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摘要:改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了很大程度上的發(fā)展，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立完善之后，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與世界各國(guó)的交流更加緊密。特別是在經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展的背景之下，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境也面臨著一定程度上的改變，這就對(duì)企業(yè)的發(fā)展提出了新的要求。特別是對(duì)于企業(yè)的會(huì)計(jì)工作而言，其所面臨的國(guó)際環(huán)境已經(jīng)產(chǎn)生了很大的變化，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教育工作所培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人才已經(jīng)很難適應(yīng)時(shí)展的要求。因此通過(guò)強(qiáng)化對(duì)于會(huì)計(jì)教育國(guó)際化發(fā)展研究，對(duì)其發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行深入的分析，進(jìn)而指出其未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，更好的發(fā)揮出其在促進(jìn)企業(yè)發(fā)展方面的作用，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)教育;國(guó)際化;發(fā)展現(xiàn)狀;趨勢(shì)

引言

在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展當(dāng)中，世界各國(guó)之間處于一種相互合作的狀態(tài)，而在整個(gè)的合作過(guò)程當(dāng)中，如何實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置已經(jīng)成為了世界各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)。在這種背景之下，會(huì)計(jì)國(guó)際化的趨勢(shì)也更加的明顯，企業(yè)所面臨的國(guó)際壓力也更加的巨大。這就要求強(qiáng)化對(duì)于會(huì)計(jì)教育國(guó)際化的研究工作，改變以往傳統(tǒng)意義上的會(huì)計(jì)教學(xué)方式，將各種國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用到具體的教學(xué)工作當(dāng)中，從而保證其能夠更好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。所以說(shuō)，必須要積極的研究會(huì)計(jì)教育國(guó)際化發(fā)展現(xiàn)狀以及其未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，從而更好的適應(yīng)時(shí)展的要求，在激烈的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中取得優(yōu)勢(shì)，為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康穩(wěn)定發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

1會(huì)計(jì)教育國(guó)際化內(nèi)涵及現(xiàn)狀

在經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展的背景下，會(huì)計(jì)教育國(guó)際化已經(jīng)成為一種十分明顯的趨勢(shì)，對(duì)于企業(yè)與國(guó)家的發(fā)展產(chǎn)生著十分重要的作用。就會(huì)計(jì)教育國(guó)際化的內(nèi)涵來(lái)看，主要指的是將會(huì)計(jì)國(guó)際化與高等教育國(guó)際化融合起來(lái)，從而提升會(huì)計(jì)教育工作的國(guó)際化水平，更好的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。在我國(guó)目前的會(huì)計(jì)教育國(guó)際化當(dāng)中，政府在高等院校與國(guó)外交流當(dāng)中給予了極大的支持，倡導(dǎo)國(guó)內(nèi)大學(xué)與國(guó)外大學(xué)之間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，從而為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)更多的國(guó)際會(huì)計(jì)人才。特別是在我國(guó)企業(yè)不斷走出去的背景下，我國(guó)目前的會(huì)計(jì)教育國(guó)際化水平已經(jīng)有了很大程度上的提升，其在促進(jìn)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升方面的作用更加的明顯，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)了大批的專業(yè)性人才，在促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方面發(fā)揮著巨大的作用。

2提升會(huì)計(jì)教育國(guó)際化水平措施

2．1設(shè)置相應(yīng)的會(huì)計(jì)課程

為了更好提升我國(guó)會(huì)計(jì)教育的國(guó)際化水平，首先應(yīng)該做的就是對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)課程進(jìn)行改革，引進(jìn)與國(guó)際會(huì)計(jì)相關(guān)的各類課程，從而保證學(xué)生能夠更好的掌握國(guó)際會(huì)計(jì)的知識(shí)。特別是在進(jìn)行學(xué)生培養(yǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該適當(dāng)?shù)膶?duì)國(guó)外會(huì)計(jì)的發(fā)展歷史進(jìn)行介紹，從而更好的開(kāi)闊學(xué)生的視野，提升其國(guó)際化水平。除此之外，會(huì)計(jì)教育國(guó)際化工作的開(kāi)展，應(yīng)該積極的設(shè)立相應(yīng)的雙語(yǔ)教學(xué)課程，從而更好的增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際交流能力，使其在開(kāi)展相應(yīng)的會(huì)計(jì)工作當(dāng)中，具備較強(qiáng)的實(shí)際運(yùn)用能力，從而為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

