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摘要：通過英漢雙關(guān)語的橫向比較，從語境的角度分析雙關(guān)和語境的關(guān)系、立足于語境的雙關(guān)的類型、雙關(guān)的語境特點(diǎn)以及雙關(guān)在語境中的作用。

關(guān)鍵詞：雙關(guān)語境雙關(guān)與語境

作為一種有趣的語言現(xiàn)象，雙關(guān)語被人們廣泛地應(yīng)用于生活交際的各個(gè)方面。它通過語言符號(hào)的音、形、義等特征，使語句同時(shí)兼顧兩種或多種事物。作為一種修辭手段，雙關(guān)不僅可以使語言詼諧幽默、妙趣橫生，而且還可以針砭時(shí)弊、打擊對(duì)方、保護(hù)自己。同時(shí)，還可以表達(dá)出“不便直說，不能直說”的深層話語含義。

一、雙關(guān)與語境的關(guān)系

英語雙關(guān)和漢語雙關(guān)，作為一種語言現(xiàn)象，與語境密不可分。語境是語言的使用環(huán)境，包括語言的語境和非語言的語境。從雙關(guān)的產(chǎn)生來看，語境讓語言發(fā)生了語流意變和情景意變。而非語言的語境，比如社會(huì)場(chǎng)合或者發(fā)話者的主觀心境也能使語言發(fā)生功能變體，即：情景意變。語境賦予雙關(guān)生命，完成了修辭者的心理選擇過程。

雙關(guān)形成之后便形成了語言意義和言語意義。語言意義是詞語在語言系統(tǒng)中具有的意義，是客觀事物、現(xiàn)象以及它們之間的關(guān)系在使用某一種語言的人們心目中的概括反映，是抽象的、概括的、相對(duì)穩(wěn)定的，是人們約定俗成的。言語意義則是人們?cè)趹?yīng)用語言時(shí)所產(chǎn)生的與特定語境相聯(lián)系的具體言語意義，不僅是抽象的，而且是靈活多變的，往往受交際場(chǎng)合或上下文的影響而發(fā)生種種變化。當(dāng)人們?cè)谑褂秒p關(guān)時(shí)，語言的能指功能和所指功能所反映的表層信息和潛在信息便發(fā)生了轉(zhuǎn)化，說話人和受話人都不約而同地將雙關(guān)語下含帶的表層信息向自己理解的潛在信息轉(zhuǎn)移，形成“意在言外，音在弦外”的特點(diǎn)。

雙關(guān)在語境中承載了美學(xué)信息和風(fēng)格信息。雙關(guān)因語境的不同而選擇不同的方法，表現(xiàn)出不同的類型；同時(shí)，語境也給雙關(guān)打上了更深的語境烙印。

二、語境為標(biāo)準(zhǔn)劃分的雙關(guān)的類型

雙關(guān)起于語境，成于語義，融于想象，更深刻的表現(xiàn)在不同的類型中。根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，雙關(guān)可以有不同的類型。作者通過英漢雙關(guān)語的橫向?qū)Ρ?，立足于形成雙關(guān)的不同語境，將雙關(guān)做如下劃分：

（一）語言雙關(guān)

語言雙關(guān)是指雙關(guān)語的形成以語言本身固有的音、形、義為主，語境對(duì)其雙關(guān)意義具有表現(xiàn)作用。

1.語音雙關(guān)：利用音同或音近的條件造成的雙關(guān)

1）諧音字雙關(guān)

（1）“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！保ńz——思，淚——眼淚）

（2）“Longtimenosee/sea”,themanreplied.（好久不見/魚不新鮮）

2）諧音詞雙關(guān)

（3）“蓮子心中苦，梨兒腹內(nèi)酸?！保ㄉ徸印獞z子，梨兒——離兒）

（4）——Whyaredoctorsgoodsailors?

——Becausetheyareaccustomedtoseesickness.（seasickness：暈船）

3）仿詞雙關(guān)

（5）服裝廣告：衣衣不舍——依依不舍

（6）Allmenarecrematedequal.（人死而平等）

（原句：Allmenarecreatedequal.人生而平等）

2.語義雙關(guān)

1）多義字雙關(guān)

（7）“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。”（朝：zhao/chao，zhang/chang）

（8）——Whydopeoplecallparliamentaryreports“bluebook”?

——Becausetheyareneverred.（red：紅色的/沒有人讀的）

2）多義詞雙關(guān)

（9）“高節(jié)人相重，虛心世所知?！?/p>

（10）——Whatgrammartermsdoloversdislike?

——Thethirdperson.（第三人稱/第三者）

3）句義雙關(guān)

（11）“成功的足跡：呼機(jī)，手機(jī)，商務(wù)通，一個(gè)都不能少?！保ㄍ娪埃?/p>

（12）Acannonballtookoffhislegs,sohelaiddownhisarms.

