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論文關(guān)鍵詞：英語詞匯記憶方法

論文摘要：學(xué)習(xí)英語者均感到英語詞匯難學(xué)難記，捷徑難尋。其實(shí)，英語詞匯雖然數(shù)量龐大，但它本身卻有內(nèi)在規(guī)律可尋。一旦你

具有分析英語單詞的能力以后，便可掌握大量詞匯。

詞匯是構(gòu)成語言的重要組成部分，貫穿英語學(xué)習(xí)的始終，是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。如果把英語學(xué)習(xí)比作是一座高樓大廈，詞匯就是

這座大廈的磚瓦。所以詞匯的掌握程度直接制約英語水平的提高。

詞匯的記憶包括兩部分，一是拼寫，二是用法即詞義。所以記單詞也要分兩個(gè)步驟。前者的方法很多，一會(huì)兒我會(huì)詳細(xì)介紹。后者

則需要將其放在詞組、句子、對(duì)話或文章里記，這就需要你背一些詞組和句子、熟讀甚至背誦整篇文章。這樣做不僅是單詞，甚至在語

感和語法上都會(huì)有意想不到的飛躍。

掌握英語詞匯的拼寫，歸納起來主要有5個(gè)方面：

1、音標(biāo)法

讀音不準(zhǔn)或錯(cuò)誤，記詞匯就只能死記硬背，而且背完的詞匯也很容易忘記，而這常常是造成拼寫錯(cuò)誤的主要原因?？扇绻麑W(xué)生能掌

握最基本的讀音規(guī)則，將會(huì)大大有助于詞匯的記憶。我們知道26個(gè)字母中只有5個(gè)是元音字母，而輔音字母一般情況下就發(fā)其本身的音

，所以記一些簡單單詞只要能讀準(zhǔn)就能寫出來。如果知道5個(gè)元音字母中只有字母e能發(fā)[e]，當(dāng)我們知道床的讀音是[bed]時(shí)，就不會(huì)把

bed拼成bad，這樣就能避免死記硬背，同時(shí)有助于記憶的牢固。

英語的發(fā)音并不是雜亂無章的，它們是以單詞的拼寫為依據(jù)的，字母在單詞的什么位置發(fā)什么音是有規(guī)律的，所以說只要掌握了單

詞的發(fā)音規(guī)律，就會(huì)很輕松的掌握詞匯的記憶。

2、自然拼音法

自然拼音法特點(diǎn)是把英語讀音方法用漢語拼音方法來套用，它和音標(biāo)法不沖突，兩者是相輔相成的。記住單詞的讀音就可以準(zhǔn)確地

寫出單詞，同時(shí)看到單詞也能準(zhǔn)確地把它讀出來。

比如說蜥蜴的英語單詞是iguana，我們可以把它分成三部分，把字母i看成一部分，把guan看成一部分，再把字母a看成一部分。字

母i的拼音讀法是念漢字“一”的音；guan是漢字“關(guān)”的音；字母a可以單獨(dú)記。當(dāng)你把這個(gè)單詞念出來，你就會(huì)拼寫這個(gè)單詞iguana

。這樣就把音標(biāo)法和自然拼音法有機(jī)地結(jié)合起來。

3、邏輯記憶法

這種方法主要是通過研究詞本身的內(nèi)部關(guān)系，詞與詞之間的外在聯(lián)系，從中找出記憶的規(guī)律和途徑，進(jìn)而啟發(fā)人們邏輯思維的能力

，強(qiáng)化記憶，防止遺忘。

1）利用構(gòu)詞法

構(gòu)詞法就是通過詞本身的內(nèi)在規(guī)律記憶詞匯的方法。英語詞匯是由詞素（詞根、詞綴）構(gòu)成的，詞義是由詞素產(chǎn)生的。詞根是詞匯

的根本部分，是一種“特殊詞匯”，雖然不能單獨(dú)使用，但它可以表達(dá)意義。比如詞根ann=year（年），astro=star(星),audi=hear