2．2強(qiáng)化與國(guó)外高校交流

會(huì)計(jì)教育國(guó)際化水平的提升，不能簡(jiǎn)單的依靠自身教育力量的努力，在未來(lái)的教學(xué)工作開(kāi)展當(dāng)中，國(guó)內(nèi)院校應(yīng)該加大與國(guó)外院校之間的交流合作，通過(guò)良好的溝通來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提升。在這一過(guò)程當(dāng)中，為了更好的提升自身的教育水平，應(yīng)該在為了的教學(xué)工作當(dāng)中增派留學(xué)生，保證其能夠更好的了解國(guó)外的先進(jìn)會(huì)計(jì)技能，從而更好的提升其會(huì)計(jì)國(guó)際化的水平，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。除此之外，應(yīng)該接收更多的國(guó)外留學(xué)生，從而讓其更好的了解中國(guó)的歷史與文化，增加國(guó)內(nèi)學(xué)生與國(guó)外留學(xué)生之間的交流，進(jìn)而在活躍教學(xué)氛圍的同時(shí)，更好的提升會(huì)計(jì)教育國(guó)際化的水平。

2．3舉辦高規(guī)格學(xué)術(shù)會(huì)議

在教學(xué)工作的開(kāi)展當(dāng)中，高規(guī)格的學(xué)術(shù)會(huì)議對(duì)于整個(gè)教育水平的提升有著十分重要的作用。因此政府應(yīng)該積極的鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)院校舉辦高規(guī)格的學(xué)術(shù)會(huì)議，從而更好的促進(jìn)自身會(huì)計(jì)教育國(guó)際化理念的體現(xiàn)。特別是通過(guò)各種學(xué)術(shù)會(huì)議的舉辦，能夠加強(qiáng)國(guó)內(nèi)學(xué)者與國(guó)外學(xué)者之間的就留，從而更好的提升自身的教學(xué)水平，為整體教學(xué)工作質(zhì)量的提升做出更大的貢獻(xiàn)。除此之外，學(xué)生也能夠通過(guò)對(duì)于高規(guī)格學(xué)術(shù)會(huì)議的觀摩與學(xué)習(xí)，更好的了解會(huì)計(jì)國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)，從而明確自身的發(fā)展方向，更好的開(kāi)展自身的學(xué)習(xí)工作，這樣就能夠在很大程度上促進(jìn)自身學(xué)習(xí)效率的提升，進(jìn)而提升整個(gè)的教學(xué)工作質(zhì)量，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

3結(jié)語(yǔ)

在經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展的背景之下，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境也面臨著一定程度上的改變，這就對(duì)企業(yè)的發(fā)展提出了新的要求。特別是對(duì)于企業(yè)的會(huì)計(jì)工作而言，其所面臨的國(guó)際環(huán)境已經(jīng)產(chǎn)生了很大的變化，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教育工作所培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人才已經(jīng)很難適應(yīng)時(shí)展的要求。這就要求強(qiáng)化對(duì)于會(huì)計(jì)教育國(guó)際化的研究工作，改變以往傳統(tǒng)意義上的會(huì)計(jì)教學(xué)方式，將各種國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用到具體的教學(xué)工作當(dāng)中，從而保證其能夠更好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，進(jìn)而更好的適應(yīng)時(shí)展的要求，在激烈的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中取得優(yōu)勢(shì)，為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康穩(wěn)定發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn):

［1］劉賢仕，楊春風(fēng)，彭素琴，新形勢(shì)下國(guó)際化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究［J］．中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì)，2012(01)．

［2］王開(kāi)田，胡曉明．中國(guó)會(huì)計(jì)國(guó)際化與國(guó)際會(huì)計(jì)中國(guó)化的文化思考［J］．會(huì)計(jì)研究，2013(07)．

作者：周俊 單位：武警警官學(xué)院