋，歷史與社會B，綜合表現(xiàn)評定A＋，那么該考生的成績?yōu)椋簩W(xué)業(yè)考試A＋A＋ABC和綜合表現(xiàn)A＋。

凡因故缺考的考生，缺考科目的成績計為“D”等級。

單獨命題全面考核學(xué)生能力

南山區(qū)中考工作由深圳市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試分考試和考查兩部分，實行全區(qū)統(tǒng)一命題、考試、評卷?？疾橛筛鞒踔袑W(xué)校負責(zé)組織。

命題原則：從“知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀”等幾方面，對學(xué)生應(yīng)掌握的內(nèi)容和應(yīng)具備的能力進行全面考核。命題依據(jù)國家課程標準，加強試題與社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，收集、處理、表達信息的能力。設(shè)置一定量的開放性、探究性試題。不設(shè)置偏題、怪題。

【服務(wù)在線】為方便南山區(qū)的考生了解2004年南山區(qū)中考和招生政策，南山區(qū)在深圳市招生考試辦公室的指導(dǎo)下編印了面向南山區(qū)考生的升學(xué)指導(dǎo)，相關(guān)信息也在南山教育網(wǎng)（）上公布。如果考生對2004年南山區(qū)的高中階段學(xué)校招生考試政策有疑問，可于5月31日~7月5日工作時間下午3：00~5：30向南山區(qū)教育局（26486074）咨詢。

【訪談】日前，深圳市教育局正式批準了南山區(qū)中考中招改革方案，南山區(qū)中考將在6月19、20、21日三天（非實驗區(qū)為6月19、20日兩天）進行。南山區(qū)中考改革是牽動千家萬戶的大事，備受師生、家長和社會各界關(guān)注。為此，本報記者特地采訪了南山區(qū)教育局教科中心主任禹明，請他談?wù)勀仙絽^(qū)中考改革的意義和原則。

記者：南山區(qū)為什么要進行中考改革？

禹明：南山區(qū)是國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)，于2001年9月開始全面實施國家新課程。2001年入學(xué)的初中生將在2004年升入高中階段學(xué)校。中考是新課程評價的重要組成部分，中考改革是不斷推進課程改革的必然要求。

第一，深圳市已普及高中教育，中考的選拔性已經(jīng)大大降低，我們有條件、也應(yīng)該讓學(xué)生更加生動、活潑地發(fā)展。中考改革是要建立一套科學(xué)的評價體系，既注重知識，又培養(yǎng)能力，更突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在一個較為寬松的環(huán)境下自主學(xué)習(xí)，留出適當?shù)臅r間和精力發(fā)展特長、挖掘潛力，為未來的幸福人生打下基礎(chǔ)。

第二，深圳市2005年、2006年中考中招改革工作將全面鋪開，作為國家第一批課改實驗區(qū)，南山區(qū)2004年的中考中招改革將為深圳市全市明、后兩年的中考中招改革探索辦法，提供經(jīng)驗。

第三，教育部已批準廣東、海南、山東、寧夏四省區(qū)于2004年秋季啟動高中課程改革。廣東省2007年的高考將根據(jù)新課程標準單獨命題。這些都為中考改革創(chuàng)造了良好的外部條件，也有利于與高中新課程改革銜接。

記者：南山區(qū)中考改革的原則是什么？

禹明：從德、智、體、美等方面綜合評價學(xué)生的發(fā)展，使評價的過程成為促進教學(xué)發(fā)展與提高的過程。評價的內(nèi)容要多元化，評價方法要多樣化。除考試或測驗外，還要研究制定有利于學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展，科學(xué)、易行的評價內(nèi)容和辦法。評價不僅要注重結(jié)果，更要注重發(fā)展和變化過程。要把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，使學(xué)生發(fā)展變化的過程成為評價的組成部分。

【答疑】南山區(qū)的考生可以報考深圳市直屬學(xué)校及省屬中專、外區(qū)高中階段學(xué)校嗎？

根據(jù)深圳市教育局關(guān)于應(yīng)屆初中畢業(yè)生填報志愿的有關(guān)規(guī)定，南山區(qū)考生可以根據(jù)自己的戶籍、學(xué)籍、成績以及有關(guān)高中學(xué)校的招生范圍，填報深圳市直屬學(xué)校及省屬中專、外區(qū)高中階段學(xué)校。

非南山區(qū)高中階段學(xué)校如何錄取南山區(qū)考生？

非南山區(qū)各高中階段學(xué)校單列招收南山區(qū)考生的計劃，招生計劃將參照近3年各校錄取相應(yīng)類別考生人數(shù)占本校當年計劃總數(shù)的百分比確定，并在填報志愿前向社會公布。

非南山區(qū)各高中階段學(xué)校根據(jù)招生計劃，按照“常規(guī)錄取”辦法，錄取南山區(qū)初中畢業(yè)生。

南山區(qū)高中階段學(xué)校如何錄取區(qū)外初中畢業(yè)生？

南山區(qū)高中階段學(xué)校錄取區(qū)外初中畢業(yè)生，根據(jù)招生計劃，按照2004年深圳市非課程改革實驗區(qū)高中階段學(xué)校招生的辦法執(zhí)行。