（聽）等等。同時(shí)大家也要注意詞根不僅是一個(gè)單詞的根本部分，也是一組單詞的根本部分，一個(gè)詞根可以派生出許多單詞，認(rèn)識(shí)一個(gè)

詞根，就易于認(rèn)識(shí)一群單詞，并把它們牢牢記住。例如：詞根ven=come來,單詞intervene干預(yù),convene召集,prevent預(yù)防,event事件，

大事,avenue道路,revenue稅收,circumvent包圍,supervene意外發(fā)生,contravene違反。詞綴包括前綴和后綴。它主要有兩方面的功能

：改變?cè)~性和詞義。比如英語單詞unhappiness。Happy的含義是高興的，是形容詞，加上前綴un之后，unhappy的意思是不高興，詞義

發(fā)生了變化，再加上后綴ness之后，unhappiness是個(gè)名詞，詞性發(fā)生了變化。所以知道詞根的意義，就可知道詞匯的基本意義，再結(jié)

合詞綴的意義，就可得出詞匯的完整意義。例如，你若知道前綴inter-(在……中間)和詞根rupt（破），你就自然知道interrupt(中斷

，打斷)的意義。詞匯的數(shù)量浩瀚如海，但詞素的數(shù)量卻十分有限。所以如果我們掌握了詞素，懂得基本的構(gòu)詞法就能很容易地突破記

憶英語詞匯的難關(guān)。

2）以詞為單位

以詞為單位記憶英語詞匯的方法。這種記憶法代替?zhèn)鹘y(tǒng)的以字母為單位的記憶法，可以使我們?cè)黾颖吃~匯的速度，并使詞匯在原有

的基礎(chǔ)上成倍的增長，提高記憶的質(zhì)量。由一個(gè)熟詞可速記一個(gè)甚至幾個(gè)生詞，遇一生詞亦可聯(lián)想多個(gè)熟詞。比如當(dāng)我們記press(壓，

按)同時(shí),把depress(使沮喪),express(表達(dá)),impress(留下印象),compress(壓縮),suppress(鎮(zhèn)壓，壓制)也記住。

用這種方法記憶詞匯時(shí)還可以適當(dāng)?shù)貙?duì)它們進(jìn)行聯(lián)想,把意義上沒有聯(lián)系的詞匯聯(lián)想到一起，加深記憶。

4、趣味法

遺忘的曲線告訴我們：遺忘是必然的過程，它呈現(xiàn)先快后慢的規(guī)律；容易記住的東西也容易忘記，記憶難的東西會(huì)保持相對(duì)持久；

感興趣的東西容易記牢，可沒有意義的東西易被遺忘。心理學(xué)中也指出：興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的內(nèi)部動(dòng)力。因此，我們要把記

憶詞匯變成一種有樂趣的活動(dòng)。比如：記英語單詞hijack（劫機(jī)）。我們可以就這個(gè)編一道到腦筋急轉(zhuǎn)彎。Tom在機(jī)場(chǎng)遇到朋友Jack感

到很高興?？墒?，同Jack打完招呼后卻招來了很多警察，這是為什么？（Hi,Jack!和hijack同音。）

5、零散時(shí)間法

我們可以利用課間、上課的途中和睡覺前等零散時(shí)間背一些單詞來擴(kuò)大詞匯量。

總之，記憶詞匯的時(shí)候不要上來就盲目地進(jìn)行拼記，最好先用幾分鐘時(shí)間仔細(xì)觀察想要記憶詞匯的結(jié)構(gòu)，找出其特點(diǎn)，選擇適當(dāng)

的記憶方法。這樣做表面上看來是浪費(fèi)時(shí)間，可實(shí)際上能保持詞匯記憶的長久性。同時(shí)根據(jù)記憶的規(guī)律，掌握一定的技巧，就能達(dá)到事

半功倍的效果。

參考文獻(xiàn):

[1]蔣爭(zhēng).英語詞匯的奧秘.中國國際廣播出版社，1988

[2]黎學(xué)智大學(xué)英語詞匯邏輯記憶法吉林科學(xué)技術(shù)出版社1994