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1.如何實(shí)施數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”

1.1激發(fā)學(xué)生的求知欲望,教學(xué)導(dǎo)入生活化

我們不能讓學(xué)生在課堂上做“聽客”和“看客”,教師不能“一言堂”,要讓學(xué)生在課堂上積極主動地參與課堂和實(shí)踐。馬克思指出:“一門科學(xué)只有成功的應(yīng)用了數(shù)學(xué),才算真正達(dá)到了完善的地步。”這句話充分顯示了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用性。因此,在教學(xué)過程中,充分利用生活實(shí)例,來激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。當(dāng)教師把實(shí)際應(yīng)用展現(xiàn)出來時(shí),便可立即從感官上刺激學(xué)生的積極性,使其馬上投人到生活應(yīng)用的角色中去,

1.2營造愉悅的課堂氣氛,例題生活化,練習(xí)生活化

一個(gè)良好的課堂氣氛,能促進(jìn)師生雙方積極互動,分享彼此的見解和知識,交流彼此的觀念與理念,能真正把教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者,把學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的主體。讓學(xué)生從生活實(shí)踐中尋找數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并感受數(shù)學(xué),真實(shí)的體會生活中到處有數(shù)學(xué),讓學(xué)生們體會到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。其次,練習(xí)也應(yīng)生活化,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力,能夠充分利用生活實(shí)踐。讓學(xué)生把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活實(shí)踐當(dāng)中,解決簡單的實(shí)際問題,使數(shù)學(xué)成為必要的日常生活的工具。這樣既可以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識的形成,又可以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

1.3在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,并指導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識學(xué)會生活

在教學(xué)過程中可通過“讀一讀”、“想一想”、“試一試”、“做一做”等方式結(jié)合教學(xué)內(nèi)容并輔以一些與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的知識,提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力、自主探索能力和合作交流等能力。這樣既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活,又反過來作用于生活。只要教師在教學(xué)過程中注意創(chuàng)造合適的情景,使抽象問題具體化,讓學(xué)生由外而內(nèi)、由淺人深地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),就會讓學(xué)生不斷對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。作為教師,可以提供給學(xué)生個(gè)一些實(shí)踐的機(jī)會,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)其主觀能動性,真正的把所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活實(shí)踐中,逐步養(yǎng)成學(xué)生從數(shù)學(xué)的視角認(rèn)識生活,感受生活,從而更加熱愛生活。

1.4精心選取生活素材,使數(shù)學(xué)知識貼近生活

教學(xué)中,教師應(yīng)該善于把握教材內(nèi)容,善于從生活中去捕捉各種各樣的生活現(xiàn)象,選取有益的生活素材。這樣既能使得學(xué)生們通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流等方式得到數(shù)學(xué)知識,更能使學(xué)生們體會到數(shù)學(xué)“生活化”的過程,從而使得學(xué)生們把抽象的數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來,深刻地理解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的理論意義與現(xiàn)實(shí)意義,并能夠從根源上獲得真正的數(shù)學(xué)知識。

2.總結(jié)

數(shù)學(xué)來源于生活,又運(yùn)用于生活。在中學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中,讓課堂教學(xué)生活化以后,將會為學(xué)生們搭建一座知識世界與生活世界的橋梁,刺激孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī),并讓學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)性、實(shí)用性和重要性。讓學(xué)生們主觀上把被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí),讓學(xué)生在J渝悅的、積極的、主動的氛圍中學(xué)習(xí),能夠享受學(xué)習(xí),享受生活,使學(xué)生“樂在其中”,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)和生活的主人。

作者：陳良澤單位：吉林省白城市鎮(zhèn)妾縣莫莫格鄉(xiāng)中學(xué)