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一、開展豐富多彩的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1．安排小學(xué)生動手操作的活動，感受學(xué)習(xí)的樂趣

在教學(xué)中，教師要創(chuàng)造條件，讓小學(xué)生通過操作活動掌握知識。例如在學(xué)習(xí)十以內(nèi)加減法時，讓小學(xué)生擺小棒等學(xué)具，在快樂的動手操作中輕松地掌握湊十法等計算方法。在教學(xué)圖形面積時，先讓學(xué)生動手把圖形轉(zhuǎn)化成學(xué)過的圖形，然后說一說圖形之間的關(guān)系，最后引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系操作過程得到所求圖形面積公式。通過動手操作掌握知識，符合小學(xué)生的思維特點(diǎn)，學(xué)生能夠積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，體驗到學(xué)習(xí)知識的興趣。

2．讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣

讓學(xué)生搜集生活中的數(shù)學(xué)，認(rèn)識到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。在學(xué)習(xí)比的意義時，量一量人體各部分的比例，如人的兩臂伸開的長度與身高之比是1比1，身高與胸圍長度之比是2比1，學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，樂于探究數(shù)學(xué)知識，解決實際問題。

二、引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力，引發(fā)內(nèi)在的對數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力無限，教師要充分挖掘數(shù)學(xué)中的美，讓學(xué)生感同身受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1．引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的美

老師不僅要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還要有一顆感悟美的心靈。如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)軸對稱圖形的時候，展示一幅幅美麗的對稱畫面。學(xué)過各種平面圖形后，帶學(xué)生自制七巧板，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，拼各種動物的圖案，感受數(shù)學(xué)的形美。仔細(xì)觀察、體驗數(shù)學(xué)運(yùn)算定律公式，感悟數(shù)學(xué)中的簡練美。數(shù)學(xué)中還有許多美，教師要利用數(shù)學(xué)美的資源，從學(xué)生的內(nèi)心激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

2．引導(dǎo)學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)是有趣的

教師要從語言上，神情舉止上讓枯燥乏味的數(shù)學(xué)變得生動有趣。比如借鑒語文的一些修辭手法，表達(dá)數(shù)字?？梢苑Q0為鵝蛋，100為一個麻花倆燒餅，使課堂更生動，學(xué)習(xí)氣氛高漲，吸引學(xué)生注意力。還可以做一些趣味數(shù)學(xué)題激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，如計算從1加到100得多少，所有的學(xué)生都想算一算，激發(fā)探索的興趣?？傊d趣是最好的老師，只要學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，就會主動學(xué)習(xí)，不懈努力，勇于挑戰(zhàn)，在數(shù)學(xué)方面獲得更大的發(fā)展。

作者：鄭雪單位：吉林省伊通縣滿族自治縣靠山鎮(zhèn)中心校