前言：本站為你精心整理了小學(xué)英語教師職業(yè)素養(yǎng)探析范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、小學(xué)英語教師應(yīng)當(dāng)具備的教育理念

（一）宏觀的教育理念

當(dāng)我們站在宏觀的教育理念的角度的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在小學(xué)英語教學(xué)的過程中，需要教師們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育的關(guān)注與重視。在這個(gè)過程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教師們主觀意識(shí)的培養(yǎng)與提高，著重提高小學(xué)生們對(duì)英語的學(xué)習(xí)能力與掌握能力。首先，小學(xué)生作為一個(gè)學(xué)生，也是同樣生活在社會(huì)中的人。雖然他們的年齡比較小，但是他們與成年人同樣具有平等的人權(quán)。需要得到小學(xué)英語教師的格外關(guān)注與重點(diǎn)培養(yǎng)，只有這樣才能為我國日后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更多的積極貢獻(xiàn)。其次，小學(xué)生們是許多正在發(fā)展著的人。小學(xué)生們具有成年人們不具備的，一些獨(dú)特的成長優(yōu)勢，例如，小學(xué)生們身上有著無限的發(fā)展?jié)摿Γ谒麄兩砩洗嬖谠S多與成年人不同之處。第三，小學(xué)生們是一群獨(dú)立的人群。小學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身對(duì)活動(dòng)完成的主觀能動(dòng)性，并且能夠自主的分享活動(dòng)的權(quán)利與機(jī)會(huì)。這樣的情況下，小學(xué)英語教師就應(yīng)當(dāng)逐漸加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生們的能力的培養(yǎng)。第四，小學(xué)生們同樣是完整的人。小學(xué)生們不單單具有健全的身體，也有著完整的精神世界。因此，小學(xué)生們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)自身身體健康與精神世界的發(fā)展與培養(yǎng)。這樣一來說，小學(xué)英語教師應(yīng)當(dāng)在日常學(xué)習(xí)的過程中，要留心小學(xué)生們不同的性格特點(diǎn)與個(gè)人素質(zhì)，只有這樣才能更好的為小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語，制造出一個(gè)更加合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而幫助小學(xué)生們快樂、健康的成長。

（二）建立正確的英語教育角度

站在英語教育的角度來看，不難發(fā)現(xiàn)的是，當(dāng)前我國小學(xué)英語的教師，應(yīng)當(dāng)深刻的意識(shí)到當(dāng)前英語課程發(fā)展的整體目標(biāo)是，全面提高小學(xué)生們的英語素養(yǎng)。隨著當(dāng)前的課程改革的腳步不斷向前的推進(jìn)，英語教育的新型理念已經(jīng)對(duì)過去傳統(tǒng)的英語教育方式產(chǎn)生了越來越大的沖擊。在我國最新出臺(tái)的“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”中，明確提到當(dāng)前小學(xué)階段中，應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的樂趣，積極的培養(yǎng)他們樹立起對(duì)英語學(xué)習(xí)的一種熱情，并且樹立起小學(xué)生們對(duì)英語發(fā)音、字詞方面的學(xué)習(xí)能力，從而為日后小學(xué)生們更好、更快的學(xué)習(xí)英語打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、有效提高小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)的措施

首先，小學(xué)英語教師應(yīng)當(dāng)在這個(gè)過程中，應(yīng)當(dāng)不斷的加強(qiáng)自身對(duì)英語知識(shí)的學(xué)習(xí)與總結(jié)，為小學(xué)生們樹立起一定的榜樣作用。更好的幫助小學(xué)生們在這個(gè)過程中，對(duì)不懂的英語知識(shí)進(jìn)行積極的發(fā)問等。其次，小學(xué)英語教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)的過程中，不斷加強(qiáng)周圍的英語研討氛圍。在校園中，應(yīng)當(dāng)積極開展一些與小學(xué)英語相關(guān)的主題活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，可以增強(qiáng)小學(xué)英語教師們的專業(yè)素養(yǎng)，可以加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)與成長，從而更加有效的促進(jìn)我國教育事業(yè)的快速發(fā)展。最后，當(dāng)前我國眾多的師范院校，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)師范生們的教育與培養(yǎng)。在校園中，培養(yǎng)起更多、更優(yōu)秀的英語教師，以此在日后的小學(xué)英語教學(xué)過程中，能夠使教師的行列多增一些新鮮的血液，為我國的英語教育做出巨大的貢獻(xiàn)。

三、總結(jié)

綜上所述，隨著我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，相關(guān)的教育事業(yè)也得到了越來越多的發(fā)展與重視，特別是在小學(xué)英語教育這一方面，也得到了越來越多的關(guān)注與重視，國家也傾注了越來越多的精力在這上面。為了更好的發(fā)展我國的經(jīng)濟(jì)與教育，相關(guān)的教育工作者應(yīng)當(dāng)不斷的加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生們英語能力的培養(yǎng)。這樣一來，就需要小學(xué)英語教師加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，更好的培養(yǎng)小學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)能力。

作者：褚菁玉常衛(wèi)萍鮑硯春單位：呼和浩特職業(yè)學(xué)院