（放下武器/被炮彈打死）

（二）語境雙關(guān)

指的是雙關(guān)的形成更多的是運(yùn)用非語言的因素，即：交際場(chǎng)合，人的心理等，并以語言的形、音、義為表現(xiàn)手段。

1.視覺雙關(guān)：通過圖形或文字的視覺效果造成的雙關(guān)

（13）LVE

2.情景雙關(guān)：本身的字詞無雙關(guān)的含義，但是由于上下文使它具有了雙關(guān)的意義

（14）一個(gè)人問上帝：“主啊，一百萬元對(duì)您來說等于多少？”

“一分錢”，上帝回答。

“那么一百萬年對(duì)您又等于多少？”

“一秒鐘”。

“那么主啊，請(qǐng)您給我一分錢”，那個(gè)人求道。

“好的，請(qǐng)等一秒鐘。”上帝回答。

上文所提供的語境讓“一分錢”和“一秒鐘”有了不同平常的意義。

3.曲解雙關(guān)：因說話人和聽話人的不同理解而造成的語義偏誤雙關(guān)

（15）Timon:Okay,whereareyougoing?

Simba:Nowhere.

Timon:Gee,helooksblue.

Pumbaa:I’dsaybrownishgold!

Timon:No,no,no,Imeanhe’sdepressed…

（amovie:TheLionKing）

blue在英語中有“藍(lán)色”和“憂郁”雙層含義。

4.想象雙關(guān)：依靠對(duì)話語的超常理解超常組合造成寓意雙關(guān)

（16）——為什么和尚都住北半球？

——因?yàn)槟蠠o阿彌陀佛。

（17）——Whenisadoornotadoor?

——Whenit’sajar.（門半開）

5.結(jié)構(gòu)雙關(guān)：因字或詞的結(jié)構(gòu)而形成的組合上的雙關(guān)

（18）老舍，原名舒慶春，字舍予。

（19）——Whichroomcouldnotonelivein?

——Mushroom.

（三）混合雙關(guān)

很多雙關(guān)語的形成不僅有語言的因素，也有語境的因素，二者對(duì)此類雙關(guān)的形成的作用是同等的。

（20）闊（曹操在工匠新修的門上題字：活，意思是：門活——闊，兼顧了形音義）

三、雙關(guān)的語境特點(diǎn)

雙關(guān)作為一種語言手段，有它賴以生存的語言環(huán)境。離開語境便無所謂修辭效果，當(dāng)然更談不上雙關(guān)的效果。英語雙關(guān)和漢語雙關(guān)雖然是不同語言下的修辭手段，但作為人類相通的感情的一種表達(dá)方式，也是“心理攸同，道術(shù)未裂”的。

1.表達(dá)一種心境

1）都是在一定語境下的心理情感行為；

2）都是一種符號(hào)行為；

3）都是一種特殊的社會(huì)行為，通過語境的深入達(dá)到最佳的交際目的，在言語形勢(shì)和言語內(nèi)容上達(dá)到完美的統(tǒng)一，給人一種美的享受；

4）都是一種心理行為；

5）都是一種審美行為，是言語交際審美過程復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物。雙關(guān)話語建構(gòu)和理解都受著審美圖體和修辭心理的影響。

2.表達(dá)特定的語義

1）雙關(guān)的語義都不能脫離特定的語言環(huán)境，離不開特定的情景和話語焦急的整體結(jié)構(gòu)，不能抽象的理解，只能具體的體會(huì)；

2）雙關(guān)語義都是多義的，變化的，相對(duì)的；

3）雙關(guān)語義都與說話人和聽話人密切相關(guān)。雙關(guān)的意義存在于特定的表達(dá)方式中，以什么樣的方式表達(dá)，就有什么樣的意義。從修辭學(xué)角度看，一個(gè)詞或一句話的意義只有在不僅僅傳達(dá)詞、話的意義，而揭示語境意義時(shí)，才真正具有詞、話的意義。詞的意義無深淺之別，話的意義也沒有高下之分，雙關(guān)的深度來自于語境的深度。有時(shí)發(fā)話人的話語可因語境的深度而變得深刻；

4）雙關(guān)語義都是在說話人日常用法中產(chǎn)生的，是自然的流露；

5）雙關(guān)的語義具有個(gè)性化和個(gè)人化的特點(diǎn)，反映出說話人自己的說話方式，是各人生活方式的體現(xiàn)。

四、雙關(guān)在語境下的作用

1）禁忌，如：

送鐘——送終，傘——散，分梨——分離

2）隱曲，如：

Hamlet:Callmewhatinstrumentyouwill,thoughyoucanfretme,yetyoucannotplayuponme.

3）批評(píng)或諷刺，如：

這就是文人學(xué)士究竟比不識(shí)字的奴才聰明，黨國(guó)究竟比賈府高明，現(xiàn)在究竟比乾隆時(shí)候光明：三明主義。（魯迅《言論自由的界線》）

4）加強(qiáng)語言的深層表現(xiàn)，如：

空對(duì)著，山中高士晶瑩雪

終不忘，世外仙姝寂寞林

——曹雪芹《紅樓夢(mèng)》

西方有一句話：WhenGodclosedthedoor,somewherehewillopenawindow.(上帝在這里關(guān)了門，必會(huì)在它處開個(gè)窗)。錢鐘書先生則把自己的學(xué)術(shù)著作定名為《管錐編》，意在說明是“管中所窺，錐指編集”。大家尚且如此，那么此處作者對(duì)雙關(guān)與語境的探索，只望能起到一些“管中窺窗”的作用罷了。

基金項(xiàng)目：湖南省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目（06C854）。

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